想象小學(xué)生作文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的想象小學(xué)生作文300字（通用23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象小學(xué)生作文 篇1
我希望在未來(lái)有這樣一種多功能筆袋，它既可以方便我們的生活，又能使生活多姿多彩。我設(shè)計(jì)的筆袋的樣式是這樣的：海藍(lán)色的底色，拉鏈?zhǔn)前咨�，有兩層，第二層上有一個(gè)木制標(biāo)簽，標(biāo)簽上有一排按鈕。這只是最初的形狀，它是可以更換顏色和樣式的，只要把手放在筆袋上，它就能通過(guò)腦電波變成你想要的款式，但標(biāo)簽會(huì)一直在筆袋上。
我設(shè)計(jì)的筆袋不光外表美麗，功能也是實(shí)用可靠的。它的內(nèi)部空間很大，雖然表面上看起來(lái)很小，但內(nèi)部是三維空間，可以容納很多東西，就像哆啦a夢(mèng)的口袋一樣。它還能夠自己發(fā)電，如果停電了，你只要按下一個(gè)畫著燈泡的按鈕，它就會(huì)亮起來(lái)，很像一個(gè)手電吧，但它可是比電燈都亮呢。它的內(nèi)部還裝有指南針、鐘表、電子地圖和一個(gè)溫度計(jì)。需要用到它們時(shí)，你只要按下一個(gè)上面畫著灌木叢的按鈕就行了。這項(xiàng)功能利用處最大的就是電子地圖了，你迷路時(shí)可以用；找地點(diǎn)時(shí)也可以用。這支筆袋還可以自動(dòng)維修筆。如果你的`筆壞了或者沒(méi)墨水了，只要按下一個(gè)畫著鋼筆頭的按鈕，再把筆放進(jìn)去就行了。它還能和你休閑娛樂(lè)。只要按下一個(gè)畫著嘴巴的按鈕，它就能陪你聊天，給你講笑話、講故事。如果你按下一個(gè)畫著電腦的按鈕，它就會(huì)放電影、電視劇等。
它還能把你喜歡的書轉(zhuǎn)化成電影或電視播放出來(lái)。是不是很有趣呢？忘了告訴你們，雖然這個(gè)筆袋的功能很多，但它一點(diǎn)都不重，因?yàn)樗膬?nèi)部是脫離地心引力的。
想象小學(xué)生作文 篇2
我，被云朵媽媽造了出來(lái)。我出生以來(lái)，看到的世界是藍(lán)色與白色交織。起先我對(duì)世界充滿了好奇。不過(guò)后來(lái)，我漸漸沮喪起來(lái)。
終于有一天，太陽(yáng)叔叔對(duì)我和我的同伴說(shuō)：“好了，各位孩子們，開始你們第一次，也是最后一次旅程吧�！蔽铱吹搅耸澜�，花花綠綠的。原來(lái)以前我只不過(guò)是只井底之蛙。我高興地跳了下去。頓時(shí)，我剛到身體輕飄飄的，我知道了飛的感覺(jué)。
我俯下身，環(huán)顧四周，哦！我找到了一個(gè)好的地方。那里到處是花草，十分愜意。我輕輕的.飄落在一株雛菊上。她的聲音十分溫柔，我與她打招呼。我像一顆珍珠，鑲嵌在她的身上，她十分樂(lè)意我的到來(lái)。她的手是那么光滑，嫩黃的頭隨風(fēng)搖曳。我凝視著她。她是那么美麗。那么動(dòng)人，宛如一位亭亭玉立的姑娘。
一陣風(fēng)把我吹落在一棵小草上。我順著他的凹線，滑落到邊緣。我要掉下去了！我緊緊抓住小草的手。我看清楚了他：他的手與身子一起構(gòu)成了完美的弧線。
我一分神，掉落在一小塊黑黝黝的泥土上，我得知，我的旅行快要到邊緣。我非常舍不得這個(gè)世界。
我抬頭向上仰望：原來(lái)天空是那么美，那么大。許多潔白的身影在空中忙碌，給湛藍(lán)的天一個(gè)點(diǎn)綴；原來(lái)雛菊姐姐的身姿那么婀娜……
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“叮咚叮咚”的聲音，仿佛是一首凄美的旋律。
想象小學(xué)生作文 篇3
初升的月亮，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，望著遙遠(yuǎn)的天空。深藍(lán)的天幕上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月兒彎彎。
我夢(mèng)見(jiàn)了七仙女中的七公主紫兒向我招手，并且對(duì)我說(shuō)：“來(lái)……來(lái)……快來(lái)！我?guī)闳ヌ鞂m上玩一玩。說(shuō)完我便拉著她的手到了天宮。
在天宮里我看見(jiàn)了順風(fēng)耳、千里眼、掃把星等人。七公主接著把我?guī)нM(jìn)了宮殿，我看見(jiàn)了王母娘娘、赤腳大仙、托塔天王。大家對(duì)我如各路使者一樣。七仙女還表演了舞蹈，熱情地歡迎我的到來(lái)。在天宮中我發(fā)覺(jué)了天宮中為何有一股妖氣，王母娘娘很不情愿的說(shuō)：“這是我的師弟陰蝕王，發(fā)出的妖氣，我已經(jīng)和他斷絕一切關(guān)系。”王母娘娘還讓七公主紫兒立刻送我回地球，以為我來(lái)自人類，長(zhǎng)時(shí)間在那里，會(huì)再也回不了地球的'，說(shuō)完我便回到了地球上面了。
回到了地球上我看見(jiàn)了地球干旱，想有雨下，可地球已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有下雨，我便求助紫兒公主，紫兒公主把我再次帶到了天宮上求助雨神希望雨神能夠降雨，這樣便可以解決干旱的問(wèn)題。雨神說(shuō)：“這幾天的情況，你又不是不知道，陰蝕王，作亂天宮，是降不了雨的�！弊罱K七位公主一心，消滅了陰蝕王。雨神最終降下了雨，我回答了地球上，大家都說(shuō)我是他們的大救星。
“叮叮叮……”鬧鐘響了，我才發(fā)覺(jué)，我剛剛也只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)終于醒了。
想象小學(xué)生作文 篇4
在一個(gè)漂亮的文具盒里，有一根一尺長(zhǎng)的鐵尺和一根一寸長(zhǎng)的鐵尺。他們形影不離，是一對(duì)非常好的好朋友。但在某一天，他們倆卻因?yàn)橐患∈露车貌豢砷_交？
“長(zhǎng)尺好！”“短尺好！”長(zhǎng)尺和短尺為了一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論不休——到底是長(zhǎng)尺好還是短尺好？
“你看你，這么短，能量到多長(zhǎng)的東西！現(xiàn)在呀，很多人都看重我長(zhǎng)尺，不管量什么，都找我，而我也什么都能搞定，真不明白人類為什么要把你造出來(lái)？！”長(zhǎng)尺用輕蔑的語(yǔ)氣罵道。
“長(zhǎng)尺哥哥，你不要這樣說(shuō)我好嗎？雖然你確實(shí)可以量很多東西，但是，短尺不一定不能量東西啊，所以你還是接受現(xiàn)實(shí)吧�！倍坛咧t虛地回答。
“切！少謙虛了，誰(shuí)都知道你是想讓我顯得沒(méi)用，從而取得主人的信任罷了。我是不會(huì)屈服于你的。等著瞧吧！我一定要讓你知道我是很有用的�！遍L(zhǎng)尺用更加輕蔑的語(yǔ)氣來(lái)跟短尺說(shuō)話。短尺沒(méi)有理會(huì)長(zhǎng)尺說(shuō)的話，沉默不語(yǔ)。
一次，主人的老師讓他去量一量書本的'長(zhǎng)度和寬度。長(zhǎng)尺為了能顯得他的用處更大些，便跟主人說(shuō)：“主人，書本的寬度我搞定，剩下的讓短尺來(lái)做吧。否則的話？我就？離家出走！”
主人舍不得長(zhǎng)尺，只好就著他。于是，他便用長(zhǎng)尺來(lái)量寬度，結(jié)果量了半小時(shí)才量出來(lái)。用短尺量長(zhǎng)度用了一個(gè)小時(shí)才量出來(lái)。
“你看，當(dāng)然是長(zhǎng)尺好了，用的時(shí)間那么少，你也看著的。你信也得信，不信也得信，這是事實(shí)！”長(zhǎng)尺堅(jiān)定地說(shuō)。
就在這時(shí)，橡皮姐姐從后面走出來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“長(zhǎng)尺，你說(shuō)的話我全都聽(tīng)見(jiàn)了。長(zhǎng)尺，短尺，你們兩個(gè)說(shuō)的不錯(cuò)，但是卻只會(huì)斗嘴，而不會(huì)互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這跟沒(méi)有你們兩個(gè)有什么區(qū)別。你們兩個(gè)握手和解吧，這是我能對(duì)你們最后說(shuō)的有好處的話了。”橡皮姐姐說(shuō)完，便絕望地走開了。長(zhǎng)尺和短尺聽(tīng)了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。
第二天，長(zhǎng)尺和短尺倆人看見(jiàn)了對(duì)方后，都沉默不語(yǔ)。但過(guò)了一會(huì)，倆人就當(dāng)之前什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，又成為了一對(duì)形影不離的好朋友。
想象小學(xué)生作文 篇5
頭頂是海一般蔚藍(lán)的天空，腳下是綠地毯般的小草。周圍是士兵般筆直的大樹，樹下是彩虹般艷麗的花朵。我看見(jiàn)藍(lán)天上翱翔著堅(jiān)強(qiáng)的雛鷹，我看見(jiàn)草地緊貼著低飛的瓢蟲；我看見(jiàn)大樹被一群群小鳥環(huán)繞，我看見(jiàn)花叢中蝴蝶在舞蹈。我多么想象它們一樣，帶著夢(mèng)想，飛上藍(lán)天�。�
我把愿望寄托在泡泡身上了。我拿出一瓶泡泡水，那是泡泡家族的基地；我又拿出一個(gè)小鐵圈，那是泡泡家族的蹦蹦床。從這里開始，我的夢(mèng)想將會(huì)被放飛。
我把“蹦蹦床”塞進(jìn)“泡泡基地”里，不一會(huì)兒就有泡泡乘客上了“蹦蹦床”。我接著風(fēng)向，輕輕一吹——一位害羞的.小姑娘探出頭來(lái)。她大概是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，立刻就把頭縮回去了。
我并不氣餒，迎接著下一批乘客的到來(lái)。我又把“蹦蹦床”塞進(jìn)“泡泡基地”，又輕輕一吹，一個(gè)大大的泡泡迫不及待地飛了出來(lái)。我把我的夢(mèng)想告訴它，它便搖搖晃晃地飛向天空。
瞧！一對(duì)雙胞胎跳了出來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及告訴它們我的夢(mèng)想，它們就興高采烈地飛遠(yuǎn)了；一個(gè)大大的小胖子使勁地?cái)D了出蹦蹦床，它不耐煩地聽(tīng)了我的夢(mèng)想，便追著泡泡雙胞胎飛走了；一個(gè)瘦小的泡泡也飛了出來(lái)，可他弱不禁風(fēng)，不一會(huì)就消失得無(wú)影無(wú)蹤……
突然，一個(gè)穿著彩虹姐姐賜給的衣裳的彩色泡泡向我打著招呼。我透過(guò)它那玻璃水晶球似的身體，看見(jiàn)了與眾不同的、顛倒著的世界。我堅(jiān)信我的夢(mèng)想，將會(huì)在這里起航。
我幻想著有那么一天，它們乘著風(fēng)兒的翅膀，飛過(guò)祖國(guó)千山萬(wàn)水，飛過(guò)外國(guó)名勝風(fēng)景；我憧憬著有那么一天，我的泡泡會(huì)把我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)，讓我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)；我希望有那么一天……
命運(yùn)啊，如果你在夢(mèng)中看到一個(gè)小小的泡泡，請(qǐng)不要驚訝它無(wú)端于夢(mèng)。因?yàn)檫@是位堅(jiān)強(qiáng)的女孩，滿懷著她的夢(mèng)想，在這萬(wàn)水千山，向你挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在成長(zhǎng)的道路上，命運(yùn)掌控在自己手中。
想象小學(xué)生作文 篇6
假如我是媽媽，我會(huì)給孩子一雙展翅高飛的翅膀，讓他像小鷹一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立，在天空中自由的翱翔。
假如我是媽媽，我會(huì)心平氣和的對(duì)他說(shuō)話，不亂發(fā)脾氣，他就算不聽(tīng)我的話，我也依然對(duì)他心平氣和的說(shuō)話，直到他明白為止。
假如我是媽媽，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我不會(huì)打他也不會(huì)罵他，我會(huì)好好的教他學(xué)習(xí)方法，讓他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
假如我是媽媽，孩子生病了，我會(huì)很擔(dān)心，好好照顧他，直到他病好為止。我會(huì)在業(yè)余時(shí)間帶他踢毽子、拍皮球、打羽毛球……，讓他少生病，健健康康的`。
假如我是媽媽，如果孩子有心事，我會(huì)跟他談心，教他做人的道理，不要讓他鉆牛角尖。
假如我是媽媽，在孩子需要我的時(shí)候，陪在他身邊。
假如我是媽媽，我會(huì)愛(ài)他一輩子！
想象小學(xué)生作文 篇7
現(xiàn)在的小汽車大大方便了人們的出走，可是我覺(jué)得這些小汽車對(duì)環(huán)境的危害太大了，還不夠先進(jìn)。我要設(shè)計(jì)一種既能保護(hù)環(huán)境，又實(shí)用的高級(jí)小汽車。
現(xiàn)在的小汽車排出的'都是黑煙，污染了我們藍(lán)藍(lán)的天空，污染了我們清新的空氣，也污染了我們美麗的地球。所以，我要設(shè)計(jì)一種能排出清新空氣的小汽車。這種小汽車排出的清新空氣既能保護(hù)環(huán)境，又對(duì)我們?nèi)祟惖纳眢w好，真是一舉兩得呀！
這種小汽車還能飛。如果，你長(zhǎng)時(shí)間工作累了，困了，疲勞了，你就可以坐上這輛車。按一下起飛按鈕，然后，車窗會(huì)變成像飛機(jī)一樣的翅膀，飛向天空漫游了。休閑一會(huì)兒，你想停下來(lái)的話，你要按一下降落按鈕了，按了后小汽車小汽車慢慢降落，直到降落到地面上，窗戶才自動(dòng)變回原形。
這種小汽車不錯(cuò)吧，隨著科技發(fā)展，和我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我一定能發(fā)明出這種小汽車的！
想象小學(xué)生作文 篇8
我好困啊，迷迷糊糊中我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我的眼前出現(xiàn)了時(shí)光隧道，我選擇回到改革開放前。因?yàn)槟棠淘鴮?duì)我說(shuō)過(guò)一些話，讓我無(wú)法相信。
我飛呀飛，回到那片坑洼不平的`土地。我的腳一碰到地，一不小心摔了一跤，哎呀，疼死我了，眼淚直在眼眶打轉(zhuǎn)。
我又走到一片草地上，看見(jiàn)有很多娃子在放牛�？赡桥．惓�(qiáng)壯，而在牛背上的娃子卻瘦骨如柴。我的視線再一次模糊了。
帶著心痛，我踏回時(shí)間隧道。奶奶曾說(shuō)過(guò)，我生活在蜜罐中，不懂珍惜，浪費(fèi)糧食，不好好學(xué)習(xí)。她說(shuō)，以前經(jīng)常吃不飽，穿不暖，喝臟水，連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。本來(lái)，我是不信的。但是，現(xiàn)在我信了。我想，我再也不會(huì)浪費(fèi)糧食了，而且我還要好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)更加富裕，不再回到貧窮落后的過(guò)去！
想象小學(xué)生作文 篇9
一天，小老鼠杰瑞在地上向天上望，十分羨慕那些小鳥在天空中自由自在地飛來(lái)飛去，他想：”要是我也有一雙翅膀該多好��！這樣我就不用怕大花貓來(lái)捉我了�！�
于是這天晚上小老鼠杰瑞去找了一位法力高強(qiáng)的法師。請(qǐng)他為自己變一雙翅膀，法師說(shuō)：“你需要用你的聽(tīng)力來(lái)交換，”杰瑞同意了。
第二天，杰瑞一醒來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己身上長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，他高興地從床上跳了起來(lái)，趕緊走出洞，張開翅膀飛了起來(lái)，于是他看到了頭戴白云的高山，看到了藍(lán)絲帶一樣的河流，還有和螞蟻大小一樣的人們。杰瑞興奮地在天空中歡呼著，正在他得意忘形的`時(shí)候，一只小鳥迎面飛了過(guò)來(lái)，那只鳥大叫一聲：“快讓開”可杰瑞一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)到，于是他們撞在了一起，掉了下去，幸運(yùn)的是下面是水池，他們安全掉落了。
后來(lái)小老鼠杰瑞明白了萬(wàn)物都有他們自己的本能，不能強(qiáng)求，于是那天晚上杰瑞又變回了原來(lái)的樣子。
想象小學(xué)生作文 篇10
他幾次想回到媽媽身邊，但又不敢回去。
“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)飛翔”。幾天前，媽媽突然間這樣對(duì)他說(shuō)。飛飛以為媽媽在與自己開玩笑，把身子挨的更近說(shuō)：“我要與媽媽在一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不學(xué)飛，媽媽。”
“你……說(shuō)什么，再說(shuō)一次”媽媽突然停了下來(lái)，用異樣的目光看著兒子，看了好一會(huì)說(shuō)：“孩子，別說(shuō)傻話了，哪有在媽媽身邊呆一輩子不學(xué)飛的？”
“是真的，媽媽。我就要在媽媽身邊呆一輩子，不學(xué)飛�！憋w飛甚至向媽媽撒起嬌來(lái)。
要是在過(guò)去的`時(shí)候，媽媽見(jiàn)兒子這么可愛(ài)，她會(huì)用手摸摸他的頭�？蛇@時(shí)媽媽竟瞪起眼睛對(duì)他說(shuō)：“你給我滾，滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，說(shuō)著就啄他的腦袋，并扔他走，但小飛飛又搖搖擺擺的回來(lái)，這樣連續(xù)幾次，媽媽終于對(duì)他吼叫說(shuō)：“你在不滾，我就……”
難道這是過(guò)去的媽媽嗎？小飛飛想，媽媽就叼起小飛飛的腦袋，飛到懸崖狠心地把小飛飛扔下去。突然，小飛飛張開羽翼飛了起來(lái)，再也不回來(lái)。
想象小學(xué)生作文 篇11
灰太狼攻擊羊村。喜羊羊跑到村長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)室，村長(zhǎng)把“團(tuán)結(jié)號(hào)”戰(zhàn)船開了出來(lái)。懶羊羊、美羊羊、喜羊羊、暖羊羊、沸羊羊一塊兒開著團(tuán)結(jié)號(hào)，去和灰太狼作戰(zhàn)。懶羊羊負(fù)責(zé)指揮，暖羊羊、美羊羊負(fù)責(zé)撒花粉，沸羊羊負(fù)責(zé)開炮。在他們的團(tuán)結(jié)配合下，終于把灰太狼打跑了。這時(shí)，他們都在說(shuō)，是我打跑了灰太狼�；姨羌傺b投降，要向船長(zhǎng)投降，他們不知道誰(shuí)是船長(zhǎng)，沒(méi)人去接受灰太狼的投降。最后懶羊羊不情愿地去接受灰太狼的投降，喜羊羊他們都走了。
灰太狼改變了主意，把懶羊羊抓去了。他搶來(lái)了“團(tuán)結(jié)號(hào)”，并請(qǐng)來(lái)了他的'表哥來(lái)開“團(tuán)結(jié)號(hào)”，向羊村發(fā)起了進(jìn)攻�；姨堑谋砀缦氤詰醒蜓�，灰太狼答應(yīng)了。喜羊羊把懶羊羊救了出來(lái)，表哥一看懶羊羊沒(méi)了，就和灰太狼鬧起了矛盾。喜羊羊他們往船上扔炸彈，只聽(tīng)“呯”地一聲，船爆炸了，灰太狼被炸飛了，而且還在喊，“我一定會(huì)回來(lái)的”。
通過(guò)看這個(gè)動(dòng)畫片，我懂得了只有團(tuán)結(jié)才能勝利。
想象小學(xué)生作文 篇12
課上，老師告訴我們手心里有一個(gè)大世界，我看了一番，很好奇。我只看到了手心上的掌紋和一圈圈的指紋，摸起來(lái)還很粗糙。我覺(jué)得手心里沒(méi)有大世界，我決定要跟著老師一起去探索一下。
我跟著老師一起去看了看手心，我發(fā)現(xiàn)手心里有一個(gè)“川”字掌紋，像三條河流，這三條河流很獨(dú)特，前面兩條是交織在一起的，我把這兩條河叫“雙胞河”，這里的水非常急，所以，可千萬(wàn)不要靠近哦！不然就會(huì)被水沖走。旁邊的小河名叫“小魚河”，因?yàn)樾『永镉性S多小魚在嬉戲。
河邊有一排大樹，像一排軍人在守衛(wèi)這里的河道，不讓人們來(lái)破壞這里的'水資源。
我繃直手心，從手心往上看，像一座高山，非常挺拔，如果你想要登上山，就要坐車，需要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)的功夫。在山頂我能看見(jiàn)小山羊，小青蛙，小白兔……走進(jìn)一看，原來(lái)它們?cè)陂_演唱會(huì)呢！
現(xiàn)在，我覺(jué)得手心世界可真奇妙��！
想象小學(xué)生作文 篇13
我是年輕先驅(qū)的第四年，我曾經(jīng)想象一只鳥像一雙翅膀，像光無(wú)處不在，像游戲中的人物，因?yàn)橛心Х�。我不一樣，只是幻想，我想有一雙翅膀。想想，我突然變成了一盞燈，突然變成了一只鳥，我成為第一件事就是開始飛鳥到藍(lán)天。什么！藍(lán)天和更美麗！比飛機(jī)好多了，飛機(jī)是坐著可以坐，走也很方便，不要避開障礙物可以。壞的.是，雖然我的形象是鳥而不是變形，另一種是生活方式，不知道如何區(qū)分雨和沒(méi)有雨。
突然，我被一個(gè)人在早晨覺(jué)醒。通過(guò)這個(gè)幻想，我知道他自己不能成為別人，因?yàn)槟悴恢绖e人的性格，只是長(zhǎng)。
評(píng)論：周玉峰的學(xué)生們想象自己是一只自由飛翔的鳥，但沒(méi)有完全成為鳥的身體，當(dāng)時(shí)間醒來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)自己不可能成為別人，他永遠(yuǎn)不會(huì)經(jīng)歷別人這是一個(gè)豐富的內(nèi)涵的文章，是一個(gè)哲學(xué)的故事。
想象小學(xué)生作文 篇14
一天，苗苗、小芳和田田三個(gè)好朋友走在放學(xué)的路上。
忽然刮起了一陣大風(fēng)，風(fēng)吹的呼呼作響，三個(gè)好朋友迎著風(fēng)往家走。他們走到一個(gè)路口時(shí)，看見(jiàn)一棵小樹被風(fēng)吹的.彎下了腰。樹葉刷刷的響，好像在說(shuō)：“救救我吧！我的腰快要被風(fēng)吹斷了�！碧锾镎f(shuō)：“咱們要保護(hù)小樹，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，咱們找跟木棒把它支起來(lái)，好嗎？”方方說(shuō)：“行，咱們分頭去找東西吧�！辈灰粫�(huì)，田田找來(lái)了竹竿，苗苗找來(lái)了繩子，小芳還找來(lái)愛(ài)護(hù)小樹的牌子，田田立起竹竿，苗苗把竹竿和小樹綁起來(lái)，小芳把木牌插在小樹旁邊。小樹挺起了腰。好像在說(shuō)：“謝謝你們，要是大家都這樣就好了�！比齻�(gè)好朋友看著小樹不在搖晃，高高興興地回家了。
這天晚上他們?nèi)齻�(gè)睡的很香，還夢(mèng)見(jiàn)了小樹長(zhǎng)高了長(zhǎng)粗了，葉子非常茂盛。他們還在樹下玩捉迷藏呢。
想象小學(xué)生作文 篇15
北極熊去南極看望好朋友企鵝回來(lái)，就迫不及待地要找爸爸媽媽�？墒钱�(dāng)他回到家時(shí)，卻找不到爸爸媽媽，還發(fā)現(xiàn)自己家的房子少了一大半。
這時(shí)他的好鄰居阿華來(lái)了，北極熊問(wèn)：“我的爸爸媽媽去哪里了？我的'家怎么成這個(gè)樣子了？”阿華說(shuō)：“你的爸爸媽媽被人類捕殺了，還有人類亂扔垃圾，使地球氣溫上升，你的家都化成水了。這不，我家也化成水了，我正要搬到南極呢！”北極熊驚訝地問(wèn)：“這是真的么？”“是的，”阿華說(shuō)。北極熊還是有些懷疑，于是開始大喊：“爸爸、媽媽，你們?cè)谀睦镅�？”，沒(méi)有人答應(yīng)，北極熊又開始大喊：“爸爸、媽媽，你們快回來(lái)吧！”還是沒(méi)有人答應(yīng)。就這樣他一直喊到了晚上，把嗓子都喊啞了，他的爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。
北極熊哭著來(lái)到了冰山的頂峰，大聲地喊：“你們這些人類，快還我的爸爸媽媽、快還我的家！”
想象小學(xué)生作文 篇16
濤濤是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，在升學(xué)那一天媽媽送給他了一個(gè)新鉛筆盒。濤濤很開心，他端詳著這個(gè)鉛筆盒，鉛筆盒上畫著蔚藍(lán)的天空、金色的沙灘、高高的椰子樹、一望無(wú)際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼，漂亮極了，這使熱愛(ài)大海的濤濤更加開心。
濤濤的新鉛筆盒里住著許多成員：頑皮的橡皮和愛(ài)美的鋼筆、性格爽朗的鉛筆和樂(lè)于助人的涂改液、身體筆直的直尺。一天，濤濤把鋼筆的帽子弄丟了，可他卻渾然不知。這一天正好是大家商量的'大掃除的日子，沒(méi)有了帽子，小伙伴們都不搭理鋼筆了，頑皮的橡皮說(shuō)：“你沒(méi)了帽子，就總是扎我們，把我的衣服弄臟了不說(shuō)，還弄疼了我！”
鋼筆聽(tīng)了，很傷心，自己走了，橡皮這才知道自己說(shuō)得太過(guò)分了，于是大家一起去找鋼筆。和鋼筆是好朋友的涂改液最先找到了她，和她一起回去了。橡皮向她道了歉，鋼筆不好意思的將筆尖用紙包起來(lái)。
第二天，濤濤才發(fā)現(xiàn)橡皮的衣服臟兮兮還渾身是傷，鋼筆自己包在紙里熱得干渴無(wú)比，已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣為自己服務(wù)了。濤濤知道自己錯(cuò)了急忙找到帽子并還給了鋼筆。鉛筆盒里的小伙伴和睦的生活在了一起。
通過(guò)這件事情，濤濤明白了，要愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。
想象小學(xué)生作文 篇17
侍鼠吱吱陪同鼠王后，抄近路，出鼠城，穿溪流，過(guò)草地。進(jìn)人森林。興沖沖地來(lái)到一所既像發(fā)屋又像診所的“動(dòng)物基因美容廳’的大門前鼠王后剛想推開玻璃旋門跑進(jìn)去。突然想起一樁事。那年大象當(dāng)窮教授，鼠工后半夜里咬爛一本大象最珍惜的書—《生物一工程奇妙大全》、當(dāng)時(shí)。它還在臺(tái)板上得意地寫了“鼠王后到此一游”幾個(gè)大字。
鼠工后停住腳步，帶著吱吱趴在落地門窗邊偷偷地朝里張望，嗬，不看不知道，一看真奇妙！
美容大廳里，十幾位奇怪的顧客正圍著憨厚的大象美容師聊天：談過(guò)去，說(shuō)現(xiàn)在，說(shuō)到高興的地方，便發(fā)出一陣興奮的大笑，“瞧，過(guò)去的鬼樣子，可現(xiàn)在，噴噴噴！”有的.拿出照片比畫著。真是鳥槍換炮啦！
那十幾個(gè)顧客中，有3只鴿子，經(jīng)過(guò)基因美容，身子長(zhǎng)得有鴨子那樣大；5只自兔，乍一看，像綿羊，滿身的兔毛絨簡(jiǎn)直和蠶絲一般銼亮。更奇怪的是，有七八只翻毛雞，在大象的精心手術(shù)下，全身羽毛不僅不外翻，而且美得像孔雀那樣漂亮。
啊，不可思議的‘吱音’技術(shù)！”鼠王后振奮得差點(diǎn)兒叫出了聲音。
想象小學(xué)生作文 篇18
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課了，我喜歡上課，因?yàn)榭梢愿瑢W(xué)一起學(xué)習(xí)，但是也有我不喜歡上的課，如果上課全都像在開同樂(lè)會(huì)，那一定會(huì)玩得很痛快。
上課時(shí)，如果老師是火星人，那我會(huì)請(qǐng)他教我火星人語(yǔ)言；如果水星人是老師，我會(huì)向他請(qǐng)教怎么統(tǒng)治世界；如果土星人是老師，我會(huì)請(qǐng)他教我認(rèn)識(shí)星球；如果宇宙中有彩虹星人，就請(qǐng)他教我做五彩繽紛的一道彩虹，我就可以變出美麗的彩虹給大家欣賞。
如果作業(yè)是交朋友，那我會(huì)想要有寫不完的功課，再多也不怕；如果功課是觀察大自然，我會(huì)想要有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)；如果功課是認(rèn)識(shí)鄰居的名字，那該有多好；如果功課是練習(xí)用電腦查資料，我一定很愿意做；如果功課是練習(xí)煮飯菜，那只要爸爸在旁邊看著，我會(huì)快樂(lè)的煮給家人吃。只要功課是這些，那一定很棒，我們?nèi)喽紩?huì)把作業(yè)做完。
如果考試是考自畫像，那每個(gè)人都會(huì)考一百分，大家都會(huì)開心；如果考試是考使用照相機(jī)，那大家一定都很厲害，如果考試是考講笑話，那大家的.肚皮絕對(duì)會(huì)笑破。如果這些是真的，那該有多棒。
如果上課像喝下午茶一樣享受，如果課本像美女一樣迷人，如果教室像度假中心一樣讓我難忘，上學(xué)會(huì)讓我不想回家。
想象小學(xué)生作文 篇19
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，天氣十分熱。我靜靜地躺在床上，忽然，眼前一道閃電瞬間劃過(guò)，接著，雷聲大作，窗外下起了傾盆大雨，那雨聲“嘩啦啦……嘩啦啦……”地響著。
墻上的窗簾被大風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去。在雷電的映襯下，我臥室的墻上映出了一張張“奇怪的臉”。我腦海里仿佛呈現(xiàn)出《午夜的鐘樓》里的那個(gè)可憐死去的小女孩。她身披白袍雙腳騰空衣袖里露出她那又細(xì)又長(zhǎng)的白骨……
接下去的.故事我不敢往下想�！稗Z隆隆……”——雷聲再一次的把我嚇了一大跳，我急忙埋頭往被子里鉆，�。∥业哪_熱乎乎的，被窩里太熱，被窩外涼快，我好想把被子掀開，但我又怕那女孩也來(lái)找我，拖著我的腳出去，所以我只好把腳無(wú)奈地縮回被窩里了。過(guò)了一會(huì)，我的頭好像也熱了，時(shí)不時(shí)地冒汗，我好想把頭伸出來(lái)�。】捎植桓�，最后我實(shí)在熬不住了，就咬咬牙伸了出來(lái)。
就這樣，時(shí)間很快就過(guò)去了。到了三更半夜，全家人都睡著了，只有我還睜著眼睛看著天花板，手緊緊握住被子�？墒俏艺γ匆菜恢蝗晃蚁氲搅艘粋�(gè)好辦法，“開始數(shù)羊”：“一只羊，兩只羊，三只羊，四只羊……漸漸地，我困了，就不知不覺(jué)睡著了。
想象小學(xué)生作文 篇20
大家好，我是一條小河，叫美夢(mèng)河。以前我這里生機(jī)勃勃，小朋友在我這里玩，小鳥每次都會(huì)在我這里停下來(lái)，一邊喝著可口的河水，一邊嘰嘰地叫著，快活極了！我用我的河水滋潤(rùn)著大地，我的河水能讓果樹變得更茂盛，小花開得更燦爛，我這里的`景色十分美麗，人們都喜歡來(lái)這里觀賞風(fēng)景。誰(shuí)知，1000年后的今天，卻是截然不同的一番風(fēng)景。
如今，人類的工廠大量地排放污水，小魚小蝦都因?yàn)楹铀K搬走了。我的河水不再可口，小鳥看見(jiàn)我，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了。被我灌溉過(guò)的樹木不再茂盛，像被打了毒藥似的，大量的枯萎。小朋友們也再不來(lái)我這兒玩啦。我的河水變得又臟又臭，誰(shuí)都不愿意來(lái)和我親近了。我不再美麗，甚至我身邊的空氣都被污染了。我再也聽(tīng)不見(jiàn)小鳥歡快的叫聲了，再也看不見(jiàn)小朋友們的笑臉了。污染越來(lái)越嚴(yán)重，樹木也一棵棵地倒下了。我多么希望人類能夠醒悟，這樣做是不對(duì)的，破壞大自然等于破壞生命！
愚蠢的人類啊，醒醒吧！你們真的要為了個(gè)人利益破壞地球嗎？醒醒吧，人類，綠色在呼救！
想象小學(xué)生作文 篇21
有一個(gè)非常漂亮的皇家花園，國(guó)王每天都要到這里散步。有一天，當(dāng)他照例到花園中賞花的時(shí)候，不禁大驚失色。往日百花爭(zhēng)艷的燦爛景色消失了，滿眼全是蕭條、枯萎與荒涼。在這充滿死亡氣息的地方，國(guó)王的眼睛忽然一亮，他看到最纖細(xì)、最柔軟的心安草卻生機(jī)勃勃。
國(guó)王不禁問(wèn)道：“小小的心安草，為什么別的植物都枯萎了呢？”
心安草回答：“親愛(ài)的國(guó)王，橡樹因?yàn)楸炔贿^(guò)松樹的高大挺拔而死，松樹因?yàn)楸炔贿^(guò)葡萄能結(jié)果子而死，葡萄因?yàn)椴荒芟裣饦淠菢又绷⒉㈤_出美麗的花朵而死，牽牛花因?yàn)楸炔贿^(guò)紫丁香的芬芳而奄奄一息，紫丁香因?yàn)闆](méi)有牽牛花的花朵大而落淚。”
國(guó)王說(shuō)：“既然是這樣，為什么你還如此生機(jī)盎然呢？”
心安草答道：“因?yàn)槲也幌牒推渌闹参锵啾�，我只是想做一棵貌不驚人的小草，所以我保持了盎然的生機(jī)。”
人總是在攀比中喪失自信，從而郁郁寡歡，而攀比又總是拿自己的'劣勢(shì)去比較別人的優(yōu)勢(shì)，即使不是相同水平的人，也要一較高低。何必要把自己比較得一無(wú)是處呢？每個(gè)人都有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，都是別人所不具備的，還是珍惜自己的個(gè)性吧！
想象小學(xué)生作文 篇22
一天中午，天氣炎熱�；鹄崩钡奶�(yáng)掛在天空照射著大地。熱死了！熱死了！小花狗走出家門決定去池塘游泳。
池塘里的水清澈見(jiàn)底，水涼涼的。只見(jiàn)一只小白鵝一會(huì)兒游上水面，一會(huì)兒又潛下水去。一會(huì)兒鉆上水面。嘎嘎地叫著。
小花狗看了很羨慕，心想會(huì)游泳多好呀！小花狗說(shuō)：白鵝姐姐，能不能教我游泳呢？好的，你下來(lái)吧！小花狗說(shuō)謝謝。然后跳下了水，差點(diǎn)沉到水底了，幸虧小白鵝救了它，把它頂了上來(lái)。小白鵝說(shuō)：游泳很簡(jiǎn)單，眼睛看前方，脖子要伸直，身子保持平衡。小花狗按要求去認(rèn)真的'做。身子慢慢往下潛，看到了很多水。
小花狗又看見(jiàn)了小青蛙想：青蛙不是會(huì)游泳嗎？它說(shuō)：小青蛙，可不可以教我游泳呀！小青蛙說(shuō)游泳其實(shí)很簡(jiǎn)單的，腳使勁往后蹬，手握成勺子狀，小花狗試著游了還是沉下去了。上來(lái)的時(shí)候喝了一肚子的水。
站在岸邊的水�？匆�(jiàn)了說(shuō)：你用自已的方法游游看吧！
小花狗東扭西扭四腳亂刨，身體浮了起來(lái)。它自豪的喊著：我會(huì)游泳了！
小花狗明白了別人的方法不一定對(duì)自已合適，有時(shí)自已的方法是最好了。
想象小學(xué)生作文 篇23
“這場(chǎng)大雨可真討厭啊！”我坐在窗前，雙手托著下巴，凝視著窗外那寬大的雨簾，情不自禁地埋怨起太陽(yáng)來(lái)：“你真懶，自己不負(fù)責(zé)任，還讓雨在人間逞兇，影響莊稼生長(zhǎng)�！毕氲竭@兒，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“假如我是宇宙之神宙斯該多好呀！”這時(shí)，我背后突然鉆出兩只乳白色的翅膀。
我真的變成了宇宙之神宙斯。
我——宇宙之神宙斯要做的事就是用我的力量融化天山的積雪。只要我對(duì)用力天山一照，不一會(huì)兒，積雪就會(huì)完全化成水。我向戈壁、沙漠一指，水會(huì)嘩嘩地流去，于是戈壁、沙漠變成了綠洲，到處是碩果累累的`果林，到處是碧波滾滾的禾苗，到處是體格健壯的牛羊。
我——宇宙之神宙斯，還要用我的力量，為人類做更多更多的好事。
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