關于五年級優(yōu)秀作文合集6篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
一年一度的春節(jié)是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團團圓圓、幸�？鞓贰Ｔ谀且惶煲獢�(shù)我們小朋友們最快樂了。
大年初一中午，我們一家忙開了，媽媽和外婆在廚房里煮菜；我和爸爸在客廳里包餃子，每個人都忙得不亦樂乎。晚飯的時間終于到了，我一走進客廳一陣陣香味就撲鼻而來，滿桌的菜看得我眼花繚亂，哇！有：香噴噴的炸小魚，表示年年有余；還有年糕炒青菜，“年糕年糕年年高”，以前的`人起的菜名真好聽。另外，還有煎餃、雞湯、紅燒肉……我看得口水直流，兩部并做一步的跑到飯桌前欣賞這些熱氣騰騰的佳肴，過了一會兒我們全家開開心心地坐下來吃年夜飯了，吃著自己包的餃子心里別提有多高興了。
吃好年夜飯，我最開心的放鞭炮時間到了，我迫不及待地拿出我喜歡的鞭炮讓爸爸幫我點燃，只聽“嗖”一聲，幾十道銀白色的光劃向了夜空又在天空中“啪”一聲炸開，深黑色的夜空被五彩繽紛的焰火點綴得十分美麗。不一會兒，家家戶戶門前都響起了爆竹聲，天空亮得像白天一樣，我還看到了許多五彩繽紛、形態(tài)各異的煙花，讓我大飽眼福。
今天是這一年中最后的一天，明天就是下一年的新起點了，我們都長大了一歲，在這新的一年中我會更加嚴格的要求自己，使自己在新的一年里有更大的收獲和進步。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
快樂是什么？小魚說：“快樂是在水中嬉戲�！被ǘ湔f：“快樂是永遠美麗�！倍艺f：“快樂是美美地讀書�！边@個暑假里，我看了一本肖定麗寫得《快樂的小豆子》，收獲很大哦！
《快樂的小豆子》這本書里最主要的人物是小豆子。她是調皮的小豆子：不愛吃飯、不喜歡做數(shù)學題、不愿意收拾房間；她是有理想的小豆子：想要當畫家、鋼琴家、作家、導演和偵探；她又是馬虎的小豆子：看錯課程表、記錯值日時間、做事情只做一半；她還是善良的小豆子：和鼻涕蟲同桌做朋友、幫“好老師”做演講、送生病的同學回家……快樂的小豆子呀！永遠沒有煩惱，永遠積極樂觀，永遠充滿力量。
讀完這本書，我掩卷沉思。不由自主地想起了我們班的同學汪凱。他上課發(fā)言積極，實踐活動最起勁；可他的話一直講不完，所以，老師也不喜歡和他講話。汪凱每次寫作業(yè)都最快；可是太快了，老師一直說他馬虎。如果汪凱同學能向小豆子學習的話，那他的`生活也會快樂無限的！
讀了小豆子一篇又一篇的故事，我不禁想起了自己，想起了我有很多地方都和她一樣：我不愛吃飯、不愿意收拾房間、做事情只做了一半……看了這本書，我還知道了我有還多不如小豆子呢！小豆子是個夢想很多的人，并且她堅持不懈，這是好多人都比不上的！所以，我必須跟我的這些缺點說再見，然后認清目標，揚帆起航！
《快樂的小豆子》這是一本充滿喜劇色彩的書。它無時無刻都在告訴著我們：要做一個快樂天使，時時把快樂帶給身邊的人。因為快樂別人更是快樂自己！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
捧起一汪清泉，掬起的是愁思。愁什么？思什么？那些裊裊渺渺的真相，早已被千縷萬縷的愁思所覆蓋。虛虛實實，真真假假，有如霧靄茫茫般窺探不清。
眉目如畫愁盼佳人，步履蹣跚如華燈初下。多少才子佳人，金童玉女，在清水湖畔相遇相知，相守相離。水，記錄了他們走過的風風雨雨，泉水叮咚如情人間溫暖的呢喃，江河咆哮如別離時撕心裂肺的絕望。但是，他們的風花雪月還離我太遠…
旅人匆匆忙忙，在紅塵間穿梭奔波，游走于各種山川美景，市井鄉(xiāng)野間。舟車勞頓，廣博見聞，為他們的`化上了風塵睿智的妝容。在風雨中漂泊不定，但又堅定地矗立與海浪之上的小舟就是他們真實的寫照。他們的追逐世間紛擾卻又渴盼安逸的心情，現(xiàn)在的我只能如管中窺豹，似懂非懂…
采擷一枝冰玉白蘭花，蹙眉把玩揮灑一成幅水墨畫。文人的傷感如寂滅的煙火，在星辰的映襯下裸露出蒼白脆弱的寂寞。曇花一現(xiàn)絕望的美麗讓人心碎又心疼，更增憐惜。君子溫潤如玉，處事如水，知細水長流，擁有著柔軟又鋒利的永恒。那些人情冷暖，殘缺之美，處世之道，我閱歷尚淺，還待斟酌…
鳳凰涅盤，浴火是開始亦是結束。銀月如鉤如盤，訴說著月之陰盈之始�；ㄩ_花謝，亦代表著生命之輪回。這世界周而復始，深奧而又淺顯。我在那白霧迷蒙中尋尋覓覓，輾轉徘徊，卻不知，兜兜轉轉間，我們又回到了從前…
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天是期末考試，數(shù)學的難度和單元卷差不多，比以前的期末考難一些，我感覺應用題都做對了，但填空題和判斷題沒有把握，英語沒什么印象，語文我感覺發(fā)揮不錯，作文是寫老師的二三事。給我留下深刻印象的是一道判斷題：脊字的第四筆是不是“提”？
我們平時教的筆順，是先中間后兩邊，所以我認為是先寫人，再寫左邊兩點，再寫右邊兩點。所以考試時我認為第四筆是提，是對的。后來快要交卷的時候，我又判斷它是錯的。這道題很多人搞不清楚，考完都議論紛紛。正確寫法第四筆是點。
筆順考查，從小學一年級一直會考到高考，但是老師只教你一些基本規(guī)則，并不會教你每個字的筆順，所以這種題做起來誰都沒有必勝的把握，但是分不少，錯一題至少扣兩到三分。
我在百度看了一下正確答案，居然五花八門。這個字非常誤導學生，不知道怎么會考到；也許正是因為出錯率很高，才挑它出來考吧。這個字，《咬文嚼字》雜志還專門討論過它的筆順。各位親，看看你們會做錯嗎？
脊字筆順容易錯，一個原因是先中間后兩邊和從左到右，從上到下這兩個原則在它身上本來就是矛盾的，因為漢字筆順沒有規(guī)定先中間后兩邊和從左到右、從上到下誰才是最高原則，誰該服從誰；第二個原因是行書和楷書的寫法也是不同的，蘇軾寫的行書是先寫上面四點，再寫人，這樣寫是因為行書寫起來連貫方便，但楷書并不是這樣，楷書是一筆一劃來的；第三個原因是國家最高書寫規(guī)范本身就變來變去，60年代規(guī)定的寫法和今天是完全不同的，這讓很多家長和現(xiàn)在的學生對一些字的筆順的理解也根本不同，脊字就是一個很好的例子。
《咬文嚼字》雜志提到，某重點中學招聘語文教師，應聘的九個人都是研究生。試講的課文是明代歸有光《項脊軒志》。按規(guī)定，試講者要板書課文題目。題目中第二個字，九位試講者寫法各不相同。首先是筆畫不同。“人”上四筆，有人寫成“四點”，有人則寫成點、提、撇、點；“人”下“月”字第一筆（這里的月，不是月亮的`月，左邊第一筆是豎），有人寫成豎撇，有人則寫成豎。其次是筆畫順序不同，問題出在上半部分，大致有兩種寫法。一是將人和“四點”分開書寫，有的先寫人，后寫“四點”，有的先寫“四點”后寫人。二是將人和“四點”分成左右兩部分，從左寫到右。左邊，有的先寫“兩點”后寫一撇，有的先寫一撇后寫“兩點”；右邊，有的先寫“兩點”后寫一捺，有的先寫一捺后寫“兩點”。究竟誰是誰非？請教其他幾位評委，他們也是各有各的寫法，各有各的說法�？纯窗�，區(qū)區(qū)一個脊字，評委和研究生都弄不懂，居然搬來考小學生！
華語教學出版社20xx年出版的《通用規(guī)范漢字表速查使用手冊》規(guī)定，“脊”是先寫“四點”，后寫人，最后寫月。還有這樣的說明：“依據(jù)國家語言文字工作委員會、中華人民共和國新聞出版署發(fā)布的原《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》逐筆標出�！薄兑�(guī)范》告訴我們，“脊”字前四筆并非都是點。第一筆、第四筆代碼為4，代表點、長點；第二筆代碼為1，代表橫或提；第三筆代碼為3，代表撇、短撇或長撇。下面的“月”字第一筆也不是撇，其代碼為2，代表豎�！豆P順規(guī)范》還提到，這個字的筆順有過一次調整。1965年公布的《印刷通用漢字字形表》規(guī)定：脊字先寫左上兩點，第三、四、五筆是撇、撇、點，這個寫法正是爸爸他們以前學的順序�，F(xiàn)在這種寫法先寫四點，再寫人，完全是模擬古代行書的寫法，完全不顧從左到右，也不顧先中間后兩邊的楷書規(guī)則，而是用行書的套路來規(guī)定楷書筆順，爸爸認為這種修改沒什么道理。而1965年的規(guī)定，是嚴格按照從左到右，先上后下的順序，很好記�，F(xiàn)在規(guī)范改來改去，把學生的記憶方法都打亂了。
于是改革就得到很多奇葩的結果，讓學生無所適從，例如：
現(xiàn)在規(guī)定先中間后兩邊：小、水、辦、承、業(yè)、率、兜、燕這些字都先寫中間，但是，火、肅、脊這三個字卻不能先中間后兩邊，你說這些文字改革家不是自己打自己嘴巴么？一個小小的規(guī)則可以有這么多例外！
還有個規(guī)則叫后寫內部點：叉、凡、為、勺、瓦、玉，都是最后寫那個點，但是，例外又來了，丹、義、母、戍、卵，這些字卻不能后寫內部點，例外字都跟慣例字差不多一樣多了，這叫什么規(guī)則？
左下包圍的字也很容易寫錯筆順。例如，匹、醫(yī)、匾，你會寫嗎？正確的寫法居然是，先寫右上，再寫左下，就是說豎折最后寫。這和以前的規(guī)定又不同了。
先撇后折也有很多容易混淆的字。按照先撇后折規(guī)定寫的字有：匕、九、老。但是，例外更多，很多字要求先折后撇，例如：虎、方、女、乃、力、刀。
偏旁書寫筆順錯誤也很多。獨的反犬旁，院的左耳旁，烷的火字旁，怪的豎心旁，炭上山字頭，泵下水字底，在《漢字聽寫大會》、《漢字英雄》電視節(jié)目中那些出類拔萃的選手也紛紛寫錯筆順�？梢�，筆順這一關，沒有多少中國人能順利闖過去哦。這次期末考試能考到這個脊字，倒是幫我長了不少知識。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
春天來了，小樹們都發(fā)芽了。農(nóng)民伯伯插秧了，大雁、小燕子成群結隊地從南方飛回來了！
桃花開了，粉紅粉紅的，給大山穿上了一件花衣裳。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，為大地媽媽披上了一條碧綠的毛毯。小螞蟻被春風姑娘喚醒了，小青蛙睜開朦朧的`睡眼也跟著出來了。小朋友們蹦呀跳呀，歡快地叫著：“春天來了，春天來了！”美麗的花蝴蝶快活地在花間翩翩起舞，猶如片片彩霞在空中裊裊飄動……春，你是那樣的美麗，多姿！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我今年10歲，生在黨的陽光里，長在黨的紅旗下。
襁 褓 時 代
我出生在麥積區(qū)，三歲以前跟隨媽媽生活在清水。那時候，媽媽在清水工作，爸爸在麥積工作。每到周末，媽媽會抱著襁褓中的我，奔波于清水和麥積之間。聽媽媽說，那時候的清社公路是一條坑坑洼洼、崎嶇不平、顛簸不堪、狹窄破舊的公路。天氣晴好時，我們近兩個小時才可以到家，如果遇到雨雪天氣，需繞山上的土路而行，則更費時……媽媽到現(xiàn)在時常會感嘆：“那時候回個家呀，真是跋山涉水、步履維艱哪！”可能也正因此，才練就了我坐什么車走什么路都不暈車的.好習慣吧！
幼 兒 時 代
轉眼間，我到了上幼兒園的年齡，爸媽決定讓我在麥積上學。媽媽放心不下我，還是一如既往的堅持每周來看我。聽媽媽說，清社公路要加寬重修了，還要打隧道，這樣一來，不僅能縮短路線，連通線路，還能增加安全感。更重要的是媽媽周末能早點回家，多陪陪我了。媽媽和我都期待那一天早點到來。時間如梭，我們迎來了清社公路的開通，又寬又平的清社公路就像一條銀腰帶，從社棠橋下彎彎曲曲的飄過，飄到牛頭河畔，伴著河水跑幾步，忽然又躲進一個又一個的隧道，好像和大山捉迷藏……
小 學 時 代
媽媽生在清水，長在清水。她說，她小時候如果能見一次火車、坐一次火車，那將是一件非常榮耀的事情。每次媽媽這樣說的時候，我覺得媽媽好傻。我不理解一個從小沒有見過火車的孩子，心里有怎樣的感受。反正我是能夠天天聽著火車的鳴叫長大的。突然有一天，一則新聞跳入了我的眼簾：天平鐵路全線開通，天水到平?jīng)鰞H需3小時。太棒了，天平鐵路路過清水，從此我們回姥爺家就可以坐火車了，而且票價便宜到令我驚詫，路程也快到難以置信。這回該輪到姥爺感嘆了：“誰能想到，這輩子居然能在家門口坐上火車了！還是黨的政策好啊！”
陽 光 路 上
雖然我沒有見證祖國改革開放前30年的風雨歷程，但從我出生的這10年來，我真切的感受到了祖國、家鄉(xiāng)的變化：一條條馬路，一座座高架橋四通八達；一列列高鐵飛速奔跑；天水民用機場也夜以繼日忙碌不停；正在修建的秦城到麥積的城市有軌電車也即將啟動……相信不久的將來磁懸浮列車落戶天水也不再是夢想。
陽光路上，黨旗飄飄，有夢，有詩，還有遠方……
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