【通用】快樂的小學(xué)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的快樂的小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的小學(xué)作文 篇1
春天的田野是五顏六色的，而秋天的田野是五谷豐登。所以我喜歡瓜果飄香的金秋時節(jié)。
秋天到了，樹葉黃了，銀杏樹的'葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。五彩繽紛的果園里瓜果飄香，橘子，柿子你擠我，我擠你，爭著要人們趕快去摘呢！
今天，我們?nèi)胰艘黄鹑ネ馄偶业拈僮訄@摘橘子。外婆家的橘子園真大�。淼焦麍@，我看不見天空，我只看見樹上掛滿了那金燦燦的橘子。忍不住流口水。就對外婆說：“外婆，外婆我要吃橘子�！蓖馄鸥吲d地說：“行，行你隨便挑吧！”我這個摸摸，那個摸摸，不知道選哪個好？正在我猶豫不決的時候，外婆就叫了我一聲：“寶貝外婆幫你摘一個又大又甜的橘子�！闭f完外婆就用她的剪刀“咔嚓”的一聲給我摘了一個。我連忙跑過去接住，剝開皮吃了一口“哇！真甜�！蔽掖舐曊f道�！澳钱�(dāng)然，你外婆種的橘子怎么會不甜呢？”外婆自豪地說道。外婆這一句話一說完，我們就哈哈大笑。
秋天是一個豐收的季節(jié)，更是一個歡樂的季節(jié)。
快樂的小學(xué)作文 篇2
快樂的精靈鳥
啊啊
我是一只快樂的'精靈鳥
天地精華疑成我玲瓏的身軀
億萬顆愛心裝扮了我的大腦
我知道
人應(yīng)該怎樣活著
人生之路
應(yīng)寫下怎樣的逗號、分號、句號、嘆號
我要陪著善良的人兒
永不停息地去尋找、去創(chuàng)造
用愛心
將著美麗的世界擁抱。
快樂的小學(xué)作文 篇3
我是一個陽光男孩，十年前，一聲洪亮的哭聲，向世人宣告我的到來，至今，我已經(jīng)跨入實(shí)驗小學(xué)四（5）班的大門。 我和同齡男孩一樣，集優(yōu)缺點(diǎn)于一身。 我最大的'優(yōu)點(diǎn)就是打籃球了！ 每個星期的星期五，一放學(xué)回家，我就要叫爸爸帶我去打籃球。 打籃球是一項體育運(yùn)動，要學(xué)好它，可不是一件很容易的是。先要學(xué)會運(yùn)球，運(yùn)球?qū)W會了，之后學(xué)投籃也就輕而易舉了。 有一次，我和爸爸去打籃球，我對爸爸說：“我們來打半籃吧！”爸爸也同意了。接著比賽開始了......第一局，我以10比12的優(yōu)勢，開了個好頭。爸爸說：“氣煞我也”，我說：“奈我何也”第2節(jié)比賽開始了......第4節(jié)比賽結(jié)束了，32比30，我贏爸爸兩分。 我的缺點(diǎn)就是經(jīng)常和媽媽頂嘴，雖然我無話可說了，但嘴上依然不屈服。 這就是我，這就是快樂的我，我愛做快樂的我。
快樂的小學(xué)作文 篇4
童年是一幅畫，畫里有我們的五彩生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬，童年的快樂作文。我的童年很快樂。
【短評：運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，把童年的美好生活表達(dá)得淋漓盡致。語言富有詩意，引人入勝，為下文寫“快樂生活”做了鋪墊�！�
小時候，有一次我和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起乘飛機(jī)去海南玩。坐在飛機(jī)上向窗外看，天空中的云團(tuán)一大塊一大塊的，像一團(tuán)團(tuán)棉花糖。（，）讓人看后，就會甜得心醉。我們剛下飛機(jī)，一股海風(fēng)就迎面吹來，涼爽無比。我們搭乘旅游專車來到海邊，眼前忽然一亮，（：）蔚藍(lán)色的大海洶涌澎湃，（羽毛）黑白相間的海鷗在天空（中）自由地飛翔。讓人情不自禁地想感嘆：哇，（�。┻@里簡直就是人間天堂！看著這一切，我心里不禁想起大自然的偉大！
【批注：你把云朵比作棉花，真是巧妙�。懗隽嗽贫涞念伾托螤�，把云朵生活化，仿佛讓讀者看到了真正的云朵，比喻貼切、自然，記事作文《童年的快樂作文》。你用“洶涌澎湃”一詞把大海的'壯觀景象展現(xiàn)在了大家面前，再加上海鷗，猶如把大家?guī)У胶＿呉粯�。我都迫不及待地想去大海邊游玩了！�?/p>
大自然就像一個神奇的魔術(shù)師，把祖國的山水打扮得如此美麗，它給予了我無窮的遐想和快樂！我唱著童年的豪歌，暢游在大自然的懷抱中，享受著童年帶給我的快樂！
【短評：結(jié)尾寫出了你快樂的心情，也是你童年快樂的縮影；對祖國美好河山的贊美體現(xiàn)了你有一顆天真純潔的童心。你對童年的快樂生活進(jìn)行敘述，也是對所有爸爸媽媽們的呼喚，你想讓同齡孩子們都有一個快樂的童年生活，而不是每天沉浸在書海和培訓(xùn)里，這是作文的深處意蘊(yùn)�！�
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