【必備】難忘小學(xué)作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的難忘小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘小學(xué)作文 篇1
不論年輕還是中年，你的微笑從未改變，從不褪色。那雙眼睛瞇成一條縫，呵呵的笑著，使我感覺(jué)又回到那個(gè)地方。
一路小跑之后，我急躁又膽怯的找到老師。他立定問(wèn)我：“找我什么事？”我期期艾艾的說(shuō)：“我——我能到辦公室說(shuō)嘛？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我拽著他的衣袖往辦公室里拉，又小心翼翼的關(guān)上門，把手中緊握的畫平鋪到桌面上說(shuō)：“老師你看，我覺(jué)得畫的挺好的，為什么只有65分？”我又把坐我旁邊的小同學(xué)的畫展開說(shuō)：“為什么他就70分？”
老師的雙眼瞇成一條縫，呵呵的笑起來(lái)，說(shuō)：“我還以為什么事呢，搞得那么嚴(yán)肅，好的，我給你做出解釋：“你這張，梅花畫地蠻像的，麻雀體型也不錯(cuò)，可偏偏點(diǎn)睛之筆沒(méi)處理好——眼睛畫偏了，比例也不協(xié)調(diào)，有點(diǎn)‘大頭娃娃’的感覺(jué)。他的，梅花顏色未處理好，但麻雀主題還是蠻到位的�！�
我雖聽明白了，但仍不服氣，不肯離開，撓了撓頭皮，小聲的問(wèn)了一句：“老師你可不可以送我五分？”他又笑起來(lái)，瞇著眼睛：“我教了有些年，從未碰到過(guò)這樣的學(xué)生，那你說(shuō)說(shuō)為什么送？”我倒還理直氣壯：“你表?yè)P(yáng)過(guò)我�！薄鞍�？有嗎？”“你表?yè)P(yáng)過(guò)我素描畫暗蠻透氣的`、有一次畫水彩沒(méi)把天空弄臟。”“你也蠻有理的�！闭f(shuō)完又呵呵的笑了起來(lái)。我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。最后說(shuō)出實(shí)情，“今天上課我告訴爸爸一定打上70分，老師——”他讓我重畫，然后給我了三個(gè)大大的70。出門時(shí)，我問(wèn)他：“你不會(huì)告訴別的小朋友對(duì)吧？”他笑了。
幾年后，與媽媽在一處風(fēng)景區(qū)與他相遇，我大聲向他打著招呼，他不認(rèn)識(shí)我了，當(dāng)我告訴他我是那個(gè)要分?jǐn)?shù)的學(xué)生時(shí)，他抱起我，眼睛瞇成一條縫，呵呵的笑起來(lái)。
他和藹的笑讓我知道，要有勇氣，不去嘗試不會(huì)有更多收獲。他笑的獨(dú)特，讓人難忘。
難忘小學(xué)作文 篇2
“明天就要邁開畢業(yè)的腳步，讓我們?cè)倥e行一次大掃除 ，讓校園變得更加窗明幾凈，同學(xué)們?cè)谶@里愉快地游戲、散步。”吟誦著這令人耳熱心跳的詩(shī)句，我情不自禁便想起了我的母校－－史彭學(xué)校。我們?cè)谶@里盡情地學(xué)習(xí)、玩耍，漸漸地長(zhǎng)大、懂事。母校的一草一木、一磚一瓦都給我留下了刻骨銘心的記憶。 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的路程就要走到盡頭。我對(duì)哺育我的母校的依戀，就像春天柳樹的嫩芽，輕輕悄悄地萌發(fā)，眼看就要離開這熟悉的校園和諄諄教導(dǎo)我的`老師，我多么希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)兒，讓我在這校園里多呆一段時(shí)間，讓我再體驗(yàn)一下老師慈母般的愛和同學(xué)們兄妹般的情。 看，教室門前的小花園里，花兒們都即將綻開笑臉。我們永遠(yuǎn)也忘不了，那是我們班的同學(xué)用自己的雙手開墾出來(lái)的。我們給它們澆水、除草、施肥，那里留下了我們多少的汗水，多少的歡樂(lè)。每天下課時(shí)，我們都圍著它，看哪棵花抽出了嫩芽，哪枝花綻出了新蕾。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“你無(wú)論走到哪在，只要留下美好的東西，例如美麗的鮮花，美好的思想，都會(huì)給別人帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，自己也享受那份快樂(lè)�！笔前�，許多年后，我再回到母校，看到這個(gè)美麗的小花園，想到今天的情景，我將是多么地幸福。 難忘母校，難忘風(fēng)雨同舟了六年的同學(xué)們。
六年時(shí)光，我們共同走過(guò)。我們同坐在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，同在一個(gè)操場(chǎng)上玩耍。困難面前，我們互相幫助，共渡 難關(guān)，情同手足；分歧面前，我們互相爭(zhēng)辯，面紅耳赤，各不相讓，喜悅面前，我們共同綻放笑臉，仿佛天更藍(lán)了，云更白了；悲傷面前，我們相對(duì)而泣，默默無(wú)言。忘不了，那個(gè)冬天的早晨，下雪了，我們?cè)谛@里互相追逐、打鬧，我腳下一滑，跌出了好遠(yuǎn)，一下子撞在花園上，頭上流血了。是同學(xué)們簇?fù)碇业叫l(wèi) 生室去包扎。那時(shí)我心里暖融融的，流下的淚水不知是因?yàn)樘弁催�是感動(dòng)。包扎后，同學(xué)們說(shuō)我包扎后的樣子像一個(gè)日本武士，有的同學(xué)還做出和我比武的樣子，把我逗得破涕為笑。
可是，這一切都將成為回憶，我們都將走出母校，各奔東西。今天，“讓我們?cè)俪恢Ц�，讓我們�(cè)龠M(jìn)行一次值勤服務(wù)，讓我們可愛的校園，處處灑滿友愛的雨露�！� 難忘母校，最難忘的是我們敬愛的老師。六年來(lái)，我們每天都在您的教育中成長(zhǎng)。您那慈祥的面龐，那和藹的話語(yǔ)，那舉手投足的動(dòng)作，將在我的記憶中成為永恒。難忘 啊，老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，它使我更加努力向上；難忘啊，老師的批評(píng)與懲戒，它使我改過(guò)自新，向著人生正確的航線乘風(fēng)破浪前進(jìn)。
我清楚地記得，那次上語(yǔ)文課，為了爭(zhēng)辯一首古詩(shī)的出處，我們和老師爭(zhēng)得面紅耳赤，后來(lái)?yè)粽拼蛸�。這件事一下拉近了我們和老師的距離，老師成了我們的知心朋友�，F(xiàn)在一想起那件事，我還抑制不住心中的歡樂(lè)。老師啊，您為了我們付出了多 少心血，一首詩(shī)中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這不正是您的真實(shí)寫照嗎？您看，昨天晚上的備課，你的眼中又多了一道紅絲；您看，今天上午的講解，您的耳邊又多了一根白發(fā)。同學(xué)們，為了表達(dá)我們的心愿和祝福，讓我們?cè)冽R說(shuō)一聲：“老師好！”“老師再見！” 難忘母校，難忘老師。在此，讓我們大聲地說(shuō)一 句：“等我們?nèi)〉眯碌膬?yōu)異成績(jī)，再來(lái)向母校、老師匯報(bào)！”
難忘小學(xué)作文 篇3
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熅褪沁@么盡職盡責(zé)，像蠟燭一樣，照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級(jí)的張老師。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班新來(lái)了一名老師。她姓張，我們跟她熟了以后，都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐，微微內(nèi)陷的大眼睛，流露出和藹的目光。她的教學(xué)方法很獨(dú)特，總能讓我們?cè)谳p松的'游戲中，掌握知識(shí)。在課余時(shí)間總是用幽默的語(yǔ)言，逗得我們哈哈大笑。
有一次，老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，興致勃勃地說(shuō)：“同學(xué)們，為了讓你們更有上進(jìn)心，更加努力學(xué)習(xí)，我們采取獎(jiǎng)懲機(jī)制，怎么樣？”我們異口同聲地說(shuō)：“好�！痹趺椽�(jiǎng)，又怎么懲？我們不知道老師葫蘆里賣得什么藥？這時(shí)，老師又慢條斯理地說(shuō)道：“我們每周聽寫時(shí)，如果聽寫滿分就可以得到小紅花，作業(yè)完成優(yōu)秀也可以得一朵紅花，小紅花每周五下午可以換一些禮品。”聽了老師的話，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，教室成了歡樂(lè)的海洋。從那以后，我們班的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提升。在老師的激勵(lì)下，我的成績(jī)也不斷提升。
我們的老師不僅教育有方法，她還特別的幽默。記得有一次，上語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅，把作文本重重地放在講臺(tái)上說(shuō)道：“今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因?yàn)槿嗤瑢W(xué)大多數(shù)寫得都是第一次騎自行車，第一次游泳。照這樣的話，那游泳池里的水都快被咱班同學(xué)喝光了，那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣，讓老師也換換口味�！崩蠋煹囊幌挘旱梦覀児笮�。但是我們也從這件事情中，懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。
這就是我最喜歡的張老師，她不僅幽默，而且教學(xué)方法獨(dú)特�！畮煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。’這是老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話，我也銘記于心。
難忘小學(xué)作文 篇4
“父恩比山高，母恩比海深”，這句話是正確的。世間萬(wàn)物，有什么可以與此相比呢？
父親在我心目中是一個(gè)嚴(yán)肅的人，他從不善于表達(dá)對(duì)我的愛，而是用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)我的愛。忘不了父親為我們?cè)谕獗疾β怠Ｎ易钕矚g過(guò)星期了，喜歡的原因不是因?yàn)樾瞧谔炜梢圆簧险n，而是因?yàn)榈雀赣H從千里之外打來(lái)的電話。每一個(gè)星期六的晚上，是我一星期中最快樂(lè)的時(shí)光。這天晚上，我會(huì)坐在電話機(jī)旁，等待父親的電話。每一個(gè)電話鈴聲都會(huì)使我興奮。如果不是父親，我則會(huì)感到失落。拿起話筒，一聽是爸爸的聲音，我就會(huì)禁不住地喊一聲“爸”。
父親在電話中的.話語(yǔ)不多，但每一句話都是樸素而又蘊(yùn)含著對(duì)我的愛，我深深的體會(huì)到了。每次和父親通話都有一種天涯咫尺的感覺(jué)，真想和父親見上一面。
母親是溫柔的，她是大家公認(rèn)的好媽媽。在我的記憶中，她從來(lái)都沒(méi)有打罵過(guò)我。有一次，我考試考的非常糟糕。我想：這下媽媽一定會(huì)批評(píng)我的。但是我想錯(cuò)了，母親不但沒(méi)有打罵我，而且還用平常的口吻對(duì)我說(shuō)：“這次考砸了，也沒(méi)有關(guān)系，還有下一次，人總會(huì)有失誤的地方，更何況你現(xiàn)在還小呢？”我永遠(yuǎn)記住了母親的話，樸素的一句話成了我今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
父母還有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)孩子是平等的，不重男輕女。在我們周圍，很多父母重男輕女，太偏心。但我的父母不是這樣的，他們對(duì)待我和弟弟一樣，從來(lái)沒(méi)有偏袒過(guò)弟弟。
俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母如此深厚的恩情。我會(huì)懷著一顆感恩的心對(duì)待父母的，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都是如此。父母之恩雖然難報(bào)，但我可以做到比別人更好。
難忘小學(xué)作文 篇5
她有一雙黑寶石的眼睛。耳朵小小的，鼻子小小的.，性格非常溫柔。
記得有一次，班上有兩個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打起來(lái)了。吳老師看見了，急忙過(guò)去勸阻，既沒(méi)有打她們，也沒(méi)有罵她們，而是讓她們互相道歉。從此以后，她們成了好朋友。吳老師，您對(duì)同學(xué)的關(guān)心是無(wú)微不至的。
還有一次，我校服拉鏈壞了，里面沒(méi)穿衣服，急忙把校服塞進(jìn)褲子里面去，可校服又跑出來(lái)了。我迅速去廁所把拉鏈頭再裝上去。當(dāng)我剛走進(jìn)教室時(shí)，拉鏈頭掉了下來(lái)。同學(xué)們看見了，個(gè)個(gè)都哈哈大笑。吳老師看見了后，走到我身邊問(wèn)我怎么回事，我一五一十地把事情告訴了老師。老師聽后，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不能嘲笑他人，要互相幫助才是好孩子�！蓖瑢W(xué)們立馬停下了笑聲。接著她用電話打給了我奶奶，叫她把衣服送過(guò)來(lái)。吳老師，您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
吳老師，您的恩情，我將永遠(yuǎn)記在心。
評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)兩件小事情來(lái)寫出一位有愛的老師，總結(jié)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，得當(dāng)。
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