【熱門】小學(xué)生的作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
1937年8月28日，日軍對(duì)上海發(fā)起了進(jìn)攻，導(dǎo)致上�；疖嚹险颈徽ǎê蟮那榫�，慘不忍睹。
一個(gè)失去父母的小男孩在廢墟里號(hào)啕大哭，我想，像這個(gè)小男孩一樣失去親人的孩子肯定也不少。那小男孩撕心裂肺的哭聲讓我想到了當(dāng)時(shí)的情景：上�；疖嚹险菊九_(tái)上站滿了老百姓。這是，可惡的日本侵略者的轟炸機(jī)從上�；疖嚹险镜纳峡蘸魢[而過，投下了一連串的炸彈，數(shù)十至上百名老百姓慘死。一個(gè)失去父母的`小男孩做在鐵路上痛哭，他在想：我的父母在哪？我該怎么辦？想著想著，“咣”的一聲他的童年結(jié)束了。如果你的童年被打碎，被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命，你會(huì)怎樣想？我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一定要和平！和平！和平！
我們希望，以后不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)，還世界和平，告訴全世界的人，我們要維護(hù)和平，讓世界上每一個(gè)人的心里都不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。
小學(xué)生的作文 篇2
我的書房是我的小小世界，它給我?guī)砹瞬簧倏鞓贰?/p>
生活在這個(gè)書房的不只是我一個(gè)人，還有一位知識(shí)淵博的“書架先生”，一臺(tái)“電子琴阿姨”，一個(gè)沉著而穩(wěn)重的“寫字臺(tái)爺爺”，還有幾乎每天都陪我“值夜班”的“臺(tái)燈姐姐”。
我最敬重“書架先生”了！每天我都要和“他”一起學(xué)習(xí)。“書架先生”的知識(shí)特多：懂天文地理，會(huì)講神話，會(huì)說笑話……“書架先生”就如我的老師，有問題了，我就會(huì)向“他”討教。從“他”身上我不僅學(xué)到很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了不少做人的道理。
“寫字臺(tái)爺爺”也是我值得贊揚(yáng)的`。有時(shí)遇到難題不會(huì)了，我就敲打桌面，對(duì)著“寫字臺(tái)爺爺”發(fā)脾氣，但“寫字臺(tái)爺爺”毫無(wú)怨言。這么多年來，寫字臺(tái)臺(tái)面上劃滿了一道道“傷痕”。如今，我看到這些，真是又難為情，又心疼。
我最喜歡“臺(tái)燈姐姐”�！八备咛舻纳聿�，戴著一頂寬邊多褶的禮帽。每當(dāng)夜幕徐徐降臨時(shí)，“臺(tái)燈姐姐”便為我送上紅暈暈的光芒。光芒充滿了書房，我的心感到那么溫暖。
還有每天能為我送上幾曲優(yōu)美的歌德“電子琴阿姨”，她有一百多種優(yōu)美動(dòng)聽的聲音。我開心時(shí)，與“電子琴阿姨”一同分享快樂；我傷心時(shí)，“她”為我送上快樂。
我的書房里還有許多精美的物品。有了它們的存在，我的童年生活更加豐富多彩！書房盛滿了我的理想、我的歡樂、我的煩惱，我愛我的小小世界——書房！
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我和同學(xué)們一起來到小桔燈學(xué)院。一到教室，老師便放大嗓門說：“同學(xué)們，今天我們?nèi)ス珗@賣報(bào)紙。”一聽到這話，教室里頓時(shí)炸開了鍋，那些有經(jīng)驗(yàn)的人，高興的一蹦三尺高，而有的同學(xué)交頭接耳的議論紛紛。
老師那來報(bào)紙后，吧我們分成了3個(gè)小組，小組分好了，便出發(fā)了。
在去的路上，大家都互相吹捧，有的同學(xué)說：“今天，我一定把老師帶來的報(bào)紙都賣出去。”可有同學(xué)不服氣說：“吹什么吹，有本事咋兩比�！薄昂猛郏染捅�。”但有的同學(xué)愁眉苦臉的，好像霜打的茄子——焉了。則有的同學(xué)自信十足。
到了目的地，我看見有很多人，有的在散步，有的再聊天……大家找好目標(biāo)便開始行動(dòng)。我找到目標(biāo)前，打量著他，中年人，戴著眼鏡，衣著干凈整潔。看樣子是個(gè)有文化的人。
但是，打量他是一個(gè)文化人，卻不敢開口，看到別人正在介紹自己的報(bào)紙，我便打起勇氣，問：“叔叔，我是小桔燈的.學(xué)員，今天老師讓我們體驗(yàn)生活，請(qǐng)問您要報(bào)紙嗎？”他拿起報(bào)紙看了看，我害怕他不要，便介紹了報(bào)紙的內(nèi)容。
他說：“好，我要了，多少錢？”“不貴，二元錢”看他把錢給我時(shí)，我心里十分高興。
同時(shí)我也看到一個(gè)人，走過去問：“叔叔您要報(bào)紙嗎？”“不要”聽到這句話，心里十分不高興，只好走開了。
通過賣報(bào)紙，我明白了掙錢是十分不容易的。我想對(duì)小朋友說：“請(qǐng)珍惜來之不易的零花錢。”
小學(xué)生的作文 篇4
記得四月份的一天，我準(zhǔn)備三星考試前，聽見媽媽對(duì)我說：“努力哦！一定要考出來！”
但是，考試成績(jī)很不理想，八關(guān)里頭有四關(guān)沒有通過。
我垂頭喪氣地回到家，心想：唉，答應(yīng)媽媽的事卻沒做到，肯定要被挨罵了！
媽媽看見我這愁眉苦臉的樣子，親切地問道：“好寶貝，怎么啦！”媽媽那溫柔的眼神讓我感到慚愧：媽媽說我是好寶貝，可我……媽媽見我不回答，又問：“有什么事呀！來說給我聽聽。”“我，我……我三星沒考出來。”我一邊流淚一邊說。
“寶貝，你沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)很不應(yīng)該，可是不一定只有這么一次機(jī)會(huì)，你還有許多次機(jī)會(huì)呢！你看，這一次只過了四關(guān)，下次只要再努力一把，不是就能輕松地通過了嗎。”媽媽一邊撫摸著我的.頭一邊說。
“努力！努力……”每當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，我就想起了媽媽對(duì)我說的話。
現(xiàn)在，每當(dāng)我有困難時(shí)，媽媽就會(huì)坐在我身旁，耐心地教導(dǎo)著我。
小學(xué)生的作文 篇5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
每當(dāng)這首歌響起，我眼前浮現(xiàn)的都是媽媽在生活中對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。媽媽最愛我，我也最愛她。可平時(shí)在家里，都是媽媽做家務(wù)，而我卻坐享其成。
明天就是感恩節(jié)了，心里想著我得為媽媽做點(diǎn)什么，把她的病治一治。說來話長(zhǎng)，這幾天天氣轉(zhuǎn)冷了，媽媽感冒了，看著媽媽帶病干家務(wù)，還接送我上下學(xué)，還要上班，就像有一把尖刀刺在我的胸口一樣，疼痛難忍。
今天做完作業(yè)，我給媽媽倒了一杯熱水，端到她的跟前。媽媽笑了，我也笑了，可笑中也帶著幾絲慚愧。
趁媽媽不注意，我偷偷拿上平時(shí)攢的零花錢，飛快地跑到小區(qū)門口買了梨和專治感冒的'藥，笨拙地學(xué)著削梨，雖然把梨削得像包公，可媽媽笑了，我似乎看到媽媽的病好了，我心里也美滋滋的，別提有多高興。
從這件小事中，我才知道了媽媽的每一次付出都花出了它的心血和心思，我對(duì)她最好的回報(bào)就是把身體鍛煉的棒棒的，學(xué)出好成績(jī)，自己能做的事情自己做，再也不讓媽媽替我無(wú)謂的操心和勞累。
媽媽，我愛你，你是我最親的人！日月山河見證著我對(duì)你的愛，我一定好好地孝敬您！
小學(xué)生的作文 篇6
培養(yǎng)學(xué)生審題能力是寫作訓(xùn)練的首要一步，如何培養(yǎng)小學(xué)生的審題能力呢？我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。
教會(huì)學(xué)生找準(zhǔn)“題眼”。找準(zhǔn)了“題眼”，也就找到了寫作的重點(diǎn)。然后圍繞“題眼”選材組材、謀篇布局，就能做到詳略得當(dāng)，層次分明。有的題目“題眼”突出，一看便知。比如：《最后悔的一件事》、《我愛媽媽》、《一件難忘的小事》等，只要抓住了“后悔”、“愛”、“難忘”等“題眼”，就不會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
教會(huì)學(xué)生弄清題目的寫作范圍。教師要指導(dǎo)學(xué)生善于扣住寫作范圍，寫作就會(huì)切合題意。比如：我在作文教學(xué)中對(duì)《春天的發(fā)現(xiàn)》這篇作文，是從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生來確定寫作范圍的�？梢詫懙教镆�、山上以及到名勝古跡參觀等內(nèi)容；可以寫春游中看到的事物或春游中經(jīng)歷的難忘事情；如果寫景物，一定要反映出來春天景物的特點(diǎn)；寫景物一定要把什么時(shí)間和什么人到什么地方看到的景物是怎樣的，有什么感受等寫清楚�？傊�，寫出春天的特點(diǎn)是這篇作文的重點(diǎn)之處。
教會(huì)學(xué)生確定寫作體裁。記敘文是小學(xué)階段常寫的文體，而記敘又分為寫景的、記事的、寫人的、狀物的等。審視記敘文題目，能夠幫助小學(xué)生確定文章的體裁。因此，教師也應(yīng)在這一方面加以指導(dǎo)，以免出現(xiàn)給出作文題目，學(xué)生無(wú)處下筆的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為：教師要正確了解學(xué)生依據(jù)題目確定“怎么寫”。例如：《校園生活二三事》，抓住題目中的“事”，就可以確定是一篇記事的`文章；《美麗的校園》，只要抓住了“美麗”二字，就可以直接確定為寫景的；《辛勤的園丁》，重點(diǎn)圍繞“園丁”來寫，一看便知道是一篇記人的文章；《小草》，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生放在“小草”上，可以看出，它是一篇狀物的文章�？梢娭笇�(dǎo)學(xué)生確定體裁是寫作的關(guān)鍵之處。
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