【熱門】五年級科學(xué)作文匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級科學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級科學(xué)作文 篇1
我常常問自己，“你的理想是什么？”那時，我的腦海里浮現(xiàn)出許多職業(yè)，有教師、文學(xué)家、教育家、地理學(xué)家等等。但我最喜歡的還是科學(xué)家。
我之所以喜歡科學(xué)家，是因為我最近看的一部小說《三體》，那些令人叫絕的技術(shù)，令人震驚的宇宙規(guī)律，那些令人無不感受到科學(xué)魅力的事件……立刻把我吸引了。我想去探究這些不為人知的秘密。
假如我是個科學(xué)家，我一定不會保守自己的研究成果，我將站在科學(xué)界的目光下展示自己的'研究成果。而且我不會獨(dú)來獨(dú)往，我會與其他科學(xué)家一起努力，并與整個科學(xué)界共同進(jìn)退。我還會用自己的努力換取科學(xué)的卓越發(fā)展。
假如我是個科學(xué)家，我一定不會忘記我的父母、我的老師，因為有了他們的支持與幫助，我才會有那樣的成就。我一定不會辜負(fù)他們對我的期望，我會以我的成功來回報他們。
但是，只有努力才會獲得成功。這是一個夢想，只有努力和不懈奮斗，才會成為現(xiàn)實。只有這樣才能我們的夢想才會實現(xiàn)。
五年級科學(xué)作文 篇2
科學(xué)是人類進(jìn)步的原動力。
生活中處處離開不開科學(xué)，離開科學(xué)，我們的生活會變得很艱難。但是，科學(xué)也是把雙刃劍，它有好也有壞，所以，科學(xué)精神是給老百姓造福的，不是損害老百姓的生命財產(chǎn)的。
在《科學(xué)與發(fā)明》這本書里，博士是一個偉大的科學(xué)家，但他的發(fā)明試驗卻常常以失敗而告終。當(dāng)然，他也有偉大的杰作，例如發(fā)明一個任勞任怨、經(jīng)常為博士收拾殘局的機(jī)器人，一個能穿越時空機(jī)器的創(chuàng)造者。這位博士堅持、不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
以前，我們都用搓衣板洗衣服，很費(fèi)力氣，整不好手就會磨壞，但是，科學(xué)家們?yōu)榱讼匆路奖�、快捷，發(fā)明了洗衣機(jī)，為人類造福。
以前，人們多數(shù)做飯都要用大鍋，還要生火，很費(fèi)力，科學(xué)家們?yōu)榱俗鲲埛奖悖l(fā)明了電和煤氣，以后人類就可以用電和煤氣做飯了。
從前，有一個僻靜的小山村，有一位婦女，生了一個嬰兒，過兩天就死了，鄰居家的孩子得了癲癇，村里人說吃死嬰的肉能治百病，這個鄰居沒把嬰兒埋起來，把嬰兒的'四肢和肉切下來，煲湯給孩子喝，之后，警察來了，這個鄰居被判了罪，是“侮辱尸體罪”。即使人死后，也不能侮辱他。因為這個鄰居過于迷信，所以付出了慘痛的代價。
我們的生活中離不開科學(xué)，我們都需要有良知的科學(xué)家，我們要發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，用科學(xué)引領(lǐng)我們的生活。
五年級科學(xué)作文 篇3
星期天下午，我在新湖南路小學(xué)北校區(qū)參加了德州晚報小記者有趣的科學(xué)實驗活動。
科學(xué)是奇妙的，有時候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來磨去，這是在干什么？我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被尺子吸了起來，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過程中產(chǎn)生了靜電，才能把紙屑吸起來。
第二個實驗是分不開的兩本書。把兩本書的紙張幾頁幾頁地重疊，然后往兩邊拽，你猜會怎么樣？結(jié)果是你怎么拉也分不開，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因為兩本書的重疊處都有摩擦力，所以你怎么也分不開。
第三個實驗是大力士紙片。一張小小的紙片會有多大的.力呢?我們拿了一個盛滿水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然后把水杯倒立，水竟然沒有流出來，紙片還穩(wěn)穩(wěn)地被粘在了上面，我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個實驗：是因為水杯被紙片緊緊地壓住，外面的空氣進(jìn)不去，所以把水杯倒立水自然也不會流出來。我們還做了小小潛水員的實驗。
我要更加努力學(xué)習(xí)，去探索科學(xué)的奧秘。
五年級科學(xué)作文 篇4
同學(xué)們，你們最喜歡哪一節(jié)課？美術(shù)課？音樂課？還是體育課？如果要我說，我會毫不猶豫地回答道，我最喜歡科學(xué)課。
今天，在去科學(xué)教室的路上，同學(xué)們?nèi)齼蓛膳d奮地猜測著今天會做什么實驗，往常就不安靜的路隊變得更吵了，無論值周班長怎么管都無濟(jì)于事。
和平時一樣，吳老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，向同學(xué)們掃視了一圈，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說話截然而止，瞬間安靜下來。等到我們安靜下來以后，吳老師才緩緩開口：“今天我們研究深色和淺色的反光能力。大家說說，為什么人們夏天穿淺色的衣服，冬天穿深色的衣服呢？”同學(xué)們馬上你一言，我一語地展開了激烈的討論，各有各的觀點(diǎn)，互不相讓。每個人都說得頭頭是道，但又無法證明，所以根本無法分辨哪一種說法是對，班級里鬧哄哄的。
討論過后，吳老師走到材料箱旁，從箱子里取出兩根煤油溫度計和兩個顏色分別是黑和白的塑料套子，對我們說：“既然大家爭論得那么激烈，那我們就用實驗來證明吧。今天我們的材料是兩支溫度計和兩件給溫度計穿的顏色不同的‘衣服’。實驗方法是給這兩個兩支溫度計穿上衣服，放在太陽底下觀察它們的溫度并記錄，寫下的結(jié)論�！蔽覀兊鹊木褪亲詈竽蔷湓�。吳老師的話音未落，各組的材料員便蜂擁而上，爭先恐后地擠向講臺。我們組一拿到材料就向外沖。此時，驕陽似火，快把大地烤焦了，但是它絲毫沒有影響到我們的.心情。我們把兩支溫度計分別放在兩件“衣服”里，每隔兩分鐘記錄一次溫度。衣服長得像一根試管，它的一端有一個小洞，正好可以把溫度計插進(jìn)去。隨著時間的推移，兩支溫度計的溫度在不斷的升高，但是，裝在“黑衣服”里的溫度計的溫度總是比裝在“白衣服”里的溫度計的溫度高。由此，我們發(fā)現(xiàn)：淺色可以更好的反射光，不容易吸收熱，所以人們在夏天一般穿淺色的衣服；深色反射光差，吸熱好，人們在冬天一般穿深色的衣服。
時光飛逝，下課鈴聲響了，這節(jié)科學(xué)課結(jié)束了。雖然我被太陽曬得漢汗如雨下，但是我依然“漁得魚心滿愿足，樵得木眼笑眉舒”，因為我在科學(xué)課上有趣的實驗中獲得了知識。我愛科學(xué)！
五年級科學(xué)作文 篇5
我們的生活有很多小科學(xué)，只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)。
有一次，我在刷牙，媽媽對我說：“你也可以不用牙膏”，我就問 ：“媽媽，不用牙膏很難刷牙的。”媽媽又對我說：“你可以用鹽來刷牙。”我一聽，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上面 ，然后，我刷起牙來了，雖然很苦，但我的牙也刷得很白。我覺得媽媽很聰明，我也要向媽媽一樣動腦筋，想出生活中的`知識。
有一天，我們?nèi)ソ加�，一回到家，看見爸爸媽媽都很累，躺在沙發(fā)上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，爸爸媽媽說我長大了！
還有一次，我看見窗戶很多灰塵，我想了想，想到了一個辦法，拿出了一張報紙，擦了又擦，覺得窗戶擦得很明亮，媽媽夸我：“很會動腦筋。
我覺得生活中還有好多的科學(xué)知識需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
五年級科學(xué)作文 篇6
從小我就想做一名科學(xué)家，長大了發(fā)明出更多的物品為人類服務(wù)。
我想發(fā)明一個智能掃地機(jī)幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃路面，減少他們一天的勞累；我想發(fā)明一個導(dǎo)盲機(jī)，使那些眼睛不好的人們帶上它就能和正常人一樣的學(xué)習(xí)和生活；我想發(fā)明一種空氣清新器，重點(diǎn)治理霧霾嚴(yán)重地區(qū)，讓它制造出更多更好的'潔凈空氣，給人們一個晴朗明媚的天空；我還想發(fā)明一個廢舊物品回收轉(zhuǎn)換能源發(fā)電機(jī)，可以收集一些廢品垃圾通過技術(shù)處理，使它們自身能源得到充分利用來發(fā)電為人類服務(wù)；我還想......然而，要實現(xiàn)這些夢想，我深知這不是一件容易的事，但是我不會放棄努力。盡管這個夢想距離我很遙遠(yuǎn)，但我不會停止追求。盡管在實現(xiàn)夢想的過程中，會有很千辛萬苦的磨難，但我仍會繼續(xù)努力。因為我相信，只有經(jīng)歷辛苦磨練，才能戰(zhàn)勝困難，才能實現(xiàn)自己的夢想。以前，每當(dāng)我看到新聞里講述科學(xué)家們展示高科技技術(shù)和發(fā)明的物品時，內(nèi)心總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發(fā)展；是他們，使我們的生活水平豐富多彩；是他們，為祖國的發(fā)展前行奠定堅實的基礎(chǔ)。
我有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就有了通往勝利的頂峰的坐標(biāo)。我想一定會實現(xiàn)我的理想。
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