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蠟燭小學(xué)作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的蠟燭小學(xué)作文，歡迎大家分享。
蠟燭小學(xué)作文1
“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來。媽媽急著去找蠟燭，我透過窗子看到外面的房子窗戶上陸續(xù)有了光亮。
蠟燭點燃了。所有人都從黑暗中緩過神來。爸爸媽媽又各自忙開了：爸爸拿著蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿著蠟燭去忙他的家務(wù)活，留下我和另一小截蠟燭相互對視。
我靜靜地注視著它，只見一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個硬硬的圓點，牢牢地貼在桌上。你就是在悲戚你的'生命嗎？還就是在擔(dān)心，電來了你又將被遺忘？可就是回答我的只有跳閃的燭光。我突然為他感到悲傷。就是��！有點事，它的存在毫無意義。如果她有生命就是不就是也會覺得自己毫無存在感？燭光依然閃動著，偶爾被風(fēng)吹歪了。風(fēng)停，則立即站得筆直。
“�！�，真就是不想要來什么偏要來什么！日光燈跳了起來，電扇也飛速的旋轉(zhuǎn)起來。強(qiáng)勁的風(fēng)把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經(jīng)點燃過。
我的心神從與它的交流中醒來，突然想到剛才眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎？
蠟燭小學(xué)作文2
在一個夜晚，千家萬戶都亮著電燈，小梅家也不例外，她正在燈下看書。突然，那盞電燈與一群蠟燭開始講話了。
“你們這些沒用的`東西快走吧！人們不會再用你們的！”電燈得意洋洋地說。蠟燭們默不作聲�！拔�，你們別裝蒜了！快走開�！毕灎T們瞄了它一眼，仍不作聲。電燈氣得臉色通紅，憤怒地說：“你們究竟聽見沒有，滾！”
蠟燭終于發(fā)話了：“我們?yōu)樯兑獫L？到時，我們就有用武之地了�！薄昂眯Γ∧銈冞�能有什么用？現(xiàn)在普遍用得都是電燈，哪里還用得著你們！”電燈又說。蠟燭又保持沉默。
就在這時，停電了，周圍一片漆黑。小梅拿起蠟燭，點燃了。小小的蠟燭發(fā)出了亮光。然后，小梅把其它的蠟燭分給了左鄰右舍。蠟燭一支支被點燃，四周一片光明。電燈見了，羞愧地低下了頭。
蠟燭小學(xué)作文3
“咔嚓!”咦?發(fā)生什么事了?哦，原來是停電了呀!我在家中摸索著，無意中摸到了一只蠟燭，我趕緊點燃了它。
我注視著它那舞動的火苗，就好似看到了希望，生活的希望!它努力地散發(fā)出光明，把自己奉獻(xiàn)給我們。想到這兒，我突然想到了對我們無私奉獻(xiàn)的老師，上午、下午不求任何回報地給我講課。連坐下的工夫都沒有……
蠟燭，令我感受到了光明與溫暖，這多虧了你!眼看你的身體一點一點地消失，令我多么不忍心啊!我恨不得現(xiàn)在就把你吹滅，讓你不再繼續(xù)消失。可是，家里沒電，沒有亮光怎么辦?眼看，你的`身體就快要消失了，我真的很不舍，我十分感謝你，因為，你為人類付出了許多。
這時，我摸了摸你的身體，從你的溫暖中感受到你的堅強(qiáng)，很快你只有一塊橡皮那么大了，我想把你吹滅，可……
“咔嚓!”家里的電器又可以正常使用了。這時，我正想把你吹滅，可已經(jīng)來不及了——你燒盡了自己。
這時，我忽然想起一首古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名句不正是蠟燭的奉獻(xiàn)精神的真實寫照嗎?
蠟燭小學(xué)作文4
學(xué)春蠶吐絲不斷，做蠟燭照路通明。從古至今，有多少詩句、多少歌謠，又有多少篇文章是來贊美和歌頌這個美好又親切的稱呼——老師。
當(dāng)我們初次邁進(jìn)學(xué)校大門的時候，當(dāng)我們第一次喊“老師”的時候，當(dāng)我們上課舉起小手回答老師問題的時候，當(dāng)問題回答正確老師投給你肯定的.目光和微笑的時候，你又是怎樣的如癡如醉？ 在生活中，從蹣跚學(xué)步的孩童直至成功的學(xué)者，都是受到老師教導(dǎo)成才的。教育，這無比簡單而又振奮人心的字眼，這純正而又充滿希望的字眼，都取決于老師的心血。對，是老師的絲絲白發(fā)和深深皺紋換來了我們21世紀(jì)青少年的成功與幸福。 在茫茫的大海，您如指路的燈塔；在迷茫的沙漠，您就是一片綠洲；在無邊無際的星空，您就是那彎月亮。如果大海沒有了燈塔，就不會有堅定的方向；幼苗沒有一縷縷春暉，就不會茁壯成長。 此時此刻，我代表所有莘莘學(xué)子向全天下的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！”您踏著芬芳，帶著好似陽光般的微笑走來，整個學(xué)校如金子般燦爛，如健壯的青年般活躍，連紅旗仿佛也快樂了許多，好似在輕歌曼舞。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭的光輝正是您付出的見證。
蠟燭小學(xué)作文5
有一天晚上，正在看電視的我，頓時嚇呆了，房子里忽然漆黑一片，停電了，我坐在沙發(fā)上一動也不動，這時我想如果有一根蠟燭，那該有多好啊，哪怕只有一截也行！
我在家里摸索著，當(dāng)我在柜子里拿出一根蠟燭時，欣喜若狂。我用打火機(jī)點著了蠟燭，頓時，我一點也不害怕了，有了這根蠟燭，就像有親人陪伴在我身邊一樣。就因為有了這根蠟燭，讓我變得更加堅強(qiáng)了，還給我?guī)砹藴嘏瘹庀�。你們現(xiàn)在總知道蠟燭的作用有多大了吧！你們會說蠟燭弱不禁風(fēng)，作用不大嗎？你們別小瞧它。還有的人說，蠟燭像慈祥的老母那樣，常常依傍在你的身邊。其實，蠟燭一直在為人們默默奉獻(xiàn)，為人們服務(wù)。當(dāng)蠟燭被人們用得還剩一點兒時，它仍然還在燃然著明亮的`燈光，就像一個老人，上了八十多歲，仍然還惦記著他們的兒女。
當(dāng)大家想到蠟燭時，千萬別忘記它是幫助我們，為我們一直默默奉獻(xiàn)的朋友。蠟燭真是偉大啊！
蠟燭小學(xué)作文6
蠟燭長長的，上面有根可以點燃的線，蠟燭有些呈蠟黃色，有些就是彩色的，為人們照亮黑暗。
蠟燭一旦被點燃后，就會一點一點地消失，直至燒完、燒光。它為了照亮無盡的黑暗，獻(xiàn)出了生命，就像我們那敬愛的老師。
老師為了讓我們提高成績，每天都讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，大家都很累，可我們知道老師這樣做就是為了讓我們提高成績，考上好大學(xué)，所以也沒抱怨什么。而老師一天一天老去，皺紋已經(jīng)爬上了額頭，可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識，那充滿快樂的.目光告訴我們：“你們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，不要驕傲，后面還有很長很長的路要走，你們要努力哦！”她看到我們考了高分，會露出欣慰的笑容，唯一的遺憾就就是老師那已經(jīng)燃燒完的青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳臈澚�。她嘔心瀝血，就就是讓我們這些小苗長成一棵棵高大無比的參天大樹，讓我們支撐著祖國的未來，讓我們的祖國更加繁榮，更加強(qiáng)大，更加美好！
老師啊！您像蠟燭一樣燃燒自己，燃燒自己的青春，謝謝您，謝謝您傳授給我們最珍貴的紀(jì)念品——知識！
蠟燭小學(xué)作文7
星期四的上午，老師和我們在教室里做了一個“蠟燭熄滅”的科學(xué)小實驗。
上課鈴響了，老師宣布：“今天我們來做一個科學(xué)小實驗�！闭f著，老師拿出了蠟燭、火柴、玻璃杯放在桌子上。她左手拿著火柴盒，右手拿火柴棒輕輕地劃了一下，就點燃了，又靠近蠟燭，不慌不忙地點燃了蠟燭�；鹈缫婚_始很微弱，后來一點點的升高，越來越旺了，上部發(fā)出橙色的光，底部還透出藍(lán)色的光。我想：老師這是要干什么呢？只見老師又拿起玻璃杯，把杯口朝下，罩在蠟燭上，咦！只見火苗慢慢地縮短、變小了，大約十秒，蠟燭就熄滅了。
同學(xué)們看得入迷了。有的歪著腦袋，有的`看得眼睛一眨不眨，還有的張大了嘴巴，一臉驚訝的樣子。大家紛紛問老師：“為什么蠟燭會熄滅呢？”老師解釋說：“這是因為物質(zhì)燃燒需要空氣中的氧氣，當(dāng)把玻璃杯蓋在蠟燭上，里面的氧氣會越來越少，直到氧氣沒了，蠟燭就會熄滅�！蓖瑢W(xué)們聽了點點頭：“原來是這樣啊�！�
這次活動不僅有趣，還讓大家明白了其中的科學(xué)原理。
蠟燭小學(xué)作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)看到蠟燭時，我就想起了我那無私奉獻(xiàn)的媽媽。
媽媽在還不用照顧我和這整個家庭時，她的手是十分細(xì)嫩、修長的，但自從她需要照顧我們后，她的手就漸漸變了。
每天早晨，我一睜開朦朧的眼，就能聽到媽媽在廚房搞早飯的聲音。我們家的早餐有時會非常非常豐富，如果想要讓我吃到豐富的早餐，那媽媽就得很早起床，因為她的.早餐要滿足爸爸的胃口、姐姐的胃口和我的營養(yǎng)。每次我們在吃好吃的早餐的時候，媽媽總是只吃一個包子。我們讓她也吃好些，媽媽總是回答：“爸爸賺錢不容易，我還是節(jié)省點，你們吃好點就行了�！�
我放學(xué)回來，經(jīng)�？吹綇N房的燈是亮著的，原來媽媽又在切菜和洗今天早上的碗。要是她不在廚房，就一定在客廳里掃地，久而久之，媽媽原來那修長的雙手變得越來越粗糙了。
記得小時候，我和媽媽出去散步時，媽媽牽著我的手，我覺得她的手很細(xì)膩，而現(xiàn)在則截然不同。
我的媽媽就好像蠟燭一樣，為了我們，燃燒自己。
蠟燭小學(xué)作文9
蠟燭，是再也不能平凡的東西，除了停電時照明，還有什么用處呢？有沒有人想過：蠟燭依靠著它那頑強(qiáng)而瘦弱的身軀給人們提供了安全。
那是一個漆黑的夜晚，媽媽和爸爸因為要加班，很晚才能回來，只有我一人在家。膽小的我用眼巡視著屋子，我的聲音變得顫抖了。過了一會兒，雪上加霜——屋子停電了。這時。我想到了蠟燭，可是屋里沒有找到。我只得挨家挨戶地借蠟燭，每一家的答案都使我失望不已。終于，在一位鄰居家找到一根大約只有11厘米的小蠟燭，我“滿載而歸”地回了家，小心翼翼地打開打火機(jī)點燃蠟燭，一束亮光從蠟燭身上亮起，我看了心里暖洋洋的'。但當(dāng)我看到蠟燭身上的“皮”一層層脫落下來的時候，我卻流下淚來，蠟燭任人怎樣擺弄，它也無怨無悔，照亮了別人，燃燒了自己。
蠟燭，任人怎樣說它，它總是一如既往，為人們做它該做的事情。
蠟燭小學(xué)作文10
我是一只小小的蠟燭，靜靜地躺在商店里 。一個人把我買走，我來到了主人的家中，主人把我放在電視機(jī)后面。
不知過了多少天，家里一片漆黑，正在這個時候，主人突然想起了我。我想，現(xiàn)在該我大顯身手了。
主人一手拿著我，一手拿著打火機(jī)。打火機(jī)竄出了高高的火焰，“哎呀！”我渾身像焦了一樣疼痛，我暗暗地想：沒關(guān)暗地想：沒關(guān)系，我一定能堅持住。最后，主人把我的頭發(fā)點著了，疼得我掉下了眼淚。這時候，我想到了救死扶傷的醫(yī)生，他們每天都陪伴著痛苦的病人；辛勤的園丁用汗水澆灌著花朵，他們把自己的青春奉獻(xiàn)給需要的'人。我做這些算得了什么？想到這些，我忍住了疼痛，綻放出了光亮。
這時候，我發(fā)現(xiàn)我的亮光照亮了周圍的一切，小主人在我的旁邊勤奮的學(xué)習(xí)，小主人的媽媽也在忙碌的做家務(wù)，他們的臉上蕩漾著微笑。我的亮光讓年邁的奶奶在夜里行動自如，我的亮光讓家庭變得和諧溫暖。
就這樣，我漸漸的融化了，變成了清煙。雖然我犧牲了，但我并不自卑，因為我能給人們帶來歡樂。
蠟燭小學(xué)作文11
那幾個德國軍官開始一個一個打哈欠，伸懶腰，似乎無力再繼續(xù)那海闊天空的談話了，站起身來，出了門，“砰”的一聲把門踹上了。
伯諾德夫人立即沖上去把門反鎖。
“杰奎琳，杰奎琳，下來吧，他們走了！”伯諾德夫人往樓上呼喚。杰奎琳仍端著那個燭臺，一步一頓地下樓來。三人圍著桌子坐下，杰克取下蠟燭，那裝有情報的金屬管安然無恙！
深吸了一口氣，“剛才真是太可怕了，就像一場噩夢，想都不敢想了�！苯芸照f。伯諾德夫人拍了拍杰奎琳的小腦袋，“別怕，我相信，一切都是最好的安排，喪盡天良的.法西斯強(qiáng)盜是不會得逞的！”杰克對著那半截蠟燭，埋怨地說：“你呀，你呀！燃得那么快，差點兒就被發(fā)現(xiàn)，那我們就慘了�！彼D(zhuǎn)向杰奎琳：“妹妹，你怎么想出這個辦法的？”杰奎琳得意地說：“嘻嘻……我發(fā)現(xiàn)，那少校在與另幾個人談他的女兒，我聽出他女兒好像跟我差不多大，他好像比較好說話，又不口出臟話，只要我用討人喜歡的語氣請求，他肯定會同意的！”伯諾德夫人笑著說：“喲，小小年紀(jì)，心機(jī)倒不小嘛！真是我的好女兒！”
不一會兒，法國地下黨接情報的同志來了。
蠟燭小學(xué)作文12
今天習(xí)作老師呂老師給我們來進(jìn)行了一場有趣、激烈的吹蠟燭比賽，十分有趣。
第一個上場的是蔡宇婕，只見她慢慢吞吞的，看樣子中氣不足啊。臉上露出一絲絲的緊張。于是她大喊了一句：“加油！”那聲音真是撼動山河啊。果然，經(jīng)過自我鼓勵之后，效果顯著。她胸有成竹，屏住了氣，一箭雙雕，真棒！
輪到任青青了，她可是我們習(xí)作班的`“女漢子”。只見她臉漲得通紅，雙眉緊鎖。她雖然卯足了勁，但火焰并沒有熄滅，反而她自己氣喘吁吁，感覺沒有希望了，就求助隊友的幫助。果然，隊友很給力，一下子吹了2根。我想說吹蠟燭看樣子是和體型沒有關(guān)系的，哈哈。
輪到我了，我健步如飛地跑到講臺前，大喊了一聲：“蘋果。”感覺火焰似乎在和我ＰＫ似的。它好像囂張的在說：“哼，我就要玩你，就要玩你，你吹�。∧愦蛋。 蔽壹绷�，于是我的小宇宙爆發(fā)了，使勁地大喊了一聲：“蘋果�！币苍S火焰也被我怔住了，迅速地熄滅了。我高興地回到自己的座位上，別提有多開心了啊！
這邊的習(xí)作課真有趣！讓我們親自來感受游戲。正如呂老師所說，習(xí)作來自于生活。
蠟燭小學(xué)作文13
蠟燭，在人們的眼中再平常不過了，即使是丟在地上，人們也懶得彎下腰去撿它。但在我心中蠟燭的每一次點燃都像是人生的新起點。
蠟燭，我點燃了，突然一陣大風(fēng)吹過來，蠟光熄滅了，然后，我又把它點燃了，它又一次用它的`微弱的光照亮了我。這不是像人生嗎?無論你在那里遇到了困難，當(dāng)別人向你伸出援助之手時一定要振作起來，感恩那些曾經(jīng)幫助過你的人。蠟燭無論剩下多少，它都能夠堅持著，堅持到最后一刻，永不言敗，這種精神不是值得我們學(xué)習(xí)嗎?
蠟燭，它是那么神圣,那么光亮，它使我明白了無論環(huán)境有多么惡劣，都要堅持到最后一刻，就像我們在疫情期間也要努力的好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸、媽媽和老師失望，我們要戰(zhàn)勝困難一起迎接我們的春天。
蠟燭小學(xué)作文14
蠟燭，這個詞，多么鮮明。蠟燭，這個詞說出來很多人都會想到燃燒自己，照亮別人，我也不例外！
蠟燭很普通，現(xiàn)在在超市只有少數(shù)，有時還找不到，因為它已經(jīng)被人淘汰了。那我為什么還要費(fèi)盡心思來介紹它呢？因為，它偉大的精神已經(jīng)征服我了！在有人點亮那一剎那時，這里的`光雖然微弱，但是足夠讓我們看這個世界。這時，它也在慢慢地變短，直至它的生命安靜結(jié)束。
蠟燭是那么默默無聞的為我們付出。老師就像那根蠟燭，她們在課堂上默默地點亮我們的智慧，用知識啟迪我們。清潔工，在生活中默默地用掃帚掃凈了每一處地方，為我們帶來干凈的城市。交警，他們默默站在斑馬線旁指揮人民過馬路，為我們帶來道路的方便。這些人，都是讓人敬佩的平凡人，像蠟燭一樣，他們用自己的所有能力來幫助我們每一個人。
蠟燭小學(xué)作文15
昏暗的房間里，只有一盞臺燈亮著和一根蠟燭在靜靜地燃燒。于是，他們便聊起天來。
“嘿，你這個造型怪異的家伙!你叫什么名字?”蠟燭高傲地昂起頭來問道。
“我叫臺燈，你呢?”臺燈做了簡短的自我介紹，并問了蠟燭的名字。
“什么?你居然不知道我?”蠟燭大叫起來，不可一世地說：“我是大名鼎鼎的`蠟燭!古往今來，有多少人稱贊我!還有一句詩‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’也充分體現(xiàn)了我的偉大!現(xiàn)在你總知道我了吧?”
“哦。”臺燈淡淡地說。
“你這個見識淺陋、不知天高地厚的怪物臺燈!”蠟燭氣急敗壞：“你居然只說了一句‘哦’!那么，你又有多大的本事?”
“我很平凡。主人插上我的電源我便亮，主人關(guān)閉我的電源我便暗。但是，我很快樂，因為我認(rèn)清了自己�！迸_燈謙虛地說。
“ 歧義!我聽出了歧義!你是說我沒認(rèn)清自己嗎?我認(rèn)清了，我是一根偉大的蠟燭!我是永遠(yuǎn)不會熄滅的!”
“呼——”主人吹滅了蠟燭，一邊關(guān)上房門一邊說：“我真是瘋了!怎么既點了蠟燭又開了臺燈?”
臺燈幽幽地嘆了一口氣：“唉，有些人自以為是，到最后，只會自取滅亡�！�
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