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    竹子小學(xué)作文

    時(shí)間:2022-11-17 10:09:00 小學(xué)生作文 我要投稿

    竹子小學(xué)作文(15篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的竹子小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

    竹子小學(xué)作文(15篇)

    竹子小學(xué)作文1

      你喜歡花,因?yàn)榛ǖ膵善G?你喜歡柳樹(shù),因?yàn)榱鴺?shù)的婀娜?我喜歡花,細(xì)化柳樹(shù),但似乎更喜歡竹子。

      竹子既沒(méi)有花兒嬌艷,也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜,卻有著自己獨(dú)特的韻味。它渾身流動(dòng)著生命的綠色,一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意,一派生機(jī)勃勃的景象;它身姿細(xì)長(zhǎng)而又英挺,高貴而又典雅,在微風(fēng)輕拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。

      我喜歡竹子,不僅因?yàn)樗矶际菍殻驗(yàn)樗哂袕牟凰魅,只?huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻(xiàn)了自己的一切:嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來(lái)做扇子的好材料、竹皮被削成竹條,用來(lái)編織成了各種各樣堅(jiān)固耐用的竹器、精美別致的工藝品........

      我喜歡竹子,因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨,寒冬還是酷暑,也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的.身軀依然是本色不改,臨風(fēng)傲雪,寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。

      我為竹子無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動(dòng),不由得想起像竹子一樣為祖國(guó)奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者,他們?yōu)樽鎳?guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著,無(wú)私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子 ,有著寧屈不折的精神。

      竹子,簡(jiǎn)單樸實(shí)中藏匿著無(wú)私的品質(zhì)與不屈。我多么希望,在生活中能如竹子般屹立。

    竹子小學(xué)作文2

      在人們印象中竹子通常被認(rèn)為是樹(shù),因?yàn)樗懈叩纳眢w,木質(zhì)的枝干,四季常青的葉子。但是它不是樹(shù),卻是草!

      你是不是感到很驚奇?從植物分類(lèi)學(xué)上來(lái)看,竹子屬于禾本科植物,和麥子是一類(lèi)的,屬于草。像其它種類(lèi)的草一樣,它再生能力非常強(qiáng),能被剎割后很快能長(zhǎng)出來(lái)。一位日本科學(xué)家報(bào)到有一種竹子一天能長(zhǎng)1。5米。竹子除了歐洲在其它各個(gè)地方均有分布。據(jù)統(tǒng)計(jì)竹子的種類(lèi)有1000多種。

      竹子的形態(tài)多樣,有的瘦小,只有幾厘米粗,而有的直徑能超過(guò)30厘米。它們的顏色也很多,從黃色,綠色到黑色不等。

      竹子的用途十分廣泛。中國(guó)的.竹筷,竹椅,甚至竹筍是上好的食材。在野外把竹節(jié)里裝上米和水再封起來(lái),在火上燒,做的竹筒飯是上好的美味佳肴。竹笛是我國(guó)著名的民間樂(lè)器,其音域?qū)拸V,洪亮。用竹葉泡茶清熱解毒,疏肝明目。竹子被廣泛用于制作生活用品例如斗笠,廚房用品。因?yàn)槠鋸?qiáng)度高,也常用于建造房屋。

      很多亞洲國(guó)家使用竹子已經(jīng)有好幾千年的歷史。像建房,搭橋等。由于很廉價(jià),在非洲人們用找水,運(yùn)水,甚至用它來(lái)灌溉土地。

    竹子小學(xué)作文3

      “咬定青山不放松,立跟原在破巖中。”這千古流傳的的佳句在歌頌誰(shuí)?當(dāng)然是我最情有獨(dú)鐘的——竹子。

      一場(chǎng)春雨過(guò)后,竹筍破土而出,竹筍堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著,即使有泥土壓著,它們也努力地向上鉆。竹筍娃娃們吸著甘甜的雨水,慢慢地長(zhǎng)大。夏天到了,一場(chǎng)雷雨過(guò)后,竹筍長(zhǎng)得更高了,竹林更茂密了,看著真是青翠欲滴。遠(yuǎn)看就像一片綠色的海洋,近看一節(jié)節(jié)的竹子竹節(jié)分明,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),竹葉“沙沙”作響,好聽(tīng)極了!秋天來(lái)了,竹葉變黃了,但竹子還是碧綠碧綠的。風(fēng)雪帶來(lái)了冬天,竹子依然挺拔,迎接著風(fēng)雪的考驗(yàn),像一位位挺拔的.戰(zhàn)士。

      竹子與人有著密不可分的關(guān)系。竹筍鮮嫩可口,可以做出色香味美的菜肴;竹葉有清涼的作用,可以泡茶,煮綠豆,夏天還可以消暑解熱。竹子有很堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),像人一樣。地震時(shí)災(zāi)民和軍人們一起面對(duì)困難,他們并不會(huì)退縮而是堅(jiān)持面對(duì);殘疾運(yùn)動(dòng)員不顧自己的傷疤,克服重重困難,取得勝利為國(guó)家贏得榮耀,這不正像竹子的品質(zhì)嗎?

      我愛(ài)竹子,因?yàn)槟呐率窃跅l件艱苦的破石中,竹子也能頑強(qiáng)生存。而我,正要當(dāng)這樣的人。

    竹子小學(xué)作文4

      家鄉(xiāng)的竹子小時(shí)候,老家旁的小溪邊種著一大排的竹子,不知道它們是何品種,也不知道它們誕生了多久?粗且慌庞忠慌糯渚G的竹子,心中感到十分的幽靜,站在一根竹子前,仰頭看著那高不可攀的最頂端,心中只是出現(xiàn)往昔學(xué)的有關(guān)竹的課文和詩(shī)集。

      陣陣微風(fēng)襲來(lái),風(fēng)從竹葉中吹過(guò),發(fā)出一聲又一聲地“沙沙”聲,好似述說(shuō)著故事,又好似低聲吟唱著一首首小曲。伸手扶摸竹桿,它是那般碧綠和清涼,竹桿上依稀被人刻上一些小字,但因太高而看不太清晰。竹林就這樣一直生長(zhǎng)著。

      兒時(shí)因?yàn)榭础段饔斡洝返脑,所以特別喜歡孫悟空,對(duì)它的金箍棒以及降妖伏魔的本領(lǐng)十分地向往,由于降妖伏魔的本領(lǐng)實(shí)在沒(méi)有任何辦法,所以只有把主意打在了金箍棒上,正巧家的附近有竹林便每次回去都要截一段竹子做“金箍棒”,感受著那種感覺(jué),心里十分地高興和開(kāi)心。

      夜里,清冷的'月光灑在竹子上,散發(fā)著晶瑩的光點(diǎn),鳥(niǎo)兒在竹子上鳴叫著,青蛙的蛙鳴聲也此起彼伏的響起,好似一首美妙的小夜曲,漸漸的天越來(lái)越黑,烏云遮住了月亮,一陣陣風(fēng)襲來(lái),竹子在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著。

      已入午夜,風(fēng)越來(lái)越大,竹子在風(fēng)中搖晃著,好似就將要倒下一樣,聽(tīng)著外面的狂風(fēng)聲,我心中不禁地一緊,深深地?fù)?dān)心著竹子的安危,從窗中遠(yuǎn)望,竹子在風(fēng)中搖動(dòng)著,卻并未倒下。讓我想到了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”。是啊!竹子是那般堅(jiān)勁、剛毅,令人佩服。

    竹子小學(xué)作文5

      我的家鄉(xiāng)很美,家鄉(xiāng)的竹林更美,美得讓我陶醉。從我記事起竹子就是自然生自然長(zhǎng),不用施肥、噴藥,可它卻生長(zhǎng)得那么好。讓我來(lái)慢慢給你介紹竹子的美吧!

      春天剛冒出來(lái)的小竹筍尖尖的,嫩嫩的',一天天生長(zhǎng),一層層脫衣。這兒一棵,那兒又是一根,數(shù)也數(shù)不清。媽媽用它來(lái)做菜,味道特好,爸爸每天也要帶上些去市場(chǎng)賣(mài)。你別擔(dān)心摘完了,它每天都會(huì)不斷地冒出新芽來(lái)。兩三天之后就又可以吃,可以賣(mài)錢(qián)了。

      夏天長(zhǎng)大了的竹子都有兩三米高,枝繁葉茂。大人有的在竹林里乘涼,有的在下棋、打牌、午睡。微風(fēng)吹來(lái),那沙沙的聲音像睡眠曲。小孩子們?cè)诶锩嬗械耐嫠,有的捉迷藏。夏天,這里是孩子們的樂(lè)園,大人們休息的天地。

      秋天竹子成熟了,人們紛紛把竹子砍去,用竹桿來(lái)做籃子,用枝做掃把,用一些小竹子來(lái)做手工藝品和釣魚(yú)桿……你看我和小伙伴一起做了一頂美麗的帽子。大人們都說(shuō)竹子處處是寶。

      到了冬天,所有的樹(shù)木都枯了,只有那蒼翠的竹子還依然挺立在那里。這就是我家鄉(xiāng)的竹子,怎么樣,還不錯(cuò)吧!

    竹子小學(xué)作文6

      竹子是一種常見(jiàn)的多年生長(zhǎng)桿綠色植物,它們一般簇生在一起,形成大面積的竹林。竹竿大多呈圓筒狀,黃綠色,但幼年是嫩綠色,成熟時(shí)則變成白綠色。竹竿上有明顯的竹節(jié)結(jié),中間中空。竹子的葉片呈短箭型,兩頭尖圓,中間略寬。

      竹子生長(zhǎng)很快,三五年即可成材。它由地下莖——竹鞭在適宜的條件下生長(zhǎng)發(fā)育而成。清明時(shí)節(jié),竹鞭上的節(jié)便會(huì)萌發(fā)出竹筍,一場(chǎng)春雨過(guò)后,竹筍便會(huì)破土而出,它的生命力極強(qiáng),即使上面壓有石塊,它也會(huì)掀翻石塊,茁壯成長(zhǎng)。

      竹子是一個(gè)龐大的家族,僅我國(guó)就有250多個(gè)品種,常見(jiàn)的有毛竹、剛竹、慈竹、淡竹、紫竹、建筑、文竹等。

      竹子的用途非常廣泛,除了用作建筑材料之外,在其他領(lǐng)域也大顯身手。我們的日常生活中也常使用竹子,竹制的涼席、涼椅、涼床供人們盛夏納涼,籮筐、竹籃、簸箕供人們盛放物品,鮮嫩的.竹筍則是人們飯桌上的佳肴,還有那精巧的竹編工藝品,美化了人們的生活。

      竹子在我國(guó)已有幾千年的種植歷史,勞動(dòng)人民已經(jīng)了解了它的生長(zhǎng)特點(diǎn),它生命力強(qiáng),極易繁殖,一小段竹鞭埋在底下,幾年后即可形成一片竹林,它不靠種子繁殖很少開(kāi)花結(jié)果,一般每50~100年開(kāi)花一次,但開(kāi)花后不久就會(huì)成片枯死。

      竹子生命力強(qiáng),用途廣泛,相信不久的將來(lái)必將發(fā)揮更大的作用。

    竹子小學(xué)作文7

      有的人,喜歡如火一般的楓葉;有的人喜歡青澀嬌羞的荷花;有的人喜歡傲然挺立的梅花。但是,我最喜歡的,還是那個(gè)綠如翡翠的竹子。

      一根又一根,竹子們堅(jiān)強(qiáng)的挺立在野外,成群結(jié)隊(duì),造出一片又一片竹林。他們不怕寒風(fēng)暴雪,他們不怕嚴(yán)寒酷暑。永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都堅(jiān)強(qiáng)的立足于野外。下雪了,他們團(tuán)結(jié)互助,不怕寒冷;刮風(fēng)了,他們絲絲扎根底下,只為給自己一份生的希望;烈陽(yáng)照射,他們?yōu)橥閾踔?yáng),再一次頑強(qiáng)地存活了下來(lái)。

      不僅如此,竹子的用處很多很多,自古以來(lái)人們都喜歡用竹子來(lái)做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的.……真是多得數(shù)不勝數(shù)呀。在我國(guó)云南地區(qū)的少數(shù)民族,用竹子做的東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來(lái)做家具,還可以用竹子來(lái)做樂(lè)器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……

      他們外光美麗,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),背挺得直直的,守護(hù)著我們的祖國(guó)。

      竹子啊,你堅(jiān)強(qiáng)的性格真令我佩服。

    竹子小學(xué)作文8

      奶奶家后面的院子里,有一片綠色的竹林,竹子直立,樹(shù)葉綠色。

      小時(shí)候去奶奶家,看到奶奶家后院有一片綠色的竹林。竹林里的竹子高高伸展,那些砍性和雨的崇高精神;細(xì)看層層竹結(jié),白霜衣未褪,襯托出剛出的新葉,有一股強(qiáng)大的生命力。春天,竹筍發(fā)芽了。鵝黃色的竹筍像黃色的小雞一樣冒出來(lái)。一些竹筍已經(jīng)穿上了新的綠色衣服,就像天真活潑的小女孩,站在春天。早上,隨著公雞的啼叫,愛(ài)跳愛(ài)唱的鳥(niǎo)兒飛了出來(lái)。竹林里高聲歌唱"唧唧,唧唧……"為竹林的早晨唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。一些成年人早早起床,在竹林里忙碌起來(lái)。你在做什么?挑竹筍!成熟的竹子似乎恢復(fù)了活力,新芽又出現(xiàn)了。夏天,竹林成了人們乘涼的最佳場(chǎng)所。孩子們?cè)谒龖牙镒分疰覒?夏日竹林成了孩子們的天下。晚上,可愛(ài)的小鳥(niǎo)們安詳?shù)鼗氐剿鼈兊某仓,想要好好睡一覺(jué)。一絲風(fēng)吹過(guò),竹林微微抖動(dòng),發(fā)出“沙沙沙”的聲音,為辛苦了一天的人們奏起了美妙的'催眠曲。秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),爺爺就把一些成熟的竹子剪掉,編成竹藍(lán)、涼席、竹平、竹椅等等。儲(chǔ)存起來(lái),夏天再用。冬天,一些黃葉飄落下來(lái),給竹林鋪上了厚厚的“地毯”。有的成年人掀開(kāi)地毯,翻出金燦燦的冬筍,為餐桌上的人們?cè)鎏砹艘坏勒T人的美味。

    竹子小學(xué)作文9

      水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊,宋周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮,而李唐世人則盛愛(ài)牡丹。

      有道是“蓮為凈友,梅為清友,蘭為芳友,菊為佳友。”仔細(xì)思量,自己對(duì)這4為朋友同樣的愛(ài);蛟S,并不喜歡這樣帶著香氣的花兒,所以,更偏愛(ài)竹。

      “寧可直中取,不可屈中求!敝竦囊簧瓦@樣默默地履行著這個(gè)誓言,不與世俗同流合污,不屈服于外勢(shì)力。或許這也正是對(duì)蘇東坡“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”的最高評(píng)價(jià)的完美詮釋。

      看吧,當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候,那便是竹最獨(dú)具一格的時(shí)候,蔚藍(lán)色的天空,驟然變得渾濁,似乎是一個(gè)可怕的`征兆……

      就這樣,在風(fēng)雨交加的時(shí)間里,小草慌忙的低下了頭,怕自己被連根拔出;花兒趕忙尋找保護(hù),怕雨水擊落了自己妖艷的花瓣。此時(shí),惟有竹,惟有竹在狂風(fēng)暴雨中不失尊嚴(yán)地站立著,狂風(fēng)吹過(guò),竹葉動(dòng)搖了幾下,也只有那么幾下。然后,依舊毫無(wú)畏懼的佇立……

      暴風(fēng)雨過(guò)后,彩虹當(dāng)空照,花兒、草兒趕緊梳理自己凌亂不堪的面貌,隨即嘲笑著竹,不知道知難而退。在遠(yuǎn)方,有這樣一棵竹子,纖細(xì)的枝干被攔腰截?cái),可是,剩余的一半依舊昂首挺胸,它不后悔自己在挫折面前選擇前進(jìn),不在乎自己為此所付出的代價(jià)。

      這,就是尊嚴(yán)。自強(qiáng)不息,不畏艱難,高風(fēng)亮節(jié)!

      它的精神,它的身姿,它的性格,無(wú)一不讓人敬佩,我就這樣被它所深深折服。

      竹,偉大者也!

    竹子小學(xué)作文10

      中秋假期,我走到門(mén)前的院庭里玩,以尋找隨筆靈感,東南角的一片郁郁蔥蔥的小竹林吸引著我。

      記得五年前,我讀一年級(jí)的時(shí)候,外公從月河街的花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)四根很小的竹子,種在這東南角落里,作為點(diǎn)綴庭院,寓意吉祥,我們的生活像竹竿節(jié)節(jié)攀升,一天更比一天好。當(dāng)時(shí),我外公對(duì)我說(shuō):“竹與梅、蘭、菊并稱(chēng)“四君子”,竹與松、梅并稱(chēng)“歲寒三友”,它像征著正直虛心。所以,外公還經(jīng)常教導(dǎo)我要像竹子一樣正直虛心,堅(jiān)強(qiáng)不屈,面對(duì)困難要知難而進(jìn),什么事情取得了好成績(jī),不能與人攀比,要與自己進(jìn)行斗爭(zhēng),不斷地超越自己,不斷地挑戰(zhàn)自己。

      因此,我一有空閑就喜歡去看看院子里的竹子,一節(jié)一節(jié)的竹竿,碧綠的'外衣,青綠色的竹葉,彰顯著它的積極健康與堅(jiān)強(qiáng)的生命力。從筍芽開(kāi)始就不斷磨練自己,從堅(jiān)硬的土壤中鉆出來(lái),面對(duì)狂風(fēng)暴雨的無(wú)情吹打,在冰天雪地中傲然挺立面對(duì)寒風(fēng)的凜冽,經(jīng)過(guò)千磨萬(wàn)擊,最后長(zhǎng)成一棵不怕艱難的竹。正如鄭板橋先生所說(shuō):“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!

      現(xiàn)在竹子越長(zhǎng)越多,越長(zhǎng)越高,有的伸出鐵柵欄外,有的侵占了其它地方,甚至掩蓋了許多花樹(shù)植物。因此,夏天可以在小竹林里乘涼。在生活和學(xué)習(xí)中,我們都會(huì)遇到很多困難和挫折,一定要像竹子一樣堅(jiān)韌不屈,不害怕,不放棄,不退縮,堅(jiān)持到底。

    竹子小學(xué)作文11

      “一節(jié)節(jié),一段段,四季青冬日展……”熟悉的音樂(lè)聲響起,熟悉的那張臉又浮現(xiàn)在眼前。

      記得,那天異常悶熱,姨媽帶來(lái)一個(gè)好消息:姐姐考上了中國(guó)美術(shù)學(xué)院。我為姐姐考上理想的大學(xué)而高興,同時(shí)也因姐姐即將遠(yuǎn)行求學(xué)與我分離而悲傷。宴席上,我盡力以最開(kāi)心的表情面對(duì)姐姐,不想讓她知道我有多么不舍與她分別。

      飯后,姐姐叫住我,對(duì)我說(shuō):“妍妍,帶上畫(huà)本,姐姐帶你去寫(xiě)生!

      姐姐帶我來(lái)到她家院后的一片小竹林里,在搬來(lái)的椅子上坐下了。姐姐拿著畫(huà)本,一邊作畫(huà),一邊指導(dǎo)我繪畫(huà)方法。我沒(méi)有太大的心思聽(tīng),只是注視著姐姐的臉。一陣微風(fēng)吹過(guò),吹起了姐姐鬢間烏黑的長(zhǎng)發(fā),一陣淡淡的梔子花香涌入鼻尖——是姐姐的香水味。

      姐姐落下最后一筆,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),注視著我: “妍妍,你知道姐姐最喜歡什么植物嗎?”“竹子!”“對(duì),是竹子。因?yàn)樗鼒?jiān)韌不拔,永遠(yuǎn)挺立著……姐姐后天就要走了,你不要難過(guò)哦,姐姐希望你也能成為一棵傲骨深藏、永遠(yuǎn)屹立在山巒的竹子,這是姐姐喜歡的樣子。”說(shuō)完,姐姐笑了,兩顆晶瑩的.珍珠在她的眼里徘徊。又是一陣風(fēng),吹得竹林沙沙作響,聞著熟悉的梔子花香,我的眼前模糊了。

      姐姐去上大學(xué)了。送別的路上,我沒(méi)有哭,因?yàn)槲抑,一棵?jiān)挺的竹子是不會(huì)輕易流淚的,這才是姐姐喜歡的樣子;氐街窳,聽(tīng)著竹葉沙沙作響,恍惚間,一切仿佛又回到了從前,我和姐姐在竹林里嘻鬧……

    竹子小學(xué)作文12

      “親愛(ài)的觀眾朋友們,我就是你們朝思暮想的竹子老師!边@句經(jīng)典的臺(tái)詞對(duì)于每個(gè)看過(guò)他視頻的同學(xué)來(lái)說(shuō),一定并不陌生。他是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),他就是我們朝思暮想的竹子老師。

      竹子老師個(gè)子不高不低,身材不胖不瘦,大約二十五六歲,戴著一副眼鏡,顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn),妙語(yǔ)連珠,語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,時(shí)常令我們捧腹大笑。記得有一次,有一道題是這樣的:一大張紙,已知卷起后的體積,求展開(kāi)后的面積?竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙,并說(shuō)要把它“拉”出來(lái),這使同學(xué)們不約而同的'聯(lián)想到了“拉”的另外一個(gè)意思,教室里哄堂大笑。竹子老師還是個(gè)自戀狂,上次講“計(jì)數(shù)”時(shí),他出了這樣一道文字計(jì)數(shù)題:“我”“愛(ài)”“竹”“子”一共有多少種讀法?最后他還自豪地說(shuō):“這句話一定深深的存在你們的心中!

      竹子老師還有一個(gè)稱(chēng)號(hào)——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂,最少也要拖個(gè)一二十分鐘,上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是,每次快下課時(shí),有同學(xué)問(wèn)老師現(xiàn)在幾點(diǎn)了,老師給出的答案總與實(shí)際時(shí)間有很大偏差(這樣顯不出他拖堂)。下課時(shí),竹子老師還會(huì)風(fēng)趣地說(shuō):“今天就拖到這里,我們下次接著拖!保ㄆ鋵(shí)我們都明白,老師拖堂是想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí))

      看!這就是我獨(dú)一無(wú)二的“拖堂天王”——竹子老師。哦,我愛(ài)竹子!

    竹子小學(xué)作文13

      竹林的竹子我很喜歡,也見(jiàn)過(guò),它那堅(jiān)韌不拔的品格給我留下了深刻的印象。

      萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨了,萬(wàn)物復(fù)蘇。一陣春雨來(lái)臨,就在這時(shí),成千上萬(wàn)的竹筍破土而出,有的從泥土中直接冒出來(lái);有的從石縫里冒出來(lái)。雨過(guò)天晴后,它們舒展著自己的身軀,張開(kāi)雙臂,享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)。

      炎熱的'夏天來(lái)臨了,竹筍長(zhǎng)成了竹子,換上了翠綠的新裝,好似一個(gè)帥氣的小伙子。沒(méi)過(guò)多久,竹子長(zhǎng)的比原來(lái)更高了,葉子也長(zhǎng)齊了,它的顏色是墨綠色的,像一把把尖銳的小刀。竹干是深綠色的,像一根圓柱,摸起來(lái)像鏡子一樣光滑,感覺(jué)清爽無(wú)比。一陣微風(fēng)吹來(lái),竹子發(fā)出“沙沙的聲響”像是給大自然演奏一首動(dòng)聽(tīng)的歌,讓人心曠神怡。

      涼爽的秋天來(lái)臨了,竹子要換葉了,一片一片黃葉隨風(fēng)飄落,像金色的蝴蝶在空中偏偏起舞。

      寒冷的冬天來(lái)臨了,萬(wàn)物調(diào)零。竹子卻迎著寒風(fēng)依舊挺拔,它笑著迎接著寒風(fēng),沒(méi)有絲毫害怕。每當(dāng)暴風(fēng)雪來(lái)臨,它們像一個(gè)個(gè)士兵,迎接著暴風(fēng)雪的一次次打擊,它們寧可被吹斷失去生命,也不愿向暴風(fēng)雪低頭。

      竹子全身都是寶。它的葉子可以用來(lái)做藥;竿可以用來(lái)做竹椅、竹籃,也可以用來(lái)做扁擔(dān)等;竹筍可以做菜,鮮嫩可口。

      我愛(ài)竹子,雖然它沒(méi)有月季的嬌艷美麗;沒(méi)有玉蘭的清香怡人;更沒(méi)有紫羅蘭的高貴優(yōu)雅,但它堅(jiān)韌不拔的品格讓我折服。生活中會(huì)遇到很多困難,我們不能向困難屈服,要像竹子一樣堅(jiān)韌不拔。

    竹子小學(xué)作文14

      我最喜歡竹。竹子的外貌非常美麗,走進(jìn)竹林一片翠綠,在里面你的腦海里沒(méi)有一絲煩惱,仿佛身在仙境,竹子長(zhǎng)得很快沒(méi)過(guò)幾天就會(huì)變高,竹子長(zhǎng)得筆直,它的樹(shù)枝上有幾片樹(shù)葉,竹子的葉子也很小,是嫩綠的',葉子更加能襯托出竹子的美和綠。

      竹子如梅一般清新脫俗,高貴,竹子的心中沒(méi)有一絲雜念。竹子的頑強(qiáng)令人敬佩,它不管狂風(fēng)暴雨還是嚴(yán)寒酷暑竹子都用它驚人的毅挺了過(guò)去。竹子是多么的令人敬佩就連詩(shī)圣杜甫也喜愛(ài)竹子。草堂內(nèi)外的那片竹林最初就是杜甫親手栽下的。唐肅宗乾元二年冬季,這位在安史之亂中飽嘗艱辛的白頭詩(shī)人出同谷,入劍門(mén),來(lái)到蜀都萬(wàn)里橋西,以求一塊棲身之地。他向親友們求花覓樹(shù),也討來(lái)不少竹苗。次年夏,草堂初具成活,竹子也已成活,他寫(xiě)出很多永竹詩(shī):”榿林礙日吟風(fēng)葉,籠竹和煙滴露梢!焙髞(lái),他因避兵禍暫居梓州,還常常還念他的竹友:“為問(wèn)南溪竹,抽梢合過(guò)墻!薄皷|林竹影薄,臘月更須栽!

      竹子還給人們帶來(lái)了許多好處。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我們國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物也喜愛(ài)吃竹子或者竹筍。竹子不僅美,還很頑強(qiáng),還有很多的用處,竹子很厲害吧!

    竹子小學(xué)作文15

      在我風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭的家鄉(xiāng)——廣東鼎湖山那里,有許多茂密的竹子林。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng),都可以看到這些竹子。

      竹子是多年生木質(zhì)化植物,竹竿是上莖,竹鞭是地下莖。竹竿常為圓筒型,由節(jié)尖和節(jié)連接而成,葉子為深綠色小片狀,竹枝桿四季青翠挺拔修長(zhǎng),亭亭玉立,婀娜多姿。竹子倍受人們喜愛(ài),有“梅蘭菊竹”四君子之一的美稱(chēng)。

      春天,竹林里的竹子寶寶——竹筍被喚醒了,他們一個(gè)個(gè)穿著淺褐色的外衣,成群地從濕潤(rùn)的泥土里探出頭來(lái)。這時(shí)候,他們就像嫩生生的娃娃,好奇地看著這個(gè)奇妙的世界。小竹筍迎著春風(fēng),在陽(yáng)光中歡笑,在春雨中成長(zhǎng),不久就成了長(zhǎng)長(zhǎng)的'圓錐形,頂尖上是嫩綠色的,外殼有絲般細(xì)小的毛。這時(shí)候人們會(huì)把這些竹筍帶回家去,做成一道道“色香味”俱全的美味佳肴。當(dāng)竹筍長(zhǎng)大成為竹子,他們又開(kāi)始換上了新裝——青綠色的長(zhǎng)裙子,在風(fēng)中搖晃著,展示著自己的身材。

      竹子林在夏天能為人們帶來(lái)涼爽,冬天供人們燒火取暖,還可以用來(lái)制作或加工成各種各樣的竹器、竹具,給人們的生活帶來(lái)便利。我喜歡竹子。

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