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【精選】小學(xué)作文600字合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文600字 篇1
寒假里，我和爸爸媽媽還有一個(gè)好朋友去紹興南部山區(qū)游玩。那里有許多山，中間纏繞著陡峭的山路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，就像一條長(zhǎng)龍?jiān)诔缟骄䦷X之間蜿蜒盤(pán)旋。
車子開(kāi)在山路上，我在車?yán)锞拖褴浗阼F籠中的困獸，一會(huì)兒望望那叮叮咚咚流淌的小溪，一會(huì)兒看看旁邊郁郁蔥蔥的樹(shù)林。往下看，深不見(jiàn)底，心里不由得打了個(gè)寒噤，提醒爸爸慢點(diǎn)開(kāi)。因?yàn)榍皫滋靹傁逻^(guò)雪，山的南面陽(yáng)光普照，背面冰天雪地。積雪結(jié)冰，車輪打滑，爸爸手里的方向盤(pán)沒(méi)了方向，車子進(jìn)退兩難。我的心怦怦直跳，這是我們事先沒(méi)想到，頓時(shí)，有種探險(xiǎn)的感覺(jué)。方圓百里沒(méi)有一輛車子，我們開(kāi)到了平王線的老路，現(xiàn)在已經(jīng)有隧道打通，這條山路已經(jīng)很少有人走。媽媽說(shuō)雪里有車輪印，說(shuō)明是可以前進(jìn)的。爸爸后退幾米，重新發(fā)動(dòng)，踩足油門(mén)，一個(gè)坡上去了。這樣過(guò)了好幾個(gè)彎坡，爸爸讓我們不要吵，讓他專心開(kāi)車。
車開(kāi)到山的背面，我看到了我們從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的'冰川世界。山巖上滴下的水，因?yàn)闅鉁氐�，凝結(jié)成了冰柱，長(zhǎng)的像竹子，短的像石筍，一根一根很壯觀。連爸爸媽媽都說(shuō)沒(méi)看到過(guò)。我們下了車，四人打起了雪扙，在這空曠的大山里，只有我們，忘了剛才的危險(xiǎn)。
下一個(gè)目的地是王化里面的�，敿狻Ｉ侥_是一個(gè)小村子，我們打聽(tīng)了一下，因?yàn)橛蟹e雪，我們不能到達(dá)山頂，但已經(jīng)來(lái)了，爬到哪就是到哪。我和好朋友就像小猴子，不過(guò)十分鐘，就遙遙領(lǐng)先于他們。爸爸媽媽卻直喊累，于是我們決定到半山腰的一個(gè)戶人家休息一下。這里只有五戶人家而已，我們問(wèn)了一下一位老太太，原來(lái)到山頂有一個(gè)十八畝的平地，種的是高山云霧茶，這將是怎么樣的一個(gè)奇觀呢？爸爸媽媽說(shuō)，我們等春天再來(lái)領(lǐng)略這里的風(fēng)景。
下山后，我們看到了一個(gè)天然的水庫(kù)－－大雞弄水庫(kù)。旁邊造了別墅，有小樹(shù)林，這里的水清得可以看見(jiàn)湖里的石頭，綠得就像被旁邊的花草樹(shù)木染過(guò)似的。
這一次的山區(qū)游玩真開(kāi)心呀，還有歷險(xiǎn)心跳的感覺(jué)，我不會(huì)忘記。
小學(xué)作文600字 篇2
周五的101體驗(yàn)課是為了慶祝周六教師節(jié)而上的。
這次體驗(yàn)課課題是做賀卡，為了這次體驗(yàn)課，我買了許許多多的、各式各樣的賀卡。
到了周五，我一直期盼著下午的101課。好不容易到101課了，我立即和楊凌合作，共用材料。
我先把其中一張賀卡上好看的小零件拆下來(lái)放在一邊，然后，拿出一張粉紅色、亮閃閃的長(zhǎng)方形卡紙，將中間對(duì)折，接著把一條條金黃色的、亮閃閃的裝鉓品沿著賀卡的一條邊貼了上去，貼了一條邊，單調(diào)的卡紙馬上變好看了。接著，我把一個(gè)花盆和桔黃色花苞、黃色枝條、小花苞，跟一小簇天藍(lán)小絨毛貼了上去，并且貼在了中間。
然后我又奇思妙想，從楊凌帶的'小袋裝鉓品中取出三個(gè)銀色的環(huán)，將它們放在固體膠上粘上固體膠，然后用大號(hào)的眉夾夾住這個(gè)環(huán)，小心翼翼地放在賀卡上。接著，又把銀色的、小小的、像鉆石一樣點(diǎn)綴品也用相同的方法貼在環(huán)的四周，形成了一個(gè)五邊形。我分別在左上角、右邊、左下角貼上了這三個(gè)銀光閃閃的五邊形。
哇賽！這賀卡真是越做越好看了！
然后，我又拿出了紅紙、綠紙、黑紙、剪刀、鉆石貼紙、紅筆，又開(kāi)始裝鉓了起來(lái)。
首先，我呢，在紅紙上剪 了一個(gè)蘋(píng)果，貼在了右上角。接著，我呀，又在黑紙上剪了一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，貼在了蘋(píng)果上面，作為蘋(píng)果的樹(shù)枝。然后呢，我啊，在綠紙上剪 了一片長(zhǎng)長(zhǎng)的、樹(shù)葉關(guān)的圖形，貼在樹(shù)枝的旁邊。
哈哈！一個(gè)可愛(ài)的、小巧玲瓏的迷你蘋(píng)果完成了！
然后，我把鉆石貼紙的大星星貼在了花瓶上，花瓶也變得更漂亮了！
接著，我又將兩個(gè)星星加兩彎條分別貼在花的左上角與右上角。
然后呢，我又在紅紙上剪 下了L，貼在了右下角，再用紅筆寫(xiě)了一個(gè)實(shí)心圓，又剪一個(gè)紅色的小寫(xiě)V，再用紅筆寫(xiě)下一個(gè)小小的e，我終于把賀卡的封面做好了。接下來(lái)我在賀卡里面寫(xiě)上“祝張老師：教師節(jié)Happy 哦！”。
一張漂亮的賀卡終于在我手中誕生了！
小學(xué)作文600字 篇3
現(xiàn)在的我，已13歲了，并逐漸走向成熟，不論在以前還是在現(xiàn)在，我都沒(méi)少受過(guò)媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，媽媽為我付出甚多，而我只懂得一味地惹媽媽生氣……我要為媽媽的美貌貢獻(xiàn)出我的微薄之力。
那日，待媽媽午睡后，我悄悄地走進(jìn)廚房，仿佛去做一件神圣而又偉大的事情—□心面膜，但其間不免的有一些艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)我把切好的黃瓜片放入整形店—白瓷碗時(shí)，狡猾的黃瓜片就像一個(gè)個(gè)滑冰運(yùn)動(dòng)員，在碗里滑上滑下的，仿佛在做最后的'掙扎。
我氣盛的心立刻削去了一大半，但媽媽為□勞的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，我便下定決心做了，我在腦海里飛速地尋找著靈丹妙藥，一會(huì)兒，一個(gè)好主意便橫空出世了，過(guò)了幾分鐘，我的愛(ài)心面膜便大功告成了。我端著面膜悄悄地走進(jìn)媽媽的臥室，看著正熟睡的媽媽，心里不禁咯噔一下，原來(lái)貌美如花的媽媽，現(xiàn)在臉上卻橫生幾條陌生的皺紋，淺淺的魚(yú)尾紋也開(kāi)始悄悄地爬上媽媽的眼角，這一切的一切，都是媽媽為□勞而成的。
記得每當(dāng)我疲倦時(shí)，她會(huì)給我依靠，知道我歇息夠了；每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，她會(huì)讓我躲在她那寬大的夾襖中，直到風(fēng)雨停歇，陽(yáng)光燦爛……我端著手中的面膜，在手上沾了少許，小心翼翼地涂抹在媽媽的皺紋處，此時(shí)的我，心潮澎湃，任愛(ài)的思緒在指尖上流淌。悄然間，我看見(jiàn)兩行熱淚從媽媽的眼眶中流出，我知道，那是感動(dòng)的淚水。當(dāng)然，我的眼眶中也噙滿了感激的淚水。那天，媽媽用過(guò)我親手釀制的面膜后，臉上便濕潤(rùn)多了。
媽媽的臉上洋溢著一種從未有過(guò)的喜悅、幸福與感動(dòng)。原來(lái)愛(ài)就是一種給予，一種付出，一種奉獻(xiàn)，它散發(fā)著溫暖，點(diǎn)燃了希望，蘊(yùn)含著幸福和力量。讓我們把愛(ài)的光輝繼續(xù)延續(xù)下去。
小學(xué)作文600字 篇4
班隊(duì)活動(dòng)課。隨著鈴聲，李老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，手里還拎著個(gè)袋子，真不知道她葫蘆里賣的什么藥！
李老師把袋子往講臺(tái)上一放，故作神秘地說(shuō)：“你們猜猜，里面是什么？”
“盒子！”話音剛落，朱文韜就搶著說(shuō)。
“是吃的！”我脫口而出。
“是給語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)90分以上的獎(jiǎng)品！”丁吳大聲說(shuō)。
同學(xué)們七嘴八舌，李老師只是含笑不語(yǔ)。
“下面，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”李老師模仿劉謙的語(yǔ)氣和神態(tài)，慢慢解開(kāi)袋子。終于要揭開(kāi)神秘的面紗了，同學(xué)們屏住呼吸，把眼睛睜得滴溜圓。只見(jiàn)老師從里面取出的竟然是一大罐青梅！青青的，圓圓的，像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈正在向我們擠眉弄眼呢！看著那一大罐青梅，我滿口生津，垂涎欲滴。
老師隨口問(wèn)：“有誰(shuí)吃過(guò)青梅？”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都搖頭。老師感到有點(diǎn)意外：“那就先請(qǐng)你們猜猜是什么味道吧！“同學(xué)們又一次活躍起來(lái)。(小學(xué)生作文 )朱文韜說(shuō)是酸的.，吳澤巖說(shuō)是甜的，徐浩然說(shuō)是成的……
“不嘗不知道，嘗嘗真奇妙，那就開(kāi)始吧！”一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地排好隊(duì)，老師用勺子撈起青梅，分給每人一顆。
喲！同學(xué)們吃青梅還真是千姿百態(tài)啊，看——吳佳靜不知是太興奮了還是太激動(dòng)了，一口把青梅吞了下去。“吳佳靜，你囫圇吞梅啊！”“哈哈哈……”她羞澀而又羨慕地看著大家。羅錕覺(jué)得太好吃，竟然把核也咬碎了，笑得眼睛瞇成了一條縫。我用兩個(gè)手指捏著青梅，回到座位，先使勁地聞了聞，然后小心地放到嘴邊，用舌頭舔了舔，輕輕地小小地咬了一點(diǎn)。我舍不得吃，同學(xué)們都吃完了，只有我還在細(xì)嚼慢咽，仿佛怎么吃也吃不完，好像要永遠(yuǎn)留住這青梅的味道……
李老師把青梅全都分給了我們，她自己沒(méi)吃，但是看著我們很開(kāi)心，她也一直微笑著，笑得那么燦爛。
這第一次嘗青梅的味道真好，留在我記憶里的不僅是酸酸的、甜甜的、殘成的，還有老師對(duì)我們的愛(ài)呢！
小學(xué)作文600字 篇5
石頭，默默無(wú)聞；石頭，無(wú)私奉獻(xiàn)；石頭，從不喊苦。它們，在小溪中；在大海里；在飛瀑間。生活雖然平凡，但他們中，總會(huì)有些與眾不同。今天，我就要講述一塊石頭的故事。
那是一個(gè)晴朗的星期三下午。媽媽從中心醫(yī)院門(mén)口經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民伯伯蹲在地上，前面擺著一塊石頭，石頭上有一只奔跑的牛。
媽媽眼睛一亮說(shuō)：“這個(gè)石頭多少錢？”
“150”農(nóng)民伯伯說(shuō)。
“太貴了！”
“那就110元嘛！”
媽媽拿起石頭，心想我一定要買下它，媽媽掩飾著自己內(nèi)心的喜悅，慢條斯理的說(shuō)“你這石頭表面粗糙，后面還有一點(diǎn)殘缺，你以為是寶貝？最多值二三十塊錢”說(shuō)完了還裝出一副滿不在乎的樣子放下石頭要走。
“你拿去嘛，30元�！�
媽媽拿起石頭，付了款便開(kāi)始往回走。這時(shí)旁邊一個(gè)看熱鬧的老婆婆問(wèn)：“你買石頭好多錢？”。
“30元！”媽媽有些得意。
“你錢多的很嗎？多的裝不下要往外跳嗎？30元錢買個(gè)石頭，河邊的石頭多得很你咋不去揀呢？”媽媽聽(tīng)了禁不住笑了起來(lái)。旁邊的其他人呢，則開(kāi)懷大笑呢!
回到家，媽媽一整天舍不得放下石頭。我也觀察了石頭，它長(zhǎng)13.5厘米，高10厘米，正面是一只奔跑的牛的'樣子，呈乳白色，背景是灰色的。牛角向上彎曲，牛頭略微向下，牛背向上，四肢傾斜，四蹄緊緊地踩著地面尾巴稍微上翹，威風(fēng)凜凜，活靈活現(xiàn)，一副沖鋒陷陣準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的樣子。石頭的反面，是兩條飛騰的銀龍，身體時(shí)而粗時(shí)而細(xì)，讓人十分喜愛(ài)。
石頭是大自然的兒女，它們形狀各異，千奇百怪，人們見(jiàn)多了，便開(kāi)始厭倦，認(rèn)為生活中沒(méi)有美。實(shí)際上，生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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