我的老師小學生作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的老師小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學生作文1
千人千模樣，萬人萬脾氣。下面我來介紹一下我們學校里，我最喜歡的幾名老師吧！
看，從遠處走來了一位衣著特別講究的老師。他上身穿著一件黑色西服，下身穿著一條條紋休閑褲，那么筆挺整齊，可帥氣了。他就是教我們數(shù)學的黃老師。
六班的班主任鄭老師特別幽默。他留著一個分頭，頭發(fā)烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫，藍色牛仔褲，腳穿黑色皮鞋。他講課的時候，經(jīng)常開玩笑，把學生逗得哈哈大笑。他有的時候也會情不自禁的'跟著學生大笑起來。
下面我要重點介紹一下，我們的班主任——閆老師。
我們的語文老師，也就是閆老師，特別美麗。她有一頭時髦的，不長不短的卷發(fā)；在粉紅色邊的眼鏡里，炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，同時，也給人一種親切而溫暖的感覺；她經(jīng)常穿一條短裙，美麗動人；每當她走路的時候，都會聽到高跟鞋敲動地面的美妙旋律。上課的時候，老師從辦公室走到教室，同學們聽到這敲動地面的節(jié)奏，一個個都會坐好，不說話，生怕把這美妙的旋律打斷。老師看見了這靜悄悄的場面，還會夸獎我們呢！
人們都說“老師是園丁”，而我卻覺得閆老師像一本《思想品德》書。她不但教我們文化知識，而且還教我們如何做事，如何做人。同學之間難免有一點誤會，鬧一點矛盾，我作為班長對此常常束手無策，閆老師發(fā)現(xiàn)后就悄悄的跟我溝通。你別說，閆老師的方法還真靈，班級里發(fā)生的一些不愉快的事，在她的指點下都快速解決了……
這就是我們學校里我最喜歡的幾位老師，你們喜歡他們嗎？
我的老師小學生作文2
我的老師她的個子很高，身材很苗條，皮膚白白的，有一個長長的辮子，漂亮極了。她有一雙水靈靈的大眼睛，她喜歡笑，嘴巴微微一撇，就非常漂亮。
我非常喜歡聽她講課，每次她講一篇課文，就會講出這篇課文的精華。每次她讓同學站起來回答問題時，會溫和地叫他的小名，讓那個同學倍感溫暖。有些同學站起來回答錯了問題，她并不會像別的老師一樣去教訓那個同學，她會對那個同學說：“做下吧，聽聽別的同學怎么說。”
這就是我的班主任，你們換不知道他的名字吧，她就是我的班主任也是語文老師——呂莉呂老師。
有一天，我們盼著呂老師來上課，可是等了好久才知道她的胳膊摔傷了，呂老師不想讓代課老師上太久的課，于是休息了半個多月就來給我們上課了，手臂上纏著繃帶，給我們上課時應該還很疼吧。
呂老師對我們既嚴厲又和藹，我既害怕他又喜歡她。有些同學犯了錯誤，呂老師必定會懲罰他，讓他們?yōu)樽约旱男袨樨撠熑巍Ｋ?jīng)常循循教導著我們，并意味深長地對我們說：“你們要走的路還很長，一定要好好學習，你們才能走更遠更長的路.......”
呂老師既像我們的'母親，又像我們的朋友。有一回，我的腳后跟磨破了化膿了，中午放學和晚上放學時，呂老師就讓兩個同學扶我上下樓，我非常感動.....
我覺得呂老師是天底下最善良最可親的老師。為了讓我們多讀書，呂老師經(jīng)常向我們推薦好書，并且把她女兒珍藏的許多書籍，大公無私地拿到班上供我們全班人借閱。還指導我們開通校訊通博客，還經(jīng)常到博客上批改作文和加“小紅花”，讓我們更有興趣去讀書和寫作文。
呂老師，我贊美您。您就像園丁一樣哺育著我們成長！
我的老師小學生作文3
今天，我當了一回評改作文的小老師，親身體驗了一下當老師的滋味。
我拿到了一本作文后，便開始給他的作文評改了。
我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當，我想，我應該在這點上多多學習一下。我又給他找出了錯字，錯詞，又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點，就是文章中，該加標點的地方?jīng)]有加標點，不該加標點的地方亂加，這說明，他不會加標點，我便又細心的把標點一一加上，并幫他改了加錯標點的地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫上了我的評語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯，想象力很豐富。
等同學們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認為優(yōu)秀的文章，來說一說原因。輪到我們組說了，發(fā)言代表是王志華，她說我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后，感受很深，我要把她的`優(yōu)點吸取過來，爭取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學們也評選出我的文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會再接再厲，不驕傲，下次寫出更好的文章。
通過這件事，我感受到：當老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評改作文的速度，那得改多長時間�。⊥瑫r我也吸取了好同學的優(yōu)點，我也要寫出好文章！
我的老師小學生作文4
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的.兩年里，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠在我的心中。我愛你老師！
我的老師小學生作文5
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活已經(jīng)過去。這六年的小學在人生只有一次，過了這六年，以后的人生是體會不到的。而有些事被你忽略掉，過了這六年你才知道珍惜，可是現(xiàn)在已經(jīng)晚了。
那是在小學的一個星期三，我和朋友們在校園里玩耍，我們玩的非常開心，但是 我和我的朋友，因為一點小事大打出手，最終我們弄的兩敗俱傷，我們身上都是一塊青一塊紅，而且我還把他的一顆牙打掉了。我們弄的以后就不能在一起玩了，而且就算見了面也置之不理。從此我們就決裂了。到了小學畢業(yè)我們就不見面了。有人說：“你走你的陽光道 ，我過我的獨木橋�！蔽覀兙痛藙e過了。我現(xiàn)在又想一想當年我為什么要因為那么一點小事，我們就大打出手，真是太不應該了，我們現(xiàn)在各不知道各自的消息，當年我真的錯了，我一定要給他道歉。我沒有珍惜我們的友誼，我現(xiàn)在已經(jīng)體會不到了。
小學時候我們的科目少，沒有太大的學習壓力，下課還可以娛樂一下，放松一下心情，星期天作業(yè)也不多，能很快的寫完，還可以盡情玩耍。而上了中學，學習壓力大，作業(yè)量也大，玩耍的時間也少，在學校的.時候除了上衛(wèi)生間，其它時間基本上都是在學習，玩的時間所剩無幾。我在小學天天不怎么學習，而且也還說作業(yè)太多，到了中學我才知道小學的作業(yè)是那么少，中學的作業(yè)才多。小學的學習不緊張，我沒有珍惜。
人們常說：“小學的學習，就是打基礎。”在小學我沒有好好學習，我沒有更好的基礎。也許我因為小學的基礎沒打好，而釀成大禍，我的小學基礎沒打好，是因為我沒有珍惜小學的學習，把它忽略了，所以我現(xiàn)在要好好學習，把它補回來。
有事情你沒做好，等到長大了你才知道珍惜，而現(xiàn)在已經(jīng)晚了，所以要珍惜每一天每一分每一秒。
我的老師小學生作文6
從我上小學一年級到現(xiàn)在，有許許多多的老師教過我。有對數(shù)學精通的鄧老師，也有歌聲動聽的陳老師，還有畫畫畫得唯妙唯俏的仁老師。但我最喜歡的是知識淵博的語文老師秦老師。秦老師有一頭金色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的'大眼睛，高高的鼻子，還有一張大嘴巴襯托秦老師白白的皮膚，更體現(xiàn)了秦老師的高貴大方。記得秦老師剛接手我們這個班時，她從門口走進來，看到了正在交頭接耳的我們，并沒有生氣，反而對我們莞爾一笑，說：“同學們，從今天開始，我就是你們的班主任。以后，我們不僅是師生還是朋友。希望以后我們能一起快樂地學習有、游戲�！边@樣一段簡短而又真誠的開場白，真是讓我們佩服不已。
秦老師的課也很有趣。每次秦老師給我們講課文時，都會讓我們站在主人公的角度，體會主人公的情感。有時，秦老師還會給我們講一些小故事，總讓我們聽得津津有味。
秦老師不僅有趣而且很有耐心。
那天，我們的期中考試的試卷發(fā)下來了，一看到自己的試卷我們都傻眼了，就連基礎題我們也被扣了很多分。我們原以為秦老師會怒氣沖沖地走進教室然后把我們劈頭蓋臉的教訓一頓。誰知，秦老師走進教室，幫助我們分析錯因，把整張卷子耐心的、一字不漏的講解了一遍，還微笑著對我們說：“以后凡是有不懂的，都可以來找我，我隨時恭候�！甭犃诉@話，大家心里都對秦老師由然而生一股敬佩之情。
這就是秦老師�，F(xiàn)在我們更離不開這個大朋友了。
我的老師小學生作文7
英語時間又到了，我戀戀不舍地放下手中的童話書，整理下英語作業(yè)，又該去見Jenny老師了。
Jenny衣著樸素，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著一絲微笑，頭發(fā)束成一大綹，綁在腦后。
我們一進教室，Jenny就高興地說：“快來呀！快來呀！今天我們有新游戲要玩�！�
我一聽，頓時興奮起來。
“請大家把英語書和單詞聽寫本收起來�！盝enny高興地嚷嚷。
我好奇極了，這會是怎樣的游戲呢？
Jenny說：“今天我們玩的是——寫說猜，一個小朋友寫，一個小朋友說，一個小朋友猜。說的必須要用英語哦�！�
Jenny把Ukey叫了上去，背對黑板面朝我們站著。老師在她背后寫了個“Monkey”。
有個小朋友大聲說：“Itlovebanana!"
馬上把Ukey點醒了。她馬上說：“我知道！Monkey！”
游戲繼續(xù)進行，我們都躍躍欲試，每個人都上去玩了一把。
回到家，沒玩過癮的我拉著爸爸媽媽又玩起了這個游戲，我成功了好幾次，高興極了。
Jenny老師總是能給我們帶來學習的快樂。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”，我們?yōu)榱粟A得接龍的勝利，使勁地背了許多的`單詞。真是用心良苦啊。
Jenny又很嚴肅，尤其注意課堂紀律。如果有哪個小朋友大聲喊叫，她就罰我們不停地抄單詞。
Jenny也很疼我們，我們上課答對了問題，她就獎勵我們糖果、巧克力。我們每節(jié)課嘴里都是甜甜的。
我們總是在不經(jīng)意中學會了很多英語單詞，不知不覺中，我的英語成績已經(jīng)很好了，在學校我總是能很輕松地拿到班上的第一名。
說起來，Jenny真是個很好的英語老師呢!
我的老師小學生作文8
當音符正在跳躍時，她會默默地陶醉其中；當音符正在跳躍時，她會放聲歌唱；當音符正在跳躍時，她會情不自禁地手舞足蹈。她就是我們音樂上的佼佼者——王塘榮老師。
她的課讓人癡迷。她不會滔滔不絕地講述課本里的內容，而是給我們看許多關于音樂電影碟，聽許多相關的歌曲，擴展我們的音樂知識，令我們更好地了解音樂這門學科。
有一次，她給我們上一節(jié)有關茉莉花的課，她盡然搬來了好幾盆茉莉花，把整個教室裝飾得漂漂亮亮的`，令人感覺是在一片無邊無際的茉莉花海之中。當天王老師穿著一條雪白的白褶裙，漂亮的衣裙映襯著嬌小可愛的花；嬌小可愛的花散發(fā)出沁人心脾的香；沁人心脾的香襯托出我們悅耳的歌聲和老師婉轉的旋律，我們猶如處于天上人間。
王老師的性格幽默風趣，讓人喜歡。的確，我們經(jīng)常把她當作我們的朋友。她很愛笑，也很愛逗我們笑。那次舞蹈訓練，有些男生看上了老師的百寶箱，剛休息就飛奔到老師身旁，說要獎勵一下。老師笑曰：一群猴子也！我們回應：猴子就不會跳舞也！很快，老師就搬來了許多好吃的，還大嚷：各位猴朋友們吃東西了啦！
我不知道是什么讓我們和王老師走一起的，或許這就是緣分吧�？赡茉谠S多年以后，我也成為一位音樂老師，我會對王老師說：現(xiàn)在我們是同行了，但您永遠是我的老師，我也永遠是您的學生！老師我愛您！
我的老師小學生作文9
轉眼，暑假結束了，我開始了小學最后一學年的生活。也是去年的這個時節(jié)，那位從一年級就開始教我們數(shù)學的李老師光榮地退休了。走進新教室，我又想起了她。
李老師中等身材，長著一張瓜子臉，那雙明亮的大眼睛里透著智慧的目光，微微隆起的鼻子，上課時會架著一副老花鏡。也許是為了工作方便，她總是留著一頭花白的齊耳短發(fā)。李老師走起路來特別快，更顯精干。
李老師是認真的、敬業(yè)的，每當上課鈴響之前，我們還沒從操場上的游戲中收回神，她就已經(jīng)早早地站在教室門口等候我們了。李老師是嚴謹?shù)模偨虒覀儭皣乐�、精確是數(shù)學魅力的一面，孩子們今后一定要嚴謹、精確”。她的板書總是工工整整，沒有絲毫錯誤。李老師更是可親的.，每當我們取得進步時，她總用略帶無為口音的普通話夸獎我們。
更讓我印象深刻的是，在那個疫情肆虐的“超長寒假”里，李老師始終堅持每天按時給我們上網(wǎng)課，即使在網(wǎng)上，她也總能從我們的小小錯誤中看出我們的知識薄弱點，然后不厭其煩地給我們講解，直到我們都明白了為止。經(jīng)過這樣的教導，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學沒有那么難了，并且我每次考試都能取得一個令自己滿意的成績。
雖然李老師走出了學校的歷史舞臺，卻走不出我的記憶長河，她永遠是我童年生活中最耀眼的一朵浪花。在這里，我要祝敬愛的李老師退休生活幸�？鞓罚�
我的老師小學生作文10
我高三時候的班主任姓李，是個很溫和的政治老師。
他很少發(fā)牌氣，經(jīng)常是一臉溫和的笑容。那一時期，我們都面臨著就要高考的壓力，上課也總是心煩意亂。而他總是很耐心很耐心地勸我們，要忍，要拼！
那一時期，我和幾個同學無心上課，經(jīng)常趁上晚自習的時候去看電影。有一天晚上，我們商量好了又想溜時，他笑著走到我們的面前，講，他和幾個老師有點事要出去一下，希望我們將自行車借他用一下。我自然是無法拒絕，只好借給他！到了下晚自習的時候，他才將車子還給我。如此幾次，我終于明白，他根本就是為了控制我們的行蹤。我們覺得他真是好幼稚，用這種方法怎能困住我們呢。終于有一天，我們幾個干脆連晚自習也沒去，便跑到外面去玩，大玩一通后便決定到我們當中的一個人家里去，因為那同學的家經(jīng)常是我們的根據(jù)地。結果，當我們一到那同學家時，發(fā)現(xiàn)我們的班主任和幾個任課老師正在等我們。
他們已經(jīng)等了很長的時間了，我們懷疑他們已經(jīng)向我們的父母告了狀，都嚇得要死。結果事實證明了我們的多疑，他們在同學的父母面前反而大大表揚了一下我們，而且均說我們是成績很好而且很有希望考上大學的'，這令我們真是有些虛愧難當。這次談話談得很長，也很徹底，他們越是表揚我們，我們便越覺得難過，以至于最后我們都發(fā)誓，今后決不能再有這樣“有意義”的談話了！結果經(jīng)過一番奮發(fā)圖強，我們幾個都考上了大學。
畢業(yè)參加工作后，我和幾個同學一道去他家作客，談起往事尤其是那次談話，他便不無得意地笑起來，他說這是他和幾個老師早想好的策略！他們知道我們幾個自尊心都很強，當然便利用了我們的自尊心啦！
他在笑，而我們看著他卻只有感激！
我的老師小學生作文11
老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀!
每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。
老師，我想對您說，您關心學生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級的小學生下樓梯時，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學也很擁擠，所以一不小心，那位小同學摔了一跤，正好，您經(jīng)過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個二年級的小學生揉了揉眼睛感動地說道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點皮而已，沒關系�！边@時，您看到那個小學生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說：“這位小學生的傷會沒事的�！边@時，您才放心地起開。您的行動深受同學們贊嘆，這們小學生的父母知道后，激動地說：“您真是愛生如子呀!”而您卻說：“保護小學生是應該的，不成敬意。”
老師，我想對您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學生考試成績不好，后來您主支地幫他們補課，傳授給他們知識，并教會他們學習的'方法，大約半個月時間，他們的成績明顯提高了，后來，在幾次考試中他們再也不落在別人后面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。
我的老師小學生作文12
整整3年了，我敬愛的王紅老師，還記得一年級時的學生“漢樺”嗎？入學的那天，王老師就一手拉著我，一手摸著我的頭，微笑著問我：“你叫什么名字？怎么這么小呀？”惹得同學們都笑了。
和王老師在一起，我們就覺得特別快樂。她教我們唱歌，跳舞，給我們講故事。我們可以盡情地問這問那。雖然是這樣，可我總不敢跟她多說話。因為我一急，說話就結巴，同學們都取笑我。后來，王老師發(fā)覺了，總是讓我多說話，每天早上都要跟我對話，給我糾正口音。我每天到學校，就看見她已經(jīng)在門口等著我了。她先樂呵呵地給我講故事，然后讓我再講給她聽。我緊張的.時候，她總是逗我笑，消除我的緊張心理；我結巴的時候，她就鼓勵我重來；當我流利地講出來，她掏出手帕，為我擦去額頭上的汗珠，如釋重負地舒一口氣。
回味王老師帶我走過的路，我的腳印從幼稚到成熟，哪一步不浸透著她的汗水呢？漸漸地，我覺得王老師像我的媽媽，特別是那雙眼睛，含著媽媽特有的愛。我早就想叫她一聲“媽媽”了，可又怕她生氣。有一次下雨，我沒能回家，她留我在學校吃飯。飯桌上，她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動，我覺得她更像媽媽了，禁不住脫口叫了一聲。她聽了之后，笑著說：“老師關愛學生是應該的！是不需圖回報的！”她叫我以后別叫了，我聽話地點了點頭。
也許，王老師已經(jīng)把我忘卻，但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢！激動的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我覺得王老師在向我走來，臉上的笑容和昨天一樣，是那么慈祥，那么親切。
我的老師小學生作文13
我們大家學習、受教育，離不開老師的教導。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧!
我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學絕對都會活動臉部肌肉(笑)的。記
得那是剛上初中一年級的時候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說：“郭少偉海拔約1米，地勢太低了�！闭f完又指著我班身高1.7米左右的'滿建城說：“這就是‘高原啊”，海拔極高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧!
我的數(shù)學老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從初一開始每堂
自習課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學老師站在后門口張望，所以我們班紀律一直保持的很
好，大家看到老師天天神出鬼沒的，就叫他“神仙”。數(shù)學老師每次上課都會帶著他那“戒尺”來，每當上課有人走神，說話做小動作時，老師的戒尺都會和那人的手親密接觸的，
老師的戒尺碰過的人從此認真學習，再也不會違反紀律了，所以大家都說戒尺是“仙尺”。數(shù)學老師就是這樣一位嚴格要求的老師。
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因為我喜歡學英語，而且是因為老師很慈祥。上英語課老師總是一遍遍的給大家講一個個的句子，時態(tài)，而且講的非常生動，大家決不會睡著的，我聽著英語老師講的課，英語成績不斷提高，真應該感謝老師教的這么好。
這是我的幾個老師，怎么樣?我的老師可以稱的上是各有特色吧!
我的老師小學生作文14
我的新老師姓張，一頭利索的短發(fā)，一副帶邊框的眼鏡，挺拔的鼻子下是能說會道的小嘴，她一笑就露出一口潔白發(fā)亮的牙齒。
起初我感覺張老師很嚴厲。她總是板著一張臉，讓人望而生畏。她的聲音清脆響亮，很有威嚴。張老師講課娓娓動聽，像叮咚的.泉水，汩汩而流。教室里靜極了，沒有人敢發(fā)出一點點聲響。她不允許我們聽寫生字出錯，她說：“方塊字是咱們中國人的驕傲，一定要把這方塊字寫好。”
后來我發(fā)現(xiàn)張老師很溫柔。那天，李桐羽下樓時不小心跌倒，胳膊上蹭破了皮，有絲絲血漬滲出。張老師知道了，忙找來消毒水為他擦拭傷口，那動作好輕，好溫柔。下午的語文課上，張老師發(fā)現(xiàn)李桐羽的臉很紅，忙走過去摸摸他的額頭，又摸摸自己的額頭，還一臉的納悶：“不燙呀�！崩钔┯鸩缓靡馑嫉匦α耍骸袄蠋�，我沒發(fā)燒，太陽照著我，我熱�！比嗤瑢W都笑了，張老師也笑了，她笑起來的樣子好美。
即使六年級功課很緊張，張老師也會騰出時間來給我們讀小說。她讀書時，原來聽著嚴厲的聲音像冰一樣融化了，變得如水一般溫柔。我們總是沉浸在那些有趣的故事情節(jié)中，欲罷不能。當老師合上書說“今天就讀到這里”時，大家總是一臉的不愿意和依依不舍。張老師就是這樣，總是吊著我們的胃口！
張老師很忙。她每天像陀螺一樣轉來轉去，不僅要忙班里的事，還要看我們全班四十五個人的作業(yè)，有時一個上午也不見她喝口水。因為太忙，張老師的臉色很差，我真想讓她好好休息一下。 這就是我的新老師，一個很嚴厲，很溫柔，讀書很好聽的張老師。
我的老師小學生作文15
說起漫畫老師，我就想起那美麗、智慧、說話“連珠炮”的美術老師。老師姓何，大家叫他禾苗老師。
禾苗老師，有一張人見人愛的瓜子臉，有一雙靈動的大眼睛，再配上一對柳葉般細的眉毛，讓那雙眼睛里透露著溫柔、嫵媚的氣息。兩眉之間還長了一顆小小的美人痣，美人痣不大，但配在那對細眉之間，是那樣的恰到好處，高挑的鼻梁下面，有一張櫻桃般殷紅的小嘴，那小嘴增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，配在那張瓜子臉上顯得俏皮可愛。
禾苗老師，腿比較長，整個人看起來修長、高挑，她非常喜歡穿各種各樣白衣的連衣裙，有紗裙、有職業(yè)裙、也有休閑的`白裙子。每每看到她都會眼前一亮，特別是穿白紗裙的樣子，讓我感覺她就是仙女下凡。
有一次我正在畫水粉，中午一點多，正是休息時間，所以就我一個人。老師坐在我旁邊，“喋喋不休”的給我指出各種小問題，我雖然有那么一點點煩燥，但我知道老師想讓我畫的更好，更加的優(yōu)秀。
禾苗老師每天都會對每個學生喋喋不休，指出各種問題，讓每個人的作品更好完美，所以她的學生每個都很優(yōu)秀！
老師還是個多面人，妹子，每次看見我們乖的時候眼睛變得笑瞇瞇的，但如果我們不乖時，老師的臉就瞬間烏云密布，再用他那絕技獅子吼，只聽一句：“都給我安靜！”大家都被嚇的愣住了！片刻后便安靜了，從這以后誰都怕禾苗老師的獅子吼。
何老師是一只擁有可愛集一身的小蜜蜂，你喜歡他嗎？
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