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    小學(xué)優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-06-15 07:01:40 小學(xué)生作文 我要投稿

    小學(xué)優(yōu)秀作文4篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)優(yōu)秀作文4篇

    小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

      我愛那“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖;我愛那“橫看成嶺側(cè)成峰”的江西廬山;但我最愛我的家鄉(xiāng)——陽都故里,智圣之鄉(xiāng)。

      山東沂南雖不是什么地大物博的地方,但那里卻生機(jī)勃勃,一派盎然。在這里,意氣風(fēng)發(fā)的人們用勤勞和智慧積極開拓生活,即使失敗也不氣餒。在這里,名山大川雖然沒有,但是也有美麗的西山公園。

      當(dāng)柳枝兒發(fā)芽變綠;當(dāng)花兒已然盡情綻放;當(dāng)小草從地面上偷偷露出了腦袋,此時(shí),春早已走進(jìn)了沂南。春天,一片生機(jī)盎然,孩子朗朗的讀書聲已在耳邊響起,飛舞在天空的一只只風(fēng)箏五花八門,在這兒幾乎每天你都能看見飛在街頭的風(fēng)箏,他們象征著自由與歡樂。

      竹泉村在夏天可謂是外出度假的好地方。這里的空氣格外的清新,平滑的石頭小路,清澈的泉水汩汩的流過,脫了鞋子,走在水中格外的'愜意,不僅讓你感嘆:好一處世外桃源!

      閑暇之時(shí),來西山公園逛逛吧。這里是大人休閑娛樂的好地方,是孩子們玩耍的天地。每次來這兒,我和爸爸又是拍照又是玩游戲,忙的不亦樂乎。

      到了冬,紅的花,綠的樹都失去了生機(jī),花早枯萎了,樹也變得光禿禿。我們就再去諸葛亮影視基地參觀,也可以學(xué)到不少的知識(shí)呢!驚險(xiǎn)刺激的3D大電影,好玩好看的動(dòng)畫片,你喜歡什么就有什么,不計(jì)其數(shù)。

      可愛的沂南,養(yǎng)育了我們。這里,不僅僅是片美麗的土地,更是我們神圣的母親,是她教會(huì)了我們那些……

      去年六一兒童節(jié),媽媽帶我去竹泉村玩。那一天,我可高興了,坐在前去的公交車上也不安分,一會(huì)兒蹦一會(huì)兒跳的。這時(shí)候,車上來了一位老爺爺帶著小孫子,可車上已經(jīng)沒有了空位,那位老爺爺只好一手抱著小孫子一手扶著車上的把手。此刻,車上的人們搶著給老爺爺讓座,老爺爺感動(dòng)極了,拉著小孫子就跟人道謝。接著不一會(huì)兒,我們就到達(dá)了目的地,這時(shí)候售票員又扶著老爺爺下車,等老爺爺走了,大家才有秩序得走下車……

      也許從一些微不足道的小事中,你就可以看出一些人的美好品質(zhì)。就好像那竹泉公共汽車上的人們,他們都是善良的。

      的確,沂南人又有哪個(gè)是不善良的呢?又有哪個(gè)是不熱心的呢?又有哪個(gè)是不可愛的呢?

      啊,是可愛的沂南母親養(yǎng)育了我們可愛的沂南人!

    小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

      小時(shí)候,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)是我的敵人,但我卻無可奈何,只能乖乖的任由他擺布。他就像如影隨形的惡魔,不斷的纏著我,不時(shí)讓我心驚膽顫。

      “當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”這節(jié)是恐怖的數(shù)學(xué)大考,教室里鴉雀無聲,緊張的`氣氛籠罩著整間教室。忽然,遠(yuǎn)方傳來一陣規(guī)律的腳步聲,讓我的心跳不斷的加快。抬頭一看,是監(jiān)考老師走了進(jìn)來;接著,便迅速的發(fā)下一張張的考卷。此時(shí),我手握著筆,汗珠由額頭沁出,教室里只剩寫考卷的鉛筆聲,時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝,而我也愈來愈緊張、害怕,就像看見獅子一步步的逼近,看著它從你旁擦身而過,那種心驚膽顫的感覺,讓人直冒冷汗。

      正當(dāng)腦筋一片空白時(shí),紙上的數(shù)字不安的扭動(dòng)起來,我的精神越來越恍惚,腦袋有如龍卷風(fēng)剛經(jīng)過一樣,把我所有的數(shù)學(xué)記憶都卷走了,完全無法整理出思緒。人和數(shù)字對(duì)峙著,停滯在那兒,誰也不讓誰,這就是數(shù)學(xué)可怕的地方,會(huì)使人精神恍惚,頭一陣暈眩。

      每當(dāng)想到數(shù)學(xué),我的頭就會(huì)莫名疼痛起來;可是,長期被數(shù)學(xué)欺凌著也不是辦法……。于是,我鼓起勇氣去問老師擺脫數(shù)學(xué)的辦法。老師說,雖然數(shù)學(xué)很恐怖,但還是有解決的方法,這個(gè)秘訣就是多聽、多學(xué)、多做,三個(gè)多字秘方是多去聆聽老師講解,多學(xué)習(xí),多做題目,如果能掌控這“多”字技巧,數(shù)學(xué)就難不倒你了,而且一定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),如果以上都做到了,你將可以打敗數(shù)學(xué),驕傲的抬起頭,并大聲的說:“數(shù)學(xué)很簡單,數(shù)學(xué)并不可怕。”

      我也希望自己有朝一日能克服數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我的手下敗將,所以我決定好好學(xué)數(shù)學(xué),只要不放棄,總有一天一定能克服它的!

    小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

      以前,我只敢在“淺淺”的水池里走來走去,或把頭輕輕的埋在清澈的水里。偶爾,請(qǐng)爸媽扶著我,讓我扶在水面上。看到其他人能自由的在水上游,讓我打從心里羨慕,決心要會(huì)游泳。

      我喜愛在水里享受那冰涼的感覺,媽媽細(xì)心的教我學(xué)自由式,我認(rèn)真的學(xué),慢慢的我抓住了游泳的技巧,能潛進(jìn)水里了。哇!水中的世界好不一樣!我踢著水,慢慢的前進(jìn),可是,不小心喝了一口水,讓我不得不站起來吸口氣,水珠調(diào)皮的'從臉上溜了下來,感覺癢癢的,好舒服。雖然還不會(huì)換氣,但已經(jīng)更上一層樓了。

      那天,爸爸又帶我們?nèi)タ释逵斡,爸爸說:“既然你會(huì)游自由式了,那么,我今天來教你換氣吧!”一到游泳池,我迫不及待的跳下水,卻喝了一口水,好不甘心。“职忠蚕滤涛覔Q氣,游第一、二次的換氣時(shí),總是換不到氣,也一直喝到水,有些灰心,像一只學(xué)不會(huì)飛的小鳥一樣,但游得越久,就漸漸抓住了訣竅,也終于學(xué)會(huì)真正的自由式啰!

      原來,自由式這么簡單,我也學(xué)到了新的游泳方式了!現(xiàn)在的我不再像以前一樣,只會(huì)在水中走路、跳舞,而是已經(jīng)會(huì)自己游仰式、自由式、蛙式……等等,一想到自己的進(jìn)步與成長,我就禁不住的一直在心里偷笑,現(xiàn)在我也嘗到成長的喜悅了。

      如今,我能把整個(gè)身體泡在水里,享受那無限的涼爽,那感覺真好,這件事讓我知道,做什么事遇到困難都不要灰心,要持之以恒,這樣事情才做得好。如果灰心而自暴自棄,什么事情物可能成功,大人也會(huì)對(duì)我們有所失望。我也希望今年夏天能再到渴望村游泳,再和爸爸學(xué)習(xí)更多泳技。

    小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4

      記得是在去年暑假里,爸爸、媽媽帶著我到南通姑媽家玩。那時(shí)蘇通大橋剛開通不久,姑媽一家?guī)е覀內(nèi)タ刺K通大橋的景觀。

      我們駕車來到蘇通大橋觀景臺(tái),本來是打算觀賞風(fēng)景的,但到了那里一看,有好多人在江灘上捉螃蟹,我和哥哥們頓時(shí)興趣倍增,顧不得觀賞蘇通大橋的風(fēng)景,順著江堤一路小跑直奔江灘,媽媽和姑媽也被我們“吸引”住了,跟著我們后面。

      到了江灘,我們立即四處散開,分頭找了起來。我一步一步向前挪,仔細(xì)地觀察著每一個(gè)地方。但螃蟹始終沒有露面。上哪去找呀?是不是都被人家捉完了?我心里正嘀咕呢,這時(shí)媽媽大聲呼喊:“你們看,我捉到一只大螃蟹啦!”我們趕緊圍過去,七嘴八舌地問:“你是從哪里捉到的?”“在石縫里……”媽媽的話音還沒落,我們已經(jīng)“哄”的一聲散開四處尋找石頭了。我迫不及待地翻開一塊大石頭,!里面的螃蟹可真多呀,可是,螃蟹們一看到我就嚇得落慌而逃,我緊盯著一只大螃蟹,想捉住它,可又不敢,眼看它就要跑掉了,說時(shí)遲,那時(shí)快,我一伸手把它按住,再把它捉起來,“哈哈,我也抓到一只了”,正當(dāng)我得意忘形時(shí),螃蟹狠狠地夾了我一下,“哎喲……”我疼得大叫起來,一甩手把它放進(jìn)瓶子里。

      不一會(huì)兒,我們就抓到了十多個(gè)小螃蟹了,看到這些小螃蟹是那么可愛,又是那么的可憐,我真不忍心把它們帶走,因?yàn)樗鼈儗儆谶@個(gè)江灘,在江灘它們才有自由。我心中暗想:不如把它們放了吧。媽媽看出了我的'心思,鼓勵(lì)我這樣做,看到小螃蟹重新回到了它們的家,我心里不由升起了一種甜甜的感覺。

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