【精華】小學生作文匯編10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
昨天，在晨會課上，老師說：“今天學校組織捐書給災區(qū)小朋友的活動，希望同學們積極參加，”當我聽到災區(qū)小朋友時，我滿腦子都是災區(qū)小朋友破舊的學習環(huán)境和他們渴求學習的目光，當天我一回家，就開始精心地準備。
我先在家里翻箱倒柜終于找到了幾本我看了N遍的軍事科學書，經(jīng)過我的精心挑選，選了一本比較新的。我把它包上書皮，然后在書內(nèi)空的地方工工整整地寫下了“讀書破萬卷，下筆如有神”的幾個字，就大功告成了。
我想如果哪位小朋友得到了這本書，心里一定會很高興，因為他將從中獲得寶貴的'知識和我真誠的友誼，我希望災區(qū)的小朋友能好好學習，天天向上，早日用知識重建美好家園，別忘了，每一本書都帶著我們的祝愿。
小學生作文 篇2
今天，晚上我到奶奶家里去吃飯。我的哥哥也在奶奶家里吃飯。吃完飯后，哥哥說要回家�？墒�，他的爸爸媽媽都不在家里。奶奶不放心他一個人自己回家。于是，奶奶 就說：“你等會兒，等我事情做好，我陪你一起去�！�
好不容易等奶奶收拾好碗筷，終于可以出發(fā)了。可是，當我們要出門的時候。奶奶說：“哎呀！我忘記拿拐杖了�！庇谑�，我就進去幫奶奶去拿拐杖。等我拿好拐杖，我們正準備出發(fā)的`時候，奶奶用手電筒一照，說道：“哎呀！這個手電筒破了，得重新拿一個手電筒�！蔽液透绺缍即叽僦�，說：“奶奶，沒有關系的，反正有路燈的，手電筒用不了也沒事的。”可是，奶奶執(zhí)意要換一個手電筒。我們實在是沒轍，只好又進去，找手電筒。我們還試了一下，能不能亮，要不然，等一下，奶奶又有什么花樣了？我一按開關，手電筒就亮了。這下子，總該沒有事了吧！
我們總算關好了門，三個人一起走路到哥哥家里去了。你們說，我的奶奶花頭透不透？
小學生作文 篇3
人們常說，這個世界上最珍貴的三種感情分別是愛情，親情以及友情，我覺得其中的友情是最為珍貴的，因為能和你成為朋友的人，不僅沒有一點血緣關系，可以說一開始算得上是一個陌生人，但是后來因為相同的愛好，相似的脾氣，大家相識在一起，能夠在一起度過愉快的時光，這種感覺是非常美妙的`，
媽媽經(jīng)常跟我說，在學校里要為人和善，廣交朋友，我也知道朋友的重要性，但是我認為，朋友不一定在于數(shù)量的多少，而是在于質(zhì)量的精準，我交朋友，雖然真正的好朋友人數(shù)并不多，但是每一個我都和他們玩的特別的好，我們之間的友誼，可以這樣來說，如果他們有困難，我一定會出手相救，如果他們開心，我也會和他們一起分享這一份快樂。
我的我的好朋友們，經(jīng)常在下課的時候一起玩耍，周末沒事兒的時候，就會相約到公園的籃球場上打籃球，出了一身臭汗以后，我們還會騎著車去河邊吹吹風，我們之間的友誼雖然說，但是卻在我的心中彌足珍貴，我覺得每一份友誼的得到，是來之不易的。
雖然在畢業(yè)以后，我們會為了各自的前程，前往不同的學校讀書，相聚的時間會少，但是我想只要我們之間的友誼還存在，我們還會和現(xiàn)在這般親熱的玩耍。
小學生作文 篇4
1. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
2. 這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
3. 習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統(tǒng)的，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
4. 這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的.，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。
5. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。
6. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。
7. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
8. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
9. 敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
11. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
12. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
14. 事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16. 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17. 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
19. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
20. 詳略安排不當，主次不夠分明。
小學生作文 篇5
“你爸爸又買了個古董花瓶了，你快去看看他那傻樣！”我媽笑瞇了眼對我說，我一看，果然瞧見那在架子前端詳?shù)纳碛��！拔覄傎I的，某某大師的作品！”他得意洋洋。
抱歉，那個什么“某某大師”我從未聽說過，但我卻知道，你從來買假古董，傻爸爸！他看了幾眼卻心滿意足地走了，留下我站在花瓶前，忍俊不禁。
我看看眼前的“古董”，瓶口的幾個裝模作樣的裂縫，幾點污跡，瓶底一片厚厚的昏黃，像極了老照片的沉悶色彩。它或許只是一大堆普普通通，臟兮兮，粘乎乎的`瓷土中的更加普通的一部分。但它卻是一眾普通的中間極幸運的獨一個，被別有用心的聰明人挖走，一頓任意揉搓之后，再被送入爐中施加“火刑”，變成一個瓷瓶。然后，就有畫工提著彩筆，在它身上一點點描龍畫鳳，它就變得十分“華美光彩”了。
但這還不夠，最后還得加上一點人類的“智慧”——在特殊手段下它迅速老化，在或幾小時，或幾天，或幾月的短短時間內(nèi)，它仿佛是走過了幾百年的光陰……這下，一切才算是成了“古董”，別有用心之人又給它貼了個“歷史悠久”的標簽，身價倍漲！那一堆瓷土怕是如何也想不到這一天吧。
再后來呢？后來它又會怎樣？或許它會被爸爸的一個富商朋友“慧眼”識中，用高價購得，請入豪宅，“養(yǎng)尊處優(yōu)”，再后來呢？它或許又會因別的什么原因被識破，一句“假古董”會讓它重新流回古董市場。又或許從富豪到古董商，再到小商販，再到來碰運氣期盼能幾件真品的“收藏家”手中。
有關它的故事可能是一個版本接著一個版本的換，或許有人說它生在明朝，或許有人說它生在清朝，或許又有說中了它的身世——假古董。它始終默默聽著人對它的品頭論足，它的前生后世也只有它自己知道。
小學生作文 篇6
我是一個普普通通的女孩。但我喜歡我自己，喜歡自己那雙小眼睛，雖然是單眼皮，但是炯炯有神；喜歡自己那對小酒窩，我一笑起來，嘴角邊就會露出兩個深深的酒窩，同學們都說我的小酒窩里裝的是美酒；我還喜歡我的鼻子，又挺又高的鼻梁，是我最大的驕傲。這些五官湊成了一個秀氣的我。
媽媽常常說我是一個“雙面”女孩。因為我在家里和在學校里就像是兩個人。在家里，我十分懶，總是找理由推托，誰也別想叫動我。有一次，我在家里看電視，突然奶奶叫我：“洛洛，家里沒有醬油了，快點幫奶奶去買。”我聽了，立刻捧著肚子說：“奶奶，我肚子疼，您自己去買吧�！蹦棠淌箚静粍游遥椭缓米约喝ベI了；在學校里，我卻十分勤快，沒有輪到我做值日，我也搶著要做。同學們遇到困難時，我總會熱情地幫助他們，為他們排憂解難。我也常常圍著老師做事情，發(fā)本子、收本子、領粉筆﹍﹍我就像一只勤勞的小蜜蜂。
這樣的我，愛好還真不少哩。唱歌、跳舞、打乒乓、看書、畫畫。但我最喜歡的是畫畫。只要一有空，我就會畫畫。每當我拿起畫筆時，都會感到無比興奮。有時我照著圖案畫，有時我照著實物畫，有時我想象著畫。我畫出的'圖案是那樣漂亮、可愛。看著自己畫的畫，我總能高興上半天，就像在欣賞佳作一樣愛不釋手。要是受到了媽媽的稱贊，我的心兒就會飛起來。畫畫給我的生活增添了無窮的樂趣。
這就是我，一個喜歡畫畫的女孩。這就是我，一個充滿快樂的“雙面”女孩。
小學生作文 篇7
我剛記事的那會兒，就聽媽媽說她給我買了一份保險。那時小，不懂保險是什么，媽媽只是說給我買一份保障。后來上學了，學校開始為我們辦理保險，老師講了一些保險常識，但我是這個耳朵聽那個耳朵冒，稀里糊涂地把錢交了。對保險似乎只有一點感覺，那就是沒用，是一種浪費。
保險到底是什么概念，以前我真的是“七竅通六竅——一竅不通”。今年春節(jié)，媽媽帶我跟姥爺姥姥一起去農(nóng)村的老姥爺家走親戚。無意間聽老姥爺講了他們那里的一件事，一件有關保險的事。有一個阿姨得了重病，不能動彈，家境又不寬裕，如果不是因為參加了重大疾病保險，她很可能會因為治不起病而命喪九泉。她參加保險了，情況就不同了。保險公司給了她幾萬元的資助，不僅縮短了病痛折磨的時間，治好了病，還減輕了治病的經(jīng)濟負擔。現(xiàn)在這個阿姨身體可好了，上山下地什么都能干。這件事兒讓我對保險有了根本的`改變，真正懂得了，保險是一份保障,你有病有災有難的時候,很多人都在幫你；你安然無恙健康快樂的時候,它是一份善心，一種人間的愛，因為你也在幫助需要幫助的人。
今天我是風華少年，往后的路還很長很長。有保險伴我同行，我的成長一定不會有后顧之憂。保險，我生命的伙伴！保險，我人生的朋友！
小學生作文 篇8
這個學期我學會記筆記了。我上課的時候把老師寫在黑板上重要的東西記下來。比如說，毛老師講了李白的一首詩的時候說：“李白是浪漫主義詩人”，我就把這一句話寫到我的筆記本上了。毛老師還講了多音字，比如說“都”也讀dou還讀du，我也把它記下來了……這樣可以練字,還可以學知識，我覺得這是一舉兩得。
· 媽媽表揚我愛記筆記，我很高興。她給我買了兩本漂亮的筆記本，一本記語文，一本記數(shù)學，我很喜歡這兩本。媽媽還給我講了記筆記的好處和方法。媽媽說：“記筆記可以讓我們養(yǎng)成專心聽講的好習慣”。有的.小朋友不記筆記，上課就會走神，做小動作，和同桌說話……課后我們看一看筆記，還可以復習老師所講的內(nèi)容。怎么記筆記呢？盧卡斯教授說：“不能把老師講的一句話記下來，如果我們拼命的寫，就不知道老師講的內(nèi)容是什么但也不能只記一兩個字，以為回家就復習不成了。正確的記筆記的方法是要把老師講的要點記下來。”
小學生作文 篇9
上個星期，我去了大連極地海洋館。它是世界上建筑面積最大、屯水量最多、展示極地動物最全的場館。
極地館像磁鐵一樣吸引著我，迫不及待地想看看極地的動物。因為南極和北極太遙遠，能在這里同時看到企鵝和和北極熊，實在太幸運了。一進館內(nèi)，第一個映入眼簾的是身穿花衣的獅子魚，身上長著又細又長的毒刺，就像一只只美麗的蝴蝶在水中飛舞；緊挨它的.是水母，它們個個像一把把小傘，五顏六色，美輪美奐。雖然水母和獅子魚的樣子很嬌艷，但是它們都是致命的殺手，千萬不要小瞧它們。再往里走就看到北極熊啦！它看起來很笨重，是因為它的體型龐大，但在水里活動很靈活。北極熊的隔壁就是企鵝，我最喜歡它了。它又胖又短，拖著笨重的身子可愛極了，走起路來一搖一擺像個不倒翁，但在水中游泳的速度極快。飼養(yǎng)員把他倆做鄰居真有意思呀！一個生活在南極一個生活在北極。
大連極地海洋館的魚類繁多、各種各樣，還有一些你想不到的名字，真是一個讓人流連忘返好地方�。�
小學生作文 篇10
祖國五千年的文化歷史是生生不息的脈搏，壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍大江南北！
我愛我的祖國！愛祖國的壯麗山河；愛祖國的璀璨歷史文化；愛祖國人民的勤勞、智慧和勇敢；更愛祖國那輝煌雄壯的民族魂！祖國，你締造了一個又一個的美麗神話：四大發(fā)明令人驚嘆不已，萬里長城舉世矚目，神州六號遨游太空，北京奧運會成功舉辦，抗震救災眾志成城……我們中華兒女倍敢自豪！
雖然曾經(jīng)的祖國是苦難的，是滄桑的，但都已屬于歷史！親愛的祖國，讓我們用溫暖的'雙手，編織彩虹云錦；讓我們用響亮的歌喉，唱響雄偉的國歌；讓我們用無私的愛，把你環(huán)繞……星星在閃耀，火炬在燃燒，胸前的紅領巾在召喚我們，召喚我們勤奮學習，召喚我們頑強、拼搏！
我們是新世紀的雛鷹；我么是新世紀的主人；我么是新世紀的未來和希望！火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向，鮮紅的紅領巾的系滿理想，載著我們揚帆遠航……
祖國永遠在我心中！
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