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水小學(xué)作文【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的水小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水小學(xué)作文1
美麗的水繪園，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，適合散步的好地方。
入園時(shí)，首先映入眼的是董小宛和冒辟疆的雕像，周?chē)且恍∑▋航M成的小花園。接著向前走去，是一片美麗的、平靜的湖，湖中央有一條靈巧的小船，岸邊是許多亭亭玉立的柳樹(shù)姑娘。
我們來(lái)到了歷史悠久的水明樓。水明樓里都是許多古時(shí)候的一些用具，比如：古琴臺(tái)、花瓷瓶……古琴臺(tái)是彈古琴用的臺(tái)；花瓷瓶是一種價(jià)格非常昂貴的'花瓶。我們走出水明樓，就看到了熱鬧非凡的動(dòng)物園。
我們又來(lái)到了動(dòng)物園，看見(jiàn)了美麗的孔雀，威武的獅子……美麗的孔雀展開(kāi)了它那扇形的尾巴；獅子張開(kāi)了血盆大口，好像要吃掉我們一樣。
最后，我們來(lái)到盆景區(qū)�？吹搅嗽S多姿態(tài)各異的盆景，真美呀！這里的空氣非常清新，景色更是異常迷人。
水繪園不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且真是一個(gè)適合休息的好地方呢！
水小學(xué)作文2
水是生命之源，假如沒(méi)有水，人、動(dòng)物和植物就會(huì)死去，土地就會(huì)焦黃，整個(gè)星球都會(huì)枯竭。
水是一種心靈的調(diào)料劑，當(dāng)饑寒交迫，有一只手遞給你一杯水時(shí)，你的心里就會(huì)充滿感激之情，當(dāng)水進(jìn)入你的心田時(shí)，那杯子里裝的.，已經(jīng)不僅僅是一杯水了，而是溫暖。
然而，水也有七情六欲，它兇暴時(shí)，就會(huì)像黃河決口時(shí)一樣，張開(kāi)血盆大口，向無(wú)辜的人民撲去。那張兇暴的嘴，侵吞了多少美好的家庭？侵吞了多少畝人民賴以生存的土地？它溫柔時(shí)，就宛如一位恬靜嫻雅的江南女子，幫助兩岸人民灌溉農(nóng)田，飼養(yǎng)家畜，供人們飲用，便利人們的生活。
水又是一道美麗的自然景觀。八月十八日，是一個(gè)觀潮的好日子。每到這一天，錢(qián)塘江旁邊的堤壩上總會(huì)擠滿從五湖四海聚來(lái)的觀景顧客。潮來(lái)前，錢(qián)塘江上傳來(lái)一陣又一陣的隆隆聲；潮來(lái)時(shí)，江面上波濤洶涌，一道道白線滾滾而來(lái)……
水更代表純潔。純潔，是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。外表丑陋不重要，重要的是心靈純潔，這，才是最美的。
水小學(xué)作文3
雖然昨天是六一節(jié)，但在這個(gè)歡樂(lè)的日子里還是發(fā)生了一件不愉快的事情——水桶破了。事情是這樣發(fā)生的：在飲水機(jī)上放桶裝水時(shí)，因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，水桶掉了下來(lái)。我們的教室里突然出現(xiàn)了神話中水漫金山的情景，教室的一半都被水淹沒(méi)了。同學(xué)們都被水追趕著，誰(shuí)也不敢靠近。就在這時(shí)，一些同學(xué)拿著拖把和掃帚，把水不斷地往外排，這才平息了事件。
就是因?yàn)檫@場(chǎng)事件，也才有了我們今天的.這堂課。老師讓四個(gè)大組各派出3人扛水，再找人來(lái)當(dāng)“記者”來(lái)共同體驗(yàn)。很快，活動(dòng)就開(kāi)始了。我們一組的三位扛水員和三個(gè)小記者（包括我）跑到了放水桶的地方，由包鏗鏵把水桶推倒，包騁成用手接下了滾水桶的工作，只是他有些心不在焉，一會(huì)兒把水桶滾上了雨傘，一會(huì)兒撞上了墻。到轉(zhuǎn)彎時(shí)就更不靈活了，需要人抱起來(lái)才能通過(guò)。到樓梯前，包騁成跑到水桶前把它抬了起來(lái)，另外兩個(gè)小伙伴分別扛中間和尾部，還沒(méi)到一半樓梯，他們的臉就漲得通紅了。費(fèi)了九牛二虎之力，水終于被扛到了教室。
通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我知道了，出了狀況后站在那里是不能解決問(wèn)題的。而平時(shí)只要多加練習(xí)，就能有效地杜絕一些事故的發(fā)生。
水小學(xué)作文4
我見(jiàn)過(guò)流動(dòng)的水，有清澈的小溪、奔騰的瀑布、浩瀚的大海。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)會(huì)跳舞的水么？我可見(jiàn)過(guò)呦！
今年暑假，我和外公、外婆、姐姐一起去了青海的格爾木旅游。到了格爾木的第二天，我們?nèi)チ烁駹柲局凶畲蟮膹V場(chǎng)，也是圣火傳遞過(guò)的廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)上，我聽(tīng)見(jiàn)許多歡樂(lè)的音樂(lè)，還發(fā)現(xiàn)平平的地上有許多小洞，從洞里傳出一個(gè)個(gè)小水柱，那水柱像春天發(fā)芽的小草。隨著歡快的音樂(lè)，小芽長(zhǎng)成小草，小草長(zhǎng)成小樹(shù)，小草長(zhǎng)成參天大樹(shù)。音樂(lè)一變，大樹(shù)變成了一朵朵美麗的鮮花，過(guò)了一會(huì)鮮花消失了，空中飄散著細(xì)細(xì)的水珠，像霧像雨也像風(fēng)。看！水又變成了一扇扇門(mén)，有許多孩子在里面嬉戲打鬧，像進(jìn)入了童話中的.水世界。周?chē)�有許多人圍成一個(gè)圈在跳藏舞。
這會(huì)跳舞的水，一會(huì)兒熱情奔放，一會(huì)兒又開(kāi)始嚀詠，真是變化無(wú)窮。他有時(shí)像跳舞的星星，有時(shí)像一個(gè)個(gè)音符，真是美麗極了！以后我常來(lái)這兒玩，和人們感受水中的樂(lè)趣，與水來(lái)跳舞。你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ッ矗?/p>
水小學(xué)作文5
假如我是一滴水，我不會(huì)同我的伙伴在一起生活在魚(yú)兒身邊，而是乘著白云姐姐“駕駛”的計(jì)程車(chē)去世界各地遨游，飽覽世界的大好河山：長(zhǎng)城、巴黎圣母院、太平洋……
假如我是一滴水，在享受了著免費(fèi)的遨游世界禮物后，我和我的`伙伴從那潔白如雪的計(jì)程車(chē)上下來(lái)，換乘“列車(chē)”飛向城市、鄉(xiāng)村、田地、池塘……
假如我是一滴水，也許在我飛向土壤的那一刻起，我的生命就將結(jié)束。但是這比我那生活在魚(yú)兒身邊的伙伴快樂(lè)得多，因?yàn)槲野盐业纳I(xiàn)給干涸的土地，讓它培育出新苗；獻(xiàn)給小草，讓它茁壯成長(zhǎng)；獻(xiàn)給花朵，讓它看見(jiàn)春的希望！這不比在魚(yú)兒身邊要快樂(lè)許多嗎？那么，既然是這樣，何樂(lè)而不為呢？
假如我是一滴水，現(xiàn)在我就要對(duì)白云姐姐說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)風(fēng)兒哥哥說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)海中的伙伴說(shuō)再見(jiàn)：“再見(jiàn)！伙伴們！我要去擁抱大自然了！我要去見(jiàn)花朵、小草、大樹(shù)了！再見(jiàn)！我最親愛(ài)的伙伴！”
假如我是一滴水，我想再說(shuō)最說(shuō)一句話：“若有來(lái)世，我還想做一滴水，像現(xiàn)在一樣投入大自然的懷抱！”
假如我是一滴水，我相信我一定是一滴最純潔、最清澈、最寶貴的水！
假如我是一滴水……
水小學(xué)作文6
“五水共治”這個(gè)詞兒你聽(tīng)著熟悉嗎？從去年開(kāi)始，這個(gè)詞就頻繁地出現(xiàn)在報(bào)章雜志等媒體上，相信很多人已經(jīng)耳熟能詳。但是要說(shuō)起這五水分別是啥，很多人可能一時(shí)說(shuō)不全。
其實(shí)，五水是和老百姓最息息相關(guān)的五種“水”：污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。而五水共治，就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水和抓節(jié)水。這樣一說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這實(shí)在是一項(xiàng)規(guī)模浩大的民生工程，關(guān)系到我們每一個(gè)人的日常生活。
別看我們的城市都已經(jīng)市化得如此迅疾，就在城市中，不文明用水的'情況仍然存在。就說(shuō)我家附近的小河，里面全是垃圾，就是因?yàn)橛腥瞬粣?ài)護(hù)環(huán)境而隨手亂扔垃圾等……這些用水方面的陋習(xí)，在一些城中村、農(nóng)居房或許還有存在……
原來(lái)五水共治是這么重要，我以后一定要保護(hù)環(huán)境，并且呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更美麗！
水小學(xué)作文7
水，無(wú)色無(wú)味無(wú)形無(wú)態(tài)，隨波逐流隨想而做。它是世界上最清澈純凈的東西。它不論生世和環(huán)境，平淡看待世俗。我們其實(shí)可以向水學(xué)習(xí)很多。
“一滴水怎樣才可以不干涸？”“融入大海�！笔前�，人不也是一樣的嗎。只有融入集體和社會(huì)才可以更好的發(fā)展和壯大，更好的活下去。也許很多的'人不懂的怎樣融入，就算進(jìn)入也不會(huì)很好融合。其實(shí)就是一個(gè)成語(yǔ)“求同存異”。尊敬別人的意見(jiàn)，同意大家的決定。
水無(wú)論怎樣都希望保證自己的純凈�？赡芎芏嗳藭�(huì)誤會(huì)水。可能覺(jué)得它“近朱者赤，近墨者黑”。就算它這樣被人誤會(huì)，它依然不改�？墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)經(jīng)過(guò)它的碰觸，其它的都很潔凈。我不愿意它這樣受辱，可是它依然微笑。
水安靜時(shí)謙虛，奔騰時(shí)不驕傲。就是這樣的令人欽佩。是啊，敢問(wèn)凡人能有幾個(gè)可以做到這樣。處于低谷的時(shí)候不會(huì)喪失最初的心，不做違心的事情；處于高潮的時(shí)候不會(huì)過(guò)于驕傲，讓人感覺(jué)失去最初的純真。真正可以完成做到的究竟有多少人？可以像水這般的保持赤子之心。
水的安靜，水的涌動(dòng)翻騰是那么的勾人心弦�。�
水小學(xué)作文8
父親曾說(shuō)過(guò)龍水西湖的美，它的美是平凡的，可是平凡中透露著無(wú)限的真純。那一次，我和父親來(lái)到龍水西湖，盡情地觀賞了西湖的美。
我看見(jiàn)過(guò)變化多端的大海，玩賞過(guò)明凈透亮的'昆明湖，一直以來(lái)卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)龍水西湖的美。西湖的水真綠啊，雖比不上漓江的水，但它的水綠的燦爛，綠的可愛(ài)。彼岸的翠竹林倒映水中，顯得就更綠了；西湖的水真清啊，水中的沙石和植物清楚的呈現(xiàn)在眼前；西湖的水真秀啊，秀得明媚，加上陽(yáng)光灑在湖面上，星星點(diǎn)點(diǎn)，美不盛收。西湖姑娘打扮自己可真有一絕：翠竹作連衣裙，腳上還穿著一雙繡花鞋哩！一陣風(fēng)吹過(guò)，翠竹左右搖擺，似乎在跳一支青春舞曲，風(fēng)吹拂著，微波慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，一圈接著一圈，好像永遠(yuǎn)也沒(méi)個(gè)完。
龍水西湖的水的確很平凡，它所擁有的，或許其它的湖也擁有，還可能比它更美�？删褪沁@樣，往往最平凡的，可能就是最美麗的，最值得珍惜的。
水小學(xué)作文9
一滴水，渺小非常，幾乎看不見(jiàn)、看不清或視而不見(jiàn)，人們常常疏于從小處著眼，不屑于細(xì)微的體驗(yàn)，漠視微小的存在，而看似平常不過(guò)的水，卻是一切生命的本源。
滴水連續(xù)不斷地涌滴，執(zhí)著于微不足道的、單調(diào)的自由落體，縱然它的對(duì)象是巖石，在時(shí)間的協(xié)助下也會(huì)做出穿石之功，令人驚異于微力持久的神奇。
水份子聚成清水一泓，人們用靜如止水形容它含情脈脈的靜態(tài)美，頌揚(yáng)水的無(wú)限溫柔，觀之使人清爽安怡，消解心緒的煩躁，回歸水一般的平靜，連炎炎暑日也會(huì)因之而心靜身涼。
水匯聚成涓涓細(xì)流，或潛行于崖縫石壁，或穿越山林幽徑，再聯(lián)合起同類(lèi)以壯大自己的隊(duì)伍，克服重重阻攔，甚至靈活地千回百轉(zhuǎn)，把恒久的信念化做永不停歇的'堅(jiān)定腳步，永遠(yuǎn)向前！
懸崖瀑布，無(wú)情地將它拋下深淵，縱然摔得骨碎身粉，萬(wàn)花飛濺，也不忘化作迷蒙的水霧以濕化空氣，滋潤(rùn)周邊的生物，釋放負(fù)氧離子，改善大氣生態(tài)。
身處幽深的谷底，仍不忘前行的使命，又重整旗鼓，集結(jié)成新的陣容，激增了反抗的洶涌，同時(shí)發(fā)出奮進(jìn)的口號(hào)吼聲，昂然地向世間宣告，它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。
水小學(xué)作文10
水是生命之源，沒(méi)有了水，世上的一切都將不復(fù)存在�？墒乾F(xiàn)在，因?yàn)橛行┤诉^(guò)度的浪費(fèi)水，水資源越來(lái)越少了。
我出生在江南水鄉(xiāng)。從前，江南水鄉(xiāng)的水特別清澈，可以看到水里的魚(yú)蝦�？墒�，這幾年來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)小河里的水很渾濁，還有一股怪味。這都是那些工廠和一些居民干的“好事”。有的居民倒垃圾，居然直接倒在小河里，工廠則把污水直接排放到河里去。這樣小河不臟才怪呢！
老子說(shuō)“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！睕](méi)錯(cuò)，水對(duì)萬(wàn)物的`貢獻(xiàn)太大了。它讓莊稼喝了個(gè)飽，為農(nóng)民伯伯帶來(lái)豐收的喜悅；樹(shù)木得到了水，變得郁郁蔥蔥，更加茂盛了。人們更離不開(kāi)水：刷牙洗臉要用水；洗衣做飯要用水；維持生命更要水。水默默地貢獻(xiàn)著，可人們卻往小河里扔垃圾，排臟水。這是我們?cè)撟龅氖聠?難道我們就是這樣珍惜水資源的嗎?
水是生命的源泉�；锇閭儯研寻�，如果沒(méi)有水，我們的江南水鄉(xiāng)還叫“江南水鄉(xiāng)”嗎？如果沒(méi)有水，我們又該怎么辦？所以，請(qǐng)大家珍惜每一滴水！
水小學(xué)作文11
我是一滴水，一滴活水。我的家在世界各地，我有成千上萬(wàn)的千千朋友陪我。
我是一滴泉水，我滋潤(rùn)著千千萬(wàn)萬(wàn)的軟柳，讓它們發(fā)芽；我沾濕了草，草探出了頭；我沾濕了桃樹(shù)，桃樹(shù)綻放出粉紅色的花朵。
我是一滴夏日的水，我趕緊打開(kāi)荷花。綠色的荷葉襯托出粉色的荷花，非常漂亮。我把自己交給口渴的`孩子，給他們清爽的水分。
我是一滴秋水，我染紅了楓葉，給世界增添了一些色彩；我潤(rùn)濕了果樹(shù)，讓它們結(jié)滿了沉重的果實(shí)；讓莊稼滋潤(rùn)飽滿，讓農(nóng)民伯伯微笑。
我是冬天的一滴水，想給孩子們一個(gè)驚喜。它變成了雪花，鋪上了雪白的地毯。孩子們跑出去玩，留下頑皮的小腳印。莊稼蓋著厚厚的被子，農(nóng)夫的叔叔笑著心想：明年一定是豐收年。
沒(méi)有我，果實(shí)不會(huì)成熟；莊稼會(huì)枯萎；孩子會(huì)失去笑臉。如果你不珍惜水資源，世界上最后一滴水將是你的眼淚。
水小學(xué)作文12
草地上，有一朵黃色的小花盛開(kāi)了，小花沒(méi)有水喝，渴得搖晃著身子說(shuō)：“好渴呀，好渴呀！誰(shuí)能給我水喝？”
這時(shí)，螞蟻弟弟剛好路過(guò)，他聽(tīng)見(jiàn)了小花的話，連忙說(shuō)：“小花，你別急，我去幫你打水喝，最清涼的水�！闭f(shuō)完，小螞蟻趕緊去找小河。可是找了很久也沒(méi)有找到，急得滿頭大汗。蝴蝶姑姑看到了，問(wèn)：“小螞蟻，你這么著急想去哪里啊？”小螞蟻說(shuō)：“小花快渴死了，我去找小河打水�！焙霉泌s緊飛到螞蟻弟弟身邊：“快到我背上來(lái)吧，我?guī)闳フ倚『樱 ?/p>
蝴蝶姑姑很快找到了小河，可是，用什么來(lái)打水呢？這可把他們急壞了。突然，他們看到河中央有一片荷葉，荷葉上有一只小青蛙，他們就想到了一個(gè)好辦法。他們叫小青蛙采來(lái)一片荷葉，然后在荷葉里裝滿水，一起給小花送去。
小花喝著小動(dòng)物們給她打的水，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，這是我喝過(guò)的.最清涼的水！”
水小學(xué)作文13
我是生活在高山中的一滴水，全身很干凈，是山中最干凈的一滴水。水滴說(shuō)：“眼看春節(jié)馬上就要來(lái)到了，我得到山下去給朋友們問(wèn)個(gè)好，拜個(gè)年。
我隨著路邊的小溪流下。路邊花紅柳綠，綠樹(shù)成蔭。不一會(huì)兒來(lái)到了山下的.湖中。湖里有不少的沉淀物，搞得我一身長(zhǎng)出了一些小黃點(diǎn)。我又來(lái)到了湖邊，一個(gè)小孩走來(lái)，一腳踩下來(lái)我就輝煌了，全身都是灰黃兩種顏色。不知不覺(jué)我又來(lái)到了河里，河面上出現(xiàn)了很多白泡沫，左邊飄來(lái)一個(gè)方便面盒，右邊飄來(lái)一些廢舊塑料，讓我變得更臟。
我終于來(lái)到我朋友家里。他們一家生活在一條小溪旁，可是小溪里的水也是黑黑的，里面沒(méi)有魚(yú)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出一陣陣的臭味。在我回家的路上由于受到太大的污染，體力不支，病到了。
醫(yī)生診斷后說(shuō)我得了肺炎，水痘，氣管炎。因此我想呼吁大家：要愛(ài)護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境。不要往水中亂扔廢舊物品。讓水變得更加清澈。
水小學(xué)作文14
“如果人類(lèi)不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚�！彪m然這只是一句普普通通的公益廣告，但卻可能關(guān)系著千百年后地球上的.水資源。
從千百年前長(zhǎng)江的碧波蕩漾，到現(xiàn)在的渾濁咆哮，變化是多么大呀！不說(shuō)我們還不知道，一說(shuō)就引起我們的憤怒。每天都會(huì)有16多家大型企業(yè)沒(méi)來(lái)得及處理的廢液往原本清澈的長(zhǎng)江里流，可是高達(dá)5462萬(wàn)噸呢！我想：對(duì)于這些隨便在祖國(guó)的母親河里放臟水的人，就應(yīng)該受到懲罰，讓他們嘗嘗亂放污水是什么后果！其實(shí)，不僅僅長(zhǎng)江受到了嚴(yán)重的污染，我們蘇州地區(qū)的水質(zhì)也在受到污染，每天從水里撈出的垃圾就數(shù)不勝數(shù)。
假如到了千百年后，地球上的水源枯竭，一切生靈枯萎，人類(lèi)再到哪去找一個(gè)星球居住？到那時(shí)，人類(lèi)想要后悔都已經(jīng)來(lái)不及了。所以，趁著還能挽救，迷失的人類(lèi)趕快清醒吧！用你們的行動(dòng)讓地球變回美麗，讓生活變得更加美好！
水小學(xué)作文15
一年后。家還和以前一樣，游泳池也沒(méi)有變，只是那個(gè)天堂的故事還一直珍藏在我的心里。我不想說(shuō)出去，對(duì)我的精靈朋友也一直懷念著，直到那個(gè)包裹寄來(lái)。
“魔法棒！”我不敢尖叫，但卻蓋不住我的喜悅，如果把我接下來(lái)說(shuō)的每一句話，都打成字的話，那肯定有無(wú)數(shù)的'感嘆號(hào)�！鞍�，還有信那！”我拿起來(lái)一看：藍(lán)，五天后在游泳池等我。是誰(shuí)呢，青，一定是青，只有青才會(huì)稱我為藍(lán)。
等著五天后......
終于等到了那一天（一秒如年�。Ｎ胰缂s來(lái)到游泳池，等著青�！霸趺催�不來(lái)呢？”我急了。這時(shí)，一朵青色的花漂了過(guò)來(lái)，我天真的拿起它，說(shuō)：“你是青嗎？”“叭――”的一聲，青站在我面前，不，應(yīng)該說(shuō)飛在水面上�！澳汩_(kāi)什么玩笑嘛？”我假裝生氣得用水潑她，“停啦，停啦，聽(tīng)我說(shuō)�。 鼻喽抖渡砩系乃�，說(shuō)：“管全天國(guó)的星朵女皇要來(lái)視察我們精靈國(guó)，因?yàn)闆](méi)有藍(lán)精靈，王后請(qǐng)你替代一下，然后再把你送回去。
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