小學(xué)作文(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
今天，來(lái)到班級(jí)后，老師告訴我們要舉行一場(chǎng)球賽，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
老師講了第一輪游戲規(guī)則：找個(gè)對(duì)手后，用腿夾著球走，先摸到對(duì)面的墻壁的為贏。如果一塊摸到，就都算贏。 比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都磨拳擦掌、躍躍欲試。好不容易輪到我了，沒(méi)想到才走幾步，就覺(jué)得腿輕了，低頭一看，啊！球竟然掉了，迎來(lái)的是我沉重的嘆氣聲。同學(xué)們大笑的聲音在空中回旋飄蕩…… 輪到第二輪了，游戲規(guī)則是：兩個(gè)人背靠背，把球放到中間，球不能掉。開(kāi)始了，我和劉紫晨居然快走到墻邊了，可球又掉了，唉！前功盡棄了。
其中最有趣的`是楊會(huì)群和張佳寧，他們把球夾在頭中間，發(fā)出“咚咚”的聲音，像棍子在敲鼓似的，逗得我們哈哈大笑。 通過(guò)玩這個(gè)游戲，我明白了：看似簡(jiǎn)單的事，不認(rèn)真做，也不一定能夠成功。
小學(xué)作文 篇2
三月的一天，陽(yáng)光明媚，我和外婆去果園游玩了一次。展現(xiàn)在我們面前的是花的海洋。
我和外婆先來(lái)到梨園，梨樹(shù)上綴滿了一朵朵潔白無(wú)暇的梨花，就像天上的`Star（星星）在閃爍。細(xì)細(xì)觀看，別有風(fēng)味，有的梨花全開(kāi)了，有的則含苞待放。一陣微風(fēng)吹過(guò)，梨花在春風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，盡情地舒展腰肢。我們仿佛置身于美妙的仙境中了。
出了梨園，我們來(lái)到了桃園，展現(xiàn)在我們面前的是令一番美景。一棵棵桃樹(shù)花枝招展，好像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)小姑娘，綻開(kāi)燦爛的笑容歡迎我們的到來(lái)。葉子碧綠
碧綠，像無(wú)瑕的美玉。在綠葉的襯托下，粉紅色的桃花顯得更加阿娜多姿。桃花散發(fā)出一陣馥郁的芳香，引來(lái)了一群群五彩斑斕的蝴蝶和辛勤的小蜜蜂。它們圍著桃花翩翩起舞，時(shí)而輕盈的落下細(xì)心地收集花粉�？吹竭@一幕我們?nèi)绨V如醉。
出了桃園，我們又來(lái)到櫻桃園。櫻桃花是淡粉色的，像擦過(guò)胭脂一樣，又像害羞的小姑娘，見(jiàn)了生人羞紅了臉一樣，真可愛(ài)！
那邊的杏園，葡萄園也風(fēng)景宜人！
我愛(ài)果園！
小學(xué)作文 篇3
“水靈靈，紫澄澄”的葡萄是我最喜歡的，尤其是雨后的葡萄，更讓我心動(dòng)。
前些年，媽媽買(mǎi)了一顆葡萄樹(shù)，栽種在樓頂?shù)拇蟾桌�，由于那時(shí)的葡萄樹(shù)太小了，所以我并不喜歡，可是，當(dāng)我看到了雨后的葡萄，我便開(kāi)始喜歡它，它讓我感覺(jué)到了綠色的希望。
記得在哪一個(gè)夏天的大雨后，空氣格外清新，我?guī)е淇斓男那椋瑏?lái)到樓頂看看雨后的情景；這時(shí)，我被眼前的一切驚呆了：只見(jiàn)葡萄的葉子被水洗得一干二凈，顯得格外的綠，有些葉子里還成滿了水，像一個(gè)盛滿美酒的杯子；有些葉子挺拔起來(lái)了，好像在說(shuō)：“雨姑娘，你好！”葉子的下面掛滿了一串串水靈靈的`葡萄，實(shí)在太漂亮了，只見(jiàn)葡萄那水靈靈的臉上有幾滴水珠正在調(diào)皮地跳來(lái)跳去，好像在和葡萄玩捉迷藏。這時(shí)，葡萄笑了，它笑得那么甜，好像在感謝雨姑娘，讓它盡情地在雨中玩耍、享受；它也好像在對(duì)我笑，感謝我栽種了它，它才有生的希望。慢慢地天空又下起了小雨，幾滴露水滴在我的手上，突然覺(jué)得那么溫暖。
��！葡萄，你帶給我綠色的希望，我喜歡你！
小學(xué)作文 篇4
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí)，校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。 頓時(shí)，班主任喜笑顏開(kāi)同學(xué)們熱愛(ài)什么我們愛(ài)學(xué)習(xí)!”
其實(shí)，小A還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà)，小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒同學(xué)們課間喜歡干什么呢”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校�！�
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華總之，大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的�！卑嘀魅蝸�(lái)了個(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)排練過(guò)，怎么答呀” 我笑而不答。
很久。教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法。”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的'橋梁，需要真誠(chéng)，需要用心溝通。隔著心門(mén)的交流，越是完美，越是虛偽。我們無(wú)需完美，只要真誠(chéng)!”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼�？粗麄兦嗷疑哪槪矣中α�。等回過(guò)神來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來(lái)交流，用真誠(chéng)來(lái)合作!
小學(xué)作文 篇5
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,許多名人都給書(shū)做過(guò)絕妙的比喻.如果讓我說(shuō)的話,我就會(huì)把書(shū)比作一對(duì)翅膀,沒(méi)有了書(shū),那我就不能像天使一樣在空中自由自在地飛翔.
其實(shí),原來(lái)我并不喜歡看書(shū),對(duì)書(shū)可謂是視而不見(jiàn).為這,媽媽不知說(shuō)過(guò)多少次,老師也勸我要多看些有益的書(shū),對(duì)我是百利而無(wú)一害的,但我沒(méi)有看書(shū)的愛(ài)好,家里的書(shū)買(mǎi)了一大堆,我一本都沒(méi)看完,總是把它們冷清地拋棄在一邊,讓它們傷心地落淚.媽媽說(shuō):”你一點(diǎn)兒沒(méi)有耐心,如果靜下心來(lái)認(rèn)真地看,我相信你也會(huì)愛(ài)看書(shū)的”于是,媽媽帶我去了圖書(shū)城.一進(jìn)圖書(shū)城,令我眼花繚亂,里面放著大大小小的書(shū),分門(mén)別類(lèi)地排列,有科普類(lèi),童話類(lèi),軍事類(lèi),作文類(lèi)……我精心挑選了一本好書(shū),專(zhuān)心致志地看,我越看越投機(jī),完全沉浸在書(shū)中.
從那以后,我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情.俗話說(shuō)的好:“興趣是最好的.老師�！币舱且�?yàn)槲蚁矚g書(shū),才會(huì)隔三五就來(lái)到圖書(shū)室城看書(shū).里面的人很多,由于我看書(shū)心切,往日文明的我管不了那么多了,直接沖進(jìn)擁擠的人群,來(lái)到小說(shuō)類(lèi),隨意拿了一本書(shū),斜倚在書(shū)架旁津津有味地看起來(lái).這本小說(shuō)太好看了,,我簡(jiǎn)直到了忘了的境界.以前,我在書(shū)店是待不住的,不一會(huì)兒就要回家,.而現(xiàn)在,我在那兒足足站了一個(gè)多小時(shí)了,還不覺(jué)得腿酸,不知是誰(shuí)拍了一下我的肩膀,我回頭一看,原來(lái)是媽媽,”靜靜,時(shí)間不早了,我們?cè)摶厝チ?”我只好放下書(shū),依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)城.
書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分,這次逛書(shū)店我真的很高興!
小學(xué)作文 篇6
快樂(lè)的暑假過(guò)去了，艱難的學(xué)習(xí)又回來(lái)了。一年級(jí)的我們，個(gè)子低，知識(shí)少，有些人還哭鼻子呢！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了！個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)變多了，幼稚的`我們，現(xiàn)在已經(jīng)是成熟的孩子了！
暑假里變化最大的分為兩部分：
一、環(huán)境的變化，是廁所和食堂；
二、課程變化。我們的廁所成了“三星級(jí)”的，里面的瓷磚變新了，外面墻壁雪白的。現(xiàn)在四年級(jí)的時(shí)候還多了一節(jié) “文體”課，文體課就是我們說(shuō)的文體二加一，我真希望星期二或星期三快點(diǎn)到來(lái)，讓我知道文體到底是啥。
現(xiàn)在，我們吃飯不在教室里吃了，而是在一樓的食堂里吃。老師說(shuō)，是因?yàn)槲覀冊(cè)谒臉�，讓他們拿著飯菜端到四樓，太辛苦了。我也覺(jué)得這樣子很好，如果他們不小心摔了，可能會(huì)受傷。當(dāng)我走進(jìn)食堂時(shí)，心里很興奮，那天我竟吃了兩碗飯。
在新學(xué)期里我要加油，更加努力，取得好成績(jī)！
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