關(guān)于小學(xué)生作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于小學(xué)生作文1
我最知心的朋友，我有什么心里話、小秘密，第一個(gè)就是找她談。有什么問(wèn)題，我也是和她商量。
她酷愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考。一次數(shù)學(xué)課上，王老師給我們出了一道就用題，讓全班同學(xué)認(rèn)真思考，我們想了很久，都是丈二和尚摸不著頭腦。老師看了看，也沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)檫@道題實(shí)在太難為我們了。過(guò)后也就沒(méi)有人再提起這事，可是這道題卻在它的腦海里留下了深刻地印象。事后，她還在演草紙上反復(fù)做，反復(fù)計(jì)算，還是不能理解題意�；丶液�,她又拿出幾本奧數(shù)書(shū)，想從上面得到一些啟示，可是仍然沒(méi)有任何收獲。正在這焦急的時(shí)刻，她想到了王老師，便向王老師請(qǐng)教，王老師見(jiàn)她這么好學(xué)，就給她指點(diǎn)迷津。就這樣，她知道了解題方法后，連夜把這道題做出來(lái)了。第二天上午，她在班里宣布自己的`答案，我們既吃驚又佩服。它就是這樣愛(ài)學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。
她性格有些暴躁，有時(shí)也會(huì)耍小脾氣。這不，剛一下課，我們班的小搗蛋使偉棟就跑到張濯的位置上，用怪聲怪氣地語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你好，小白臉！”她聽(tīng)了，頓時(shí)火冒三丈，站起來(lái)握著拳頭。使偉棟見(jiàn)了故意說(shuō)：“哎呀！我好怕怕喲！”話音剛落，逗得全班同學(xué)哈哈大笑。只有她怒氣沖天，瞪著雙眼。這時(shí)，使偉棟見(jiàn)形勢(shì)不妙，一溜煙逃了。這就是另一面的她。
她就是我的朋友,一個(gè)既讓我們佩服又讓我們懼怕的小班長(zhǎng)。
關(guān)于小學(xué)生作文2
每個(gè)人都有五彩斑斕的理想，有許許多多的理想，當(dāng)老師、醫(yī)生、軍人……這些理想就是一盞指路的明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸。
我的理想就是當(dāng)一名———舞蹈家，之所以有這樣的理想，是因?yàn)槲覐男【拖矏?ài)跳舞，我要為我這個(gè)理想而奮斗，要奮斗就會(huì)有挫折，不管有多少的挫折我都會(huì)為這個(gè)理想而奮斗，我不能讓我這個(gè)理想成為泡影。
這個(gè)舞蹈家的理想是從我5歲開(kāi)始的，只要我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)我就情不自禁的手舞足蹈的跳起舞來(lái)，慢慢的我喜歡上了舞蹈，我喜歡舞蹈那樣的婀娜身姿，高難度的動(dòng)作，還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材。
在學(xué)舞的過(guò)程中，我努力的練習(xí)，有時(shí)痛的叫人撕心裂肺的，汗水從額頭上大顆大顆地流下來(lái)，正好可以洗淋雨澡呢！可在沒(méi)把這個(gè)動(dòng)作做到位，就會(huì)受到老師的批評(píng)，同學(xué)的譏笑，這時(shí)自己總會(huì)流下眼淚，反問(wèn)著自己，為什么我做不好呢？這樣我就會(huì)更加的努力的'學(xué)習(xí)。練習(xí)，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)譏笑以及老師的批評(píng)，這就變成了我練舞的動(dòng)力。
有的時(shí)候想放棄，但只要想到“只要有恒心，鐵杵磨成針”我就會(huì)付出自己最大的努力，使自己成為最好的�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“千里之行，始于足下”只要我有恒心就會(huì)成為舞蹈家。
如果我成為了舞蹈家，我會(huì)鼓勵(lì)自己的學(xué)生，讓他們要向自己成為舞蹈家的目標(biāo)去奮斗，而遇到挫折，這是對(duì)自己的鍛煉，不要?dú)怵H，在困難的時(shí)候，要看到努力，要看到奮斗，這樣就不會(huì)失敗。
這就是我的理想，理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，為了理想，每個(gè)人不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于小學(xué)生作文3
教學(xué)內(nèi)容：10、我的心事
教學(xué)目標(biāo)：
1自學(xué)本課生字詞。
2通過(guò)朗讀課文理解大林。
3培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說(shuō)到做到的好品質(zhì) 。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說(shuō)到做到的好品質(zhì) 。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
我們每個(gè)人都有心事每個(gè)人的心事都不同。想想你的`心事是什么能不能告訴我們讓我們和你一起分擔(dān)？
指名說(shuō)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這課，也是一名小學(xué)生的心事，他沒(méi)有機(jī)會(huì)和當(dāng)事人說(shuō)，所以寫(xiě)出來(lái)了，給我們以警戒。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、新授
（1） 指名朗讀，其他學(xué)生思考大林的心事是什么？評(píng)議
�。�2） 默讀劃出有關(guān)詞句。
�。�3） 組內(nèi)討論教師參與
（4） 反饋
故事是怎樣發(fā)生的？
他們之間有了什么協(xié)議？
接著發(fā)生了什么？
這天小弟弟看見(jiàn)他說(shuō)了什么？姐姐呢？他是什么反應(yīng)？找出當(dāng)時(shí)大林心理活動(dòng)的語(yǔ)句。（指明朗讀） 又發(fā)生什么了？
誰(shuí)來(lái)讀一讀？他為什么流淚？
解放軍阿姨與姐弟倆是什么關(guān)系？他們?yōu)槭裁醋屗蛠?lái)玉米？不送，大林生氣嗎？
讀到這你有什么想法？
（5） 默讀全文。重點(diǎn)朗讀大林心理活動(dòng)的句段，想象大
林是個(gè)怎樣的孩子？
�。�6） 指名朗讀
�。�7） 大林是個(gè)怎樣的孩子？
板書(shū)
（8） 師小結(jié)：你從中學(xué)到了什么？
三、剛才我們有的同學(xué)說(shuō)出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對(duì)嗎？如何改正。
四、作業(yè)：寫(xiě)一篇日記或?qū)懸黄x后感。
關(guān)于小學(xué)生作文4
我，一個(gè)平平常常的小男孩，大眼睛，大嘴巴，大耳朵，大腦袋，外表給人一種大的感覺(jué)。
“性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛(ài)表現(xiàn)自己�！边@就是老師和同學(xué)對(duì)我的一致評(píng)價(jià)，我也的'確是這樣一個(gè)人。其實(shí)我和大多數(shù)孩子一樣，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)蹦愛(ài)跳，只是我不敢大膽表現(xiàn)自己。課堂上不敢大膽發(fā)言，課下不敢跟老師同學(xué)交流。
在家里就大不一樣了。“性格外向，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)出風(fēng)頭�！边@是爸爸媽媽、哥哥姐姐對(duì)我的評(píng)價(jià)。這不，哥哥姐姐來(lái)了，我們又是生活區(qū)，又是滿山遍野，到處留下我們的足跡，別人都說(shuō)我們是一群“瘋孩子”�？墒且挥龅侥吧�，我就又變得安靜了，熟悉我的人都說(shuō)我是個(gè)“怪人”。
我愛(ài)好體育，拍球、滑冰是我的拿手好戲。學(xué)校秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總少不了我的身影。但我自小體質(zhì)不太好，象跑步等體育成績(jī)就不突出。盡管如此，但我依然酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持訓(xùn)練打羽毛球和搖呼啦圈。
畫(huà)畫(huà)是我的特長(zhǎng)，不論書(shū)本上，還是筆記本上隨處都留下了我畫(huà)的小動(dòng)物、小人物。在高興的時(shí)候畫(huà)幾筆，在煩惱的時(shí)候我也畫(huà)。盡管畫(huà)的不是太好，但我喜歡它，把它視為“掌上明珠”。
去年我們學(xué)校首屆“繪畫(huà)大賽”，我的畫(huà)《海底房子》、《春天來(lái)了》被評(píng)為“一等獎(jiǎng)”。今年我的作品《曬太陽(yáng)》還在電視里做了特寫(xiě)鏡頭，全家人都替我高興。
這就是我，一個(gè)極平常的我，一個(gè)在眾多孩子中不易被人發(fā)覺(jué)的我。
關(guān)于小學(xué)生作文5
早就聽(tīng)說(shuō)臨海人民又完成了一項(xiàng)偉大的工程，那就是在靈江大橋和二橋中間并列了一座新的臨海大橋。今晚終于有幸目睹了它的廬山真面目。
伴著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，我慢慢地登上了臨海大橋，上坡有點(diǎn)陡，但是走起來(lái)也不是很累。馬路很寬，是漆黑的柏油路，風(fēng)吹過(guò)來(lái)還有一股瀝青的味道。很快地，就來(lái)到了橋的中間，我看見(jiàn)了兩邊拉著很多根鋼索，像雄鷹那樣豐滿的羽翼，將要展翅飛翔，似乎意味著我們臨海在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)的'今天必將飛黃騰達(dá)。倚在橋的欄桿上，眺望整個(gè)靈江水，別有一番滋味涌上來(lái)。滾滾靈江水卷著黃沙泛起層層浪，激流遠(yuǎn)近，驚浪拍岸。雖然沒(méi)有錢(qián)塘江大潮的壯觀，但是也煞有另一番風(fēng)情。整個(gè)橋面很寬，兩邊都圍著鐵欄桿，很多人趴在上面觀望，談笑風(fēng)聲。也有很多小朋友，三五成群的奔跑，嬉戲，站在周?chē)氖撬麄兊母改福樕下冻鲂腋５谋砬�。是�。≡谏钏街饾u提高的今天，人們?cè)缫呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了奔小康的生活愿望，還哪有理由不滿意。
我浮想聯(lián)翩，勤勞的臨海人民日出而作，日落而息，用自己的雙手建設(shè)美好的家圓。這座小誠(chéng)也正因?yàn)橛辛诉@些人們，而變得更加美麗。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。我堅(jiān)信臨海一定會(huì)有一個(gè)更輝煌的明天，我期待著那個(gè)時(shí)代的來(lái)臨。
關(guān)于小學(xué)生作文6
我的愛(ài)好很廣泛：下棋、書(shū)法、拍皮球……但我最喜歡還是畫(huà)畫(huà)。你們知道為什么嗎？因?yàn)楫?huà)畫(huà)，記錄了我成長(zhǎng)的歷史。
記得六歲那年，父母外出賺錢(qián)，把我托付給外婆。我與表哥玩耍時(shí)，見(jiàn)他專心地在畫(huà)一幅《斗牛圖》，畫(huà)得牛神態(tài)逼真，栩栩如生。從此以后，我也愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，在外婆家的墻壁上，開(kāi)始留下了我童年無(wú)邊的漫趣。我愛(ài)大自然，畫(huà)下了小鳥(niǎo)高空凌翔，小魚(yú)池中歡游，雞鴨門(mén)前覓食，小狗門(mén)口守崗。就這樣，在外婆家的墻壁上，有著我無(wú)涯的童真世界。隨著時(shí)間的流逝，我上了小學(xué)。墻壁上的.畫(huà)令我捧腹大笑，小鳥(niǎo)棲息于飯桌，青蛙臥榻于山間別墅，鯉魚(yú)高越龍門(mén)……自然與人是這樣的和諧，同時(shí)也有著我對(duì)學(xué)校的美好憧憬與希望。記得有一次，我考試成績(jī)不理想，受到了老師的批評(píng)。
那時(shí)，我很郁悶，就畫(huà)了一個(gè)哆啦A夢(mèng)，因?yàn)樗巧衿娴目诖锬軐?shí)現(xiàn)許多人的愿望。幫我驅(qū)趕走憂郁，驅(qū)趕孤獨(dú)，驅(qū)趕煩惱。神奇的筆給了我快樂(lè)。讓我每天生活在燦爛的陽(yáng)光下，過(guò)上幸福的生活。最美的還是那副《妹妹睡覺(jué)圖》：紅潤(rùn)潤(rùn)的臉蛋，白嫩嫩的小手，肉乎乎的身體，可愛(ài)極了。我孤單時(shí)，這幅畫(huà)給我樂(lè)趣；我傷心時(shí)，這幅畫(huà)令我不再難過(guò)，不畏艱苦，鼓起勇氣，面對(duì)事實(shí)；我開(kāi)心時(shí)，這幅畫(huà)添加了我美好的心情色素，帶滿笑容的臉蛋上充滿生機(jī)，時(shí)常紅得像個(gè)大大的蘋(píng)果；我受到表?yè)P(yáng)時(shí)，這副畫(huà)也神奇的放大了我身上的優(yōu)點(diǎn)，帶著夢(mèng)想的力量進(jìn)入了五彩繽紛的未來(lái)世界；我愛(ài)死這幅畫(huà)了。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)出大自然得美麗，畫(huà)出了我心中的夢(mèng)想，畫(huà)出了真情實(shí)意。畫(huà)畫(huà)真的讓我的世界充滿樂(lè)趣，記錄下我童年的故事，也是我生活中不可缺少的一部分。
關(guān)于小學(xué)生作文7
“我是女生，漂亮的女生;我是女生，愛(ài)哭的女生……”這首歌用來(lái)形容我們這個(gè)年齡段的女孩子應(yīng)該是再適合不過(guò)的了，但用這首歌來(lái)形容我，竟格格不入，原因只有一個(gè)：作為女生的.我，身上卻有著不少的男生味!因此，我還被同學(xué)們稱為“男人婆”。
小時(shí)候的我，看著別的女生一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，都會(huì)不禁摸摸自己的刺刺頭，一聲長(zhǎng)嘆……現(xiàn)在的我呢?雖已留起長(zhǎng)發(fā)，但還總喜歡梳個(gè)馬尾辮，也不愛(ài)帶什么頭飾，這便讓我與其他的女生有了差異。夏天，每當(dāng)我看到別的女生穿裙子，也會(huì)羨慕不已。其實(shí)我也試著穿過(guò)裙子，可總顯得不倫不類(lèi)，還糗事不斷：早上一進(jìn)校園，熟悉我的朋友不禁大叫：“啊，男人婆，你轉(zhuǎn)變做正常女生啦?是你發(fā)燒了，還是我發(fā)燒了?不行，我要到醫(yī)院去看看!”此時(shí)的我已是面紅耳赤，本想掄起拳頭就朝對(duì)方砸過(guò)去，又突然想起媽媽對(duì)我的教導(dǎo)：“女孩子談吐要得體，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掄拳頭……”就又把拳頭收回去了。下午，與往常一樣，我吃過(guò)午飯來(lái)到學(xué)校，抱起籃球就往操場(chǎng)奔，這時(shí)耳畔突然傳來(lái)一聲大叫：“大哥，曝光了，曝光了!”聽(tīng)完此話，我拿起籃球往地下狠狠一砸，氣沖沖地大步流星走向教室，可想起自己穿的是裙子，便又放慢了腳步……
像男生一樣的我給自己寫(xiě)下了這樣一段話：我不愛(ài)哭鼻子，男孩子們都說(shuō)女生愛(ài)哭才溫柔，不愛(ài)哭的女生既不溫柔，也不可愛(ài)。雖然我不愛(ài)哭，但我堅(jiān)強(qiáng)、瀟灑、活潑……
也許你們也覺(jué)得我不像女孩子吧!那該怎么辦呢?我是否該改變自己呢?我覺(jué)得我不會(huì)改變的，因?yàn)椋何沂桥�，�?jiān)強(qiáng)的女生;我是女生，瀟灑的女生;我是女生，有男生味的女生!
關(guān)于小學(xué)生作文8
有一次，我為了觀察番薯，要爸爸買(mǎi)了一些黃色小番薯回來(lái)。
我立刻把番薯放進(jìn)一個(gè)大碗里，再放了一些干凈水，讓番薯在水中慢慢生長(zhǎng)。
第二天到第四天，番薯都是一摸一樣，沒(méi)有什么變化。我就跑去問(wèn)外婆：“為什么番薯還沒(méi)有長(zhǎng)根呢？已經(jīng)三天了�！蓖馄庞H切地說(shuō)：“乖孫女，番薯要長(zhǎng)根，得慢慢來(lái)啊。也許明天就長(zhǎng)根了吧。”
第五天下午，我放學(xué)了趕緊跑回家看番薯。我發(fā)現(xiàn)番薯終于長(zhǎng)根了。我高興極了。番薯根真壯��！紫紫，紫得耀眼。我馬上給番薯?yè)Q水，然后像一只穿著潔白衣裳小白兔一樣，歡蹦亂跳地把碗放回去。
第六天吃過(guò)晚飯后，我走去翻番薯，我低頭一看，那番薯莖越來(lái)越長(zhǎng)，而且周?chē)胤揭查L(zhǎng)出根來(lái)。我立即把渾濁水換掉，再加上一些水。真想根明天會(huì)更多更壯。
第七天到第九天下午，番薯根更壯更長(zhǎng)，比第五天根可壯多了。
第十天，在番薯尾后看見(jiàn)了一個(gè)粗壯紫根。
起初還不知道，一直到紫根長(zhǎng)出葉子后，我才知道，原來(lái)是莖，不是根，莖上長(zhǎng)葉子很多，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)葉子紋路是紫色，看上去很有吸引力。
第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺(jué)中莖越來(lái)越長(zhǎng)，葉子也越來(lái)越多，越長(zhǎng)越盛，也益發(fā)碧綠。
我特別高興，這是我第一次種番薯，沒(méi)想到居然會(huì)這么成功。我想：只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有收獲。
關(guān)于小學(xué)生作文9
“5月5日，立夏，6月21日，夏至�！�
就這樣在日歷牌上找到了夏天的感覺(jué)。
————————題記
夏天這個(gè)季節(jié)是我偏愛(ài)的，因?yàn)槲蚁矚g冰淇淋的感覺(jué)，喜歡夏天刺眼的陽(yáng)光，喜歡穿裙子的自然，喜歡夏天的一切一切。
夏冬春秋，我愛(ài)把季節(jié)這樣排。很莫名的就偏愛(ài)夏。
“夏”這個(gè)字的讀音也令人回味。把這個(gè)字反復(fù)地嚼在嘴里，它便會(huì)像一塊糖逐漸化在嘴里，慢慢散開(kāi)它的香氣，不知你會(huì)不會(huì)有這種感受。
艷陽(yáng)天，碧空廣。一個(gè)“熱”字在人們的心中火辣辣的占據(jù)著。濃濃的綠色從城市的中央慢慢的像四周蔓延開(kāi)來(lái)，卻帶不走一絲熱量。直到日落了，星星來(lái)后，捎帶著一絲風(fēng)撲面而來(lái)。滿空的星星，閃爍著那些不經(jīng)意間流去的年華。
這便是夏天。
每每到了夏天，我就會(huì)看著星空來(lái)回想自己的以往。這是很享受的，漫天繁星，會(huì)排出各種形狀來(lái)吸引你的目光，直到你陷入了遐想，不再去注意星星的變幻。夏天的`星星就會(huì)使人這般聯(lián)想。
明日立夏，我自然是少不了慶賀的。因此，等著夏天來(lái)已經(jīng)很久了。春天的陽(yáng)光很媚，卻不如夏天那使人印象深刻的陽(yáng)光，那才是真正銘心的陽(yáng)光。與光相間的影——樹(shù)上葉子的影也是如此的和諧，光與影仿佛是一體相連，從不應(yīng)該分開(kāi)似的。夏天就是這樣的令人期待。
夏至又未至，心疼又不疼，只是為了那一句“明天立夏”而暗暗地慶幸著，歡欣著。
夏天來(lái)了。我的夏天來(lái)了。
關(guān)于小學(xué)生作文10
我和陳明是同班同學(xué)，也是一對(duì)形影不離的好朋友。
有一天，我做完功課，把自己辛苦制作的小木船拿出來(lái)玩。陳明把腦袋也湊了過(guò)來(lái)，她見(jiàn)我的小木船做得很漂亮，便向我借了去，翻來(lái)覆去地欣賞著，嘴里還贊嘆個(gè)不停，遲遲不舍得放下。不料，她一失手，啪凝聚著我無(wú)數(shù)的心血和精力的小木船掉在了地上，摔成了個(gè)四不像。我一看，急了，怒火中燒，喊著要她賠。她也嚇壞了，嚇得面紅耳漲，連連擺手：對(duì)對(duì)不起，我我不是故意的！我氣急敗壞，用力推了她一把：哼，必須得賠！陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，踩得它四分五裂�？粗凰葔牡男∧敬�，我氣得說(shuō)不出話來(lái)，一把奪過(guò)她的小木船，狠狠地摔在地上，然后還不忘用力跺了幾下小木船，然后一把抓起書(shū)包，轉(zhuǎn)頭就走。我們從此再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，偶爾碰見(jiàn)也只是冷眼相對(duì)，扭頭就走。
轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了。有一天放學(xué)回家，我正走著，陳明忽然大步追了上來(lái)，臉頰紅紅的，右手從脹得鼓鼓的褲兜里掏出一只十分精致的小木船，遞給我：對(duì)不起，那天是我不對(duì)，我不應(yīng)該弄壞你的小木船，對(duì)不起我要轉(zhuǎn)學(xué)了，這只小木船還給你，算是一個(gè)過(guò)期了的道歉禮后面的'話我都記不清了，因?yàn)橛幸还膳挠颜x，溫暖了我那冰冷的心。那天的事本來(lái)就是我的不對(duì)，可我就是死要面子不肯道歉。我望著她那雙滿懷歉意的眼睛，說(shuō)不出話來(lái)。
后來(lái)，陳明轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)學(xué)校。那天以后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。我把她給我的小木船端端正正地?cái)[在書(shū)櫥里最顯眼的位置，讓它時(shí)刻提醒我珍惜身邊的友誼！
關(guān)于小學(xué)生作文11
為何這名老師要?dú)埲痰膶?duì)待這名柔弱的小學(xué)生？我們來(lái)瞧瞧她的作文是怎麼寫(xiě)寫(xiě)的…… 星期日
今天是禮拜日，雖然昨天去海洋公園玩到晚上11:00多，可是今天我們起了個(gè)大早，就到海洋公園旁邊的太平山去摘水果，因?yàn)槟棠谈鸂敔斁妥≡谔缴�。我們到了太平山下後，就鞋子脫了開(kāi)始爬山，大約1分鐘就到山頂了。山頂上的'空氣很好，爺爺帶我們?nèi)ニ墓麍@。 哇……爺爺?shù)墓麍@好大，種了好多果樹(shù)，有西瓜樹(shù)、草莓樹(shù)、菠蘿樹(shù)……因?yàn)槲姨×伺啦簧蠘?shù)，爺爺就爬上西瓜樹(shù)，摘了一顆最大的西瓜丟給爸爸，爸爸用一只手就接起來(lái)了 果園還有很多長(zhǎng)在地上的水果，像蘋(píng)果、梨子、椰子等等……爺爺摘了一些椰子，用手把椰子皮剝掉，去籽，然後分給每個(gè)人吃。椰子好好吃喔！我吃了20幾個(gè)。表弟還拿椰子丟我的臉，痛死了！
吃完了水果大餐，我們到太平山旁邊的喜瑪拉雅山去玩，聽(tīng)老師說(shuō)喜瑪拉雅山是 世界上最高的山。果然老師沒(méi)有騙我們，我跟表弟爬呀爬，大概爬了2分鐘才到山頂，我熱死了。後來(lái)我們還是覺(jué)得很熱，就到山頂泡溫泉。好冰涼的溫泉哦～喜瑪拉雅山真是個(gè)好地方。 後來(lái)表弟問(wèn)我有沒(méi)有錢(qián)，他看到山頂附近有賣(mài)麥當(dāng)勞。死表弟，每次都跟我借錢(qián)！我們還在買(mǎi)的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽在太平山那里喊我們回家，只好依依不舍的走了太平山跟喜瑪拉雅山真是個(gè)好玩的地方，我以後還要叫爸爸、媽媽帶我們來(lái)玩。
爸爸說(shuō)如果這次考試，我第一名，這個(gè)星期日，他還要帶我去東京、北京、南京去玩，我最想去西京，因?yàn)槲冶砻镁妥≡谖骶�。她說(shuō)其實(shí)課本是騙人的，西京有比喜瑪拉雅山更高的山，大概要爬3分鐘，上面還有很大的夜市跟兒童樂(lè)園，還有清澈的小溪
我一定要好好用功然後叫爸爸帶我去這些地方玩。
關(guān)于小學(xué)生作文12
今天清早，我正在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中游蕩，突然聽(tīng)到媽媽用她的大嗓門(mén)喊道：“快起來(lái)，下雪了!”“下雪了嗎？”我半信半疑�！罢娴�!”媽媽說(shuō)。我立刻穿上衣服跑到了窗戶前，只見(jiàn)雪花在天空中飄來(lái)飄去，猶如一個(gè)天仙穿著白色的衣服飄下來(lái)，美極了!
我立刻從家里跑了出來(lái)，拿來(lái)一個(gè)大桶裝雪，媽媽也急匆匆地跑了下來(lái)對(duì)我說(shuō)：“快拿上書(shū)包，到學(xué)校去看吧!”我說(shuō)：“好!”過(guò)了一會(huì)兒，我們到了學(xué)校，操場(chǎng)上好熱鬧啊!有的同學(xué)在打雪仗，有的同學(xué)在收集雪……，學(xué)校變成了一座雪城堡。到了教室后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們想去山上玩雪嗎？”“想!”大家異口同聲地說(shuō)�！澳俏覀兙腿グ�!”老師說(shuō)。大家歡呼了起來(lái)。
我們一路上唱著歌，來(lái)到了臥牛山腳下。起初，我們看到山上沒(méi)有一點(diǎn)積雪，有人抱怨說(shuō)：“看來(lái)這趟我們是白來(lái)了，一點(diǎn)雪的影子都沒(méi)看到。”直到山頂看見(jiàn)了一大片雪才又歡呼了起來(lái)。
我們立刻跑到了那片雪最多最厚的地方，開(kāi)始了打雪仗計(jì)劃。我們每人都拿起了一個(gè)圓滾滾的`雪球向同學(xué)扔去，可她們卻躲開(kāi)了我們的攻擊，并進(jìn)行了反擊，我們也不甘示弱，也開(kāi)始了反擊，就這樣一場(chǎng)雪球交鋒開(kāi)始了，我又拿起了一個(gè)超大的雪球向“敵軍”扔去，她們被擊中了，我開(kāi)心的歡呼了起來(lái)。
不知不覺(jué)中，就到了集合的時(shí)間，我們排好隊(duì)，一起唱起了歌，依依不舍地離開(kāi)了臥牛山。我終于體驗(yàn)到了打雪仗的感覺(jué)，真過(guò)癮啊!
關(guān)于小學(xué)生作文13
大家好，我叫雷絲涵，今年8歲了，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女生。我在崇仁路小學(xué)讀三年級(jí)。
我的個(gè)子在我們班最矮，坐在班里第三排，老師和同學(xué)們常常會(huì)叫我“小不點(diǎn)”。我有張可愛(ài)的月餅?zāi)�，笑起�?lái)很有感染力，身邊的人也會(huì)被我感染著一塊兒樂(lè)呵呵的。我的眉毛直直的`，像一個(gè)魚(yú)干，一雙眼睛像兩顆圓溜溜的大葡萄，怎么樣，可愛(ài)吧！
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，寫(xiě)作文越來(lái)越快。原來(lái)，我拿起作文就是磨蹭，可后來(lái)我認(rèn)真聽(tīng)講，勤加練習(xí)。漸漸的得到老師的表?yè)P(yáng)，我更有干勁，越寫(xiě)越好、越快了。上周舒老師還說(shuō)我寫(xiě)得特別有文采呢！現(xiàn)在我的目標(biāo)是：把字寫(xiě)的更好，把文章寫(xiě)的更生動(dòng)。我的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是有愛(ài)心，上次爺爺病了，媽媽帶我去看，看到爺爺生病的樣子，我的心里別提有多不舒服了，眼睛都哭紅了。我在心里暗暗想，一定要好好表現(xiàn)，讓爺爺知道，他一開(kāi)心就能快點(diǎn)恢復(fù)了。我的缺點(diǎn)是膽子小，有次我在中山公園玩蹦蹦跳鼠，僅1米高，心里就慌的喲，受不了。下來(lái)之后，我堅(jiān)定的對(duì)媽媽說(shuō)：“我以后再也不玩這個(gè)了�！笨吹轿夷懶〉臉幼�，媽媽卻笑得前仰后合，我可是有點(diǎn)小生氣呢！
我的愛(ài)好比較廣泛，比如跳舞、繪畫(huà)、國(guó)畫(huà)、釣魚(yú)等等。最喜歡的就是釣魚(yú)了。記得有一次釣魚(yú)，我用一個(gè)樹(shù)枝當(dāng)作釣魚(yú)竿，再在上面放小魚(yú)喜歡吃的蚯蚓，魚(yú)飼料。我等啊等，等了好久，終于見(jiàn)魚(yú)鏢有動(dòng)靜了，我急忙拿起魚(yú)竿，往上提。�。∥铱匆�(jiàn)魚(yú)了，興奮不已！結(jié)果，樂(lè)極生悲，我一不小心，竿滑了，魚(yú)給跑了，我可傷心了半天。
這就是我的“自畫(huà)像”，希望你們能喜歡我這個(gè)小女孩！
關(guān)于小學(xué)生作文14
我有一個(gè)名叫丹琳的密友。他個(gè)子有點(diǎn)矮，一頭亂發(fā)，一臉笑容。他笑的時(shí)候總是露出整齊潔白的牙齒。一雙炯炯有神的眼睛，像水晶球一樣，閃爍著智慧的光芒。不要低估他的'矮個(gè)子，他是一個(gè)有文采的人。
記得在一個(gè)地方
星期天的下午，我正在家里做數(shù)學(xué)題，如果做完了就可以出去輪滑。當(dāng)我做到最后一道數(shù)學(xué)題時(shí)可犯傻了，這道題就像一座大山一樣，擋住了我的去路。我左思右想，絞盡腦汁都想不出來(lái)，正在五心煩躁的時(shí)候，于楚雄來(lái)了說(shuō)：“怎么啦？”“你知道這道題怎么做嗎？”他接過(guò)我手中的練習(xí)本，仔細(xì)地看了一陣子，然后耐心地講給我聽(tīng)。我這才恍然大悟，不一會(huì)兒就做出來(lái)了。你說(shuō)，這難道不是能“文”嗎？
林丹不但數(shù)學(xué)好，輪滑也是個(gè)能手。
我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，他就是我的老師，他先讓我練習(xí)兩腳交叉呈丁字型走路。我呢兩腳不聽(tīng)使喚，像喝醉酒似的，一沖一沖的，輪滑鞋呢就像是個(gè)不聽(tīng)話使性子的小孩子，左滑滑，右滑滑，害地我老是摔了個(gè)四腳朝天。他見(jiàn)狀就指點(diǎn)我，叫我繼續(xù)練習(xí)，還不斷做示范動(dòng)作，讓我跟著他練習(xí)，可我跟著他練習(xí)的時(shí)候還是常摔跤，我就想放棄了。這時(shí)他就不斷的鼓勵(lì)我，還說(shuō)他以前練習(xí)的時(shí)候也是這樣的，只要反復(fù)練習(xí)，不斷掌握動(dòng)作要領(lǐng)，說(shuō)我會(huì)成功的。還手把手地牽著我的手不斷地練習(xí)著，漸漸地，我能平衡站立，還學(xué)會(huì)了剎車(chē)。在他的指導(dǎo)下我，我又學(xué)會(huì)了走路和轉(zhuǎn)彎，當(dāng)時(shí)我是多么地高興。他看到我能滑了，也為我感到高興。這難道不是能“武”嗎？
這就是我的小伙伴——一個(gè)學(xué)習(xí)好，又樂(lè)于助人的人。我覺(jué)得跟他在一起能學(xué)到很多東西，過(guò)得也非常地快樂(lè)。
關(guān)于小學(xué)生作文15
早上，我突然發(fā)現(xiàn)窗外那棵大樹(shù)上的葉子落光了，寒風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝上落著一只孤零零的小鳥(niǎo)……
我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在寒風(fēng)中發(fā)抖，心想：我不能看著小鳥(niǎo)在外面凍死啊！我必須把它抱進(jìn)來(lái)，給它取取暖。于是，我戴上帽子，飛快地跑到寒風(fēng)刺骨的門(mén)外，想抱住小鳥(niǎo)。可小鳥(niǎo)不愿意，歪著頭，用疑惑的目光打量著我，不停地在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去，不讓我抓到它。我溫柔地對(duì)它說(shuō)：“別動(dòng)，讓我把你抱到屋子里去取暖吧！”小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了我的意思，不再亂跳了，讓我抱住了它。我把它摟在懷里，跑進(jìn)了家里。
我找來(lái)一塊小毯子，把小鳥(niǎo)的身體包住。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，小鳥(niǎo)的翅膀受傷了！怪不得它就呆呆地站在樹(shù)枝上不飛走！
我急忙找來(lái)繃帶，小心翼翼地抓住小鳥(niǎo)的`翅膀，開(kāi)始往小鳥(niǎo)的翅膀上纏繃帶。剛纏了一點(diǎn)，小鳥(niǎo)就發(fā)出了痛苦的叫聲，亂蹦亂跳，瘋狂地拍打著翅膀，差點(diǎn)從我手中掙脫出去。但我只能牢牢地抓住它，繼續(xù)纏。小鳥(niǎo)不斷地發(fā)出撕心裂肺的叫聲。我的心就像刀割般疼……終于，這難熬的幾分鐘過(guò)去了——我?guī)托▲B(niǎo)包扎好了。
幾天以后，小鳥(niǎo)的傷好了，可以飛了。于是，我把它放在了陽(yáng)臺(tái)上。小鳥(niǎo)拍拍翅膀，“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”然后，它展開(kāi)翅膀飛走了，飛向了大自然。
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