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有關(guān)我的小學(xué)作文400字九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)作文400字 篇1
每個(gè)人都可以想象自己的未來，每個(gè)人都可以決定自己的未來，而我，也會(huì)決定自己的未來。我的未來就是當(dāng)一名汽車設(shè)計(jì)師�，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家穿梭時(shí)空，來看看二十年后的我吧!
日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，二十個(gè)春、夏、秋、冬過去了。二十年后的我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的汽車設(shè)計(jì)師了。
20xx年中，第二十屆國(guó)際博覽會(huì)首次在中國(guó)舉行，我終于有機(jī)會(huì)向全世界的`車迷展示我新設(shè)計(jì)的新型的“環(huán)保車”。這輛“環(huán)保車”的車身像帕薩特，頂棚又寬又高又大，像玻璃一樣的車身潔凈明亮，再加上流線型的車型，簡(jiǎn)直比帕薩特還光彩照人!
別看車的空間小，功能卻十分齊全。絕對(duì)超出了人們的一般想象。每當(dāng)出門，先把一張3·5寸的光盤插入電腦，輸入路線，然后插入汽車內(nèi)部的電腦，就可以輕松躲避開障礙物了。
如果我開一家汽車店，把這種車賣出去，肯定會(huì)受到人們的大量的歡迎!想知道為什么嗎?那是因?yàn)檫@種汽車不會(huì)放出排泄物哦!到那時(shí)候，我就可以住進(jìn)漂亮、寬敞、高大的別墅嘍!我還可以騰出一點(diǎn)空間租給別人住。這樣我每個(gè)月既可以賺到錢又可以收房租。
如果我在設(shè)計(jì)出更好的汽車，生意就會(huì)越來越大，錢就會(huì)越來越多，我就可以看幾家連鎖店了!我還要把一部分的錢分給我的爸爸媽媽等一些親人，我要好好孝敬他們，感謝他們一直以來對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。
向著自己那美好的夢(mèng)想，努力吧！
我的小學(xué)作文400字 篇2
一天，我拔通了外公家的電話。電話接通了：我聽見對(duì)方說：“喂，您好！”。“喂，外公，你還好嗎？”“誰是你外公呀？我今年才32歲呢！再說我是個(gè)女孩，難道你沒有聽出來嗎？”“那請(qǐng)問您是誰啊？”她說了一個(gè)名字，讓我大吃一驚——原來她和我的名字一樣。她還說：”我是二十年后的你。”啊，原來我錯(cuò)把數(shù)字鍵按成了未來鍵�！澳悄悻F(xiàn)在是干什么工作的？”“我現(xiàn)在是干海洋環(huán)衛(wèi)工作的。我現(xiàn)在要上班了，以后再聯(lián)系。”說完她就掛了電話，接下來便是一陣忙音。
從此以后，我就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，總認(rèn)為反正我以后的事業(yè)已經(jīng)有了，有我的“克隆人”在我今后的時(shí)光里為我做事。長(zhǎng)大了也是干海洋環(huán)衛(wèi)工作，再不需要去背那些唐詩宋詞、英語單詞和那些該死的阿拉伯?dāng)?shù)字了。整體就悠哉樂哉，不學(xué)無術(shù)，和小伙伴們玩游戲，甚至進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天，凈是做那些無關(guān)學(xué)習(xí)方面的事。
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就過去了一個(gè)多月。在這段時(shí)光里，我熟知了所有的電腦游戲，并能熟練操作它們。游戲玩膩了，靜下來的時(shí)候才想起我的'朋友——我的克隆人。我打電話給她，可沒想我才提起話筒她便厲聲質(zhì)問我：“你這短時(shí)間是怎么搞的？學(xué)習(xí)成績(jī)那么差，你害得我把我的工作都搞丟了，現(xiàn)在你快樂著我悲傷著！”她的話讓我頓時(shí)明白：原來我的未來和她是相連的，我要是再這樣下去，以后就真的不可能有工作了。
“下課！”語文老師的一聲把我從夢(mèng)中驚醒。他說我們今天的作文題就是“二十年后的我”。我頓時(shí)毛骨悚然！
我的小學(xué)作文400字 篇3
叮呤呤，叮呤呤，一陣清脆的電話鈴響了，我的秘書拿起電話，“經(jīng)理，您的電話”，我放下手中的文件，接起電話�！拔�！請(qǐng)問是金達(dá)服裝設(shè)計(jì)公司的總經(jīng)理嗎？”，“是，是我”�！澳�！我是美國(guó)MB公司的設(shè)計(jì)部主管，我公司對(duì)您們的設(shè)計(jì)方案很感興趣，希望雙方能夠開展合作設(shè)計(jì)一批服裝”�！班蓿瓉硎沁@樣，我和公司的設(shè)計(jì)師商量一下，一會(huì)兒給您回復(fù)”。我剛放下電話，那邊的電話鈴又響了，剛說完，又有幾個(gè)客戶到公司來面談。
這就是我的生活，從早晨八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，一直都是這樣忙碌和緊張，不過我卻對(duì)此非常滿意，因?yàn)槲沂且粋�(gè)工作狂，有時(shí)深夜還在公司加班，這也就是一個(gè)開業(yè)不到一年的公司業(yè)績(jī)能夠持續(xù)不斷上升的主要原因，當(dāng)然了，還有那些勤勞的員工們。
我們的公司位于上海浦東的金茂大廈，目前可算的上是國(guó)內(nèi)知名的服裝設(shè)計(jì)公司，我們?cè)O(shè)計(jì)的`服裝大膽，有新意，能夠充分滿足現(xiàn)代人們的生活需求，我和公司的員工還經(jīng)常在國(guó)際梯形舞臺(tái)上展示我們的作品，因此，公司的經(jīng)理，也就是我，已被評(píng)為“十大杰出女青年”。
這就是未來的我。
我的小學(xué)作文400字 篇4
我的媽媽是一個(gè)康復(fù)中心幼兒園的老師，她矮矮的個(gè)子，瘦瘦小小的臉上長(zhǎng)著一對(duì)大大的眼睛，炯炯有神的眼睛里閃著智慧的`光芒。雖然她是一個(gè)平凡的媽媽，但卻是一個(gè)“教育專家”。
又一次，我數(shù)學(xué)考了99分，有一題很簡(jiǎn)單的計(jì)算題算錯(cuò)了，扣了1分，但我還是覺得考得挺好。我信心滿滿地將試卷塞進(jìn)書包，準(zhǔn)備回家接收媽媽的表揚(yáng)。
到家時(shí)，我興高采烈地把試卷交給媽媽，滿懷信心地看著她，期待著媽媽的表揚(yáng)。媽媽拿過試卷，笑了一下，可是過了一會(huì)兒，媽媽臉上的笑容僵住了，兩條眉毛慢慢地皺緊，神情嚴(yán)肅地看著我的試卷。我望著媽媽，心里七上八下的。我小心翼翼地問道：“媽媽，是不是您覺得這張?jiān)嚲硖?jiǎn)單了，但我沒有考到100分嗯，所以……”
“不！”媽媽打斷了我的話，“媽媽不要你考100分，媽媽只要你能再認(rèn)真、仔細(xì)一點(diǎn)。你看，那么難的題你都做出來了，這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題怎么就做錯(cuò)了呢？要學(xué)會(huì)檢查、驗(yàn)算�！�
我的臉頓時(shí)變成了紅蘋果。
媽媽又說：“這次就算了，要記住這次教訓(xùn)，以后可不能再犯同樣的錯(cuò)誤哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地將試卷拿走了。
這就是我的媽媽，一個(gè)我敬愛的媽媽！
我的小學(xué)作文400字 篇5
喜歡，是萬物的天性；魚兒喜歡悠游大海，飛鳥眷戀翱翔天際，瞪羚鐘情奔馳于草原……。喜歡，也是萬物情感最真摯的展現(xiàn)。
人人相異的個(gè)性，促使人們擁有不同的嗜好、不一樣的喜歡。有人喜歡將自己真切的情感，轉(zhuǎn)化為最優(yōu)美的文字，與他人分享、感動(dòng)他人；有人樂于將心中散落的旋律，拼湊、交織，進(jìn)而譜成一曲千古傳頌的美麗樂章；也有人愛好活用肢體語言，在成千上萬個(gè)動(dòng)人音符的伴奏下，舞出真我，將自己外在、內(nèi)在互相結(jié)合，在群眾面前呈現(xiàn)出自己最美麗的一面。
而我，則喜歡從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、最平凡的瑣碎小事上，去發(fā)掘那最簡(jiǎn)樸、純粹的快樂。在度過忙碌、緊促的一周，我喜歡趁著乘坐游覽車返鄉(xiāng)的時(shí)候，望著窗外風(fēng)景的一一遞延，來緩緩沉浸堆積在心頭的`煩擾，靠著耳邊依然熟悉的曲調(diào)，逐一過濾占據(jù)腦袋的一切郁悶。在夜闌人靜的時(shí)刻，大家都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我喜歡在此時(shí)，回想今日的種種，也許是悲喜交加，或是令我禁不住發(fā)出會(huì)心一笑，無論如何，這都是我每日必做且愛做的事。
在每日的生活中，任何一件喜歡、喜愛的事，都可以成為心靈上的寄托，憤怒、悲痛、不悅等等的負(fù)面情緒，也都有可能在從事這些喜歡的事情中一一被驅(qū)散，而讓美好填滿每一天的心房。
我的小學(xué)作文400字 篇6
我們班的李老師，她有著苗條的身材，一頭烏黑的美發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，仿佛知道我們的心里在想些什么。她的鼻梁纖巧、挺立，內(nèi)色的鼻梁長(zhǎng)得非常雅致。嘴唇薄潤(rùn)，透著機(jī)敏和靈氣。
李老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學(xué)帶入課文的情景里。講述美景時(shí)，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實(shí)則催人淚下。
李老師之所以讓我敬佩，是因?yàn)樗幸活w精益求精、不恥下問的求學(xué)精神。有時(shí)自己不懂，就虛心向別的老師請(qǐng)教�？谥羞�不停的念叨著：“知之為知之，不知為不知。”我的老師就是這樣對(duì)知識(shí)務(wù)實(shí)求精，從不一知半解，因此她深愛同學(xué)們的喜歡和敬佩。由于她教學(xué)扎實(shí)認(rèn)真，效果顯著，曾多次被評(píng)為優(yōu)秀語文教師、市先進(jìn)教師，還在學(xué)術(shù)研討中多次獲獎(jiǎng)。盡管這樣，當(dāng)我們向她提出意見和建議時(shí)，老師都會(huì)虛心接受，然后盡心盡力的'不斷改進(jìn)教學(xué)方法，用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次，老師改到我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我寫的“美”字是四橫的，就把我叫到辦公室說：“小玲，我記得“美”字是三橫的，難道真的是四橫的？”我馬上翻開字典，老師看后對(duì)我說：“哎呀，原來是我記錯(cuò)了，不好意思啊，我錯(cuò)怪你了。”我連忙說：“老師，沒關(guān)系的，是您太辛苦了”。
李老師就是這樣一位虛心求學(xué)，深受學(xué)生喜愛的一位好老師。
我的小學(xué)作文400字 篇7
不知不絕已經(jīng)三十多歲，而那青春時(shí)期的歡聲笑語仿佛仍然環(huán)繞耳邊，一張張稚嫩的臉都還留在我的眼球中。當(dāng)我坐在辦公室里發(fā)呆時(shí)，突然間手機(jī)來電。我馬上從陶醉的回憶中醒過來，從褲袋中搜出手機(jī)，從屏幕上的人名得知是我的秘書打來的。
“喂?有什么事嗎?”我問。
“經(jīng)理，今天你要見的客人因?yàn)榘鄼C(jī)耽誤，明天才到，所以你今天沒有會(huì)程了。”原來如此，算了，當(dāng)放自己一日的假也好。自從大學(xué)畢業(yè)以后，一直拼命工作，甚少休息。大學(xué)畢業(yè)后在一間貿(mào)易公司里工作，拼搏了差不多十年才升到做經(jīng)理，也不容易啊!
既然今天偷得浮生半日閑，不如回到以前就讀的小學(xué)看看，分別了十多年，不知如今是什么沒，模樣了。我開車來到了我的母校，似乎它當(dāng)年的風(fēng)范沒有因?yàn)闀r(shí)間老人的摧殘而淡去，反而因?yàn)闀r(shí)間的醇釀而更加瑰麗，莊嚴(yán)。我在校門口就聽見同學(xué)們一陣蓋過一陣的喧嘩聲，我走進(jìn)久別的校園，仿佛有種親人相逢的親切感。
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖回教室。剛才喧嘩的校園，突然間安靜了下來，只聽見在操場(chǎng)上上體育課的跑步聲。我看見操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)小孩子的`英姿，我仿佛又看見了我小學(xué)時(shí)代上體育課時(shí)的情景。我小學(xué)時(shí)最怕上體育課的了，因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)方面沒有什么才能，烈日當(dāng)下地做運(yùn)動(dòng)也是我最討厭的事情�，F(xiàn)在看來，那些事仍歷歷在目，難怪別人常說老來憶往事。我在校園的周圍繞了幾圈發(fā)現(xiàn)真是桃花依舊，人面全非。
我的小學(xué)作文400字 篇8
我生在南京，長(zhǎng)在南京，南京的風(fēng)景是伴我成長(zhǎng)的一名好伙伴。
我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概，將軍山上的壯麗風(fēng)景告訴了我答案；我不曾知道大帝孫權(quán)的累累功績(jī)，梅花山上的.朵朵梅花告訴了我答案；我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡(jiǎn)樸而又偉大的一生，中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案．．．總之每一處風(fēng)景都會(huì)向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人，揭開我幼小的一個(gè)個(gè)無知的問號(hào)。
南京的風(fēng)景不僅給予我知識(shí)，還告訴了我許多道理，給了我許多啟示.在雞鳴寺，流傳著一段感人的神話：以前這有一只大蜈蚣，經(jīng)常害人，有一天一只大公雞冒著生命危險(xiǎn)勇斗蜈蚣身中劇毒仍奮不顧身的撲向蜈蚣，啄向蜈蚣，最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅(jiān)韌不拔，舍己救人的高尚品質(zhì)伴著這段神話不斷的啟迪著我幼小的心靈。
南京的著名公園－－玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小，還激起了我們的環(huán)保意識(shí)。
南京的風(fēng)景啟迪著我，教育著我永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的好伙伴 。
我的小學(xué)作文400字 篇9
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上了多少節(jié)課早已無法算清。然而令我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，卻是一節(jié)勞技課，大家也許會(huì)不信，那就聽我來講一講吧。
那天勞技課的預(yù)備鈴剛響，我就滿心歡喜地坐到了我的座位上，用期待的目光等待著勞技老師的來臨，希望今天布置的勞技作業(yè)能使我感興趣。不一會(huì)，勞技老師就拿著一大捆勞技材料走進(jìn)了教室，用 他富有磁性的聲音對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天你們?cè)谶@節(jié)課上要做一個(gè)筆架，參照物由你們自己決定�！蔽乙宦犛煮@又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀（mo）地亮了，我要做一個(gè)可愛的.海豚筆架。
材料發(fā)下來后，我便在小木板上畫了一個(gè)快樂的小海豚，然后就用鋸子使勁地鋸了起來。好不容易把這只海豚鋸了下來，接著就將它的邊緣打磨光滑。我想這樣應(yīng)該可以完工了吧�？墒前l(fā)現(xiàn)，海豚筆架 卻怎么也站不穩(wěn)，更別說把筆擱在它上面了，這可怎么辦呀？忽然，我想起了數(shù)學(xué)老師在課上說過三角形具有穩(wěn)定性，我心想：木板太薄了，當(dāng)然站不穩(wěn)，如果讓筆架的底座變成一個(gè)三角形，那它不就 穩(wěn)定了嗎？于是我靈機(jī)一動(dòng)，在鋸下來的木板里找出了兩塊小木條，把它們定在筆架后面，讓筆架的的支撐面成為一個(gè)三角形。終于一個(gè)牢固的海豚筆架呈現(xiàn)在我的眼前了。
我喜歡這節(jié)勞技課，是因?yàn)樗粌H培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了，遇到困難并不是要逃避，而是要用學(xué)過的知識(shí)老解決它、克服它，這樣才叫做“學(xué)有所用”。
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