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螳螂小學(xué)作文(匯編15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的螳螂小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
螳螂小學(xué)作文1
去年秋天，我在樓下的花壇邊發(fā)現(xiàn)了一只渾身翠綠的中華大刀螂，我用鑷子夾著它帶回了家。這是一只雌螳螂，腹部分為六節(jié)，長(zhǎng)約十二三厘米，捕捉足上布滿尖刺，就像兩桿綠色的狼牙棒。
聽說螳螂非常勇猛，尤其是雌螳螂。捕食中的螳螂是更是勇猛的。因此，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我將一只好斗的雄性大蟋蟀和螳螂養(yǎng)在一起，蟋蟀剛放進(jìn)去，螳螂似乎知道獵物送上門來(lái)了。它張開輕紗般的雙翅，一對(duì)捕捉足緊縮在胸前，等待著最佳時(shí)機(jī)。蟋蟀好斗在中國(guó)是出了名的，當(dāng)然也不會(huì)對(duì)螳螂拱手相讓，雖然螳螂比它厲害一百倍。只見蟋蟀徑直朝螳螂沖撞過來(lái)，還邊摩擦翅膀發(fā)出挑釁的'歌聲。這當(dāng)然會(huì)使螳螂惱火，一只獵物竟敢如此大膽，正好刺激了它捕食的欲望。于是，螳螂趁著蟋蟀轉(zhuǎn)身的一剎那，先發(fā)制人。螳螂撲得很準(zhǔn)，捕捉足對(duì)著蟋蟀的腹部撲下去。蟋蟀的腹部正是它的弱點(diǎn)，因此蟋蟀元?dú)獯髠闪梭氲拿啦汀?/p>
從此以后，我不得不對(duì)這只驍勇善戰(zhàn)的雌性中華大刀螂另眼相看了。
螳螂小學(xué)作文2
螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨(dú)一無(wú)二的東西，那便是長(zhǎng)在前足上的那對(duì)及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動(dòng)物難以逃出“鉗心”。
我見過它攻擊時(shí)的迅猛。一只灰色的.螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來(lái)，我想螳螂會(huì)想的話一定會(huì)在心想：哈哈！自投羅網(wǎng)！正巧那蒼蠅見螳螂每動(dòng)，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來(lái)了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時(shí)就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。
還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬(wàn)分，在巢里跳來(lái)跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費(fèi)力氣，是逃不出去的�！蔽涷坪孟肼牰梭氲脑挘志颓�。等待著死刑的到來(lái)。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。
這就是聰明的螳螂。
螳螂小學(xué)作文3
昨天下午，我在客廳里掃地，發(fā)現(xiàn)在白色的地板磚上有一個(gè)綠色的東西，像是一片綠葉。我沒在意，又掃了起來(lái)，我一看，大吃一驚，那綠色的東西在緩緩地挪動(dòng)著，我心中疑云頓起想：這綠色的東西是什么��？是不是昆蟲？我湊上去，一看，天上掛滿的問號(hào)已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了。大家猜猜是什么？對(duì)了，是小螳螂！
瞧！它多么渺小。它在這間屋中，微乎其微，像一棵小草，一塊小石頭，一根小大拇指那么大。
瞧！它多么軟弱。一陣輕風(fēng)就能將它吹起，一根筆就能壓得它動(dòng)彈不得，一碗水就能將它吞淹。
瞧！它多么可愛。兩只小眼睛像沙礫那么大，像寶石一樣亮，像花兒一樣美。它的'頭像個(gè)小三角，小嘴巴就是這三角中的一個(gè)角。它的腿雖然細(xì)，看上去沒有力氣，但是它用腿一登能飛千里，能躍過黃河，沖進(jìn)云霄。
小螳螂，我愛你。
螳螂小學(xué)作文4
今天晚上媽媽給我講了一個(gè)《小螳螂學(xué)藝》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看過的螳螂與毛毛蟲大戰(zhàn)的事情。
外婆家有很多果樹，其中有桃樹，桃樹上結(jié)滿了小桃子，可惜有很多毛毛蟲在破壞，偷吃果子，幸好還有螳螂這個(gè)捕蟲能手。我看到有三只螳螂在等著，我順手抓了一只，它用大鐮刀劈我的手指。
接著我又觀看樹上螳螂的動(dòng)作，只見一只螳螂往上爬同樣揮動(dòng)它的大鐮刀把毛毛蟲的一撮毛給切斷了。它自豪地對(duì)它的同伴說：“你看我們的鐮刀厲害吧，讓我們一起來(lái)把它們給消滅了。”同伴聽了這話，就一起并肩作戰(zhàn)，揮起大刀連續(xù)把三條毛毛蟲砍斷了。其它的毛毛蟲一看情況不妙，就把后面的伙伴一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，領(lǐng)隊(duì)的毛毛蟲好象說：“我們也不能就這樣被欺負(fù)了，讓我們齊心協(xié)力對(duì)付它們�！闭f著就排成一列隊(duì)伍，擺出了應(yīng)戰(zhàn)的`架勢(shì)。我看情況越來(lái)越危急，就把手上的螳螂放回到樹上，讓它一起參加大戰(zhàn)。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢(shì)，兩把大刀同時(shí)砍下去，把其中一條毛毛蟲砍成了三段，粘在了桃樹上。螳螂們繼續(xù)兩把刀、六把刀、八把刀同時(shí)向毛毛蟲們砍去，毛毛蟲一條不剩全被消滅了。
最后我宣布螳螂隊(duì)勝出，團(tuán)隊(duì)的力量真了不起！
螳螂小學(xué)作文5
春秋戰(zhàn)國(guó)末年，吳王想楚國(guó)沒有自己的國(guó)家強(qiáng)大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國(guó)。大臣們議論紛紛，都認(rèn)為不應(yīng)該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對(duì)他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個(gè)年輕人，認(rèn)為吳王這樣做太不妥，這樣會(huì)有別的'國(guó)家趁機(jī)攻打我們國(guó)家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個(gè)辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來(lái)后花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動(dòng)翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準(zhǔn)備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長(zhǎng)脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓��！蟬、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患�！眳峭趼犃撕蠛苁軉l(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進(jìn)攻楚國(guó)的念頭。
螳螂小學(xué)作文6
螳螂這個(gè)名字我一點(diǎn)也沒有好感，小的時(shí)候怕它，現(xiàn)在有了好印象。
在昆蟲時(shí)間了，螳螂稱得上是勇猛的斗士。它屬于肉食性的昆蟲，性情兇狠殘暴。它的模樣也長(zhǎng)得很怪：在長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部上面頂著一個(gè)能轉(zhuǎn)180度旋轉(zhuǎn)的三角形頭，頭頂上有一對(duì)多關(guān)節(jié)呈絲狀的`觸角，還長(zhǎng)著一對(duì)有上百個(gè)晶體狀單眼組成的復(fù)眼，顯得巨大發(fā)達(dá)而向外突出，并迅速做出反應(yīng)。它的前胸特別長(zhǎng)，占軀體的一半，前足上有很銳利的鋸齒，像一把鐮刀，是捕捉獵物的主要武器。
螳螂是個(gè)補(bǔ)蟲專家，它的視覺十分敏銳，可以盯住任何活動(dòng)目標(biāo)，但卻看不到任何一個(gè)靜止不動(dòng)的食物，因此它們只捉活的蟲子。憑借有力的前足，螳螂能在瞬間捕捉到飛的小昆蟲。
有人說螳螂吃頭發(fā)，有人說不吃，于是，我就剪下一個(gè)3厘米的頭發(fā)放在螳螂面前，螳螂先用“大刀”碰了一下，然后，又回到原來(lái)的樣子，我以為螳螂不吃，只見螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將頭發(fā)塞到嘴里，原來(lái)螳螂吃頭發(fā)�。�
最近，我發(fā)現(xiàn)螳螂能變色，其實(shí)，螳螂有一身保護(hù)色，能隨著生活環(huán)境變換不同的顏色，夏天，它們和樹葉一樣翠綠，到了秋天，體色就會(huì)跟周圍的草變成黃色或褐色。
我們要向螳螂的精神學(xué)習(xí)，勇往直前，永不退縮。
螳螂小學(xué)作文7
有一天午會(huì)，我和喻晨夕在講臺(tái)上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來(lái)氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會(huì)兒，楊迪星又急沖沖地跑過來(lái)，說：“不對(duì)，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭(zhēng)個(gè)不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去。”他們倆只好乖乖地回到座位上，因?yàn)樗麄冎�，不聽話的人統(tǒng)統(tǒng)會(huì)上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰(shuí)也不想被留下！
后來(lái)王老師悄悄地進(jìn)了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來(lái)，得意揚(yáng)揚(yáng)地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點(diǎn)沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評(píng)他，又立刻看見了王老師，我靈機(jī)一動(dòng)，不點(diǎn)名了。
我的.舉動(dòng)讓全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時(shí)此刻的羅宇泰大笑起來(lái)：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學(xué)作文8
螳螂是種無(wú)脊椎動(dòng)物，又名刀螂，在我國(guó)有五百多種哦！
閑來(lái)無(wú)事，在花園中踱步的我，無(wú)意中看到一群螳螂，它們圍在一只甲蟲跟前打轉(zhuǎn)，突然間，撲上去，與甲蟲展開一場(chǎng)打斗……看著看著，我好似來(lái)到了它們旁邊。忽然，一只老螳螂走出來(lái)，兩旁的螳螂停下了打斗，都向它致敬，一場(chǎng)打斗就這樣結(jié)束了，我想：“這一定是個(gè)慈祥又有威望的長(zhǎng)者吧！”
無(wú)意間，我被一陣打斗聲吸引了——原來(lái)是兩只十分高大的螳螂正在“比武”呢！他們?cè)诓輩驳腵空地上打斗，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，一決高下，兩旁的觀眾都為它們加油、喝彩，終于一只螳螂體力不支，敗下陣來(lái)。隨后，我到了它們的莊園。那里竟然種著一株株我叫也不叫出，見也沒見過的小花！我還看見一個(gè)被稱為“種花專家”的螳螂，正在精心培養(yǎng)一些花種……各種的工作，都由專業(yè)的螳螂擔(dān)任。
我漫游許久，直到夕陽(yáng)親吻西山霞光滿天的時(shí)候，我才回過神來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)了草叢中螳螂的快樂天地，莫名高興！
螳螂小學(xué)作文9
那次去外婆家，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了兩只螳螂，一只肚子挺挺的，快要生寶寶了，另一只看上去與它很親密，大概是它的丈夫。碰巧那次的周記，我正想寫一篇觀察小動(dòng)物的作文，如果把它們帶回家，不就可以近水樓臺(tái)先得月了嗎？我心里打起如意小算盤，把螳螂夫婦接回了家。
第二天，我去觀察螳螂，發(fā)現(xiàn)雌螳螂的肚子平了，說明它已經(jīng)順利產(chǎn)下了卵，可雄螳螂去哪兒了？我把飼養(yǎng)盒里里外外找了個(gè)遍，還是沒找到。
開始我以為是投進(jìn)去的食物不新鮮，雄螳螂出去找食物了，直到傍晚，雄螳螂還沒有回來(lái)，我才知道問題的嚴(yán)重性。但轉(zhuǎn)眼一想，聽說每當(dāng)雌螳螂產(chǎn)下卵，雄螳螂都會(huì)消失，該不會(huì)這么巧吧！
于是，我拿起放大鏡在飼養(yǎng)盒里里找來(lái)找去，最后在雌螳螂的前足下發(fā)現(xiàn)了一對(duì)類似后足的.東西，拿出來(lái)一看，正是雄螳螂的后足！天哪！它竟然吃掉了自己的丈夫，真是太殘忍了！
我查了《百科全書》后才知道，雌螳螂產(chǎn)下了卵以后，體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)，雄螳螂為了讓它生存下去，不惜犧牲自己的生命……
看到這樣的答案，我感慨萬(wàn)千，既驚嘆于大自然的奇妙，更贊美雄性螳螂那偉大的奉獻(xiàn)精神。
螳螂小學(xué)作文10
今天，我在馬路上走著，突然看到一個(gè)過路的小家伙在我的腳下爬，我急忙把腳縮了回來(lái)。仔細(xì)一看，小家伙正揮舞著兩只利爪，也在馬路上走呢。
根據(jù)我平時(shí)的昆蟲知識(shí)，一看我就認(rèn)出這個(gè)小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上，仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)，這還是一只母家伙，身體有六個(gè)節(jié)，頭尖尖的，背上有一對(duì)土黃色的翅膀，與我們平時(shí)說的刀螂不同，它的'大刀并不是很大。我把它帶回家，喂它草吃，“嗯？怎么不吃呀？”“換肉試一試”，于是我把捉來(lái)的蝗蟲給它吃。“吃了！”我驚呀地大叫著。我馬上找來(lái)《昆蟲》百科書，查看，發(fā)現(xiàn)它的主要食物是蝗蟲。于是，我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里，讓它幫助抓蟲子。
螳螂獲得自由后，就一下子跳到菜葉子上，揮舞著大刀忙碌起來(lái)。
螳螂小學(xué)作文11
螳螂捕蟬，這則寓言故事講了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳王固執(zhí)己見地決定攻打楚國(guó)，并下令不準(zhǔn)任何人勸阻。一位侍奉吳王的少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸說吳王，使吳王打消了攻打楚國(guó)的念頭。
在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人為了生活好，掙大錢，就想出了許許多多對(duì)人們有害的主意：有的在街上行騙，有的肆意捕殺野生動(dòng)物，有的'甚至不顧一切地亂砍亂伐……最后，社會(huì)變得混亂，壞人無(wú)處不在，環(huán)境也大大受到了破壞，到時(shí)候的人類，再也看不到“光明’’了。
還有，大人們?nèi)似綍r(shí)很喜歡喝酒，他們自認(rèn)為這是一種神仙般的“享受”，而不是“自滅”。他們就只顧著眼前的好處，不聽別人的勸告，最終只能后悔了。因?yàn)榫剖且环N害人的“殺手”，人飲多了，胃就會(huì)遭到嚴(yán)重的傷害，人也會(huì)變得衰弱很多。人們這樣喝，不但浪費(fèi)了金錢，而且日久生長(zhǎng)，自己受不住了，也會(huì)自食其果。
可是，天上是不會(huì)掉下“餡餅”的，我們應(yīng)該考慮到自己身后的危機(jī)，“螳螂捕蟬，黃雀在后”不正說明了這一點(diǎn)嗎？我們應(yīng)該引以為戒，不要再重踏覆轍！
螳螂小學(xué)作文12
去年這個(gè)時(shí)候，我在我家的枇杷樹上看到了一顆“果子”，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是一顆蟲卵。我左看，右看，上看，下看，怎么看這個(gè)蟲卵都像一顆“蜜棗”。究竟是什么呢？我去問老爸。老爸告訴我，那是一顆螳螂卵。
��！螳螂怎么會(huì)生卵呢？小螳螂又在什么地方呢？
我天天都去看望“果子”，可它毫無(wú)動(dòng)靜。過了十幾天，“果子”上忽然多了一片奇怪的小葉子，咦？葉子在動(dòng)！葉子怎么會(huì)動(dòng)呢？走近一看，原來(lái)是一只小螳螂出生了。我想仔細(xì)看看這小家伙，突然它猛一揮它的'手臂，嚇得我立刻把頭縮回來(lái)。我進(jìn)屋拿來(lái)放大鏡一看，原來(lái)它在吃小蟲。瞧！它吃得津津有味的……一會(huì)兒，所有的小螳螂都出生了，大概有五十只那么多，綠綠的一團(tuán)，真可愛！我告訴爸爸我要養(yǎng)它們，爸爸卻說：“不行，只有把它們放到大自然的懷抱里，它們才能活下來(lái)！”我只好依依不舍地把這團(tuán)小東西放回了大自然。
奇怪的事情發(fā)生了，今年這一顆枇杷樹上我又發(fā)現(xiàn)了它們！
螳螂小學(xué)作文13
有一次，我的爸爸給我抓來(lái)了一只大螳螂，它有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的脖子，很像一團(tuán)小草，它的眼睛小小的，和米粒一般大小，還有兩個(gè)綠油油的“大刀”，披著棕色的“黃金盔甲”，倒是有一點(diǎn)像“大將軍”。
我的爸爸剛捉住它的時(shí)候它很精神，揮舞著自己的“大刀”，瞪著小小的'眼睛，大模大樣的走著，看見了可怕的東西就用它那鋒利的“大刀”去亂砍，好像這個(gè)“大將軍”在和敵人“決一死戰(zhàn)”，它好像以為這是自己的家，它是這里的主人哩。
“大將軍”越來(lái)越不精神了，身體漸漸虛弱了起來(lái)，一天天過去啦，“將軍”的病情還是沒有好轉(zhuǎn)，我突然想起來(lái)，我自從捉住它后還沒有給它吃的呢！我連忙給它捉了一支大蝗蟲，它看見了，一下子把蝗蟲抓住，津津有味的吃了起來(lái)，這是個(gè)能吃的家伙。
有一次它吃得太飽了，爬也爬不動(dòng)了，只好在原地一動(dòng)不動(dòng)，我見了還以為它死了呢，差一點(diǎn)哭出來(lái)，當(dāng)我想把它“埋葬”的時(shí)候，它又突然醒過來(lái)了，表演逼真都可以去拍戲了。
有一次，它居然想和我家的兩只小螃蟹“作戰(zhàn)”，可是沒有找到它們，就發(fā)起了脾氣，在屋里飛來(lái)飛去，當(dāng)它降落的時(shí)候正好落到了床上，它又揮舞著“大刀”在床上開始發(fā)泄了，幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然可就損失大了。
螳螂小學(xué)作文14
清晨，我來(lái)到院子里，忽然發(fā)現(xiàn)一只棕色的蟲子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原來(lái)是一只螳螂。它威武地昂著頭，兩對(duì)翅膀緊緊地貼在脊梁上，一對(duì)又大又長(zhǎng)的“大刀”舞動(dòng)著，仿佛在警告說：”離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”對(duì)峙一會(huì)兒，它看我沒傷害它的意思，把“大刀”收回貼到胸前。我大聲喊：“媽媽，我家來(lái)客人啦 ！”媽媽走過來(lái)一看，笑著說：“哦，是“大刀先生”呀，歡迎我家的這位不速之“客”！”
觀察了一會(huì)兒，媽媽喊我吃早飯。我對(duì)著它說：“大刀先生”我要去吃早飯了，一會(huì)兒也請(qǐng)你吃早飯。等我吃完早飯，給它拿點(diǎn)饅頭屑喂它時(shí)，已不見它的`蹤影了。我在院子里仔細(xì)尋找，原來(lái)它渴了正在院子里的一個(gè)小水坑喝水哩。我把饅頭屑放它嘴邊它也不理，仍低著頭，吸一會(huì)兒水，又抬頭四周望望，再喝一會(huì)兒水，然后邁著大步威武地爬到院子里的一盆吊蘭的葉子上，又過了一會(huì)兒，它藏到葉子的下面，很難讓人發(fā)現(xiàn)。接連幾天，我一有空閑就去看它，螳螂一直就在那幾盆花草間藏來(lái)藏去，好像怕我發(fā)現(xiàn)似的。
我上網(wǎng)查了有關(guān)螳螂的知識(shí)，原來(lái)螳螂是益蟲，它藏在吊蘭的葉子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的這位不速之“客”，讓它成為我家的一員。
螳螂小學(xué)作文15
螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨(dú)一無(wú)二的東西，那便是長(zhǎng)在前足上的那對(duì)及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的`鉗子使得動(dòng)物難以逃出“鉗心”。
我見過它攻擊時(shí)的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來(lái)，我想螳螂會(huì)想的話一定會(huì)在心想：哈哈！自投羅網(wǎng)！正巧那蒼蠅見螳螂每動(dòng)，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來(lái)了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時(shí)就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。
還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬(wàn)分，在巢里跳來(lái)跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費(fèi)力氣，是逃不出去的�！蔽涷坪孟肼牰梭氲脑�，束手就擒。等待著死刑的到來(lái)。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。
這就是聰明的螳螂。
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