五年級(jí)敘事作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)敘事作文 篇1
今天第三節(jié)課,我正在媽媽的辦公室里寫(xiě)作業(yè),爸爸給媽媽打來(lái)電話,說(shuō)現(xiàn)在有多年難遇的日偏食,讓媽媽找個(gè)墨鏡給我看日偏食?赊k公室的老師沒(méi)有墨鏡,正好張姨進(jìn)辦公室,說(shuō)她班級(jí)有涂好墨的玻璃,張姨回去取來(lái)了黑玻璃讓我看太陽(yáng),我用手捂住一只眼睛,把玻璃放在另一只眼前開(kāi)始看太陽(yáng),只見(jiàn)太陽(yáng)的右上角缺了一塊,就像太陽(yáng)被咬去了一口。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“天狗吃月亮”,可我今天看到的是太陽(yáng)被吃了。
我不明白這是怎么回事,回到家里,媽媽就開(kāi)始給我查資料,原來(lái)這叫“日偏食”。我還明白了日偏食是由于月亮運(yùn)行到太陽(yáng)與地球之間,月亮擋住了太陽(yáng)所投射到地球的影子而產(chǎn)生的.天文現(xiàn)象,是最壯觀的天象之一。在日食發(fā)生的過(guò)程中,初虧是月球開(kāi)始遮擋太陽(yáng)的時(shí)刻,食甚是月球?qū)⑻?yáng)遮擋最大部分的時(shí)刻,復(fù)圓是太陽(yáng)恢復(fù)圓球的時(shí)刻。我今天用涂了墨的玻璃看到的就是食甚。
我還知道了日食分三種,有日偏食、日全食和日環(huán)食。這三種不同的日食的發(fā)生跟太陽(yáng)、月球和地球三者的相互變化著的位置有關(guān),并且也決定于月球與地球之間的距離變化。
我在網(wǎng)上還看到了這樣一張圖片,和我看到的日偏食一樣。我今天可真是受益非淺!
五年級(jí)敘事作文 篇2
星期六的一個(gè)傍晚,天灰暗暗的,還不時(shí)飄著毛毛細(xì)雨。幾只家燕在干凈的馬路上憂無(wú)慮的游戲著。突然,一輛龐大的卡車(chē)呼嘯而過(guò),我心里一驚,不由閉上了眼睛。我明白不幸的事發(fā)生了
只見(jiàn)一只家燕孤獨(dú)的倒在血泊中,小腦袋無(wú)力地垂著,停止了呼吸,就在這時(shí),另一只燕子從天而降,看見(jiàn)了同伴,便用凄涼的聲音呼喚著同伴:“快醒一醒,別睡了,這兒危險(xiǎn),回家在睡吧!這可憐的“小家伙”還不知自己的.伙伴已經(jīng)死了,不時(shí)用自己的雙翅拍打著伙伴的肩膀。這時(shí),又一只燕子飛來(lái),對(duì)活著的燕子說(shuō):“干嘛啦?怎么不走啊,別管它啦!被钪难嘧硬豢想x去,想和同伴一塊兒離去,第三只燕子無(wú)可奈何,只好飛走了。現(xiàn)在,只剩下它們了第二只燕子看著已死去的伙伴,想:怎么啦,快和我一起走吧。但它一身不吭。最后,第二只燕子終于一一不舍地走了,擔(dān)不是飛而是一跳一跳的,很慢很慢,不時(shí)望著心愛(ài)的同伴。
看到這時(shí),我的眼睛里閃著淚光,沒(méi)想到動(dòng)物的感情也這么深,這就是一個(gè)代表。
五年級(jí)敘事作文 篇3
上學(xué)期的一天中午,我在學(xué)校吃過(guò)午飯,便和同學(xué)也一起到小操場(chǎng)的花園里捉蚯蚓。“咔嚓’有一個(gè)小朋友把花盆打碎了,忽然土里冒出一小節(jié)泥黃色的東西。噢,這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開(kāi),“哇”里面至少有十來(lái)?xiàng)l蚯蚓在蠕動(dòng),“太好了,太好了”,我伸手去捉,狡猾的泥鰍又鉆進(jìn)泥里了,我撿來(lái)一根木棍去橇,一只蚯蚓被弄成了兩節(jié),奇跡發(fā)生了,斷了的蚯蚓居然還在蠕動(dòng),我正納悶,睡覺(jué)鈴響了,我只好上樓睡覺(jué)。
躺在床上,我滿腦子都是蚯蚓,怎么也睡不著。沒(méi)了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現(xiàn)在眼前,沒(méi)了眼睛,沒(méi)了嘴巴,它吃什么呢?終于下課了,我急急忙忙跑小操場(chǎng)去看那兩節(jié)斷了的' 蚯蚓,蚯蚓早已不見(jiàn)了,我傷心極了,但我絕不會(huì)放棄對(duì)蚯蚓的了解。
回到家啊,趕緊問(wèn)媽媽?zhuān)球緸槭裁幢慌蓛啥芜不死?媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭,我只好求救電腦,哎,真倒霉,電腦偏偏死機(jī)了,我怏怏地走出書(shū)房。
這個(gè)問(wèn)題一直纏繞在我的頭腦中。終于,在一節(jié)科學(xué)課上知道了,蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在,它沒(méi)了腦袋沒(méi)了還能活……現(xiàn)在我終于明白了,心里忽然間輕松了,舒暢了。大自然是神奇的,只要我們用心觀察,就會(huì)學(xué)到許多知識(shí)呢﹗
五年級(jí)敘事作文 篇4
最近,小明家新買(mǎi)了一套房子,小明啊,為此開(kāi)心的不得了,他整天都和爸爸媽媽在一起討論裝修的事情。昨天,經(jīng)過(guò)小明全家的討論,決定給長(zhǎng)6.4米、寬5.8米的客廳鋪地磚,其他地方都鋪地板。這個(gè)決定獲得家人們的一致同意。
星期日這天,小明和爸爸媽媽一起到建材店選購(gòu)地磚。他們來(lái)到了建材店,地磚的顏色多種多樣,把人看地眼花繚亂。規(guī)格到不是太多,只有三、四種,0.30.3米,0.30.6米,0.60.6米,另外還有一種0.51.2米的。這時(shí),爸爸早有把握了,他胸有成竹地向老板詢問(wèn)這幾種規(guī)格地磚的價(jià)錢(qián)。很快價(jià)錢(qián)就打聽(tīng)清楚了,0.30.3的`是8元每塊,0.30.6的是16元每塊,0.60.6的是31元每塊,0.512的是60元每塊。
小明此時(shí)在不停地按著計(jì)算器,根據(jù)他的計(jì)算結(jié)果,任何一種規(guī)格的地磚,都不能不經(jīng)過(guò)切割就將客廳鋪滿,肯定需要用到兩種不同的地磚。那要怎么鋪呢?小明眨了眨充滿疑惑的眼睛,不解地望向了爸爸。
爸爸說(shuō)出了自己的決定:把一款0.60.6米的淺色的鋪在最中間,形成一個(gè)長(zhǎng)方形,外圍則用另一款0.51.2米的深色地磚鋪成一個(gè)長(zhǎng)方形邊框。這樣,060.6米這種規(guī)格的地磚長(zhǎng)里要(6.4-0.52)÷0.6=9(塊),寬里要(5.8-0.52)÷0.6=8(塊),一共就是89=72(塊),爸爸跟老板經(jīng)過(guò)了一翻激烈的討價(jià)還價(jià)后,老板最終同意以30元每塊成交。那就是7230=2160(元)。
那么,0.51.2米的要多少塊呢?我們來(lái)算下外圍地磚的面積,(5.8-0.5+6.4-0.5)2=22.4(米),22.40.5=11.2(平方米),有了面積就可以求要鋪多少塊了,11.2÷(0.51.2)=18.666……(塊)。買(mǎi)地磚的商家可不賣(mài)半塊呀,這里要用“進(jìn)一法”,18+1=19(塊),要買(mǎi)19塊,1960+2160=3300(元),施工的時(shí)修,只需要將0.51.2米規(guī)格的地磚按需要的長(zhǎng)度切割就可以了。這樣就完美地解決了問(wèn)題。付完錢(qián)后,小明一家就高高興興地回家去了。
隔天建材店就將采購(gòu)的地磚送到了新房里,又過(guò)了幾天,就有工人上門(mén)施工了。小明一家人看著那高端大氣上檔次的地磚,被排列地整整齊齊時(shí),他們開(kāi)心地笑了。小明心里想到生活中的數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在呀!
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