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【必備】小學(xué)的作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
生活就像一個(gè)五彩繽紛的盒子,里面裝滿了酸甜苦辣,也裝滿了無(wú)數(shù)動(dòng)人的事情。
上周,我和侯坤去步行街玩,誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金,一場(chǎng)飛來(lái)橫禍朝我們襲來(lái),使我們樂(lè)極生悲。我的車費(fèi)不翼而飛了,急的猶如熱鍋上的螞蟻,在口袋里翻來(lái)倒去,簡(jiǎn)直要“挖穿”了。侯坤好像看出了我的'煩惱,關(guān)切地問(wèn):“怎么了?車費(fèi)丟了嗎?”我以為她要幸災(zāi)樂(lè)禍,便心浮氣躁地說(shuō):“是啊,怎么辦?出鬼了,錢長(zhǎng)腳了!”這時(shí),侯坤掏出一元錢爽快地遞給我,說(shuō):“拿去吧!蔽业男娜玑屩刎(fù),就像一根緊繃的繩子一下子被剪短了。這1元錢,真是我的救命稻草,解決了我的燃眉之急。我虔誠(chéng)地謝謝侯坤,也十分欣賞她的熱心,簡(jiǎn)直就是雷鋒在世,發(fā)揚(yáng)了雷鋒助人為樂(lè)的精神,值得我去學(xué)習(xí)!
我在過(guò)馬路,車聲不絕于耳。一場(chǎng)慘不忍睹的悲劇出現(xiàn)了:一位老爺爺提著菜籃子,吃力地過(guò)馬路,突然,一輛大卡車就像脫韁的野馬,從老爺爺身上擦肩而過(guò),把老爺爺甩出好幾米,摔的”五體投地“,可憐的老爺爺在地上痛苦的呻吟著,他多么希望有人幫助他啊,可是,路過(guò)的行人目中無(wú)人,冷冰冰的走了過(guò)去,誰(shuí)也沒(méi)在意。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從老爺爺身邊走過(guò),她彎腰把老爺爺扶起,打了120,把老爺爺送到醫(yī)院,自己則是緊跟隨著,還給老爺爺講笑話,讓他忘記痛楚。我定睛一看,這個(gè)人竟然是金佳琪!不可思議啊,當(dāng)時(shí),我也被嚇的膽戰(zhàn)心驚,也不想去多管,任憑順其自然吧!可是,我錯(cuò)了,我不該視而不見(jiàn)。金佳琪,你是一個(gè)活雷鋒,你的身上發(fā)出了助人為樂(lè)的光輝,簡(jiǎn)直就是第二個(gè)雷鋒。我是自嘆不如。
人活著就是為了幫助別人,無(wú)私奉獻(xiàn)。侯坤和金佳琪就是我的動(dòng)力,我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)活雷鋒,去幫助身邊有困難的人,讓助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)光大!我相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),那么世界就會(huì)成為有愛(ài)的人間!
小學(xué)的作文600字 篇2
感恩節(jié)就要到了,老師讓我們要感恩身邊的人,特別是爸爸媽媽。想到爸爸,我的思緒不禁開(kāi)始紛亂了。
我的爸爸在我心目中就是一個(gè)“討厭鬼”,就知道打我罵我,好像事事都和我過(guò)不去,怎么看我都不順眼,整天板著個(gè)臉。我一見(jiàn)到他就像“老鼠見(jiàn)貓”,恨死他了。好幾次我都想叫媽媽和他離婚,為我找個(gè)好爸爸?墒沁@一次讓我徹底改變了看法。
前幾天我生病了,發(fā)高燒。下午放學(xué)后爸爸帶我去醫(yī)院打吊針,我的頭很暈,渾身乏力,想躺著。爸爸就把我的書(shū)包當(dāng)枕頭,還找了一床醫(yī)院臟兮兮的的舊床單給我蓋。我躺得很不舒服,感覺(jué)這個(gè)“枕頭”硬邦邦的,就對(duì)爸爸說(shuō):“這個(gè)書(shū)包墊得不舒服”。爸爸竟惡狠狠的回了一句:“想舒服呀,躺在太平間更舒服!”我心里頓時(shí)充滿了怨恨,委屈的淚水往肚里流。
第二天,又是這個(gè)“可惡”的爸爸帶我去打針,路上我故意跟他的距離拉開(kāi),看都不看他一眼。到了醫(yī)院,我發(fā)現(xiàn)墊在我頭下的不再是硬邦邦的書(shū)包,而是一個(gè)柔軟又舒服的小枕頭,蓋在身上的是爸爸干凈的工作服。剎那間,我感到全身都很溫暖。他表面上對(duì)我兇巴巴,其實(shí)是對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。這一刻,我才認(rèn)真地看著爸爸,發(fā)現(xiàn)他廋了,爸爸每天早出晚歸,無(wú)論刮風(fēng)下雨,總是辛苦的工作,還經(jīng)常受傷,下班后依然變著花樣燒出可口的飯菜,想到這我的.眼淚一滴一滴的流下來(lái)。他平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲其實(shí)都飽含著濃濃的愛(ài)!讓我感受到了父愛(ài)的溫暖、無(wú)私……
爸爸,感恩節(jié)快樂(lè)!對(duì)不起,以前是我太任性了,不懂得你的付出。我為我之前的一切任性的想法向你道歉,希望你原諒我,我愛(ài)你,親愛(ài)的爸爸!
小學(xué)的作文600字 篇3
天上的一顆星星消失了,一個(gè)人又離開(kāi)了人間,帶走了一個(gè)人。死神悄悄來(lái)到人間,帶走了一個(gè)人,露出了死神唇邊的微笑。重癥監(jiān)護(hù)室里又消失了一位病人,死神又一次光臨人間,悄無(wú)聲息的帶走了那位病人。帶給家人無(wú)盡的傷痛,死神看到這一切,又露出死神唇邊的微笑。手術(shù)室里第一聲嬰兒的啼哭消失后,便安靜了,一位新生兒又消失了。今天死神來(lái)得比較早,在母親撕心裂肺的叫喊聲中;帶走了那位嬰兒。死神又一次露出那微笑。我十分鄙視那些人,他們不知道抵抗。離死神僅僅一毫米的誤差,都不知道掙扎。獲得重回世界的機(jī)會(huì)。那樣死神唇邊的`微笑就消失了。盡管你們手無(wú)縛雞之力,但毅力不會(huì)變,心中的毅力永遠(yuǎn)不會(huì)消失。每死去一個(gè),死神的微笑又浮現(xiàn)了,死神原本就是令人顫巍的角色。只要爭(zhēng)取,就可以逃脫,那么就不要讓死神露出微笑
一個(gè)人的生命本就有過(guò)于天價(jià)的價(jià)值,為什么要輕易放棄呢?在我的記憶里根本就沒(méi)有放棄這兩個(gè)字,堅(jiān)強(qiáng)是我的標(biāo)桿;毅力是我的面具;微笑是我的防護(hù)服,堅(jiān)持不懈是我的盾。我心中一直堅(jiān)信。只要堅(jiān)持我就可以成功。不管他是惡魔還是死神,即使是妖魔鬼怪,有堅(jiān)持就不會(huì)輕易變成俘虜。即使沒(méi)成功,但堅(jiān)持過(guò),就不會(huì)后悔,那是你自己的命運(yùn)。我們無(wú)法改變命運(yùn),但我們可以扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在,用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)支撐。未來(lái)就是一片光明。不要讓死神輕易得逞,不要讓微笑輕易暴露。死神雖有我們的生死大權(quán),但不放棄就會(huì)成功
微笑是善良的表現(xiàn),但在死神的面前,他是可惡的,死神唇邊的微笑對(duì)于我來(lái)說(shuō)是過(guò)眼煙云。死神唇邊的微笑,是邪,但終究邪不侵正。害怕恐懼都不會(huì)打倒我。我一定會(huì)挺到最后,最后的那個(gè)人還是我。
小學(xué)的作文600字 篇4
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了。我和各科老師,各位同學(xué)都漸漸的熟悉了起來(lái),可也時(shí)常會(huì)有發(fā)本子不知道是誰(shuí)的這種事。當(dāng)然,我也有最喜歡的一位老師和印象深刻的一堂課 。
她,短短的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,高高的個(gè)子。那柳葉般眉毛下面鑲著一雙黑珍珠似的眼睛。高興時(shí),眼睛瞇成一條線,笑瞇瞇的。生氣時(shí),可不好,那眼睛打得都快爆出來(lái)了?,那柳葉般眉毛,憂慮時(shí),緊鎖?旎顣r(shí),飛揚(yáng)。還有,那張嘴里說(shuō)出的話,雖柔和卻直接了當(dāng)。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的數(shù)學(xué)老師胡老師。
上小學(xué)時(shí),我并不喜歡上數(shù)學(xué)課,可是,上了胡老師的課后,我對(duì)數(shù)學(xué)的看法有了改變。總之,上她的課感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快,45分鐘一下子就過(guò)去了?墒牵业臄(shù)學(xué)成績(jī)卻比以前好多了。你說(shuō)怪不怪?
記得有一次上課,胡老師問(wèn)了我們有理數(shù)的分類是什么。好多同學(xué)都舉了手,可胡老師偏偏請(qǐng)了小薛。他結(jié)結(jié)巴巴的`,臉都憋紅了,好不容易才把有理數(shù)的分類講完,胡老師又問(wèn):'那什么是有理數(shù)呢?'他支支吾吾回答不出來(lái),下面同學(xué)紛紛舉手,開(kāi)始起哄。我本以為胡老師會(huì)催他,可胡老師卻說(shuō)︰“讓他再仔細(xì)想想,這個(gè)問(wèn)題我們上課講過(guò),是重點(diǎn)呀!睕](méi)有誰(shuí)再發(fā)出不滿的嘀咕了,教室里變得安靜了,同學(xué)們耐心而又格外專注的聽(tīng)他講完。經(jīng)過(guò)這節(jié)課,大家都明白了一個(gè)道理,有些事就是要靠自己去理解,而不能總是依賴他人的幫助,一定要自己努力才能獲得成功。
我越來(lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了,真的不知道胡老師有什么魔法,他上課的時(shí)候,能把我們?nèi)客瑢W(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)。
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