【精華】小學(xué)生作文匯總五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬？霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是，便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼？羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。
讀海倫？凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的'意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》。
讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
同學(xué)們：“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧！讓讀書(shū)之花，盛開(kāi)四季校園。
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)月前，我的古箏老師楊老師問(wèn)我想不想?yún)⒓颖硌�，我一開(kāi)始不想去，但是在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是答應(yīng)了。
過(guò)了幾天，楊老師把我要練習(xí)的譜子拿來(lái)了，并且囑咐我，讓我彈熟練，下次他來(lái)要檢查的。接下去的.兩個(gè)星期，我在媽媽的督促下認(rèn)真練習(xí)，幾乎每天都練，進(jìn)步也挺大的。后來(lái)?xiàng)罾蠋熡惺�，其中一�?jié)課沒(méi)上，讓我自己練習(xí)，我就開(kāi)始松懈了，以為離表演的日子還長(zhǎng)著呢，少練幾次也沒(méi)關(guān)系。
離演出的日子越來(lái)越近，前幾天楊老師把伴奏發(fā)給我媽媽了，媽媽讓我跟著伴奏練習(xí)一下，我一下子傻了，我一點(diǎn)都跟不上。我好后悔啊！如果我前段時(shí)間能抓緊時(shí)間練習(xí)，現(xiàn)在也不至于這樣！媽媽說(shuō)：“你如果再不好好練得話，真的要去濫竽充數(shù)了�！�
這幾天我每天除了完成家庭作業(yè)之外，還要彈曲子10遍以上，痛苦��！以后我再也不偷懶了！
小學(xué)生作文 篇3
走過(guò)稚嫩的孩童時(shí)期，進(jìn)入了對(duì)一切抱有認(rèn)知的青少年時(shí)期，無(wú)疑成長(zhǎng)了許多，經(jīng)歷了許多……這段路上我會(huì)遇到許多過(guò)客，他們不能停留，唯你像我的指路標(biāo)，提醒我下一站的風(fēng)景。
聽(tīng)說(shuō)小時(shí)候我很不安分，在你家里睡得好好的，半夜卻突然哭著喊著找媽媽，你只好無(wú)奈地給我媽打電話，讓她來(lái)接我。那時(shí)，我很令你頭疼吧？
聽(tīng)說(shuō)小時(shí)候我過(guò)滿月，你因?yàn)闆](méi)有給我收齊一萬(wàn)的份子錢(qián)而至今難受。那時(shí)，你因?yàn)橛X(jué)得我沒(méi)有被受到重視而傷心吧？
在我叫出第一聲“姥姥”時(shí)，你是驚訝的吧？在我拿著第一張獎(jiǎng)狀興沖沖去找你時(shí)，你心里也和我一樣激動(dòng)吧？當(dāng)我長(zhǎng)到可以摘下你家高大石榴樹(shù)上的石榴時(shí)，你是驕傲的吧？當(dāng)我和你玩紙牌時(shí)，將“大王”放到最上面然后我先抽，你恐怕早已知道我作弊了吧？
記得那一次午后，我因要買(mǎi)資料書(shū)便讓你帶著我去，愛(ài)玩的妹妹也跟著。但在回來(lái)的時(shí)候，你卻突然停下了車(chē)，走下去，將路旁一個(gè)廢舊車(chē)筐放到了車(chē)上。妹妹當(dāng)即問(wèn)：“姥姥，你為什么撿垃圾？很丟人！”我趕緊示意她不要繼續(xù)說(shuō)下去。盡管她年齡小，說(shuō)話不當(dāng)，但這個(gè)話題仍然像尖刀一樣傷人。你卻笑著說(shuō)：“撿垃圾也是靠勞動(dòng)，沒(méi)有什么丟臉的。”我卻深知這掙來(lái)的錢(qián)無(wú)一例外的都花在了我們身上，這錢(qián)掙得不丟臉！
還記得包餃子時(shí)我總是包獨(dú)特的長(zhǎng)方體形，但你依然給我保留下來(lái)去煮；記得我總因嫌你家狗吃不飽而多喂它，你總和我“理論”一番；記得半夜因?yàn)楹ε�，我總拉著你看鬼片；記得你家的藥差不多都被我吃了…�?/p>
記得你因?yàn)槲也怀Ｈツ慵遥蠖恐芏紟С缘腵來(lái)看我；記得你總會(huì)問(wèn)我什么時(shí)候再去你家，我總會(huì)說(shuō)下周下周；記得你現(xiàn)在總會(huì)丟三落四，而且身體似乎也不如從前那般硬朗了……
我們是從什么時(shí)候改變了？
當(dāng)我攙著你的手走在晚飯后的街道時(shí)，自己的腳步迎合著你的腳步，任憑路燈拉長(zhǎng)你我背影……
其實(shí)這樣很好，我攙著你，挺好。
讓我回到小時(shí)候的純真，你回到從前時(shí)硬朗的身體。感謝你渲染了我的回憶，陪伴我經(jīng)過(guò)了這么多年。多想，這條路沒(méi)有盡頭……
小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)前，吸煙的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。有的人把香煙當(dāng)成了我們兒童平日里的零食，有的人由吸煙轉(zhuǎn)向了吸毒，還有的人因?yàn)槲鼰煻粍儕Z了生命。雖然煙盒上都標(biāo)著“吸煙有害健康”，但都被吸煙的.人們視而不見(jiàn)、渾然不顧。
吸煙的人們，你們可知道吸煙的危害有多大嗎？煙草中含有大量的有毒物體，煙燃燒時(shí)所產(chǎn)生的煙氣中，大約含有一千多種對(duì)人體有害的成分，其中尼古丁危害最大。一支香煙中含有的尼古丁足以毒死一只小白鼠。吸煙還容易患各種疾病，如肺癌、胃癌，食道癌及肺氣腫等等。根據(jù)世界衛(wèi)生組織提供的資料顯示，世界上每年約有250萬(wàn)人死于吸煙引起的疾病。也就是說(shuō)，每13秒鐘就有一個(gè)人被煙草奪去了生命，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！
吸煙不僅危害自己的身體健康，還會(huì)使周?chē)娜吮欢譄煾腥�，不得不“被�?dòng)吸煙”，損害他人健康，這也是一種很不文明、很不道德的行為。
如果說(shuō)吸煙對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)是“慢性自殺”，那么對(duì)青年人來(lái)說(shuō)危害就更大了。青少年兒童吸煙后，會(huì)突然出現(xiàn)頭昏現(xiàn)象，腳站立不穩(wěn)，咳嗽、多痰等癥狀出現(xiàn)更為普遍。由于煙草對(duì)人的毒害不是一下子全都表現(xiàn)出來(lái)的，所以潛伏的危險(xiǎn)性更大。
我呼吁：吸煙的人們，不要再讓煙草剝奪自己那寶貴的生命了，放棄吸煙，戒煙吧！
小學(xué)生作文 篇5
今天下午我們?cè)诳鞓?lè)作文學(xué)校里玩了一個(gè)有趣的傳話游戲。
老師說(shuō)：“玩?zhèn)髟捰螒蛄耍 蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)興奮不已，我也興奮不已。
領(lǐng)話員把手舉得高高的，從老師手中抽了一張紙條，上面寫(xiě)著：花花在公園看荷花。領(lǐng)話員把話傳給了傳話員。然后傳話員把手放在嘴巴的兩旁對(duì)寫(xiě)話員說(shuō)：“花花在公園看荷花�！睂�(xiě)話員卻寫(xiě)成：花花的`公園。結(jié)果第一組失敗了。
這個(gè)游戲讓我很高興。
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