[優(yōu)秀]我的老師小學作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文5篇，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文 篇1

　　我們的語文老師姓李，大家都叫她李老師。李老師性格開朗，說話風趣，經(jīng)常逗大家開心�？墒牵�前幾天，我們突然找不到李老師往日的笑臉了，出現(xiàn)在我們面前的李老師臉色發(fā)青，表情難看。同學們都覺得心里不是滋味。我心里也產(chǎn)生了一個大大的問號：老師，您怎么了？

　　過了兩天，我們正在上著語文課，老師捂著肚子走出教室，招手叫我出來，費力地說：“你去幫我倒點熱水來，記住，要熱的�！蔽绎w快地跑到老師的辦公室，倒了一杯熱水，跑回教室。把水遞給了老師。這時，只見老師慢慢地從口袋里掏出一個小紙包，小心翼翼地打開，把幾片藥丸倒在了手心，先喝下一口水，然后將手里的藥丸放進嘴里，一口氣吞了下去。教室里靜悄悄的，大家看著老師吃下藥，眼睛都濕潤了。

　　我心里久久不能平靜：原來老師生病了，這幾天您還是忍著劇烈的疼痛堅持給我們上課，多好的'老師��！

　　老師吃完藥后，若無其事地說：同學們，我們繼續(xù)上課�！崩蠋熅瓦@樣忍著疼痛，艱難地講解著。大家聽得更專心。老師看見我們這么專心，又露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。

　　老師啊老師，您為我們付出的太多了，您真是我們的好老師！

我的老師小學作文 篇2

　　在幼兒園里，我被人欺負了，是老師批評欺負我的人；我受傷了，是老師幫我包扎傷口；我哭了，是老師在安慰我，鼓勵我。在幼兒園里，老師是幫助我最多的人。

　　記得有一次，我要去吃午餐，于是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然，一個大哥哥從我前面飛奔過去，像沒長眼睛似的撞在我身上，我重重摔倒在地，傷心地哭了起來，大哥哥只說了一聲“對不起”就急匆匆地離開了。我以為只是摔倒而已，結(jié)果我的.鼻孔都流血了，我又哇哇地哭了起來。這時，老師走過來，親切地問：“怎么哭了？是不是流鼻血了？”我使勁地點點頭。老師趕緊把我?guī)У较词珠g，用涼水拍了拍我的額頭和后腦勺，然后用衛(wèi)生紙塞進我的鼻孔里。

　　還有一次，我和班里的同學一起玩，我們玩了很多游戲，有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會兒，一個伙伴說：“我建議玩轉(zhuǎn)圈，兩個人比，看誰轉(zhuǎn)得久�！蔽覀兌紶幭瓤趾蟮卣f“我贊成，我贊成！”比賽開始了，我和一個小伙伴轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……突然，我拌了下去，腦袋一側(cè)馬上起了一個大大的青包。我的小伙伴這下可忙壞了，紛紛去叫老師。老師過來了，看到我頭上的青包，心疼地說：“以后玩耍可要小心點�！闭f完，老師就帶我去食堂，幫我擦了一些油……

　　老師對我的幫助，對我的關愛，我一直深深記在我的大腦里。我不會忘記您的，我的幼兒園老師！

我的老師小學作文 篇3

　　每個人一生都會經(jīng)歷過很多老師，我三、四年級的班主任——蒲老師，也是其中一個。蒲老師有時像溫柔的母親，給我無微不至的關

　　懷，老師有時也像嚴厲的父親，我犯錯的時候會說我?guī)拙�。雖然我喜歡老師溫柔的那一面，但如果沒有老師嚴厲的批評我的學習也不會達到現(xiàn)在這樣的水平。

　　蒲老師有一頭短頭發(fā)，和一雙炯炯有神的眼睛。我經(jīng)常頭痛，一犯起病來，蒲老師就讓我趴一小會兒，然后給媽媽打電話讓媽媽來接我，讓同學替我收拾書包，幫我拿東西，把我送到樓下。蒲老師的嗓子不太好，有一次，老師的`嗓子啞了，卻仍堅持上課，但說話聲音很小，所以有很多同學在小聲說話，老師只能大聲講課，導致第二天蒲老師不能上語文課。蒲老師經(jīng)常發(fā)獎勵給同學們，不過這獎勵可不是白得的。必須你所在的那個小隊這個周贏了或者你平時的測試，考試贏了你的競爭對手才可以。記得有一次，期末考試后，拿成績的那一天，我們都想知道自己有沒有贏，蒲老師說“不管贏了還是輸了都有獎品，贏的同學是一元錢的雪糕，輸?shù)耐瑢W是五角錢的雪糕�！蓖瑢W們聽了后都很開心，老師公布成績后，就開始統(tǒng)計人數(shù)了，然后說“勝利的同學不要驕傲，要繼續(xù)保持，失敗的同學不要氣餒，要繼續(xù)努力�！本妥屚瑢W們收拾書包了，在操場上排好隊后同學們就看到老師去買雪糕了，忽然一個同學說“蒲老師出來了”我們齊刷刷往商店看。果然，老師從商店走出來，左手提著一大包雪糕分別分給同學們，不一會兒同學們都在津津有味的吃著雪糕。就這樣，我們愉快的度過了暑假前在學校的最后一天。

　　老師向辛勤的園丁，我們就像嬌嫩的花朵，老師讓我們健康成長，蒲老師，謝謝您，在過去兩年里教我們知識，讓我們成長，在這里，我祝所有的老師教師節(jié)快樂！

我的老師小學作文 篇4

　　今天早晨，我和李文靜，張倩玉結(jié)伴來到班級里。剛進門，許許多多的“羽毛”在天上飛來飛去，聲音還很嘈雜，班長站在臺上，怎么也管不住。真是瘋了�。�！

　　我回到自己的座位上，對楊筱雨說（她是偶的'同桌。）“咱們班怎么了？抽風了？”我問，“嗯……算是吧，好像是今天有新老師來了�！彼�也不確定。這個消息一到，就是有人歡喜有人愁了，不過，我們班有一大部分人都很開心，因為楊老師有點兇！

　　“咳咳，安靜！”一聲想要表現(xiàn)的嚴厲，卻怎么也不可能那樣說話的聲音回蕩在班級每一個角落，全班不僅沒有聽他的，反而又“炸開了鍋”。那男人穿著一身黑色禮服，爆炸頭，身材魁梧，長著一只非常有喜感的臉，非常好笑。不用說，我們就已經(jīng)猜到了七八分，這估計就是我們的新老師了，果然沒錯，老師就是新來的，他還跟我們說，他是從新道街小學轉(zhuǎn)來的，而且他姓張，讓我們叫他“老張”，真有意思！不知道他上課是不是也這么有趣呢？

我的老師小學作文 篇5

　　打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的小船向遠方的彼岸駛?cè)ァＮ艺驹诖�頭眺望時，我看到了對我印象最深的啟蒙老師——趙老師。

　　趙老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無私的人梯……趙老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。趙老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予她都不為過，趙老師總是用自己全部的愛心，默默無聞寫春秋；趙老師總是盡自己最大的努力，無怨無悔當人梯。正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌。趙老師總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。

　　趙老師是天上的太陽，每一天都傳授給我們嶄新的知識，灌輸給我們?nèi)�新的理念，幫我們樹立宏大的志愿，幫我們成就心中的夢想。趙老師用廣博的愛心譜寫著天底下最溫暖的頌歌。旭日滿天，愛心無限，是老師張開自己有力的臂膀，全身心的擁抱整個世界，用智慧和愛心領著越來越多的人走進成就自我的殿堂。

　　趙老師老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。

　　趙老師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的'眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的趙老師！

　　��！趙老師在我心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩情，加上三分齊白石的畫意來描繪她那可敬的面容。

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