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美德五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的美德五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德五年級(jí)作文1
問(wèn)美德為何物？美德，乃是至善至純至真的人格之結(jié)晶。生活中，人生百態(tài)常閱，見過(guò)的美德事不勝枚舉，但有一件美德事，卻讓我銘記在心，至今想來(lái)，仍是感慨不已。
那日與幾個(gè)姐妹偕去中山有名的紫馬嶺公園游玩，那里風(fēng)光秀麗，依山傍水，鳥語(yǔ)花香。談笑間，攜手，一路只見那風(fēng)光綺麗，你我甚開心，逛過(guò)幾個(gè)有代表性的地方，紫馬像，玫瑰陣,游樂(lè)園，果園，動(dòng)物園……幾個(gè)女孩幾乎要樂(lè)瘋，不顧腰酸腿麻，又吵吵著要去劃船。大姨拗不過(guò)我們，無(wú)奈，只好答應(yīng)，還開恩付了50塊的押金，租了一輛電動(dòng)鴨子船。我們歡歡喜喜地下至一小湖漾舟，正值初夏時(shí)，晴空蔚藍(lán)，白云飄飄，岸邊垂柳輕曼舞，野花沁馨，碧草凝香，黃鸝卻立柳梢上。一曲清歌，醉煞人的旋律。小橋，藍(lán)天，白云，水中游弋著的'魚……我們沉醉在寧?kù)o祥和的美好氛圍中，卻也是不知何故，安謐突然被打破—
一個(gè)約莫二十來(lái)歲的路人手里拿著一包薯片津津有味地嚼著，吃完了，也不理會(huì)近在咫尺的垃圾桶，而是直接把包裝袋扔進(jìn)了湖里，眼見湖面上泛起了極其不和諧的漣漪,我們致以鄙夷的目光，路上的行人投去憤怒的白眼，而那個(gè)年輕人卻置若罔聞，哼著歌，徑自走遠(yuǎn)去了。天下竟有這樣沒(méi)有公德心的人！我不禁感嘆。
我們正要前去拾起那骯臟的包裝袋時(shí)，突見一身著橙色環(huán)衛(wèi)工人背心的老爺爺劃船前來(lái)，他將那些湖面上漂浮著的，有失觀瞻的垃圾一一撿起，拾到了他身旁的大籮筐里。我仔細(xì)地端詳著老人：五六十來(lái)歲，清瘦的臉龐，身穿一襲洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，兩鬢白發(fā)斑斑，顯然家境并不富裕。他為何要這么做？原因不言而喻，他是為了這美麗的環(huán)境，為了群眾，為了大家！其公德心可鑒，身邊美德，不就在于此嗎？什么是美德？這就是美德！
美德就在我們的身邊，只要仔細(xì)觀察，一定能發(fā)現(xiàn)。
美德五年級(jí)作文2
清風(fēng)拂過(guò)耳畔，風(fēng)兒涼涼的，在耳邊竊竊私語(yǔ)，吹著冷氣，似絲絲縷縷的錦緞，飄揚(yáng)在天空中，路上的行人，已寥寥無(wú)幾，而我們，卻懷著激動(dòng)的心情歡樂(lè)漫步于小徑上，“哈哈！”
哦，我們東城小學(xué)504班墨韻小隊(duì)去采訪了臨池閣陳老師和陳同學(xué)，“弘揚(yáng)中華美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)”活動(dòng)進(jìn)行中。
我是主持人，一進(jìn)門，就緊張地誰(shuí)出我們的來(lái)由，盡管有一點(diǎn)兒磕磕巴巴，但仍博得了同學(xué)對(duì)我贊揚(yáng)的目光。接著，我們坐到座位上，與陳老師激動(dòng)地交流起來(lái)，我們拋出問(wèn)題，而陳老師來(lái)為我們解答，陳老師講得繪聲繪色，手上還時(shí)不時(shí)做著手勢(shì)，臉上一副和藹的神情，眼神中不斷流露出慈祥的目光，眉角微微上揚(yáng)，嘴兒里始終含著一絲淡淡的微笑，臉漲得紅紅的，被挺得很直，幾縷頭發(fā)輕輕動(dòng)著，嘴中不斷彈出一大段富有深刻哲理的話語(yǔ)，那滔滔不絕的話語(yǔ)讓我們懂得了不少，受益匪淺。隨后，陳老師又讓我們體驗(yàn)了寫毛筆字，讓我們感受書法的`魅力。陳老師先為我們示范，握著筆，直著身，專心致志，沾了點(diǎn)墨，一邊寫，一邊為我們講解，輕巧地起筆、落筆，這兒一撇，那兒一捺，不一會(huì)兒，紅紙上出現(xiàn)了一個(gè)工整的福字，似一個(gè)調(diào)皮的小精靈在那兒歡快跳躍著。接著，陳老師握著我們的手，同我們一起書寫，一點(diǎn)一橫，一筆一劃，那氛圍頃刻間安靜了下來(lái)，一切，都是那么肅靜，陳老師的眼睛專注地盯著紙，我們也一樣，兩人的目光融合在了一起，更加專注了。靜靜地，靜靜地，我們已沉浸在那無(wú)窮無(wú)盡的書法魅力中了。拿著著紅艷艷的福字，心中快活不已，一片幸福感涌上心頭。
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陳老師年幼時(shí)家庭條件艱苦，可陳老師持之以恒地在練習(xí)書法，寫得一首漂亮的字，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將中華民族傳承了幾千年的瑰寶——書法，繼續(xù)傳承下去，弘揚(yáng)我們中華美德。
我的春節(jié)，弘揚(yáng)中華美德！
紅紅火火，度過(guò)我的春節(jié)！
美德五年級(jí)作文3
中國(guó)，四大文明古國(guó)之一，中華美德非常悠長(zhǎng)。里面有許多年以來(lái)的好品質(zhì)，其中也不乏有‘孝’這個(gè)字里包括的好品質(zhì)。
中國(guó)有句古話：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。就像是那天我看到的《最美孝心少年》，其中讓我念念不忘的是哪位最美孝心少年——高雨欣。高雨欣，望奎縣人民的驕傲。這個(gè)11歲的小女孩，童年8歲時(shí)父親離家母親以外殘疾，家有年邁的姥姥和3歲的小妹妹，全家只靠低保生活。。幾年四月份起，她每天來(lái)大廣場(chǎng)或街上，和媽媽一起賣烤串貼補(bǔ)家用�；丶液�，他還要承擔(dān)做飯、買菜、燒爐子等家務(wù)，在這種生化環(huán)境下，在不久的小學(xué)畢業(yè)考試中，高雨欣竟然考取了全縣第一名。做飯照顧母親、哄妹妹，她8歲就頂門過(guò)日子，她只有每天晚上9點(diǎn)以后，妹妹睡了才有自己的時(shí)間學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。15時(shí)，在望奎縣第三小學(xué)小文錢，一個(gè)小攤擺出來(lái)了，高雨欣和她的媽媽一起站在攤前，她一面熟練的翻面烤串，一面和媽媽吆喝著賣著。雖然她的小臉被烤的通紅，但是在陽(yáng)光的照耀下，露出了甜美的`笑容。有人注意到，雖然她的手洗得很干凈，但是粗糙程度已經(jīng)明顯超過(guò)了同齡女孩，在手腕上還有一處疤痕，有人問(wèn)她，而她只是淡淡的說(shuō)：“是前幾天再燒烤爐子上燙的”。這個(gè)聽話、懂事的最美孝心少年----高雨欣深深的感動(dòng)了我。
而我也對(duì)孝這個(gè)字做的也不好，有一次，我們上回搬家，奶奶除了要每天接送我，而且還要給我做飯，然后還要搬東西，樓梯也很高，就這樣，上下也不知道搬了多少次，然而我都沒(méi)看見，覺(jué)得沒(méi)有事，才干那么點(diǎn)事。可是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，奶奶原來(lái)受了那么多的折磨，是我以前疏忽了奶奶�，F(xiàn)在我覺(jué)得很愧疚。
同學(xué)們，中華美德，“孝”這個(gè)字讓我銘記在心中，當(dāng)然還有許多美的等著我們?nèi)ンw會(huì)，去學(xué)習(xí)。讓我們接過(guò)老一輩的接力棒，賈中華美德一代一代傳下去，讓中華美德成為世界上最耀眼的一顆明珠！
美德五年級(jí)作文4
山川因?yàn)樾蹅邀惗利�，流水因清澈迂回而美麗，人類因擁有高尚的品德而美麗！美德，無(wú)處不在，美德，體現(xiàn)在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
美德在我身邊。上周我媽媽生日，我拿出已經(jīng)存了很久的五十元錢準(zhǔn)備在放學(xué)后給媽媽買生日禮物。一上午匆忙過(guò)去，放學(xué)了我一摸兜，壞了！我的五十元錢不見了！我把衣服和書桌翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有見到我的錢！正在我急的像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，我們班的“調(diào)皮大王”王振豫熱心的問(wèn)我怎么了。我心煩的回了句：“我錢找不到了！你別在這里搗亂！”王振豫什么也沒(méi)說(shuō)走了，我不知所措的坐在座位上，過(guò)了好一會(huì)兒聽到王振豫氣喘吁吁的跑來(lái)，興奮的喊：“陳卓炎，你的錢找到了！”原來(lái)放學(xué)時(shí)候王振豫撿到錢交給了老師，老師還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，王振豫知道我丟錢后又去老師那里要了回來(lái)！我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)大家眼中的“調(diào)皮大王”是那么的可愛！那么的.讓人敬佩！
美德在我身邊。一次下課時(shí)，教室里墻上的掛圖掉在了地上。有的同學(xué)不慎在上面踩了幾個(gè)腳印，原本干干凈凈的掛圖成了“花貓臉”了。這時(shí)，我的同桌張藝看到了，立即撿了起來(lái)，放在課桌上，從兜里掏出紙巾，擦了一遍又一遍。嗬！“花貓臉”變成了“小白臉”。之后，她又跑到小賣鋪，用自己的零花錢買了一卷雙面膠，將掛圖牢牢地粘在了墻上，直到確認(rèn)掛圖不會(huì)再輕易掉下來(lái)，她才滿意地笑了。此時(shí)，同學(xué)們紛紛向她投去了敬佩的目光。
美德在我身邊。那天周末，我和媽媽去公園，等了很久終于等到了一輛公交車，可上車才發(fā)現(xiàn)車廂里接踵摩肩，我艱難地?cái)D在人群里。過(guò)了很久我終于有了座位，坐下來(lái)覺(jué)得全身舒暢。這時(shí)候，上來(lái)兩位老人，他們頭發(fā)發(fā)白，佝僂著背，手里還拎著很多東西，他們艱難地扶著把手。正在我猶豫要不要讓座的時(shí)候，有個(gè)姐姐站起走過(guò)去對(duì)著這兩位老人說(shuō)：“爺爺奶奶，坐我這兒吧�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得羞愧，心想老師常常教導(dǎo)我們要尊老愛幼，可我卻沒(méi)做到。這兩位老人坐下來(lái)，感激地說(shuō)了聲：“謝謝你，小姑娘。”那姐姐笑了笑，這笑容讓我想到了溫暖的春風(fēng)，分外舒爽。
美德是我們每一個(gè)人內(nèi)心最深處的東西，美德除了能使我們看起來(lái)更美以外，也能使它的擁有者更加幸福！讓我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找身邊所有的美德！讓美德感染你我他！
美德五年級(jí)作文5
如果你失去了今天，你并沒(méi)有失敗，因?yàn)檫�有明天。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值金錢是買不到的。但是，你一旦失去了文明和美德，你就徹底地失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本。
我上幼兒園的時(shí)候，并不知道什么是文明美德，見到老師和認(rèn)識(shí)的人也不打招呼。是老師教會(huì)了我，他告訴我這也是一種文明的表現(xiàn)。當(dāng)我第二天來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，碰到了老師，我主動(dòng)的向他打招呼，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里覺(jué)得特別溫暖。
其實(shí)，文明和美德就如同一顆小樹苗，只要你愛惜它，也相當(dāng)于是在給小樹苗澆水、施肥。只要堅(jiān)持下來(lái)了，小樹苗也會(huì)漸漸的'長(zhǎng)成一棵參天大樹。像在校園里不亂扔垃圾，不隨地吐痰，見到老師要問(wèn)好，進(jìn)出校園要排好路隊(duì)，這些都是我們應(yīng)該保持的良好習(xí)慣。當(dāng)然在社會(huì)上也一樣，我們要遵守法律，遵守小學(xué)生一日常規(guī)和日常行為規(guī)范。
我長(zhǎng)大了，已經(jīng)上五年級(jí)了，我更加覺(jué)得不能失去文明和美德，因?yàn)槲拿髅赖率亲鋈说母�，如果失去了根本，即使我們學(xué)會(huì)了再多的只是和本領(lǐng)，也不會(huì)是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌，不隨地吐痰的好習(xí)慣。比如：有一個(gè)小朋友在草坪上踩踏，我們就要上前去告訴他，世界上每一種生物都有生命，小草也一樣，它也會(huì)怕疼，所以我們不要去踩踏它。在公園里，如果你看見了一名小朋友隨地亂扔垃圾，我們就要走向前去告訴他：小朋友，你這樣做事不對(duì)的，不僅不文明，而且還會(huì)污染環(huán)境………其實(shí)，這也是一種文明的表現(xiàn)，不但提醒了自己，而且還會(huì)告訴他人，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這些都是小事，所以，我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)文明的小學(xué)生，告訴我們文明美德的重要性。在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久，只有文明美德陪伴著我們！
美德五年級(jí)作文6
美德是什么？是鮮艷美麗的花朵，是迎風(fēng)挺立的船帆，還是甜蜜多滋的蜂蜜？
是的，美德是那樣美好，只要我們細(xì)心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多人們留下的美，雖然它是微不足道的，可它卻比鮮花還美麗，比船帆還重要，比蜂蜜還香甜。
美德在我的身邊，美德隨處可見。在公交車上，我們可以看見有許多人為老人、孕婦讓座；在火車站，我們可以看見有許多人為殘疾人拎包裹；在敬老院，我們可以看到有許多熱心人主動(dòng)去敬老院幫助老人，這些都是愛心，都是美德。
還記得那位為陌生傷者撐遮陽(yáng)傘的小學(xué)生的媽媽，20xx年xx月xx日，這個(gè)平凡的日子里，人們卻出演了一幕不平凡的劇幕。在我校西邊的十字路口，經(jīng)常會(huì)有許多人路過(guò)，多數(shù)是接送學(xué)生的家長(zhǎng)與學(xué)生。中午烈日炎炎，一輛小轎車與一輛裝蔬菜的摩托三輪車迎面相撞。
“嘭——”的.一聲，慘不忍睹的一面出現(xiàn)了：小轎車的車身凹下了一大塊，而摩托三輪車更是破爛不堪，三輪車車主頓時(shí)被撞倒在地，血流不止，雙腿骨折、顱骨受傷，身上多處擦傷，躺在地上不能動(dòng)彈。轎車車主連忙打給120求助，路過(guò)的家長(zhǎng)和學(xué)生不知所措，只能站在周圍旁觀。眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可救護(hù)車還沒(méi)到。傷者在炎炎烈日下傷口更加惡劣了。這時(shí)一位騎著電動(dòng)車，身后坐著一名少先隊(duì)員的女士停了下來(lái)，她把車停好，連忙將自己隨身攜帶的遮陽(yáng)傘打好舉在傷者傷口處。20分鐘后，救護(hù)車終于來(lái)了，經(jīng)過(guò)醫(yī)生們?nèi)尵群�，傷者的病情也漸漸好轉(zhuǎn)。
為傷者撐傘一把傘，或許這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都能做到，可誰(shuí)能在關(guān)鍵時(shí)刻想起這么做呢，這名女士就做到，她用自己的行動(dòng)，告訴人們?cè)撛趺崔k，為社會(huì)傳遞正能量。雖然她不能將傷者的病完全治好，但是她做了每個(gè)人都能做的一件事，盡自己的一份力量，為傷者減輕了痛苦，為醫(yī)生贏得了救治時(shí)間。
莎士比亞說(shuō)：生命短促，只有美德和愛能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。在生活中，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的精神，應(yīng)從小事做起，從身邊做起，幫助每一個(gè)需要我們幫助的人，這樣美德才會(huì)傳承天下。這把傘不只是一把遮陽(yáng)傘，它更是一把文明之傘與善良、美德之傘，美德就在我身邊，讓我們永遠(yuǎn)將它撐起，讓美德傳遍世界每一個(gè)角落！
美德五年級(jí)作文7
每當(dāng)我們唱起歌謠——“文明在哪里？我來(lái)告訴你，文明就在你身邊，在你的生活里……”也許你會(huì)問(wèn)：“文明、美德是什么？”我的答案是：“它們就是生活中不可缺少的部分�！�
生活中，文明就是一個(gè)微笑；文明就是一句關(guān)心的話語(yǔ)；文明就是一次奉獻(xiàn)的行動(dòng)；文明就是節(jié)約一滴水、一度電……簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，描繪出了文明和美德，是的，它們就在生活的點(diǎn)滴之中�？稍趯�(shí)際中，文明和美德又是怎樣的呢？
沐浴著溫暖和煦的陽(yáng)光，走在幽靜的竹林中，嘴里哼著歡快歌調(diào)，腳下邁著悠閑的步伐……每個(gè)人都會(huì)深深陶醉其中。如果這時(shí)地上有著幾個(gè)紙團(tuán)，你會(huì)怎么做？把它們輕輕撿起放進(jìn)垃圾桶，還是不理不睬？此刻，文明就是一次彎腰，環(huán)境因此會(huì)更加美麗。
孝敬，一個(gè)偉大的詞語(yǔ)，它包含了父母對(duì)我們的愛，讓我們無(wú)限的回報(bào)�！兜茏右�(guī)》《三字經(jīng)》等著名古代作品里，教導(dǎo)我們要時(shí)刻孝敬生我們養(yǎng)我們的父母。“百善孝為先”等名言教育我們要孝順我們的父母。父母給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，他們的養(yǎng)育之恩，我們終生難以回報(bào)。孝敬，就是美德。
提高我們的素質(zhì)，強(qiáng)化我們的修養(yǎng)，尊老愛幼、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人……這些生活中的.小細(xì)節(jié)，無(wú)不體現(xiàn)著文明與美德。播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一種習(xí)慣，文明和美德是最容易做到的，同樣又是最難堅(jiān)持的。文明、美德之風(fēng)千古以來(lái)傳承至今。我國(guó)是文明古國(guó)，中華民族文明和美德的故事源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今，仍然能體現(xiàn)出他的旺盛和積極，永垂不老，成為凝聚中華民族的力量。
小學(xué)生，更應(yīng)該做到文明和美德。在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，言談舉止和文明、美德有著很大的關(guān)系：公交車上給老奶奶讓座；撿起地上的果皮、紙屑；見到老師問(wèn)好，節(jié)約紙張、糧食……
“千里之行，始于足下”， 文明和美德就在我們的行動(dòng)中。讓我們從小事做起，從身邊做起！文明美德就如一股清清的泉水，滋潤(rùn)我們的心靈。讓我們從現(xiàn)在出發(fā)，和文明擁抱，與美德拉手，走下去……我相信，社會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖冢瑫?huì)迸發(fā)出更加美麗的文明、美德的火花！
美德五年級(jí)作文8
雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”是的，心靈美，美德之花，文明之花對(duì)于我們這個(gè)全國(guó)文明城市而言是遍地開放，芳香盈袖。在我們美麗的鹿城大地上，美德之花可以是許多種：為老人讓座、拾金不昧……可那朵開得最艷麗、最芬芳的令我記憶猶新的花兒，卻是開在校園里的美德之花。
前天，學(xué)校舉行了地震演習(xí)。只聽警報(bào)一響，大家紛紛向操場(chǎng)沖去。
途中，我們路過(guò)了二年級(jí)教室。一個(gè)身著紅衣的小女孩急匆匆地奔向走廊，并未留意腳下，“啪”一聲跌倒在地。顯然，她的腳扭傷了。女孩用一雙水汪汪的.大眼睛向上張望，期盼著能有一雙有力的大手把她拉起來(lái)。這時(shí)走廊里已是人滿為患，個(gè)個(gè)摩肩接踵，擁擠不堪。有個(gè)別同學(xué)雖然注意到了墻角的她，也被不斷涌動(dòng)的人潮推向了樓梯，還有的只是投來(lái)了冷冰冰的一瞥，在這個(gè)緊要的關(guān)頭，誰(shuí)會(huì)去救她呢？我一邊這樣想著，一邊隨著人群一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)著。
小女孩蜷縮在墻角，低垂著腦袋，眼中閃爍著淚花。“別怕！”一個(gè)溫柔地聲音出現(xiàn)在她的頭頂，“我扶你起來(lái)吧�！迸⑻ь^望去，一個(gè)大哥哥溫和的臉龐出現(xiàn)在眼前。他身穿藍(lán)衣，用一只大而有力的、溫暖的手拉住女孩的一只小手，輕輕扶起她。在不斷涌動(dòng)的人潮中，女孩一拐一拐地走下樓，速度極慢。而他也頗有耐心的攙扶著她。就這樣他們并肩慢慢移動(dòng)著移動(dòng)著……平常只用2分鐘就可以跑下去的樓梯今天似乎是走在了漫漫長(zhǎng)征之路上，真是比登蜀道還難。漸漸地周圍的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了他們，大家為哥哥的行為、精神而感動(dòng)，走廊里頓時(shí)爆發(fā)出激動(dòng)而熱烈的掌聲，同學(xué)們一哄而上，把紅衣女孩抬出了走廊。
終于，他們來(lái)到了操場(chǎng)上，女孩看著大哥哥，臉上露出了久違的、激動(dòng)的笑容。此刻，雖是寒冬臘月，但女孩的心中，卻似六月的暖風(fēng)……。
古話說(shuō)得好，雪中送炭三九暖，視若無(wú)睹臘月寒。錦上添花不覺(jué)美，助人為樂(lè)眾稱羨，助人為樂(lè)是快樂(lè)之本，也是幸福的源泉。這朵開在校園里的美德之花，綻放的芳香四溢，美艷動(dòng)人，讓我久久不能忘懷……。
美德五年級(jí)作文9
在我們的生活中，有許多值得我們學(xué)習(xí)的美德。雖然這些美德不夠驚天動(dòng)地，但在我的心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在我們班級(jí)里，有一群勤學(xué)好問(wèn)、堅(jiān)韌不拔的同學(xué)。每次上數(shù)學(xué)課，老師都會(huì)布置幾道數(shù)學(xué)思考題。當(dāng)我們要做的時(shí)候，下課鈴響了。同學(xué)們大多像小鳥一樣飛奔出去，但仍有幾個(gè)同學(xué)留在班級(jí)里。他們苦思冥想著一道道數(shù)學(xué)難題。不管哪個(gè)同學(xué)叫他們出去玩，他們都說(shuō)等做完了題目再出去玩�？墒牵看蔚鹊剿麄冏鐾觐}目的'時(shí)候，上課鈴卻突然響了起來(lái)。同學(xué)們?yōu)樗麄兛上�，可他們卻毫不在意。
在我們班級(jí)里，有許多關(guān)心別人、助人為樂(lè)的同學(xué)。有一次，我們班舉行期中考試，我們班的同學(xué)大多數(shù)考得都不錯(cuò)，可是有幾個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)，沒(méi)有考好。他們有的便傷心地哭了起來(lái)。班里幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)安慰他們說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，下次再努力。以后每次下課，我們幫你們補(bǔ)習(xí)吧！”每次下課，他們就不厭其煩地幫他們復(fù)習(xí)功課。又一次考試，那幾個(gè)同學(xué)成績(jī)提高了不少。那幾個(gè)被幫助的同學(xué)高興得不知怎樣感謝他們才好�？伤麄儏s說(shuō)，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。
在我們學(xué)校里，也有不少拾金不昧、嚴(yán)于律己的同學(xué)。一天傍晚，我們正排隊(duì)走出大門。一位同學(xué)撿到了10元錢。他想把它交給校長(zhǎng)�？墒切ｉL(zhǎng)在校長(zhǎng)室，周圍的同學(xué)都催她不要交了，留著自己用�？伤揪蜎](méi)有把那些同學(xué)的話放在心上。她連忙跑到校長(zhǎng)室，把錢交給校長(zhǎng)。第二天早上，幾乎所有同學(xué)都問(wèn)她為什么一定要把錢交給校長(zhǎng)。她說(shuō)：“如果我不交錢的話，怎么對(duì)得起少先隊(duì)員的稱號(hào)！”周圍的同學(xué)聽了，羞愧地低下了頭。
雖然這些美德在有些人的眼里只是一些小事，但在我的心里，像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽覀兠總�(gè)人都要從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起，讓美德的種子在我們心中發(fā)芽、開花、結(jié)果，爭(zhēng)做一位美德少年。
美德五年級(jí)作文10
在人生的舞臺(tái)上，有的人成績(jī)斐然，令人矚目。有的人碌碌無(wú)為，毫無(wú)建樹。雖然其中原因很復(fù)雜，但有一點(diǎn)是可以肯定的；一個(gè)有成就的人，并是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。當(dāng)一個(gè)鋼琴家在舞臺(tái)上接受掌聲的時(shí)候，我們應(yīng)該向到他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多少年的默默苦練；當(dāng)一個(gè)作家寫成了一部傳世巨作的時(shí)候，我們應(yīng)該想到他曾經(jīng)熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜……
中國(guó)古代有個(gè)寓言故事，叫做：“愚公移山”。說(shuō)的是有一位老人，住在北山，名叫北山愚公。他家的南面有兩座大山擋住了他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領(lǐng)他的兒子們用鋤頭挖去這兩座大山。有一個(gè)名叫智叟的老頭子看了發(fā)笑，說(shuō)：“你們這樣子未免也太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖點(diǎn)這兩座大山是完全不可能的。”愚公回答說(shuō)：“我死了，以后又我的兒子，兒子死了又有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的。這兩座扇雖高，卻不會(huì)在升高的，挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，為什么會(huì)挖不玩呢？”愚公就這樣毫不動(dòng)搖，每天堅(jiān)持挖山。這件事感動(dòng)了上帝，他派了兩位神仙下凡把這兩座山背走了。
千百年來(lái)，人們之所以傳頌“愚公移山”鎖住中的吧是移山的行為，而是這一行為所表現(xiàn)出來(lái)的精神，即為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏的'意志品質(zhì)。不管是在手提肩挑的古代，還是在機(jī)械化程度很高的現(xiàn)代，愚公移山的精神，都是不可缺少的。
墨子說(shuō)：“志不強(qiáng)者智不達(dá)�！碧K軾說(shuō)：“古往今來(lái)立大事者，部位有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！蓖砬鍖W(xué)者梁?jiǎn)⒊采懈杏|地說(shuō)：“有毅力者成，反者敗�！笨梢哉f(shuō)意志是成人，成才成學(xué)，成業(yè)的重要條件，無(wú)論從事什么活動(dòng)，沒(méi)有良好的意志品質(zhì)，都是難以成功的，具有意志的人，能克服一切困難，無(wú)論經(jīng)歷的時(shí)間有多長(zhǎng)，付出的代價(jià)有多大，他都能堅(jiān)持下去，最終能取得成功。
美德五年級(jí)作文11
中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等經(jīng)典故事無(wú)不體現(xiàn)了中華民族上下五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是，中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對(duì)它不管不問(wèn)，正所謂：此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在這歷史的長(zhǎng)河中，中華美德熠熠生輝。
記得在我7歲那年的一天早上，陽(yáng)光灑滿了大地，我?guī)еX準(zhǔn)備到餐館去吃早飯。在正要過(guò)馬路時(shí)，我先東看看，西看看，在確定馬路上沒(méi)有了車輛時(shí)，才慢慢走過(guò)。誰(shuí)知這時(shí)一輛摩托車從停車場(chǎng)像風(fēng)一樣突如其來(lái)。我來(lái)不及躲閃，‘‘砰’’的一聲我被撞到了馬路邊。
但那輛摩托車卻一閃而過(guò)，一下子不見了蹤影，當(dāng)時(shí)的我腦袋很沉重、暈乎乎的。剛好碰到路旁小超市里有幾位老奶奶正在聊家常，看見我被撞了連忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小妹妹，你哪兒疼，哪兒不舒服呀?知不知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少?”一位看起來(lái)面貌很慈祥的老奶奶問(wèn)我。但我一聲也不吭。只知道蹲著大哭�！斑@位司機(jī)怎么缺德啊，撞了人還奶奶一邊罵那位司機(jī)一邊把我從地上扶了起來(lái)。
慢慢的，人群越來(lái)越多地朝我擠壓過(guò)來(lái)。但我卻什么也不回答，只是靜靜的看著我那被泥土沾滿污漬的衣服，和腳上被劃過(guò)的幾道上傷痕。老奶奶在無(wú)奈之下只好把我送進(jìn)了醫(yī)院�！蹦俏焕夏棠虪恐业腵手在醫(yī)院里東走西竄。在醫(yī)生的檢查下確定我沒(méi)有了大礙才放心了下來(lái)。
這時(shí)，我的心情也平靜了下來(lái)，借用老奶奶的手機(jī)給媽媽打了電話，當(dāng)媽媽趕到時(shí)，卻看見老奶奶正在一口一口地喂我吃早餐。我把事情的整個(gè)過(guò)程都講給了媽媽聽，媽媽和我都很感激老奶奶，嘴里不停的對(duì)老奶奶說(shuō)“謝謝，謝謝。”
中華美德是中華民族偉大的傳統(tǒng)精神，讓我們保護(hù)那顆中國(guó)心，不要讓它日積月累失去了往日的風(fēng)采。
美德五年級(jí)作文12
每一個(gè)星期六。媽媽都會(huì)陪我乘公交車去上課外輔導(dǎo)班。今天和往常一樣，我和媽媽又?jǐn)D上了公交車。
公交車上的人可真多呀！沒(méi)有一個(gè)空座位，我和媽媽只好抓著扶手站在車上。不一會(huì)兒，汽車到了下一站，車內(nèi)的揚(yáng)聲器里照例想起了“當(dāng)您的身邊有老弱病殘?jiān)袝r(shí)，請(qǐng)您為他們讓座，謝謝合作�！�
這時(shí)，一個(gè)鼻梁上架著一副高度近視鏡的大哥哥背著書包上了公交車。他的樣子看起來(lái)像是個(gè)高中生。車開了，這位大哥哥從書包里拿出一本厚厚的書，一手抓住扶手，一手拿著書看了起來(lái)。他看書看得如此入神，甚至連身體隨著汽車的.顛簸在晃動(dòng)也全然不顧。我站在這位大哥哥的旁邊，看著他全神貫注地看書，心想：他可真用功！他連乘車的這一點(diǎn)時(shí)間也不浪費(fèi)。這樣爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，或許他快要高考了吧？難道他不知道，在車上看書是對(duì)視力不好的？更何況，又帶著近視鏡呀！
車?yán)^續(xù)向前開著，大哥哥依舊站在車上看著書。這時(shí)一位頭發(fā)花白，身體還算硬朗的老爺爺從座位上站起來(lái)，扶著座椅的靠背走到這位大哥哥身邊，拍了拍他的肩膀，和藹地說(shuō)：“小伙子，站在車上看書對(duì)眼睛不好，還是坐下來(lái)看書吧！”這位大哥哥抬起頭看著這位慈祥的老人，不好意思地說(shuō)：“不了，不了，還是您坐吧！”他們倆互相僵持了一會(huì)兒，最后大哥哥拗不過(guò)老爺爺坐了下來(lái)，繼續(xù)看起書來(lái)。而這位老爺爺卻手抓著扶手站在車上，身體隨著汽車的顛簸晃動(dòng)著……
眼前的一幕深深地打動(dòng)了我。尊老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在公交車上，年輕人為年老體弱的人讓座是理所當(dāng)然的事。而這位老爺爺竟然為一名學(xué)生讓座，真令我佩服！
如果我們將心比心，那么這個(gè)世界就會(huì)對(duì)老人多一份尊重；對(duì)兒童多一份愛護(hù)；人與人之間多一些寬容和理解。我們的社會(huì)就會(huì)變得更美麗，更和諧。
美德五年級(jí)作文13
每天我上學(xué)都要走過(guò)那條小道，很平凡。然而，那天平凡的小路上發(fā)生了一件不平凡的事…… 我走在路上，哼著小調(diào)，隱約見到不遠(yuǎn)處有一位的老人正癱坐在地上，周圍是散落的水果。
他的身邊不斷有行人匆匆離去，有的低頭玩手機(jī)視而不見，有的`慢慢向前踱步，似猶豫不決�？吹竭@一幕，我本能地小跑過(guò)去，剛想伸手扶起老人可手又慢慢的縮了回來(lái)，我害怕了。 “不行，萬(wàn)一被冤枉怎么辦？你可是小學(xué)生��！”“沒(méi)關(guān)系，去吧！把老人扶起來(lái)！你可是優(yōu)秀少先隊(duì)員呢！”于是我伸出手，輕輕的將老人扶起。老人站了起來(lái)，撲打了一下身上的灰塵，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容�！靶∨笥寻�，我沒(méi)事嘍！謝謝你��！”頃刻間，一旁的行人們紛紛為老人撿起散落的水果。我剛起身準(zhǔn)備走開，老人突然叫住了我，遞給我一個(gè)蘋果，我的雙手碰到了老人的手，有一絲不適。原來(lái)那是雙粗糙的手，我不由得心酸。
現(xiàn)代社會(huì)的人心眼真小啊，生怕自己吃虧，扶起老人這樣舉手之勞的事情都不做了！現(xiàn)今，媒體上關(guān)于助人而反遭誣蔑的報(bào)道越來(lái)越多，可能在我們的道德上施加了自私自利的重力。但是，我們不能因?yàn)橐恢缓οx毀了整片林子。要相信社會(huì)上并不是全都是唯利是圖的老人。老人跌倒了就把他扶起來(lái)這是中華幾千年來(lái)優(yōu)秀文化的最實(shí)寫照。部分人給我們灌輸了許多不必要的意識(shí)，但絕不能磨滅我們心中最初的純真。我們要做出自己的愛心行動(dòng)，來(lái)呼吁更多的人來(lái)為我們共同的社會(huì)奉獻(xiàn)愛心，奉獻(xiàn)自己的力量。
我們扶起來(lái)的不只是老人，更是扶起了社會(huì)的道德。我們不怕被誣陷，因?yàn)槲覀冏龅氖钦x之事，會(huì)有證人為我們作證，如果還擔(dān)心那就拍個(gè)視頻，錄個(gè)音吧！不能因?yàn)橛胸?fù)面的事情發(fā)生，就忘卻了自己的本性：人之初，性本善。
尊老愛幼自古以來(lái)都是美德，如果每個(gè)人心里都打著算盤，這還會(huì)是美德嗎？不！這定不是美德。所以，如果有一位老人摔倒在你的面前，請(qǐng)你伸伸手，一條生命定會(huì)被你挽救。你轉(zhuǎn)身離開，可能一條生命就此終結(jié)！ “老吾老以及人之老�！卑牙先朔銎饋�(lái)，把美德“扶起來(lái)”！
美德五年級(jí)作文14
美德，仿佛就是一顆美麗的寶石。在人們的樸實(shí)下，顯得更加華麗、寶貴。美德，它陪伴著我度過(guò)了我最美好的童年，我學(xué)會(huì)了：敬老愛幼、助人為樂(lè)、拾金不昧等中華民族優(yōu)良的品德。每當(dāng)我望著那美妙的夕陽(yáng)時(shí)，我做過(guò)的好事一一浮現(xiàn)，心里面美滋滋的。然而，有一件事我至今仍然記憶猶新。
那是一個(gè)雨后的早晨，來(lái)到公園，柳樹葉上布滿了晶瑩的水珠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹上的`水珠紛紛落下，再加上小鳥美妙絕倫的歌聲，那景象美極了！我正陶醉在這自然的交響樂(lè)中，只聽一聲“唉喲！”讓我從那兒又回到了現(xiàn)在。我心想：怎么回事？是不是發(fā)生了什么事？一連串的問(wèn)題在我的腦海中徘徊，為了滿足我的好奇心，我便向發(fā)出聲音的地方出發(fā)。
我來(lái)到了那里，只見一位頭發(fā)花白的老奶奶坐在地上，看到這情景我心想：一定是這位老奶奶摔倒了，我得趕快把她扶起來(lái)。于是，我以不及掩耳盜鈴之速扶起了老奶奶。老奶奶拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“好孩子，謝謝你。不過(guò)你能幫我找孫女嗎？我們剛才走散了�！崩夏棠陶f(shuō)到她孫女時(shí)，那神情十分激動(dòng)。我決定幫助老奶奶，便爽快地答應(yīng)了。“老奶奶，您孫女在哪兒和您走散的呢？”我開始慢慢地向老奶奶了解情況。“這……這個(gè)嘛……”，老奶奶欲言又止，“我記性不好……給忘了，這可怎么辦？”我聽了，用手托住了腦袋，若有所思的想著。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一陣清脆的狗叫聲吸引了我的注意，我一回頭被眼前的景象驚呆了！老奶奶的懷中抱著一只活潑可愛的小白狗，小白狗也親切地依偎著老奶奶。老奶奶笑著摸了摸它的頭，說(shuō)：“你啊你，跑哪兒去了，我可急死了！”“老奶奶，這是？”我疑惑不解的問(wèn)。老奶奶滿面笑容的對(duì)我說(shuō)：“這，就是我的孫女。我是在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)的它，當(dāng)時(shí)覺(jué)得可憐就抱回了家，沒(méi)想到，這小家伙與我越來(lái)越親近，我便認(rèn)它做孫女。要知道，我一個(gè)人在這有多寂寞呀，要不是它，這些年我可真不知道該怎么辦。”我頓時(shí)對(duì)這位老奶奶肅然起敬，佩服她的行為、也同情她的寂寞�？粗夏棠踢h(yuǎn)去的背影，我心中久久不能平靜。
中華美德真是博大精深，它將在我以后的成長(zhǎng)過(guò)程提醒、激勵(lì)我。美德伴我成長(zhǎng)，它將成為我永遠(yuǎn)的朋友！
美德五年級(jí)作文15
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書這一學(xué)期一直陪伴著我。書中告訴我：一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成績(jī)?cè)俸茫阋矊⑹且粋�(gè)“丑陋”的，不受歡迎的人。
這本書一共講了15種關(guān)于文明美德的表現(xiàn)。如了解中國(guó)的歷史，讓我們知道中國(guó)許許多多的偉大事例；我要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用微笑面對(duì)每一天，更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)；我了解一個(gè)人要有良好的品德，要尊重每個(gè)，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤；我們要知道爸爸他*的辛苦，要幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，還要知道報(bào)答老師，要誠(chéng)實(shí)守信，要做到一言既出，駟馬難追和勤儉節(jié)約不浪費(fèi)。。。。。。
文明美德最重要，他像一盞盞燈，照亮我們前行的路，如果沒(méi)有他們做伴，那我們的人生將會(huì)變得十分無(wú)聊、孤單。
我認(rèn)為，誠(chéng)信是最大的美德。誠(chéng)信這詞語(yǔ)對(duì)人們既陌生有熟悉。早在很多年以前，我們的'老師和家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信，隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的不誠(chéng)信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣。在這里，我呼吁：我們不要忘了“誠(chéng)信乃立人之本”。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家的聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被國(guó)外記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明、沒(méi)有文明美德的歷史教訓(xùn)。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。事在人為，我們首先就是要具備小學(xué)生的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行吧！
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