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小學生美德作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學生美德作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生美德作文1
每個中華人，都必須要擁有自己國家的傳統(tǒng)美德。中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。
就好比說《孔融讓梨》這個故事吧!孔融小小年紀，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個人拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一??尊老愛幼。
尊老愛幼有很多種體現(xiàn)，比如說：幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。
再比如說，現(xiàn)在大街上的一些人隨手亂扔東西，讓大街變的到處都是垃圾，什么塑料紙、瓜果皮一眨眼就可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對于那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心里會怎樣想?是否會很不舒服呢?所以，我要告訴那些亂扔垃圾的'人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個不會亂扔垃圾的中華人吧!”這就是中華美德之二??不隨手亂扔垃圾。
說到亂扔垃圾，我就會想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。隨地吐痰也是一個壞毛病，把痰吐到地下，就會造成空氣污染，對你，對我、對大家都是沒有好處的。
其實要不做到這些也很簡單，只要心里有這個信念，隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會再出現(xiàn)了。
中華美德里還有樂于助人。當同學有困難時，大家一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時，大家就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時候，大家就要把位子讓給那些人坐。
同學們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經(jīng)常會在大家中間出現(xiàn)。所以，大家一定要做一個擁有中華美德的中華人!
小學生美德作文2
美德好少年也許是一個活雷鋒，也許是為小區(qū)做過一些事的人。在我心目中誰都可以作一個美德好少年，他也許是一個每天早上看見老師就問好的人，他也許是一個拾金不昧的人，在一件微小的事情里就可以看出他就是美德好少年。
有一次，在一節(jié)班隊課上，蔡老師就講述了周銘同學文明理儀的表現(xiàn)，放學的時候，大家還是像平時一樣整齊地走出校門，在學校門口正好有一個空瓶子，當時誰都可以把它撿起來扔進垃圾桶，只做一個彎腰的動作就可以把它清理掉，這個動作邊力氣也不用花，可就是沒有人這樣做，像踢足球似的飛過每個人的'腳邊，飛過每個人的眼前。當瓶子飛到周銘腳邊的時候，她想也沒想，主把瓶子扔進了垃圾桶，因此受到了學校和老師的表揚。
還有一次，在傍晚，我們班上的同學在校園里拾到了十元錢，可是她并沒有把它花掉，而是立刻把錢交給了蔡老師。
其實，像這樣的人有很多，美德好少年無處不在。
小學生美德作文3
美德是冬天里的一束陽光，令人倍感溫暖；美德是香氣四溢的美酒，令人回味無窮；美德是一座美麗的大花園，令人流連往返。不知你可曾發(fā)現(xiàn)身邊的美德？
那是一個清涼的清晨，我漫步在天橋底，空氣充滿了清新與寧靜，附近不時有幾聲鳥鳴傳來，我情不自禁地陶醉在這如詩如畫的環(huán)境中。
忽然，遠方一個身影映入我的眼簾，那是清潔工人。我向他慢慢走去，于是，他那忙碌的樣子便在我眼前清晰地呈現(xiàn)了。只見他滿身灰塵，汗水早已浸濕了他的.衣服，密密的汗珠布滿了他的額頭，他也沒來得及擦一下，而是不斷地忙碌著。
我不由一楞：“老爺爺，您不怕臟嗎？您不累嗎？歇歇吧。”老爺爺看了我一眼，手中的掃把仍未停下，“臟，人人都怕，但如果人人都不打掃，周圍的環(huán)境怎樣美化？為了我們的環(huán)境更加優(yōu)雅，再累也是值得的！”爺爺語重心長的說。
聽了老爺爺這一番話，我不禁感動的熱淚盈眶，這種敬業(yè)的精神是多么可貴！這種美化家園的決心多么堅定！要是人人都能有這位老爺爺?shù)木�、品德，那么這個世界將會變得多么美好��！
在回家的路上，我大口呼吸著新鮮的空氣，回想著剛才發(fā)生的一幕，是的，只要你用心去觀察，你就會發(fā)現(xiàn)：其實美德無處不在！
小學生美德作文4
我國自古以來就倡導尊老愛幼、謙虛禮讓。想必大家都聽過“孔融讓梨”的小故事吧！其中的孔融雖年紀小小，卻頗懂禮貌。懂得尊重長輩，先人后己。
在我的家中，也曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情。記得那是在一個夏天，姥姥來到我家里做客。我們熱情款待，連六歲的`小弟弟也是又端蘋果又端水。此時，我正玩�；貋恚诳孰y忍，便隨手抓起一個蘋果迫不及待地往嘴里送。這時弟弟卻大喊一聲：“不能吃！”我被弟弟這嚴肅的一聲嚇了一跳，趕緊把蘋果放回原處。
弟弟背著手，踱著步，口中念叨著：“孔融讓梨，年芳七歲。今日我讓果……”說完這一大通話，便用那幼稚的小手捧起一個最大的蘋果給了姥姥，其次是爸爸、媽媽、我，而最后他自己卻要了一個最小的。我們看他的這一舉動，都哈哈大笑起來。但也深為我的弟弟感到驕傲。
家庭美德，其實不難做到。婆媳關系要處好，孝敬父母先做到。只有在家庭里講究美德，才能逐步地踏入社會。我們21世紀的小學生必然要做到這一點，才能真正成為新世紀的榜樣。我們是祖國的花朵，更是祖國的希望。我們一定要做一個講究美德與品質(zhì)的人，將來才能報效國家。
小學生美德作文5
今年的一次捐款活動讓我見到了真正的中華美德!
那一天，我爸爸在還沒有吃飯的時候，悄悄地對我說：我們等會去管廣場上面玩吧!那里今晚會有一個給別人孩子捐款的活動，好像那個孩子挺可憐的!我和媽媽一致表示同意。我們懷著迫切的心情快速的吃完晚飯，就趕緊坐著爸爸的摩托車來到了廣場!天哪~~~!上面的人好多啊!來參加活動的.人簡直可以用人山人海來形容了，另外，廣場邊還有人絡繹不絕地趕過來，一會兒就看見廣場上人頭攢動!
爸爸用親切而自豪的語氣說：這里聚集的人很多都是網(wǎng)友，雖然大家彼此都不認識，也不認識這個被捐款的人，但是他們都是因為愛而自發(fā)聚集起來的。
這時候，爸爸從錢包里掏出一張一百元的錢，示意我親自去捐款。哇，這個排隊捐款的人好多啊，我還排了好半天的隊，最終輪到我了，我輕輕的把錢放進了捐款箱，正準備離開時，一個帶著紅袖標的網(wǎng)友叫住了我，要我在那個登記本上留下自己的名字，我就認真的把名字寫上去。我很驚奇的發(fā)現(xiàn)：本子上的人數(shù)和廣場上來捐款的人一樣多，密密麻麻的，還很難找到簽名的空白地方。結(jié)束后，我們一家還合影留念了。
過了很長的時間，我一旦回想起來那個本子上的人數(shù)，我就覺得很驚喜：有美德的人可真多啊!我們都要做一個有美德的人!
小學生美德作文6
在我們的身邊，有許多幫助過我的人，他們都助人為樂：有輔導我做作業(yè)的'人，也有借我筆的人，也有幫我掃地的人，他們都是我的同學，也是我的好朋友。
有一次，我忘了帶筆怕老師批評我，所以沒有說，上課時我一直在向附近的同學借筆�？伤麄儾唤瑁覈@了一口氣，正當我失望的時候。突然，旁邊一個同學悄悄的對我說：“鄧力文，他們不借你筆，我借。”于是，把筆借給了我。我接過筆后，激動地連聲說：“謝謝，謝謝！”說完后，我想到了一個故事《遠親不如近鄰》，我感動得流下了眼淚，暗暗地下定決心，一定要報答這位同學，并象這位同學那樣樂于幫助他人。還有一次，放學后應該我打掃教室，奇怪這天垃圾也特別多，我掃了好久也沒有掃完，走到最后的五名同學，有四個同學笑著對我說：“加油，馬上就掃完了。”只有最后一名同學對我說：“我來幫你掃�！庇谑�，拿起掃把就掃了起來，我們掃了一大會兒�？蛇�沒有掃完，這時，其他幾位同學也正想一起來幫忙，我在想：這幾位同學是真想幫我嗎？那幾位同學好像看出了我的心思。就對我說：“你在懷疑我們嗎？”說著說著拿起掃把就掃了起來。這時，我那一直再跳動的心終于停了下來。于是，這一次我們一股作氣終于把教室打掃得干干凈凈。這時，我那激動的淚水再一次掉了下來，心想，一定要象他們那樣做一名“小雷鋒”。
在我們的身邊，也有許多人在默默無言地幫助大家。但我們可以找到他們，也可以去慢慢地發(fā)現(xiàn)他們。
小學生美德作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兒時，我并非真正懂得這詩句的含義，直到踏入書聲瑯瑯的校園，學習了知識，我才明白，這首詩原來是歌頌諄諄教導我們的老師的。不錯，老師正如詩中所說春蠶與蠟燭一樣毫無保留地將知識傳授給了我們這些年幼的晚輩。
當我讀到《文明美德伴我成長》這本書中第十課的時候，我更加感激我們“潤物細無聲”的老師了。在這一章中，令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里，你還是我的老師》的故事，故事真實地講述了在四川5.12大地震中，北川中學的老師把生的希望留給了學生，把死的`危險留給了自己，他們用生命上完了有生之年的最后一課�？粗粗�，我被深深的感動了，早已淚不成泣。在生死關頭，老師用強大有力的雙臂與勇敢無私的愛撐起了人民教師的偉大師魂，筑起了一座愛的豐碑！我認為老師就是我們學生的“再生父母”，他們用知識和汗水澆灌著我們，才使得我們茁壯成長。
小學生美德作文8
同學們，你認識“笨鳥先飛”的左思嗎？你知道“聞雞起舞”的祖荻嗎？你了解少年英雄王二小嗎？你熟悉“圣女”貞德嗎?……在《兒童美德故事》中，這一串串閃閃發(fā)亮的名字就像夜幕中的點點繁星，照亮了我前進的道路；那一個個精彩的故事如同雨露甘霖，滋養(yǎng)著我的心田。
蘇秦，東周時代洛陽人，他從小就熱愛學習，為了掌握真才實學，他常常讀書至深夜。他在書桌上放了一把錐子，當自己一打瞌睡時，就用錐子刺自己的大腿，以打起精神繼續(xù)學習。經(jīng)過幾年的刻苦攻讀，蘇秦終于學有所成。我們都知道，勤奮是通向成功的階梯，蘇秦“懸梁刺股”的做法雖然不值得我們效仿，但他孜孜不倦、發(fā)憤讀書的精神依然值得我們學習和借鑒。
全國優(yōu)秀少先隊員韓余娟，從二年級開始就主動承擔起照顧孤寡老人傅奶奶重任。在一個暴雨狂泄的深夜，小余娟被響雷驚醒，她發(fā)現(xiàn)房頂水泥棱條斷裂，就在整個房子下塌的一瞬間，小余娟毫不遲疑地將老人推向了墻角，自己卻被掉下的水泥棱條砸倒在血泊中。她這種舍己救人的精神是多么令人感動��！在她身上，我深深體會到了奉獻的含義，她永遠是我們少年兒童學習的榜樣！
德國偉大的音樂家貝多芬，他一生貧困，后來又患上耳疾，最終完全失去聽覺。盡管如此，他卻從未放棄對音樂的.熱愛。他說：“我要死死地扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服……”多么頑強的毅力�。∷@種不向命運屈服、勇敢拼搏的精神，贏得了全世界人民對他的由衷尊敬，也使我深深明白：成功的道路崎嶇不平，只有勇敢頑強地面對，才能到達理想的彼岸！
通過這一個個動人的故事，我學會了勤奮與友善，懂得了團結(jié)與奉獻，知道了勇敢與誠信……它真是我的良師益友��！
小學生美德作文9
讀了美德少年故事，我深受感動。那一個個真實、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當我回味各位主人公的精彩故事時，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學習的榜樣。
在眾多的'美德少年中，有樂于助人的、有心系災區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實，每位細心的同學都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財物交警察叔叔、為災區(qū)人民捐款捐物等等， 這些動人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認為事情太小沒有感覺到。我認為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因為樂于助人、尊敬師長、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國人民的純淳民風。
不論怎么說，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關注身邊的每一個美德實例，從點滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個合格的美德少年。
小學生美德作文10
品賞美德 我生長在一個和平的年代、一個幸福的家庭�，F(xiàn)在國家強盛、科學進步、社會和諧。在生活中有講道理、有禮貌、高素質(zhì)的人不少見，比如：尊老愛幼、團結(jié)幫助等……。
有一天，我坐公交車放學回家，上了旅游2路，車上擠滿了人，我好不容易擠到司機阿姨的后面站著，在這同時有一位年輕叔叔站在我旁邊，我們兩個站在一起，順便也可以借一點力。車行駛到了下一站停了。這是一位年輕的阿姨，她左手抱著一個看上去不滿周歲的小孩，右手提著一個包，也擠上來了。準備掏錢包買票，看上去實在是很艱難，這是站在我身旁的這位叔叔立馬幫她刷了公交IC卡，還幫她提包找座位。這時車上也有幾位年輕人給她讓坐，這位阿姨嘴里不停地念著：“這個社會好人真多！謝謝你們！！” 保安就是每個社區(qū)小院的警察，雖然他們做的是不顯眼的工作，可他們卻背負重要的使命，時時刻刻保護我們小院的.財產(chǎn)及生命安全。我們院子有個叫唐剛強的保安，我們經(jīng)常叫他唐伯伯。他家中并不富裕，他本應該下班后找個第二職業(yè)或者做些其他的事做，可他不，他下了班還在院子里四處查看，有沒有需要幫助的地方比如：看車子的車門是否關緊，位置是不是停對了、地上有沒有垃圾，有就撿起來。.還有幫助爺爺奶奶提東西上樓等……。我聽唐伯伯說他曾經(jīng)抓小偷的事情。有一天晚上他在院中巡邏，突然發(fā)現(xiàn)一個可疑人在一棟樓門前走來走去，他用巡邏燈照了照他，那個可疑人立馬轉(zhuǎn)身走了。他也有意的不去理他就接著巡邏，他有意又轉(zhuǎn)了幾圈。他突然發(fā)現(xiàn)那個可疑人在一輛汽車旁邊用鑰匙撬鎖，他不時四處巡望周圍的動靜，這時唐伯伯把巡邏燈關掉，拿出警棍慢慢的靠近他，靠到一定的距離的時候，唐伯伯突然用警棍猛擊嫌疑人的膝關節(jié)，嫌疑人立馬就倒了。這時唐伯伯一看車門上得鎖，都打開了，幸好夠快，要不然嫌疑人就坐上車那就慘了，這時他才長舒了一口氣。像唐伯伯這樣的大小故事還很多，我在此就不一一例舉了……。
在生活中身邊的一些美德讓我明白，這些美德是無處不在，我希望在這個世界、國家、社會全都有美德、關愛、誠信、樸實的人更多。讓不好的風氣在地球上消失。這些美德我會去欣賞他、去贊揚他、去使應他……。
小學生美德作文11
人們常說：“當局者迷，旁觀者清”，每個人都無法看出自我性格中的缺陷，所以，我們要學會傾聽，用他人的眼光來審視自己。以此來完善自己。
傾聽使我們的判斷多一條途徑，學會傾聽，它能令我們的思維更廣闊。多傾聽，才能了解到你想知道的'事情，不會做錯誤的決定，去發(fā)表不恰當?shù)难哉�，能讓溝通更加順暢，在生活中，我們�?jīng)常發(fā)生的誤會因為有傾聽這個“克星”而大大減少，學習上也由于這一點效率越來越高，氣氛越來越融洽。
傾聽更是一種個人素質(zhì)的表現(xiàn)，能夠體現(xiàn)關注，尊重對方，讓你在自己的交際圈里樹立良好的形象。既節(jié)省體力，也不會累，一舉兩得，但是最重要的一點還屬得用心，要注意聽關鍵，同時還要總結(jié)，迅速思考對方想要表達的意思與情感。
傾聽，是一種美德，它是接受信息的渠道，是真誠溝通的橋梁，讓我們共同在傾聽中成長吧。
小學生美德作文12
在我們的身邊，一諾千金是我中華民族的傳統(tǒng)美德。品德既是一種力量，更是一種財富。一個有品德的人就會被人稱贊，反之則會被唾罵。在當今這個社會上有很多的人，為人誠懇，為他人著想，腳踏實地�？墒莵G去人格和尊嚴，失去誠信欺騙別人的也不計其數(shù)。
在正月初十那一天，我和爸爸一起去新華書店買書，在公交車上，一位阿姨站在門邊，卻不見有空位置，看她的肚子很大，一定是一名孕婦吧！可是所有人都靜靜的坐在位子上，一聲不吭地望著窗外。此時有一個年輕人看了看她，仿佛心里還在糾結(jié)到底是讓還是不讓，最后他做出了一個明確的選擇，他走到哪位孕婦身邊說；您好，你到我那里去坐吧！不少人都紛紛贊揚他的品德，而我心里卻受到了無盡的暖流，有一種說不出的感動。
我們下車了，走到新華書店門口時，我看到一個沒有出眾外表卻極其吸引我的一個小孩。寒風中，這個小小的人兒在人群中穿梭。叔叔阿姨買份報吧！四處叫喊著，他的臉上滿是凍瘡。我不明白，他這是何苦呢？他向我走了過來，姐姐買份報吧！我不由自主地遞過去一張人民幣，他接過后給了我一份報然后高興的向書店里跑去，正好我也要去書店，就跟著他吧！此時我不知心里從哪兒涌出的一股好奇心促使著我跟蹤他。進去后，他徑直跑上裝有聊齋志異這本書的書架，滿懷著心中的喜悅向收銀臺跑去，我看到他將自己口袋中的錢全部拿了出來，從十元數(shù)一角然后把錢交給收銀員，歡快地跑了出去，我一直目送她遠去。這時我心里想；難道他辛辛苦苦的賣報就為這本書，這樣值得嗎？看她穿的衣服也不像是貧困兒童啊！也許對于我這個衣來伸手飯來張口的.書呆子是不會明白的。我就這樣站在原地僵持了幾十秒直到爸爸叫了我一聲才醒過神來，于是我對爸爸說；爸爸咱們也買一本聊齋志異吧！ 還有一次，我們?nèi)胰コ燥�，點了六道菜并要了一盤水餃，興高采烈地吃了起來，正當我們盡情享受著美食帶給我們的快樂的時候。飯店里來了一位瑟瑟發(fā)抖的老人。他大約六十多歲，衣衫襤褸。老人家顫抖著請服務員給他上一盤溜豆芽和二兩白酒，但是始終沒有人理他。老人生氣了怒斥一聲狗眼看人低。這時，媽媽走上前去，攙扶著老人把他請到了我們桌子上，給他點了他要的菜，并把水餃推給老人家面前說；老人家您先吃點餃子吧！老人家感動得連連稱贊媽媽是個好人。這時在飯店里吃飯的其他人都想媽媽投以贊許的目光和嘖嘖的稱贊聲。
在許許多多的事件中，總會有美德和丑惡兩面的人。而善良讓我們流傳，丑惡讓我為恥。中華美德是中華民族不可缺少的一部分，沒有了它，城市和國家就不可能發(fā)展，所以要從小事做起，從自己做起，不要讓中華民族放在我們手里毀滅，要讓他世世代代發(fā)展下去。
小學生美德作文13
在我們生活中，有許許多多美好的事，美好的人，和美好的景物，美無處不在。在我們的身邊，大到舍身忘死，小到節(jié)約用水。尊老愛幼，助人為樂，都是美德的體現(xiàn)。
記得有一次，我和媽媽一起乘坐公共汽車去鄉(xiāng)下游玩。正當公交車開到人民路的時候，一位老奶奶拄著拐棍艱難的擠上了公交車，路有點顛簸老奶奶沒站穩(wěn)差點摔了個跟頭，幸虧一位叔叔一把扶住了她。叔叔見老奶奶年紀大了就對車里的有座位的人說：“這位奶奶年紀大了腿腳不方便哪位年輕人讓個座吧”。這時叔叔把目光投向了我，我躲開了叔叔的目光當做沒看見自顧自的坐在座位上都小妹妹玩耍，心想:如果我讓座了我得站多久��！站到目的地我腿都站直了。不讓座吧，這位老奶奶也挺可憐的，到底讓還是不讓呢？正在我思緒萬千的時候有一個比我大幾歲的小哥哥站了起來走到老奶奶跟前扶著老奶奶對她說：“老奶奶您腿腳不方便做我的位置吧！”。老奶很欣慰對小哥哥說：“謝謝你小朋友還是你做吧，我站站就行”。在小哥哥的'堅持下老奶奶最總坐在了小哥哥的座位上，全車的人都向小哥哥投向了贊許的目光都夸小哥哥是個懂事的好孩子。
直到現(xiàn)在每當我想起這件事都覺得不好意思，當時的我真不應該這么自私，應該向小哥哥學習。通過這件事讓我知道讓座也是一種美德，傳承美德從身邊的小事做起。
小學生美德作文14
爭做一個有文明的人，從我做起！作為子女，不能頂撞父母。父母對我們的恩情比山還高、比海還深。有人說，父母的愛是三月的陽光，溫暖灑滿兒女的`心房；有人說，父母的愛是巍峨的高山，經(jīng)得住風吹雨打的磨難；有人說，父母的愛是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點點滴滴。那么，如果我們與長輩頂嘴、發(fā)脾氣的話，還稱得上“文明”二字嗎？古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼；以及人之幼�！蔽覀儾粌H要孝盡父母，更要尊老愛幼，這是我們新時代學生的責任！
美德如一架古箏，彈唱出一個個文明習慣，撥動人心。在公交車上，當遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動讓位，做一個尊老愛幼的人；在公共場合，不要大聲喧嘩，做一個文雅的人；拾到貴重物品要交公，做一個拾金不昧的人；發(fā)揚我們中華民族五千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個懂文明、識美德的人！
小學生美德作文15
中華美德，人人皆知。她是我們民族世代綿延的根源，也是我們國家文明進步的動力。一批批中華兒女用自己的言行去詮釋著、踐行著中華美德�！爱敶卒h”郭明義、最美“媽媽教師”江潤濃、輪椅中“走出”的大學副教授侯晶晶……他們都是時代的楷模，中華美德的踐行者。有人會說這樣的好人又有幾個呢？現(xiàn)在的人都被錢迷住了，哪還有什么美德？其實不然，只要你細心地觀察，中華美德隨處可見。我就曾親身經(jīng)歷過一件事。
那是個星期天，我想讓媽媽給我買一本作文書。但是媽媽要出去干活，就給我五十元錢讓我自己去買，并一再囑咐我裝好錢。我不耐煩地說：“知道了！知道了！”，推著自行車就向集上騎去。來到馬橋書店，賣書的阿姨熱情地問﹕“小朋友，買什么書?”我說﹕“買本作文書�！彼f﹕“作文書都在北邊一排，你自己選去吧！”我最終選了《小學生優(yōu)秀作文》。那位阿姨看看定價說﹕“12塊5，小朋友你給12塊錢就行了。”我付了錢，裝好找的錢，騎著自行車高高興興地回家了。
中午，媽媽回來了問我：“買書了嗎？剩的錢呢？”我連忙掏錢，當我的手插進褲兜時，頓時傻了眼：錢沒了。我吞吞吐吐地說：“錢……沒了。”媽媽生氣地說：“你這孩子真沒用！找去！……”鄰居們知道了都說讓孩子到哪找去，又不知掉哪了；就是知道了，錢又沒有記號，誰拾了誰會給你。聽了大家的議論，我突然想到錢會不會掉到書店里。我對媽媽說：“我到書店找找去�！币宦飞希乙贿咈T車，一邊留意路邊，急得直冒汗。到了書店，我馬上“搜索”我的38塊錢。賣書的阿姨看到了關切說：“小朋友怎么了？”我說：“我的.錢丟了�！彼犃苏f了聲“哎呦，趕快找�！闭f著她也幫我一起找。這時，一位老爺爺走進來說：“剛才騎車的小孩呢？是不是找錢的？”阿姨問：“大爺你怎知道的�！崩蠣敔斦f：“這孩子騎車急急忙忙的。早上，從我菜攤前過的時候，錢竄掉了。我連喊幾聲也沒回頭。剛才看到他回來，就來看看�！崩蠣敔敯彦X交給我說：“孩子給你，這回可要裝好了�！蹦弥@失而復得的錢，我既高興又激動。我被老爺爺這種精神深深地感動了：為了等我，他到中午也沒能收攤。他一天賣菜也掙不了多少錢，但是，他卻不貪圖便宜、拾金不昧，這不就是中華民族美德的體現(xiàn)嗎？還有那位賣書的阿姨熱情待人，急人所急的品質(zhì)不令人感到溫暖嗎？
這件事讓我知道世上還是好人多。作為一名新世紀的小學生，我們有責任繼承和弘揚中華美德，讓美德之花處處開放！
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