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    小學(xué)作文300字

    時間:2024-12-19 12:05:16 小學(xué)生作文 我要投稿
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    小學(xué)作文300字4篇(熱門)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的小學(xué)作文300字4篇,歡迎大家分享。

    小學(xué)作文300字4篇(熱門)

    小學(xué)作文300字 篇1

      今年,我過了一個不一樣的春節(jié),我們搭乘高鐵到外地過年。

      我喜歡高鐵的便捷,喜歡望著窗外綠油油的稻田、蜿蜒的河流、來來往往的汽車,那彷佛是一張張會跳動的圖畫,讓人在不知不覺中,一下子就到了目的地。

      我們先去逛花博,遠(yuǎn)近馳名的夢想館,深深吸引很多游客,擬人的'花草樹木、新奇有趣的動畫,親手培育的夢想花朵,美不勝收,讓人看了目不暇給。

      那里街頭很熱鬧,人很多,車子很多,商店也很多,很有過年熱鬧的景象。雖然在旅程中,我曾經(jīng)發(fā)高燒,但是在家人們細(xì)心的照顧下,我們一起完成這趟難忘的旅行,也體驗了異地過年的氣氛,讓我回味無窮,難以忘懷。

      去年,我過了一個不一樣的春節(jié),今年,我也期待有不一樣的體驗。

    小學(xué)作文300字 篇2

      我是一個愛笑的小女孩,我有很多朋友,我們總是在一起玩,有好東西總是能一起分享。在這些朋友中,我最好的朋友就要屬史羽玲了。

      她留著童花頭,濃濃的`黑眉毛,那雙黑黑的小眼睛配上濃密的眼睫毛,忽閃忽閃的,就像星星一樣那么璀璨奪目。

      一天,我和她一起玩游戲時,我一不小心撞到了她,沒想到,她立即就哇哇哭了起來,哭得傷心極了!我一直給她賠禮道歉,還好言相勸,但是她一直板著臉,絲毫沒有“陰轉(zhuǎn)晴”。哎喲,她可真難哄!我只好硬著頭皮表演了一段滑稽的動作,她這才破涕為笑。

      別看她有時候一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子,有時候她卻是個實實在在的女漢子,她一瘋起來就到處亂竄,校園里到處都有她那脆脆的笑聲,大家也休想逮到她。她開心時亂蹦亂跳,像男孩子一樣。

      她就是我最好的朋友,一個有時耍性子,有時愛瘋癲的女孩。我和她在一起,每天都是快樂的日子。

    小學(xué)作文300字 篇3

      9月10日,又是一年的教師節(jié),我想對老師說一聲您辛苦了!

      老師是園丁,老師象母親,老師用辛勤的汗水澆灌著我們,老師為我們開啟了智慧的大門,老師就象蠟燭一樣照亮著我們。當(dāng)我有不會的`題目或問題時,他總是一遍一遍的跟我講,直到我弄明白為止,從來不會不耐煩。還有我們生病的時候,老師都會關(guān)心我們,問我們哪里哪里不舒服,特別緊張,還會喂我們吃藥,和我媽媽一樣疼我。如果我們做錯事了,他不會罵我,只會講道理給我們聽,告訴我們應(yīng)該怎么做才是對的。灌輸豐富的知識給我們,讓我們成為社會有用的人。

      老師,默默地奉獻(xiàn),默默的耕耘,不求回報,當(dāng)他們的頭發(fā)被粉筆的白塵染白時,還在那個熟悉的講臺上為我們們上課。等我長大了一定不會忘記教我成長的可愛的老師。

      最后,我要大聲說一聲:“老師我愛您!”節(jié)日快樂!

    小學(xué)作文300字 篇4

      春天的小雨作用很多,如果我是春天的小雨點的話,我一定會把所有的幸福帶給大家。

      如果我是春天的小雨點,我會飄到農(nóng)村的田野上,淅淅瀝瀝地下一場,這樣土地就會變得特別酥軟,發(fā)了芽的種子爭先恐后地鉆出地面,好奇的交頭接耳,吵吵嚷嚷,想是在討論世界的奧妙,農(nóng)民伯伯看見了,臉上笑開了花。

      如果我是春天的小雨點,我會飄到花園里,讓花兒們舒舒服服洗一次澡,把身上的臟東西全部沖走,讓花蜜更甜,讓花兒更香,讓花兒茁壯成長,讓游人們更喜歡這里的.花。

      如果我是小雨點,我會飛到小朋友的身邊,小朋友們見了我,紛紛脫下了厚厚的冬裝,,撐起一把把五顏六色的小傘,那小雨傘,就像一朵朵盛開的鮮花,真漂亮!

      假如我是小雨點,我會降落到清澈見底的小河里,讓河里的水更多,小魚的家更加寬敞,更加明亮,讓小魚們自由自在的生活在小河里。

      假如我是小雨點,我會游到大樹媽媽的身邊,呼啦啦的澆一圈,大樹媽媽看見了我,高興地合不攏嘴,直往天上躥,身上的葉子越來越多,越來越綠;樹上的果子越來越大,越來越圓,把樹枝都壓彎了。

      我滋潤了大地,催生了萬物,充滿了生機(jī)的春天睜開了睡眼,歡迎大家投入我熱情的懷抱。

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