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陪伴小學(xué)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的陪伴小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陪伴小學(xué)作文1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
人的一生，總少不了書(shū)的陪伴，各式各樣的書(shū)籍陪伴我們成長(zhǎng)。教科書(shū)、漫畫書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)集……我從書(shū)中收獲了很多。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)候，保爾柯察金陪伴著我，讓我懂得了“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”這句話激勵(lì)著我，陪伴著我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶、松懈的時(shí)候，一想到這句話就又打起精神，努力學(xué)習(xí)。
憑借著頑強(qiáng)的毅力、無(wú)限的勇氣和堅(jiān)忍不拔的精神，《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜克魯索靠著船上簡(jiǎn)單的工具和qiang支器械在荒島上度過(guò)了28年。每當(dāng)我受到挫折、失去斗志時(shí)，魯濱遜這種頑強(qiáng)的精神便陪伴著我、鼓勵(lì)著我，讓我在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
從《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中，我真切地了解到兒童淳樸的天性，趨近自然的.生命力的重要性。我也幻想著有一天在小湯姆作伴下一起經(jīng)歷一次奇妙的冒險(xiǎn)。
曾經(jīng)沉醉在《繁星春水》那篇篇短小精煉的文章所蘊(yùn)含的哲理中。
《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》中的諄諄教誨使我變得更孝順、更誠(chéng)實(shí)。
而在閱讀小說(shuō)《妞妞》時(shí)，多少次被作者苦難經(jīng)歷所打動(dòng)，潸然淚下。
書(shū)籍，陪伴我成長(zhǎng)，和我一起走過(guò)十二個(gè)春秋；書(shū)籍，還會(huì)繼續(xù)陪伴我走過(guò)人生的每一個(gè)驛站。
陪伴小學(xué)作文2
米爾曾說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世界上最偉大的力量。”高爾基說(shuō)：“父愛(ài)如水�！蔽覑�(ài)我的爸爸媽媽，我不善言語(yǔ)，我會(huì)陪伴在他們左右，因?yàn)榕惆槭亲铋L(zhǎng)情的告白。
“凱琪，你去幫爸爸去做一頓米粉吧！”爸爸小聲地說(shuō)道。我應(yīng)道：“好�。 辈痪煤�，就傳來(lái)了媽媽的訓(xùn)斥聲。原來(lái)，是爸爸自己偷懶，把任務(wù)丟給我了，我心里想道：算了！也沒(méi)什么，做就做吧！
一頓飯下來(lái)，我躺在床上一動(dòng)都不想動(dòng)，以前，我看媽媽做飯看起來(lái)那么輕松，好像從來(lái)都不覺(jué)得累似的，可今天做一頓飯，怎么感覺(jué)整個(gè)人都不太好了呢！這時(shí)，我才想起，以前，媽媽的腰三天兩頭就要搓藥酒，記得當(dāng)時(shí)媽媽的腰還是因?yàn)樯挛液蟛艜?huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。
還記得在我很小的時(shí)候：有一次，我發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)是晚上，又是下雨天，風(fēng)雨交加的，爸媽抱著我開(kāi)車去醫(yī)院，當(dāng)時(shí)，爸媽一心緊張我，并沒(méi)有太注意自己，去到醫(yī)院的`時(shí)候，爸爸的衣服已經(jīng)被雨水淋濕了一大半了，他們急急忙忙的掛號(hào)，給我拿打針瓶，媽媽還時(shí)不時(shí)的去給我打熱水喝，前前后后他們都不曾停歇，直到凌晨三點(diǎn)鐘才停歇下來(lái)，當(dāng)時(shí)，爸爸直接躺在醫(yī)院的椅子上睡著了�，F(xiàn)在看到媽媽的腰，我不禁想起了小時(shí)候我生病的事情。
其實(shí)有的時(shí)候，孝敬父母并不是給她一大筆錢，讓她自己去玩，而是，在家里陪伴父母喝喝茶，聊聊人生。有人說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白。我想，或許孝敬父母并不需要整天把愛(ài)他們掛在嘴邊，只需要你多抽出點(diǎn)時(shí)間去多多陪伴他們，或許，愛(ài)他們最好的方式就是“陪伴”吧！
陪伴小學(xué)作文3
一路上的陪伴，如繁星點(diǎn)點(diǎn)。最難忘的那顆星，也許就是愛(ài)對(duì)我的陪伴了吧……
還記得曾經(jīng)，我是那么的愚昧，以為自己得到的關(guān)愛(ài)理所當(dāng)然。而那次，卻改變了我的`看法。
“回家咯！”我一蹦一蹦地來(lái)到了火車站。在動(dòng)車?yán)铮闷娴奈颐@摸摸那。時(shí)而還向家人們提問(wèn)題�？墒�，一個(gè)不留神，我突然找不到爸爸媽媽了。我四下張望無(wú)果，便一屁股坐在椅子上。圍觀的人卻來(lái)越多，我心想；哼，你們又不幫我，在這看什么！真是的，看別人難堪。這時(shí)，有個(gè)乘務(wù)員擠了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“小朋友，怎么了？是不是找不到爸爸媽媽了？”見(jiàn)有人幫助我，我哭得更厲害了。乘務(wù)員邊安撫我，邊輕聲細(xì)語(yǔ)地詢問(wèn)有關(guān)信息。這時(shí)，我心想：這個(gè)姐姐好好哦！只有她愿意幫我。于是，我放下了戒備，將自己的遭遇斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)了出來(lái)：“我就在這附近玩，結(jié)果他們就與我分散了�！闭f(shuō)到傷心處，我不禁哭了起來(lái)。乘務(wù)員見(jiàn)了，一把將我抱起，說(shuō)道：“好，我們?nèi)フ野职謰寢��！辈⒛昧税砥o我吃。見(jiàn)有吃的，我立馬變臉了，心想；這姐姐真好，還給我吃薯片！要知道，爸爸媽媽幾乎不給我買油炸食品的。便拿起薯片狼吞虎咽地吃了起來(lái)。誰(shuí)知，動(dòng)車已開(kāi)動(dòng)了，猝不及防的我摔到了地板上�？吹竭@一幕，乘務(wù)員馬上將我扶了起來(lái)，跺跺車廂的地板，怒罵道：“你這破地板，讓小朋友摔了跤�！蔽移铺闉樾�。過(guò)了一會(huì)兒，我們與前來(lái)尋找的爸爸媽媽相遇了。我見(jiàn)了，連忙撲了上去，對(duì)乘務(wù)員說(shuō)道：“姐姐，謝謝你，這就是我的爸爸媽媽�！币宦�(tīng)，乘務(wù)員臉上的愁容立刻變?yōu)榱诵θ�。她還對(duì)爸爸媽媽淳淳教導(dǎo)著。我心想，以前都是親人關(guān)愛(ài)我，現(xiàn)在，我又多了一份陌生人的愛(ài)。看來(lái)，這世界上并沒(méi)有一定要求回報(bào)的關(guān)愛(ài)！
一路有愛(ài)陪伴，多好！
陪伴小學(xué)作文4
媽媽，謝謝您，謝謝您一直照顧我，從出生到現(xiàn)在，教我走路，教我吃，教我說(shuō)話。您，悄無(wú)聲息，卻一直在我身邊。您陪我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，陪我看過(guò)星星、月亮，陪我走過(guò)了孩童時(shí)代。今后，您還會(huì)繼續(xù)陪我走下去。
初識(shí)您，大概就是從大人們的言語(yǔ)中吧。那時(shí)我還小，不知道您到底是什么東西。從哪來(lái)，向哪去？只是聽(tīng)大人們常常提起您的名字。
后來(lái)，我上幼兒園了。我記得幼兒園老師教我們關(guān)于您的兒歌、童謠。我那么認(rèn)真地聽(tīng)，那么認(rèn)真地記，我還經(jīng)�；孟肽哪�。那時(shí)在我心中您是那么美麗。記得有一次晚上我突然發(fā)燒，媽媽急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，半夜直接把我送去醫(yī)院。到了醫(yī)院才知道，我發(fā)燒已經(jīng)到39點(diǎn)8度了。這次發(fā)燒害的媽媽晚上一會(huì)兒給我吃退燒藥，一不會(huì)看我出汗沒(méi)有，忙的不可開(kāi)交，還弄的媽媽睡也睡不著。搞得第二天早上都像大熊貓一樣，有兩個(gè)大大的黑眼圈。
如果沒(méi)有媽媽，就像夜里沒(méi)有了星星照耀，光明的道路已找不到入口，摸著，看著，一望無(wú)際，不知哪里是出口。
媽媽，您就像是我幻想中的仙女。您就是我一生中的向?qū)б悄悄乔趧诘膱@丁，我就是那可愛(ài)的花朵，要是您是那慈祥的太陽(yáng)，我就是那小小的桃樹(shù)。桃樹(shù)要是沒(méi)有太陽(yáng)就會(huì)不再生長(zhǎng)。您用一滴一滴的汗水來(lái)改變我，謝謝您一直照顧著我。無(wú)論您在哪，我都記著您，我永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記。謝謝您，謝謝您一直照顧著我。
謝謝你，媽媽，感謝你一路陪伴著我們長(zhǎng)大，對(duì)我不離不棄。
陪伴小學(xué)作文5
很多次問(wèn)自己，陪伴是什么，也許陪伴是一碗老酒，喝了會(huì)讓人神魂顛倒，也許陪伴是一杯清茶，喝了神清氣爽.對(duì)我來(lái)說(shuō)，陪伴只是一個(gè)聲音，一個(gè)四十一歲男人的聲音,這個(gè)聲音陪我度過(guò)無(wú)數(shù)傷心難過(guò)的夜晚，這個(gè)聲音給了我信心，教會(huì)我如何相信自己，這個(gè)溫柔的聲音能讓我忘記煩惱，這個(gè)聲音主人就是自陳奕迅。
第一次聽(tīng)他的歌是十三歲時(shí)候，那時(shí)候只是覺(jué)得旋律好聽(tīng)，聲音很溫柔，卻不懂歌里的意思。后來(lái)我漸漸明白了，陳奕迅的浮夸那震耳欲聾音樂(lè)我聽(tīng)著聽(tīng)著似乎走進(jìn)了他的'世界，我似乎看到了一個(gè)小人物的掙扎、嘶吼，嘶吼著要活出不一樣的自己，要讓別讓看到他，不切實(shí)的放大自己，渴望得到關(guān)注與愛(ài)，最后那道撕心裂肺的咆哮似乎用盡了全身力氣，他是陳奕迅，他不想做別人，他只想做自己。
聽(tīng)著陳奕迅的歌，溫柔的聲音里帶著一份灑脫不羈，讓人心情舒舒暢。陳奕迅是醫(yī)生，他的每首歌都有療傷的功能，在我看來(lái)，全世界最好的藥莫過(guò)于此，他的每一句歌詞，都能唱出我內(nèi)心想要的一切。
陳奕迅，謝謝你，你不認(rèn)識(shí)我，可你卻是最懂我，把我想要的害怕的不愉快的都唱出來(lái)了，唱的那么深入人心。
陳奕迅，謝謝你，我難過(guò)時(shí)聽(tīng)你的陰天快樂(lè)，我孤單的時(shí)候聽(tīng)你的孤獨(dú)患者，你的聲音是我最大的動(dòng)力。
陳奕迅，謝謝你，我出生在這個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)代，卻遇到了你這位對(duì)的人。
陳奕迅，謝謝你。
陪伴小學(xué)作文6
一片純潔而又肥沃的土地，孕育著我們這一群勇敢純真的孩子。我們向往著明天，我們渴望未來(lái)能夠成為矯健的雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。
志成這片沃土，是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。雖然有時(shí)我會(huì)因?yàn)槠鸫矔r(shí)間早而抱怨，會(huì)因?yàn)槭程玫娘埐瞬豢煽诙趩�，�?huì)因?yàn)橐淮筠嚲矶鵁┬模且幌氲皆谶@里只要踮起腳尖就能觸到陽(yáng)光，只要奮勇拼搏便能攜夢(mèng)飛翔，我就會(huì)靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)，向夢(mèng)想靠近。
志成，你是噴薄而出的紅日；你是載滿希望的船；你是知識(shí)的殿堂；你是孕育理想的搖籃。
在志成，有這樣一群人，他們起早貪黑，不辭辛勞。他們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，他們不會(huì)放棄一絲希望。只要學(xué)生提出的問(wèn)題沒(méi)有解決，他們就不會(huì)草草跳過(guò)，有時(shí)他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂一道題而講好幾次，要是有學(xué)生仍沒(méi)有理解，他們就抽出空閑時(shí)間再耐心地講解。正是有了他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了我們今天的成就。他們是辛勤的園丁，用勤勞的汗水澆灌著我們，用豐富的知識(shí)滋潤(rùn)著我們，帶我們翱翔于多姿多彩的知識(shí)海洋，用自己燦爛的`青春照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們健康茁壯成長(zhǎng)，一步步踏上成功之巔。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
知識(shí)是我們追求夢(mèng)想道路上的墊腳石，讓我們?cè)竭^(guò)一切障礙，逐步靠近理想的彼岸。我們就像一支支含苞待放的花朵兒，每天都吸收著智慧的養(yǎng)分，期待在夢(mèng)想成真的那一天獻(xiàn)上最后的最美麗的綻放。
我們猶如一顆小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光和雨露，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)少不了你們，感謝這一路上你們的陪伴——我敬愛(ài)的志成和親愛(ài)的老師們。
陪伴小學(xué)作文7
陪伴一生的愛(ài)我就是我，一個(gè)身高不足一米五，像身上的牛仔褲一樣隨便，向腦后的馬尾辮，彩色絲帶一樣瀟灑。
1998年，我出生于廣西省的一個(gè)小村莊里，聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我從她肚子里出來(lái)的時(shí)候，哭聲震耳欲聾，像要震塌天與地一樣的.響亮，可是當(dāng)時(shí)的我只有四斤，也不知道這力量從哪里來(lái)，難道我有超能力？
我是一個(gè)沖銷在父母身邊嘮嘮叨叨的“小老虎”。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就總纏著父母一直到天黑。6歲的那一年，我榮幸地當(dāng)上少先隊(duì)員，帶著稚氣的報(bào)國(guó)主義思想跑回了家�？墒钱�(dāng)時(shí)我還是一個(gè)一問(wèn)三不知的小屁孩，紅領(lǐng)巾都不知道怎么戴。我就要求媽媽教我戴紅領(lǐng)巾，當(dāng)媽媽認(rèn)真的教我戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我總是在她面前傻里傻氣圍著紅領(lǐng)巾，逗得她哭笑不得。
十歲的我，總是聽(tīng)到大人們說(shuō)”男女授受不親”.唉！都什么年代了，還那么保守。身為一班之長(zhǎng)的我，對(duì)這一觀點(diǎn)很不平，大人們不是說(shuō)在學(xué)校里要多交一些朋友嗎？男女之間也有純真的友誼。異性之間健康交流，還有利于增長(zhǎng)性別意識(shí)，更多的是有利于身體健康。正是因?yàn)槲疫@一思想，全班同學(xué)不再岐視異性，有好地交流，每次流動(dòng)紅旗都有我們班的分兒。感覺(jué)我是不是很有統(tǒng)治能力呢？
到了十二歲，我稍稍有些反感父母。他們將我的未來(lái)計(jì)劃的就像直角坐標(biāo)系一樣清楚。我有我的路，由我自己的想法，即使我懸著的是一條石子路，十字路硌的腳很疼，我也認(rèn)了。我堅(jiān)信：石子路的后面一定會(huì)一馬平川。
我，就是這樣，一個(gè)平平凡凡的我，做一件件平凡的事。
陪伴小學(xué)作文8
讀書(shū)，是我童年里最快樂(lè)的事情；讀書(shū)，是我童年里最想做的一件事情。書(shū)，陪伴我度過(guò)了童年！
我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。有一次，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，無(wú)意中，我看到了一本童話書(shū)――《睡美人》，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的，卻讓我深深地迷住了。我貪婪地讀著書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳香嫩綠的草地。我陶醉在書(shū)的海洋中，忘記了時(shí)間的流動(dòng)。“涵涵，該走了，已經(jīng)十點(diǎn)半了！”我從浩如煙海的書(shū)籍中醒了過(guò)來(lái)，噢，原來(lái)是媽媽在叫我�！昂茫懒��！蔽乙酪啦簧岬胤畔聲�(shū)。媽媽看出了我的'心思，“要不我們也把這位‘好朋友’帶回家？”我高興地說(shuō)：“我非常愿意！”我?guī)е鴷?shū)和媽媽走出了書(shū)店。我越來(lái)越喜歡看書(shū)，我不僅喜歡看童話，而且還迷上了古詩(shī)、歷史故事和寓言故事。我都看得津津有味，這些書(shū)填滿了整個(gè)書(shū)架，真是讓我大飽口福呀！作文能力也大大提高了。一次寫作文，要求寫一個(gè)景點(diǎn)，真實(shí)一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)��！我平時(shí)積累的好詞佳句，像酵母似的發(fā)揮了作用，我寫了杭州西湖的美景。這次作文我得了個(gè)“優(yōu)+”，作文老師在文中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，畫出了我描寫荷花的時(shí)句“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹瓉�(lái)，那是我摘自楊萬(wàn)里的詩(shī)句，這首詩(shī)至今我念念不忘。這些另悟自然都是課外讀物的饋贈(zèng)。
書(shū)是一幅優(yōu)美的圖畫，讀書(shū)就是一種享受。閱讀是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的
海洋。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一為良師，也是一位知心朋友。書(shū)，陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年！
陪伴小學(xué)作文9
這九年來(lái)，媽媽一直陪我成長(zhǎng)。無(wú)論是我牙牙學(xué)語(yǔ)，背著書(shū)包去學(xué)校，輔導(dǎo)功課，還是照顧生病的我，她一直陪伴在我身邊。
有一個(gè)晚上，我正做著作業(yè)，總覺(jué)得頭重腳輕，便躺在床上閉目休息。媽媽見(jiàn)我躺在床上，就著急地問(wèn)：“哪里不舒服了？”我說(shuō)：“我的頭好暈�！眿寢屆嗣业念~頭，馬上拿來(lái)探熱針給我量體溫，原來(lái)我發(fā)燒了。吃過(guò)退燒藥，我迷迷糊糊地睡著了。
半夜我醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽坐在我的床頭陪著我，在擰濕毛巾幫我擦身降溫。我問(wèn)媽媽：“媽媽你為什么還不睡呢？”媽媽說(shuō)：“我在等你到點(diǎn)吃藥，觀察有沒(méi)再發(fā)燒�！痹俅纬赃^(guò)藥后，我又迷迷糊糊睡著了。
在媽媽的照顧下，第二天早上我退燒了�？吹綃寢尩暮谘廴�，雙眼還布滿紅絲，我很感動(dòng)。我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：媽媽真辛苦，我要聽(tīng)媽媽的話，不能讓她生氣。
我五歲多時(shí)媽媽開(kāi)始教我彈鋼琴，她對(duì)基本功要求嚴(yán)格，總對(duì)我說(shuō)：“要注意保持手型，用指尖敲擊琴鍵，每只手指要積極活動(dòng)起來(lái)，演奏曲子要有歌唱性�！蔽医�(jīng)常偷懶不想練琴，她會(huì)教訓(xùn)我：“不認(rèn)真練琴，不溫故而知新，是學(xué)不到真功夫的`�！痹谒龂�(yán)格教導(dǎo)下，我學(xué)過(guò)的每首曲子都能按要求演奏出來(lái)。
媽媽，感謝您！有您的陪伴，我是最幸福的孩子。
陪伴小學(xué)作文10
成長(zhǎng)路上有你們，我才不會(huì)孤單；成長(zhǎng)路上有你們，我才能在黑暗中找到方向；成長(zhǎng)路上有你們，我的世界才更加多姿多彩……
家人的陪伴
爸爸媽媽是我最親密的人，每天都陪伴著我。從我呱呱墜地的那一刻起，他們便無(wú)微不至地呵護(hù)著我。一歲時(shí)，他們耐心地教我學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路。六歲時(shí)，他們把 我送進(jìn)學(xué)校，不厭其煩地幫我檢查作業(yè)、講解難題。到了十二歲，我踏入了初中，他們頂著風(fēng)霜雨雪，一次又一次的接送我。若是有人問(wèn)我：“這十二年來(lái)，你最喜歡的、最感謝的、與你陪伴時(shí)間最長(zhǎng)的那人是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的爸爸媽媽！”
老師的陪伴
如果說(shuō)，老師是辛勤的園丁，那我們便是祖國(guó)的花朵；如果說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，那我們便是她手下的棟梁；如果說(shuō)，老師是宏偉的書(shū)山，那我們便是正向上攀爬的旅行者……是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是老師，領(lǐng)著我們看到了天有多高、地有多廣，夢(mèng)想可以有多大！老師不僅僅是春蠶、蠟炬，更是春風(fēng)、夏雨，吹起我們的心扉，潤(rùn)在我們的`心底，教我們悟得了人生的真諦！在學(xué)校中的七年，是老師引領(lǐng)著我不斷超越自己！
同學(xué)們的陪伴
學(xué)校是一個(gè)大集體，每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟姐妹。僅僅是我們這一個(gè)班，就充滿了濃濃的友情。一聲安慰，一聲道歉，一次彎腰，一個(gè)轉(zhuǎn)身……這一句句話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，都飽含了同學(xué)間的友誼。我很幸運(yùn)能待在這樣一個(gè)班級(jí)里，有這么多可愛(ài)的同學(xué)。在開(kāi)學(xué)以來(lái)的三個(gè)月中，是他（她）們一次次地伸出援助之手，幫我渡過(guò)難關(guān)！
在此，我真的很想發(fā)自內(nèi)心地大喊一聲：“成長(zhǎng)路上需要陪伴，成長(zhǎng)路上有你們真好！”
陪伴小學(xué)作文11
外婆家有一只陪伴我成長(zhǎng)的短腿寵物狗，它毛色純白，是媽媽從寵物店抱來(lái)的�？此敲让鹊臉幼�，我們都叫它小可愛(ài)。
小可愛(ài)一身雪白的皮毛，摸起來(lái)軟軟的，舒服極了。一雙水靈的大眼睛楚楚動(dòng)人地望著我，讓人產(chǎn)生一絲憐憫之心。粉色的，肉嘟嘟的小鼻子，襯上一張會(huì)“汪汪”大叫的小嘴，神氣十足，就像一位即將出戰(zhàn)的勇士。
我和小可愛(ài)也有一段美好的'故事呢！打小可愛(ài)兩個(gè)月在起，它就特喜歡下午夕陽(yáng)的風(fēng)景。這不，它又在看了。記得那一次，我們一家人還因此大找了一場(chǎng)。一天下午，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備逗小可愛(ài)玩。我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的落地窗，要是在平時(shí)，小可愛(ài)就會(huì)嬌滴滴地跑過(guò)來(lái)，抱著我的小腿，撒起嬌來(lái)�？山裉�，沒(méi)有那可愛(ài)的身影，小可愛(ài)呢？我半跪下來(lái)，看看狗窩，沒(méi)有小可愛(ài)。它會(huì)去哪呢？我看了看疏格的柵欄，它不會(huì)掉下去了吧。我匆忙跑下樓，仍然沒(méi)有狗狗的影子。哎，小可愛(ài)永別了！我無(wú)精打采地回陽(yáng)臺(tái)，看著那一盆盆綠綠地植樹(shù)解悶。忽然，一朵白色的，巨大的“花”動(dòng)了一下，噢，小可愛(ài)在這里！它好像覺(jué)得這兒的風(fēng)景太迷人了，傻傻地站著。我生氣地嘀咕：“都怪你，害我找得這么辛苦。”它好像已經(jīng)知道錯(cuò)了，水靈靈的眼睛里冒出幾顆淚珠，看著它那可愛(ài)的樣子，誰(shuí)能不原諒它呢？
小可愛(ài)還會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，我無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì)做幾個(gè)后空翻，逗得我們哈哈哈大笑；我不高興時(shí)，它會(huì)睜著水靈靈的大眼睛望著我，像一位不說(shuō)話的朋友在安慰我。
這就是陪伴我成長(zhǎng)的小可愛(ài)，我愛(ài)它，因?yàn)樗o我的童年帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣！
陪伴小學(xué)作文12
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的`腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？
說(shuō)起書(shū)，我還和它有一段不結(jié)之緣呢。記的小時(shí)候，我不識(shí)字，便整天到晚追著媽媽給我講故事，不講的話就坐在地上不起來(lái)，弄得媽媽是哭笑不得。稍微大了一些，上小學(xué)了，我便學(xué)起自己看書(shū)了，什么《一千零一夜》呀，《魯濱遜漂流記》呀，很多很多，但是，遇見(jiàn)一些不懂的字就不管了，直接帶了過(guò)去，直到了三、四年級(jí)才開(kāi)始一步步學(xué)著查字典。五、六年級(jí)時(shí)，我的閱讀量就更大了，四、五天一本書(shū)都不是問(wèn)題。而且，也就是因?yàn)檫@些書(shū)，我用的好詞好句越來(lái)越多了，作文也寫得越來(lái)越好了。回憶起這些與‘‘書(shū)’’這個(gè)良師益友陪伴的日子，實(shí)在是回味無(wú)窮。
我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
陪伴小學(xué)作文13
戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)！每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)詞，我的眼前就浮現(xiàn)出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個(gè)個(gè)寶貴的生命就在一瞬間死去了。我真希望“和平之花”永遠(yuǎn)陪伴我們。爸爸告訴我，現(xiàn)在不少地方還有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的“和平之花”，如波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、“9。11”事件、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)轟炸伊拉克等等。
戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)！你給我們孩子帶來(lái)的是失去親人的痛苦。這罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給孩子們帶來(lái)痛苦，還給那些打仗的戰(zhàn)士帶來(lái)痛苦，因?yàn)樗麄冊(cè)趫?zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲，不過(guò)你們的死是光榮的，相信，如果用你們寶貴的生命換來(lái)世界的和平，你們一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)一聲：值得！你們死的光榮，你們是為和平倒下的，倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。
而你們最大的'愿望也是和平！和平！在此，我一定為你們送上一束最美的“和平之花”，因?yàn)槟銈兪俏覀冃哪恐械暮冒駱樱鈽s的戰(zhàn)士。今天，我們中國(guó)的孩子雖說(shuō)生活在和平的環(huán)境中，不知戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙和罪惡的子彈對(duì)于那些正在打仗地區(qū)的人們有多么嚴(yán)重的后果，為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一定要熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
為了有災(zāi)難的人們不再失去親人，我們要一致行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)“和平之花”。讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界有“和平之花”永遠(yuǎn)陪伴！戰(zhàn)爭(zhēng)！和平！聽(tīng)起來(lái)這詞的距離非常近，只要大家互相謙讓一些，這個(gè)世界的人們就不會(huì)家破人亡，為什么有的國(guó)家可以做到，而有的卻不行？我們應(yīng)該共同手拉手行動(dòng)起來(lái)，讓“和平之花”永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊！
陪伴小學(xué)作文14
說(shuō)起《功夫熊貓》這部電影，我想小朋友們一定再熟悉不過(guò)了。里邊的悍嬌虎是一個(gè)非常厲害的角色，給我們留下了很深的印象。告訴你們吧，我就有一個(gè)這樣的布老虎，我可喜歡它了！
提起這個(gè)布老虎啊，還得從那次和媽媽一塊兒趕集說(shuō)起呢。 那天早上，我和媽媽早早的吃過(guò)早飯，就興沖沖的趕到了集市上。市場(chǎng)上的東西可太多了，花花綠綠、琳瑯滿目，看得我有點(diǎn)兒眼花繚亂了呢！忽然，我的目光被柜臺(tái)上一只布老虎吸引住了。這只布老虎穿著紅色上衣，黑色的褲子，渾身布滿虎紋，四肢粗壯有力，兩個(gè)大眼睛炯炯有神，耳朵小巧而靈活，看起來(lái)是那么的可愛(ài)而又熟悉。哦，這不是《功夫熊貓里》的悍嬌虎嗎？真的是它呢！媽媽在一旁看到我喜歡的樣子，就給我買了下來(lái)。
一回到家里，我就迫不及待的拿著布老虎玩耍了起來(lái)。我讓它站著、坐著、躺著、來(lái)回走動(dòng)著，擺出各種各樣的姿勢(shì)�？粗玖⒃谖业腵玩具狗、乖乖兔等其它小動(dòng)物中間趾高氣揚(yáng)、耀武揚(yáng)威的神氣勁兒，我越來(lái)越喜歡它了！我把它抱在懷里，愛(ài)不釋手，生怕把它弄丟了，弄臟了，或是別人搶了去。就連睡覺(jué)的時(shí)候，我還要把它抱在懷里呢。以前啊，我從來(lái)不敢一個(gè)人睡覺(jué)，自從抱著我的布老虎以來(lái)，我睡覺(jué)睡得可踏實(shí)了！ 有了布老虎的陪伴，我每天過(guò)的可開(kāi)心了。
陪伴小學(xué)作文15
曾經(jīng)有人說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白。時(shí)間，會(huì)沉淀最真的情感；風(fēng)雨，會(huì)考驗(yàn)最暖的陪伴。走遠(yuǎn)的，只是過(guò)眼云煙；留下的，才是值得珍惜的情緣。
天空逐漸漆黑，鳥(niǎo)兒停止歌唱，花兒也不在搖擺。只有蟬最精神。常開(kāi)嗓放歌。千萬(wàn)戶燈火已熄。疲倦的人們伴著蟬鳴進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻空蕩著腦袋。仰望著天花板，毫無(wú)睡意，只覺(jué)得心煩枯寂。
在床上翻來(lái)覆去消耗的體力變成床板的吱吱聲。不知是響聲太大，“吱”，走過(guò)來(lái)個(gè)黑影。漸漸靠近才看清是媽媽。他吊著眼皮溫和的對(duì)我說(shuō)“怎么啦？寶貝，還沒(méi)睡著？”我張開(kāi)干裂的`嘴強(qiáng)硬地笑笑。媽媽拉開(kāi)被子鉆進(jìn)了被窩兒里。我欣喜萬(wàn)分。一把摟住了媽媽的脖子，慢慢閉上了眼睛。
朦朧的意識(shí)中塞入了奇奇怪怪的東西，一會(huì)兒變成僵尸，一只枯槁的手從墓碑中伸了出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲布滿污垢，緊接著一副穿著奇怪的僵尸完整的鉆了出來(lái)，眼睛不斷膨大。充滿了血絲，手里搖晃著旗子，喊著“我要吃掉你”又變成一個(gè)惡魂，面目猙獰，鼻孔朝上，濺著火星，手指是一個(gè)個(gè)小型電鉆，揚(yáng)言馬上要將我當(dāng)成他的美餐。
“啊�！蔽覈樀媒谐隽寺暋�
“怎么啦，怎么啦，做噩夢(mèng)啦寶貝�！眿寢屧俅伪晃页承眩H切地問(wèn)�！班��！眿寢尡ё∥�，手輕輕地拍著我的背，嘴里哼著搖籃曲。像哄小朋友睡覺(jué)，我聽(tīng)著聽(tīng)著便入睡了。
早上起來(lái)看到媽媽的黑眼圈。我不禁想起昨晚的場(chǎng)面，心里暖暖的。跑過(guò)去從背后抱住了媽媽：“媽媽，我愛(ài)你。”
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