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    小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文

    時(shí)間:2022-04-03 04:31:07 五年級(jí)作文 我要投稿

    【精選】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇

    小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1

      在20xx年10月的一個(gè)晴朗的下午,我校400米達(dá)標(biāo)測(cè)試在橡膠跑道上舉行。我們班里的丁友捷和張曉陽(yáng)同學(xué)以風(fēng)馳電掣的速度取得了班級(jí)并列第一名。

      那天早上,老師通知下午400米測(cè)試的時(shí)候,我們大部分同學(xué)業(yè)的`心立馬緊張起來(lái),他們?cè)谧簧献h論紛紛,都在說(shuō)下午的400米跑不下來(lái),但是只有那些對(duì)長(zhǎng)跑有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),坐在那里若無(wú)其事,不慌不忙的寫(xiě)作業(yè)。

      到了下午,同學(xué)業(yè)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”。老師帶著我們來(lái)到“戰(zhàn)場(chǎng)”。同淡定們?cè)诓賵?chǎng)上熱身了兩分鐘后,老師把我們分為了好幾個(gè)小組,運(yùn)動(dòng)健將丁友捷和張曉陽(yáng)被分在了不同的小組。隨著體育老師的一聲哨響,丁友捷像箭一般沖了出去,他一直跑在第一位,把別的同學(xué)全部遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了他的身后,我們班幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛的注視著他,果然,他得了小組第一。

      我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)下午的努力,都獲得了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。我們400米長(zhǎng)跑測(cè)試結(jié)束了。

    小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2

      今天,是我們學(xué)校全校開(kāi)學(xué)的日子。

      班主任朱老師一進(jìn)教室,就笑瞇瞇地問(wèn)大家誰(shuí)想做大班長(zhǎng)。我一聽(tīng)就驚呆了,難道我做了三年的大班長(zhǎng)要換了?我做得很好啊!我想舉手再爭(zhēng)取,可是我怎么也沒(méi)有膽量把手舉起來(lái)?纯赐瑢W(xué)們,沒(méi)有一個(gè)舉手的,但有好幾個(gè)看著我。好像是叫我舉手,可是我還是不敢舉手。

      正在我猶豫不決地時(shí)候,朱老師把我叫了起來(lái),問(wèn)我還想不想做。這時(shí),我才慢吞吞地站了起來(lái),從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音:“想!敝炖蠋熞笪掖舐暤卦僬f(shuō)一遍,我才鼓足勇氣,響亮地說(shuō):“想!”

      下午,班里來(lái)了一位新同學(xué),朱老師要我們做自我介紹,以便和新同學(xué)相互認(rèn)識(shí)?墒谴蠹矣质悄憧纯次遥铱纯茨愕.,沒(méi)有一個(gè)人肯做這個(gè)“火車(chē)頭”。作為大班長(zhǎng),我知道應(yīng)該帶這個(gè)頭,可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。

      正在我拿不定主意的時(shí)候,朱老師生氣了,他比較嚴(yán)肅地叫到了我:“大班長(zhǎng),你來(lái)帶這個(gè)頭,給新同學(xué)一個(gè)好印象!”我站了起來(lái),過(guò)了好久才走到了講臺(tái)前,支支吾吾地開(kāi)始了自我介紹:“我叫吳玉婷,我今年十歲……”我知道我說(shuō)得不好,朱老師很不高興地?fù)]揮手,叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置,王曼曼上去了,她的自我介紹是那么輕松,那么自然。朱老師為她鼓起了掌,臉上露出了欣慰的笑容。

      下午,我開(kāi)始后悔:我自己明明是很想做大班長(zhǎng)的,不是嗎?為什么不敢說(shuō)出口呢?想做的話(huà)就應(yīng)該主動(dòng)說(shuō)啊!大班長(zhǎng)不就是應(yīng)該帶頭的嗎?為什么要朱老師問(wèn)到自己,才敢表達(dá)自己真實(shí)的想法呢?自我介紹時(shí),又為什么這么緊張呢?這么簡(jiǎn)單的事情,為什么要弄得這么復(fù)雜呢?為什么不能像王曼曼那樣輕松自然呢?為什么不能像平常那樣坦然自若呢?

      從今以后,我一定要大膽地舉手提問(wèn),大膽地舉手發(fā)言,大膽地表達(dá)自己的想法……做好班級(jí)的“火車(chē)頭”,讓我們班越來(lái)越優(yōu)秀!

    小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3

      冬月怒風(fēng)下的斷草飄飄,斜陽(yáng)下的你我眉眼彎彎。

      同窗三年,追憶清風(fēng)飄蕩,相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線(xiàn)的箏,牽線(xiàn)人望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏,追不到,哭不得,只能呆著望已經(jīng)遠(yuǎn)逝的那份記憶。

      本來(lái)輕松活躍的語(yǔ)文課,所有人都聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師的授課內(nèi)容,在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)真的做著記錄,我聽(tīng)著唰唰的翻書(shū)聲,心頭愈是焦躁。沒(méi)帶書(shū)的我因心虛只好把頭深深地埋下去,怕老師看出端倪。我不知所措,兩手緊握著,又不時(shí)的.看著同桌的書(shū),坐在椅子上的我十分不安穩(wěn)。冬以至,天初涼,而我卻感覺(jué)有無(wú)數(shù)烈日烘烤著我的臉,已經(jīng)紅的灼熱。 “給你書(shū)!”輕柔的聲音撥開(kāi)了我心間萬(wàn)縷愁?lèi)灒従彽霓D(zhuǎn)過(guò)身子,她從后面吃力的伸著胳膊,設(shè)法把書(shū)放到我手里。我準(zhǔn)備伸手去接過(guò)語(yǔ)文書(shū),抬頭看到斜陽(yáng)下的她眉眼彎彎,她額前一縷飄落的發(fā)絲,在清風(fēng)下輕輕飄動(dòng),掃走了我心中所有的不安。低頭又感覺(jué)心間暖暖。

      兩人彼此會(huì)心一笑,不需言語(yǔ)。那雙遞書(shū)的柔軟的手,不僅輕輕地搭在了書(shū)上,也輕輕地?fù)崦宋倚念^。雖已冬至,而心間涌上了暖流。

      即使窗外斷草已經(jīng)吹落,而你我那相視一笑解我千萬(wàn)縷思緒。你我同窗三年時(shí)光,不會(huì)隨著斷了線(xiàn)的青春回憶走遠(yuǎn)。你我相識(shí)在這個(gè)編織夢(mèng)想的教室,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事又點(diǎn)綴了你我的青春。

    小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4

      如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行,允許你只帶一樣供自己娛樂(lè)的物品,你會(huì)選擇什么呢?一本書(shū)、一張紙、一支筆、一個(gè)電腦,還 是一個(gè)八音盒……

      如果你和一群人問(wèn)我,我會(huì)毫不猶豫地回答:“我會(huì)選擇一支筆和一張紙!保ㄓ脕(lái)畫(huà)畫(huà))

      “一支筆和一張紙!币粋(gè)人驚奇地說(shuō),“如果你周游世界,這一趟下來(lái),你可以畫(huà)上上萬(wàn)張畫(huà),但你就帶這些有什么用呢?”

      對(duì)此,我的回答是:“不,我就只畫(huà)一張畫(huà),但是要把這一幅畫(huà)畫(huà)得玲瓏剔透、生動(dòng)形象。”我再給你講個(gè)故事。從前,有位紳士來(lái)訪(fǎng)問(wèn)齊白石,他說(shuō):“我用一天時(shí)間畫(huà)了一張畫(huà),為什么一年都沒(méi)賣(mài)出去?”齊白石先生說(shuō):“如果你用一年畫(huà)一張畫(huà),保證一天不到就能把畫(huà)賣(mài)出去。”畫(huà)就像一個(gè)朋友,我們把畫(huà)畫(huà)得最完美,你的朋友才會(huì)變得更美好。

      所以,我愿意在船中專(zhuān)專(zhuān)心心地美化這幅畫(huà)。首先,我會(huì)構(gòu)思我要畫(huà)什么,在紙上畫(huà)什么東西,然后畫(huà)上外框,并仔仔細(xì)細(xì)觀(guān)察畫(huà)得有什么不對(duì),繼續(xù)修改;其次,按船上看到的風(fēng)景畫(huà)背景;最后再上色,并按同樣的方式重復(fù)幾遍,直到十分完美了為止。這真像在與你的朋友玩耍。

      一幅自己創(chuàng)造的.畫(huà),就像一個(gè)朋友,隨時(shí)可以跟你嬉戲。某種的意義上來(lái)說(shuō),他是你自己的,因?yàn)槭郎蠜](méi)有一個(gè)人會(huì)把畫(huà)畫(huà)得跟你一模一樣。

    小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5

      五(一)班 周孟娟 華電,就是一盞照著我們前進(jìn)的指明燈;華電,就是一朵不畏嚴(yán)寒雪壓的梅花;華電,就是找尋知識(shí)的慧眼,!是華電給了我自信,讓我能夠大膽的吸允知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

      就說(shuō)今天吧,20xx年9月24日,我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)到了從北京遠(yuǎn)道而來(lái)的程老師給我們作一次《感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師》的演講報(bào)告。程老師的演講真切、感人,給了我們太多啟發(fā)和教育。我們每個(gè)同學(xué)都不禁潸然淚下,不僅我們,還有我們的老師也是熱淚盈眶。我感恩祖國(guó)給了我們這么好的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感恩學(xué)校為我們準(zhǔn)備了這么好的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,同樣我們也深深感恩于我們的老師,是那樣殷切的指導(dǎo)和無(wú)私的奉獻(xiàn),才有了我們點(diǎn)滴的成長(zhǎng),我們還要感恩父母的養(yǎng)育之恩,這種比山還高比海還深的情感,我們要用一輩子的努力去報(bào)答他們。

      但在這里,我想感恩華電,感恩我們的學(xué)校。學(xué)校為我們提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)地,讓我們能夠“好好讀書(shū),天天向上”做出了很多努力。但畢竟還是力不從心,可因?yàn)橛腥A電的支持與幫助,我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。

      華電給我們學(xué)校捐錢(qián)新建了教學(xué)樓和宿舍樓。我現(xiàn)在就在新教學(xué)樓的二樓就讀,教室非常寬敞,窗戶(hù)大而明亮,墻壁都是雪白雪白的,還有我們都用的是新課桌椅,和城里的小孩一樣。這是令我們最高興的地方,新課桌椅都是明亮的黃色,很耀眼,很氣派。這些新桌椅全都是免費(fèi)的,不用交一分錢(qián),我們都分外珍惜,唯恐把它們給弄臟了。

      培根說(shuō):“知識(shí)就是力量。”我們一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人。為華電、為我們的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

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