我的老師小學作文[精華8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的老師小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師小學作文 篇1

　　轉眼間，我進入中學的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學。他們?nèi)缣焐系姆毙�，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。

　　梁老師和藹可親，想母親一樣關懷著我們。記得二年級的時候的一次集會解散時，由于人太多，我們班的一個女生摔倒在地上，后面的幾個人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……

　　梁老師時刻關心我們的成績。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測驗。如果誰的成績下降了，梁老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

　　梁老師不僅關心我們的.成績，還關心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。接著，她又關心著排練，她和我們一起疲倦，一起流汗�！傲�一”節(jié)到了，我班同學那著火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》�；鸺t的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。后來，《開門紅》得了全年級第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖啊！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠忘不了它們，我也永遠忘不了我敬愛的梁老師。

我的老師小學作文 篇2

　　又是一年暑假,過了這個暑假,我就是小學六年級的學生了,想到這,我不禁高興起來了,慢慢地,我開始回味起我小學五年級的多姿多彩的生活,想著想著,我的腦海中浮現(xiàn)出一個身影,那就是我的數(shù)學王老師.

　　想到王老師,我第一個想到的就是王老師的嚴厲,王老師是個數(shù)學教的很好的`老師,不管是什么復雜的數(shù)學難題,到了王老師手里都變得簡單易懂,她上的課生動有趣,使我們受益匪淺.王老師平常對我們很嚴厲,有一次,我們班上有一個人沒交數(shù)學作業(yè),王老師狠狠批評了他一頓,那個人十分委屈大哭的一場,但之后他對王老師十分感激,應為他明白了王老師對他這么嚴厲完全是為他好,希望他有好的將來,但王老師并不是每天都板著臉這么嚴厲的,比如說,有一次考試,我們在緊張的復習后取得了好成績,王老師十分高興,帶我們到樓下痛痛快快的玩了兩把籃球,通過著件事,我們明白了王老師并不是每天都對我們這么嚴厲, 我們只有完成了我們應該完成的事,我們總能件到她的笑臉的.

　　過了這個暑假,我希望王老師能繼續(xù)接我們班,我喜歡我的數(shù)學老師王老師.

我的老師小學作文 篇3

　　看了這個題目，大家一定會問：你到底是寫的是媽媽，還是老師？別急，讓我慢慢道來。她呀，既是我可親可敬的媽媽，又是一位光榮的人民教師。

　　她高高的個子，勻稱的身材，一頭黃色的卷發(fā)，配上有點向下凹的'鼻子，真有點外國佬的味道。

　　她對工作總是盡心盡責。“六一”快到了，學校又要舉行“書法、美術”作品比賽了。媽媽班上的學生為了把手工作品做得更好，就請媽媽教他們做。

　　一天下午放學后，那些學生紛紛來到我家等候媽媽，可是媽媽還在學校幫另一幫學生排練舞蹈節(jié)目。六點多了，媽媽才拖著疲憊的步子回到家�？蓩寢寷]顧得上休息一會兒，又弓著背，手把著手地教起他們來。我在一邊寫作業(yè)，有一道題不會寫，就輕輕地走過去問媽媽， 媽媽卻說：“堅，你可不可以到另一個房間去寫作業(yè)？”我聽了氣嘟嘟地走開了。

　　七點多了，學生的父母都弄好飯來接孩子了，我的肚子也咕咕地提意見了，可我們家的灶臺還是涼涼的。我心里埋怨著：媽媽心里只有她的學生，都不管我了！

　　可是，“六一”那天，看著媽媽滿臉笑容地站在表彰大會的領獎臺上時，我對媽媽的“怨氣”卻不由自主地被另一種“傲氣”代替了。

　　是呀，媽媽，不光是我的媽媽，她也是學生們的“媽媽”，我也得到過許多“媽媽”的愛呀！——老師！人類靈魂的工程師！正是因為有了您們，我們才能健康成長！謝謝您，媽媽！謝謝您們，敬愛的老師！

我的老師小學作文 篇4

　　我有一位音樂老師，她對工作很負責！有的音樂老師不按時上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學課本。她姓趙，我們叫她趙老師，她長得很高，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，長得很漂亮，但是很嚴肅！衣服是一天換一件，她給我們上過幾節(jié)音樂課，每次衣服都不一樣，有點臭美！上課，先是用油腔怪掉的.聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們在唱歌，她忽然說：“你們有彈過吉他的麼？”我們異口同聲地說：“沒有�！敝宦犐w雨軒輕聲說：“吉他我們倒沒彈過，倒談過掃把苗！”我們偷偷的在笑。總之，這個音樂老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！這個音樂老師是有點潔癖，但我們都很喜歡她！

我的老師小學作文 篇5

　　我的語文老師姓王，他個子中等，中間頭發(fā)有點禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

　　王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關的資料。如學習第九課《古詩兩首》時，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風落葉，感到孤獨郁悶，由看到遠處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的'生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當時只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，十分思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

　　如：在學習《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，之后向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結構圖片，和我們分析趙州橋的特點，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。

　　我要謝謝王老師，王老師教我們學了很多知識，王老師辛苦了！

我的老師小學作文 篇6

　　說起我心目中的好老師，你們想知到嗎？ 他叫……嘿嘿，天機不可泄露。

　　這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能說會道的嘴，可愛極了。哦！當然了你們可別誤會了，可愛可不是他的特點。他真正的特點是風趣幽默，就例如上次吧看已經(jīng)上課了我們的班級還是亂成一團的，就連老師來了我們還是該趕什么就干什么，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個同學對我們大喊說；別說話了老師生氣了。

　　嗨！你可別說這招還真管用，教室里突然就鴉雀無聲了，可老師的反應卻讓我們大吃一驚，老師卻對那位同學說你大叫什么？是我叫他(她)們說的！而且啊老師在我們上課時他總是會做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的`葫蘆里究竟賣的什么藥。

　　老師的眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚時那是一雙溫柔的眼神，當我們作業(yè)沒寫完時那是一雙責備的眼神，當我們拿到獎狀時，那是一雙喜悅的眼神，不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個字里面包含著許多淵博的知識

　　老師還很照顧我，有一次上課老師有一個數(shù)學題想找一個同學來解，老師叫到了我，我并不會而且我想了一會還是給答錯了，但老師并不罵我，還讓我做了下來，下課以后老師把我叫到了辦公室一點一點的很有耐心的為我講解，老師不光這點照顧我其實在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識的淵博，教訓經(jīng)驗豐富，講起課總是那么輕松活潑生動有趣，尤其是數(shù)學課，他能把枯燥的知識講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數(shù)學，并逐漸地懂得了一些學習的奧秘。

　　你們猜出我心目中的好老師是誰嗎？對！他就是帶我們的數(shù)學的徐昱老師。

我的老師小學作文 篇7

　　黃色的安全帽下，一張似孩童般的笑臉，細長如絲的烏發(fā)，隨著輕柔的海風，飄揚著。那張小小的，富有魔力的嘴巴，總是能給我們帶來意想不到的快樂——她便是我們的朋友，我們的好老師。

　　當我們跨進這初中的殿堂時，便可以感受到伴隨著我們六年的小學時光，與之，是大相徑庭的。沒有了那令人害怕的手機鈴聲;沒有了“媽媽”的“細心照料”;是一個，可以讓我們擁有自己的“真假”判斷;擁有自己的浩瀚星空。還有朋友的“朋友”。

菜頭老師：

　　你還記得我嗎?

　　雖不知你現(xiàn)在是否能看到這片文筆可能不太好的文章，但，還是想把對你說的話，都寫出來。來彌補那時的匆匆告別!

　　我還記得，在我們第一次相見的時候，你在黑板上畫了一張臉，臉上架著一副眼鏡，可是，眼鏡里卻有一雙水汪汪的大眼睛。你用燦爛的`笑容對著我們介紹著你自己，還用臉時不時的與那黑板上的“眼睛妹”相對比。就是這樣，你逐漸走進了我們的心里。

　　對于一個從小就想當老師的孩子來說，站上講臺桌，真正的上一堂屬于自己的課是我最大的夢想。雖然說人生還有很長，路還有很遠，這種夢想可以日后在慢慢實現(xiàn)，可，誰又能知道日后會有怎樣的變故，我又會變成什么呢?也許，是你在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了這個小秘密，也許是想改變一下教學方法�？�，卻直接或間接的完成了我的夢想。

　　發(fā)導學案，做課件，背題，對著家中的“學生”們練習流程······一切是那么的順利。當我站上講臺，望著地下50多雙的眼睛，心中有說不出的激動，快樂還有緊張。你站在地下，笑著點點頭，用你那纖細的手為我奏響了“動力之曲”——“大家好······”

　　俗話或“萬事開頭難!”對于第一次上課的我來說，面對資料的錯誤，卻是不知從何下手。當我面對質(zhì)疑，臺上不知所措時，你用那如同孩子般的純潔笑容，和那動人的聲音向每一個人解釋其中的原理，而又順順利利地將話語權交到我的手上······

　　我到現(xiàn)在都記得那時的太陽，明艷美麗，熾熱無暇，可卻不令人感到一絲絲燥熱。也同樣在那樣的陽光下，我完成了我的“小小夢想”。

　　你讓地理蒙上了一種神秘薄紗，可懶到一點都不肯幫我們揭開這層紗，而是把我們“推”進了這我們從來未曾見過的領域，要我們獨自去尋找。雖然說剛剛開始有種想打退堂鼓的感覺，可到了后來，卻是不想離開!O(∩_∩)O~你說，你怎么是不是我的，不!我們的好老師呢

　　老師，再次我代表我們?nèi)�班謝謝你!祝你天天開心，新年快樂!

我的老師小學作文 篇8

　　那動人的酒窩，盛滿回憶與情感的酒窩啊……

　　——題記

　　她是我的小學老師，教了我兩年。

　　依稀記得那次與她初見。她個子不高，圓臉，最好看的應該是她笑起來嘴角旁的兩個小酒窩。她溫和地說：“我是你們的語文老師，也是你們的班主任，我姓莊�！蹦莾蓚�親切的酒窩，撫平了我內(nèi)心的緊張與不安——但我不知道，酒窩里不會一直都盛滿愉悅與親切，也會盛滿悲傷與失望。

　　那天，她臉色陰沉地走進班級，看著我們似乎想說些什么，但終究沒有說出口。后來我才得知是我們班的這次考試十分不理想。她向我們提問昨天布置的復習內(nèi)容，點起了一個個人，卻都像樹樁一樣不說話，即使有回答的也沒有一個正確的，我也是其中一員。

　　她的臉色越發(fā)陰沉，可班上總有幾個情商低的同學還不以為然講著悄悄話。

　　考試差，不復習，上課不認真……這一切像一根引火線般，點燃了她內(nèi)心的憤怒和失望。她把書往講臺上奮力一拍，身子微微顫抖走出了班級。我不知所措地看向別人，大家也似乎有些愧疚。也許才一分鐘，但我們覺得特別漫長，她眼睛紅腫，緊抿雙唇，又走進班級。

　　她走到講臺旁一只手拿起粉筆，手微微顫抖地在黑板上寫著字，另一只手拿著微濕的紙巾，含著鼻音給我們上課。我聽著莊老師的聲音，看著莊老師手中輕捏著的紙巾，微微顫抖的手和嘴角淺淺的酒窩，有種奇特的感情在我的心中發(fā)酵。第一次，我心里滲透出后悔和內(nèi)疚。

　　猶記得畢業(yè)考試那天，考五十米短跑。我被安排和另一個班的三個男生跑，心中的緊張無法克制。正萬分緊張時，我聽見莊老師清脆而響亮的聲音：“加油！”我下意識向她看去，也許是聲音過大的關系，喊的時候那兩個酒窩又展露了出來。那動人的酒窩啊，又盛滿了對我的.鼓勵和期望。跑完后，我內(nèi)心莫名地有一種苦澀在生長，在蔓延——這次體育考試是畢業(yè)考的最后一項了，而后面臨的將是離別呀……

　　想到要離開莊老師了，我的眼睛不由有些濕潤。莊老師揚起了那對淺淺的酒窩向我走來，伸手輕輕撫摸著我的頭：“以后可以來學校找我，我一直都在這里�！蔽亦嵵氐叵蚯f老師點了點頭，許下了一個我沒有實現(xiàn)的諾言：“我一定會來看你的，莊老師�！鼻f老師笑著對我說：“好，我等著你�！�

　　畢業(yè)后，我卻再也沒有見過她了。

　　唯有一次放五天假，其中有一天便是回母校。我思索良久，將禮物一一買齊。但到了去母校的那天，我想起上一次的期中成績和莊老師的那句“我等你”，糾結良久，最終放棄了這次寶貴的機會。

　　這個決定也成為了我心中的一個傷口，只要絲絲微風，便可讓我痛苦萬分。那精心準備的禮物，也放在角落處，蒙上了塵�！�…

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