【必備】五年級作文錦集五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
春姑娘邁著輕快的腳步走了，夏哥哥則邁著貓步無聲無息的來到了。
看啊，火辣辣的太陽掛在湛藍湛藍的天空，好像要把大地烤干。以前生機勃勃的樹木，已經由綠油油變得灰頭土臉了，一棵棵植物像犯了錯的小學生，低著頭，正在挨批評。
雖然夏天十分炎熱，但是花卻開的正艷，遠遠望去，池塘里的荷花亭亭玉立，她把碧綠碧綠的荷葉當成舞臺，隨著風翩翩起舞。走近一看，白里帶粉的荷花又像一個天真頑皮的孩子把荷葉當成船在劃呢。月季花也開了，有紅的'，白的，粉的，黃的……遠看一片一片的月季好像天邊的一道天麗的晚霞。牡丹也怒放了，還有好多好多不知名的花都相繼綻放了，它們爭奇斗艷，每朵花都毫不遜色，好像要爭高低，看誰是花中之王。
夏天的天氣就像小孩的臉說變就變，剛才還晴空萬里，萬里無云，瞬間就烏云密布，雨像斷了線的珍珠，“啪塔啪塔”往下掉。不一會，一道閃電劃過天空，就好像天空裂開了一條大縫，閃電過后雷就轟隆隆直響。過了會，雨停了，太陽出來了，天空劃過了一條色彩斑斕、美麗無比的彩虹。
啊，夏天實在是太美了！
五年級作文 篇2
記得有人說過，人是吃飯長大的，也是讀書長大的。從小我就與書結下不解之緣，閱讀伴隨我的成長，可以說我是抱著書長大的。
聽媽媽說，我剛滿周歲時，家長按傳統(tǒng)習俗為我舉行“抓周”。桌上擺著各種物品、玩具啦、算盤啦、尺子啦、錢幣啦、書籍等等。面對這些五顏六色的東西，我一眼就被那本書吸引了，伸著小手抓著不放。爺爺奶奶呵呵地說：“這孩子原來喜歡書啊”。
漸漸地我長大了，要上幼兒園了。別的孩子都哭著、鬧著，不肯去幼兒園，而我則在媽媽的帶領下笑嘻嘻地走進教室，望著課本上花花綠綠的圖畫。我樂得合不攏嘴，把書翻來覆去地看。
六歲了，我可以上學了。這對我來說真是一件高興的事，因為又有新書了。而且比幼兒園還多很多。在老師的教導下，我學的知識越來越多，認的字也越來越多，能看的課外書也越來越多。三年級的時候我就讀完了《安徒生童話》、《格林童話》。當看到《賣火柴的小女孩》時，我忍不住落淚，真想把自己的衣服、零食都送給她�？吹健栋籽┕骱推邆�小矮人》時，我對那惡毒王后氣憤極了。
到了高年級，我讀的'書更多了。沈石溪的動物小說，讓我流連忘返。讀到《魯濱遜漂流記》時，我對魯濱遜真是佩服極了，他勇敢、能干。我甚至幻想自己也能像魯濱遜一樣，一個人到一個荒島上去生活。
為了讀書，我可鬧了不少笑話。吃飯時，邊吃邊看書，連飯菜塞到鼻孔里，都沒發(fā)覺。上廁所時蹲在馬桶上看書，幾乎忘了時間，等到起來時，呀，腿好酸，站都站不穩(wěn)了……為此媽媽可沒少批評我，可我就是記不住。有了書，就什么都忘了。當然，讀書也讓我獲得了許多好處。語文老師總是驚訝我的語言理解能力。我的作文經常被老師當作范文，在全班朗讀。同學們可羨慕我了。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我就這樣在書的陪伴下，一天天長大。
五年級作文 篇3
今天真興奮呀！為什么呢？去摘蠶豆了唄！
一整天，我都懷著喜悅的心情。車子把我們帶到了農莊。一路上，車子里可熱鬧了！大家都議論紛紛，說著農莊，說著又肥又大的蠶豆。窗外不時閃過一個個高大挺秀的身影，那是樟樹我們慈溪的市樹。
農莊里，空氣清新，天，格外的藍；樹，格外的綠，鳥兒站在枝頭歡快地歌唱。很快，我們拿好袋子就去摘蠶豆了。
進了豆地。
哦！蠶豆。我驚嘆萬分，原來長這樣呀！怪不得《食物本草》中寫道：豆莢狀如老蠶，故名。豆莢為扁圓筒形，內有種子。我又多了知識喲！忽然，看見了一個碩大的豆莢，我一下子沖過去，啪的一聲，豆莢乖乖地落在了我手里。又啪的.一聲，又一個蠶豆變成我的了！不一會兒，就摘了小半袋了。接著摘！嗖的一聲，咦，聲音怎么不一樣了？呀！這棵蠶豆被我連根拔起了。豆子，對不起！我只好把大的摘走，小的丟了。哎呀一個女生尖叫起來，我去湊熱鬧，原來是碰到了一只大號的蟲子，呵呵！不一會兒，一袋子摘滿了。
什么？只能摘三斤？我完了，我摘了滿滿一大袋呢！唉，只能讓我親愛的豆子離我遠去了，聽天由命吧！
一碗碗豆子到了餐桌上，我嘗了嘗，嫩嫩的，甜甜的，可好吃了！一碗碗豆子很快都進了我們的肚子。
雖然，我只剩了小半袋蠶豆，可我還是很開心哦！回家就能品嘗到自己的勞動果實了！
五年級作文 篇4
聽，水拍擊礁石的聲音；看，海上壯麗的景色。大自然賦予了海的美麗，也正是這樣，它的美讓我心醉。
中午，鳥兒們蘇醒了，在海面上自由地展翅飛翔。但此時，一向快樂的海似乎沉寂了下去，浪花一陣陣地拍打著沙灘，構成一幅和諧的畫卷。
到了日落，靠在椰子樹旁，細細品味這大海的'美好。太陽由火紅變成了玫瑰色，跳進海里洗了個澡，把海也染上了玫瑰的顏色，像飲了葡萄酒一樣，醉醺醺地舞蹈，也把天的情緒帶動起來，海天一色，是天中有海，海中有天，感覺上給人一種歡愉。
回到小屋中，坐在窗前看海。此時天空烏云密布，有雷電交加，狂風大作，驟時下起傾盆大雨。此時的海也猶如一個發(fā)脾氣的小孩子，不如意地大哭大鬧，攪得海面翻天覆地，狂躁起來了。
呵，海，雖然你的性格很難捉摸，雖然你時而柔和，時而狂躁，但你的遼闊讓天地變得渺小，你的壯麗讓古今的美人自嘆不如。
你的美，無法用語言來形容，只有在切身體會到的時候，才能真真實實地表達出來。這樣的美，怎能不讓我心醉呢?
五年級作文 篇5
期待了5天時間，即將華麗上演。
從上周五得知今天的比賽，就開始緊張的準備。是關于綠色、關于環(huán)保題材的演講比賽，沒有懸念的，我將選材這個任務給了自己。
一篇篇的翻閱以往文章，一字字的推敲過去時光。還是能看出稚嫩的文筆，還是能感受到未歷練的略長，重新走一遍摸索文字的路。我想，今天下午的比賽應該會是一個新生。
將以往的文字拼湊在一起，再次咬合，文章已被修改了不下3遍，終于可以肯定的給自己一個答案——正常發(fā)揮，迎接比賽。而現在，聽著的這首歌正是演講的背景音樂，是小朋友的.聲音，是我喜歡的意境。那么，準備好了嗎？
我整裝待發(fā)
呵呵，現在寫這篇文章像是一種釋放、一種解壓。敲擊鍵盤的同時，還是在一遍遍默念著詞、原創(chuàng)的詞。這樣想想，應該是比賽現場的一個亮點，我的文字并不是最經典的，但“原創(chuàng)”應當是最勇敢的。而從文字、從服飾、從音樂三方面來說，信心倍增。是時候向自己挑戰(zhàn)了。
想說的是，我希望挑戰(zhàn)的，是曾經喜悅的淚水。聽著這小朋友的歌聲，悠揚。不自覺的將頭腦中不斷閃現的靈感躍上紙上，可能是最近玄幻小說看多了？閉上眼睛看到的，竟是自己站在演講臺上，身后飛起了雪白的翅膀。柔軟、輕盈；洞察到的歌聲，是自己最熟悉不過的牧歌、是草原最親近的河流�，F在，很放松。
短短的一篇文字，壓力似乎不復存在，下午的比賽只是展示。我設想著每一位選手的樣子，或是激昂、或是微笑，貪心的自己意圖將所有完美都融合在這個還不算酷熱的午后。涼風吹過了面頰，吹飛了桌上的紙頁——還清晰可見摳這些文字時的苦惱，無從下手，自認為就是成功；還依稀記得剛接到任務時的手忙腳亂，驚喜并存，我的小學生活又即將在一張獎狀中結束。
忘記了道明主題呢。音符仍舊在飛翔。
隨著歌聲，放慢了心跳。跟著旋律，翩然而舞。一直以來，音樂與文字都是自己必不可少的舒緩壓力的方式，而現在，它們都在。像是兩股強大的氣流涌進了身體里，塵封在心最底層的莫名信心縈繞在身旁，開始期待著，期待時間過得快一點，現在，距離比賽現場還剩下半個小時。
……
就在上一秒，閱覽了這全部的一章文字。又是將心路歷程重走了一遍。這首歌循環(huán)播放的第5遍也開始了——綠色在飛翔，我們的草原上升起不落的太陽……
這是演講的最后一句話，現在，同樣將它再念一次：綠色在飛翔，成功會忽降。歷練，音樂，勝負，音符。20xx-6-29，加油！
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