【精品】小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我最敬佩的人是我的爺爺。他是個(gè)退休教師。他中等身材，常穿一套運(yùn)動(dòng)服。和藹可親，小朋友都非常喜歡他。平時(shí)有很多人來看望他，有他的學(xué)生、朋友。還有鄰居呢！
爺爺很勤快。他每天很早都起來練氣功，他的氣功練得可好了，腳踩在雞蛋上雞蛋都不會(huì)破呢。每天都把院子打掃得干干凈凈，他還在花圃里種上了各種各樣的鮮花，把院子裝扮得更美麗。
爺爺很好學(xué)。他一有空就在書房里讀書，不管是政治的、經(jīng)濟(jì)的、文學(xué)的、歷史的……他都讀得津津有味。連爸爸買給我的書也拿來看，每次都是爺爺看完才輪到我看。
記得有一天晚上，我睡了一覺醒來，已經(jīng)是十二點(diǎn)多鐘了。見爺爺房間里的'燈還亮著，我悄悄的走進(jìn)去，看見爺爺還在看書。不時(shí)的用筆在書上做標(biāo)。還不時(shí)的在筆記本上記錄著。他看書看得多入迷呀，連我走到他身邊都不知道。
爺爺勤快、好學(xué)的精神值得我學(xué)習(xí)，也令我敬佩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天，我將要和同學(xué)、老師們一起去鐘祥游覽明顯陵。同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，大巴似乎猜出我們的心思，一路飛馳，窗外的風(fēng)景就像在飛速倒退。
不一會(huì)兒就來到了明顯陵。一下車，我立刻被眼前的景致吸引了，仿佛穿越到了古代。這時(shí)天公不作美，烏云密布，感覺馬上要下雨了。放眼望去，明顯陵比我想象的大得多，它的面積一共有一百多公頃，光城樓就有五座，真是一座宏偉的明代陵墓。我選擇登上最后一座城樓，去體驗(yàn)一覽眾山小的.感覺。來到城樓上，我眺望遠(yuǎn)方，雖然霧氣氤氳，但若隱若現(xiàn)的明顯陵卻別有一番韻味。它似乎在述說著幾百年來的滄桑巨變。
“紛紛花雨暗江頭，隔岸煙村喚莫愁。艇子只今誰是主，方知身世是虛舟。”這是宋代詩人筆下的莫愁村，它和我今天去的莫愁村是一個(gè)地方嗎？帶著滿腹疑問，我跟隨導(dǎo)游來到了莫愁村。我仔細(xì)聽導(dǎo)游的介紹，了解到這個(gè)村一百歲以上的老人就有42人，所以這個(gè)村也被人們稱為“長壽村”�，F(xiàn)在的莫愁村還是一個(gè)“吃貨的天堂”，這里的商鋪擺滿了五花八門的美食。來一份老酸奶、一碗石花粉，那滋味美得無法形容，我仿佛過上了天堂里無憂無慮的日子，這是不是莫愁村的長壽秘訣呢？是不是莫愁村名字的由來呢？美食、美景讓人忘記煩惱和憂愁，因此生活更加愜意。
夕陽西下，鐘祥之行已經(jīng)成了記憶，有讓人大飽眼福的明顯陵，也有吃貨難忘的莫愁村，真是一次別樣的旅行。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，而我覺得最有意義的，要數(shù)種苦瓜了。
那一天，媽媽遞給我?guī)琢？喙戏N子，對(duì)我說：“這幾粒種子能不能長成大苦瓜，就看你了，也許在那個(gè)時(shí)候，你會(huì)悟出一個(gè)道理的�！蔽医舆^媽媽手里的.種子，高興得一跳三丈高，連忙把苦瓜種子小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)大花盤，再鋪上一層薄薄的土。
春天到了，雨姑娘撒下瀝瀝春雨，到處一片生機(jī)勃勃。小苦瓜也發(fā)芽了，花盤里冒出幾個(gè)嫩綠的小腦袋，兩片小子葉輕輕地?fù)u曳。貪婪地吮吸著春天的乳露。我在旁邊看著，心想：我一定要讓這幾棵這么可愛的小苗長出大苦瓜。想著想著，我立刻拿出小鐵耙，輕輕地給
它們松土。吩咐它們：“你們要快快長大呀……”
時(shí)間漸漸過去了。小苗長成一棵棵茁壯的大藤，藤攀著陽臺(tái)的護(hù)欄向上長，枝上伸出了一條條彎曲的“手”，一片片又大又綠的葉子猶如一張張大手，密密麻麻地布滿了陽臺(tái)，就像一堵綠色的墻。
不久，苦瓜藤上便開出了一朵朵嫩黃的花，散發(fā)出淡淡的幽香，使人心曠神怡。這時(shí)候，我也常給它們剪出雜枝，讓它們多吸收肥料。經(jīng)過我的精心照料，瓜藤上終于結(jié)出了多不勝數(shù)的大苦瓜。我看著自己的勞動(dòng)成果，心里甭提多高興了。
“媽媽，該交作業(yè)了�！薄笆裁醋鳂I(yè)？”媽媽奇怪地問�！澳莻�(gè)道理呀，我覺悟到了，一分耕耘，一分收獲！”我和媽媽相互看了一眼，會(huì)心地笑了起來。
“哈……”笑聲飄向遠(yuǎn)方…課余生活，我為你喝彩!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，我在報(bào)紙七看到了一篇文章《避羊年孕婦竟去流產(chǎn)》。人們說在羊年出生的人命運(yùn)不好，也就是“十羊九不強(qiáng)”的意思，所以有些孕婦去醫(yī)院做人工流產(chǎn)。這是毫無科學(xué)道理的。
十二生肖是古人排年計(jì)時(shí)的符號(hào)，他并沒有高低貴賤之分。人的命運(yùn)怎能由生肖來決定呢？羊是哺乳動(dòng)物，它性格溫順，吃的是草，擠的'是奶，它對(duì)人類做了許多貢獻(xiàn)，為什么有些人寧愿屬豬屬狗卻不愿屬羊？真是馬善被人騎，羊善有人欺。
按照那些人的觀點(diǎn)，所有屬羊的人命運(yùn)都不好。事實(shí)上卻截然相反，有很多偉人也是羊年出生的，如唐太宗李世民、清太祖努爾哈赤：連屢立戰(zhàn)功抗擊金人的大將軍岳飛也是屬羊的，他精忠報(bào)國，對(duì)國家做出了很大貢獻(xiàn)。岳飛可以流芳千古，而秦檜不屬羊卻遺臭萬年。誰說屬羊不好？
由此可見，人的命運(yùn)絕不是由屬相決定的，而是由自己掌握的。我也是屬羊的，可是我相信人只要自己努力奮斗就會(huì)牢牢地扼制命運(yùn)的咽喉。我們要相信科學(xué)，反對(duì)迷信，相信十二生肖的命運(yùn)都是一樣的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
記得那是一次有趣的比賽，是我們從來沒有聽過的比賽，左右讓我們都印象深刻。那天，一位老師走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們，待會(huì)你們上完國學(xué)課后，就請(qǐng)1-4小組的同學(xué)帶上文具盒和草稿紙到大教室�！蔽倚睦锂惓Ｅd奮，同時(shí)也有一連串的問題：為什么帶我們1-4小組的同學(xué)？到大教室干什么？難道又要上心理健康課？我百思不得其解，算了，到大教室再說吧！不一會(huì)兒國學(xué)課下了，我?guī)蠔|西，走進(jìn)了大教室，只見每個(gè)位置的.桌子上都有一根線，每組第一個(gè)位置的桌子上都有四根針。我想：一定是要穿針吧！果然不出我所料，上課時(shí)，老師果然說要來個(gè)穿針比賽。
首先，我們進(jìn)行一場(chǎng)熱身賽，規(guī)則是每組第一個(gè)同學(xué)在40秒之內(nèi)連串穿四根針。于是，每組的第一個(gè)同學(xué)走上臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)都盯著自己那一組的同學(xué)。“準(zhǔn)備，開始！”臺(tái)上的同學(xué)都繃緊了臉，第二個(gè)同學(xué)輕松地穿完了四根針，大步走向臺(tái)中間，“加油，加油！”正因?yàn)橛辛艘粋�(gè)第一名，要成為前三名的機(jī)會(huì)也就更渺茫了，臺(tái)下的同學(xué)都一邊叫喊一邊拍桌子，第二，第三都有人了我很高興，因?yàn)槲覀兘M的同學(xué)也成為了前三名，雖然只是第三名，不過也算很不錯(cuò)的了。熱身賽結(jié)束了，進(jìn)入了正式比賽，題目為穿針接力，我皺緊了眉頭，拿起線又是捏又是捻，直到線被我弄得尖尖的，我才滿意的笑了笑�！伴_始！”天哪，剛才熱身賽第一名的同學(xué)只用了一秒就好了，再看看我們小組吧，連一個(gè)都沒穿好。我急得直拍桌子：“快點(diǎn)，快點(diǎn)嘛！”終于輪到我了，我對(duì)準(zhǔn)針眼，穿了過去，然后一拉，立馬把穿好的針插進(jìn)泡沫，傳給下一個(gè)同學(xué)。我趕快回頭看情況，唉！前三名已經(jīng)有人占了。我后面的同學(xué)趕緊走上臺(tái)，我們組是第四名，其他組也依依完成了任務(wù)，只有一組沒有完成，這不就是我們剛才都認(rèn)為是第一的那一組嗎？原來，雖然他們組的前三個(gè)同學(xué)都快速的穿完了線，可最后一個(gè)同學(xué)卻怎么也穿不進(jìn)去，結(jié)果讓他一個(gè)人拖累了全組，得了一個(gè)最后一名�！暗谝幻哪且唤M成員請(qǐng)站起來�！崩蠋熣f。那一組成員自豪的站了起來�！暗诙钡惹叭脊家院�，老師讓我們談?wù)勑睦砀惺�，有的同學(xué)很失落，有的同學(xué)很高興，還有的同學(xué)很遺憾。
這個(gè)游戲不僅讓我們學(xué)會(huì)了心靈手巧，還讓我們知道了什么叫團(tuán)隊(duì)精神，真有意義！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有一個(gè)人，他叫什么我也不知道，這件事就發(fā)生在他身上。
放學(xué)后，他和同學(xué)一起走，口里嘰嘰地說著什么。來到超市門口，他們停下腳步，定在那里不動(dòng)了，他拿出錢包取了十元錢，那十元錢隨風(fēng)飄動(dòng)，飄進(jìn)超市，換來了一些零食，他快速打開袋子，袋子沉沉地坐在他手中。他和同學(xué)們一起分享著這些零食，袋子的肚子一下子就空了，可還不愿意走開，風(fēng)卻硬把袋子帶入了垃圾堆。這時(shí)他的同學(xué)們都夸他大方，還希望他以后也是這樣，那么就天天可以跟他玩。
此后每天他都是這樣過，可是有一天，當(dāng)他再次拿也錢包，打開一看——空空如也！回家后他媽媽問到零花錢時(shí)，他的錢包卻再也打不開。因?yàn)殄X包里空無一文，如果被媽媽知道那真是犯了大錯(cuò)誤的呀，所以錢包就像502膠把錢包死死的粘住了。
他媽媽的口中不停地傳出嘰哩呱啦的.聲音，使他聽得昏昏沉沉的。媽媽大發(fā)雷霆，不再信任他了，也不給他零花錢了。放學(xué)后他再也不在超市門口停留，超市好像對(duì)他再也沒有吸引力了；他再也不和同學(xué)一起回家了，他怕自己的大方永遠(yuǎn)無法存在校園中。同學(xué)們都瞇著眼睛看他，他因別人忘了他的大方而再也不與人說話，再也不理睬別人。直到有一天媽媽忘了他亂花錢的事，又給了他五十元錢買一些文具，他才和同學(xué)們又對(duì)上了號(hào)。
這時(shí)花的色彩更艷了，操場(chǎng)中間的草也長得茂盛了，校園里又出現(xiàn)了他的說笑聲。他和同學(xué)還是和以前一樣，他的口中說出的總是關(guān)于錢的事，同學(xué)們還夸他大方。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我是一個(gè)人，不是一只鷹。但是我曾認(rèn)真地想過：假如我有一對(duì)像鷹一樣的翅膀，那該有多好！
假如我有一對(duì)翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看看那廣闊的太平洋有多大，是五十萬平方千米，還是一百萬平方千米？瞧瞧那兇猛的.臺(tái)風(fēng)到底有多厲害，達(dá)到了多少級(jí)？偵查曾經(jīng)被雷達(dá)發(fā)現(xiàn)的不明飛行物（石頭鷹）出沒，那只是人們傳說還是真的有事實(shí)根據(jù)的？
假如我有一對(duì)翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上面，看看那無邊無際的大氣層到底有多厚，是一萬千米還是兩萬千米？瞧瞧那圓圓的地球到底有多少壯麗的山川，有多少澎湃的河流。假如我有一對(duì)翅膀，我可以像星星一樣遨游在太空里。
��！我多么希望有一對(duì)翅膀啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我真高興，媽媽今天給我買了一只小白兔。
我立刻開始給小兔設(shè)計(jì)一套房子，我用了許多的小木棒釘成了一個(gè)有空間的大木箱，然后在底下安上一個(gè)木板，以便于給小兔打掃衛(wèi)生，最后，我把小兔輕輕地放進(jìn)去，隨后又小心翼翼地放進(jìn)幾片葉子，便蓋上了蓋子。
當(dāng)太陽出來的時(shí)候我會(huì)把它放在有陽光的地方曬太陽。瞧它那小摸樣真是可愛：一身雪白的毛，輕輕摸起來軟綿綿的，就像披上了一件白毛大衣；一對(duì)耳朵經(jīng)常豎起來，非常的靈敏，再細(xì)小的響動(dòng)它也聽得見；一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的，就像兩顆珍珠一樣；一條小小的.尾巴，圓圓的，就像一個(gè)蓬松的小球。
它走路時(shí)，也好可愛呀！一蹦一跳地，我出去時(shí)，它出來也要跟著我，可能是因?yàn)樘矚g它了吧，便把它抱著出去玩。當(dāng)我想回家的時(shí)候它還在玩，我便把它抱起來說：“寶寶，乖，我們回家了，啊�！倍鼌s把腿使勁的搖，好像在說：“不嘛，我還玩，我還玩。”我看看太陽，太陽已經(jīng)在西邊了，我再看看小兔，它還在撒嬌。我忍不下心便依了它�；丶視r(shí)媽媽還說我貪玩，心里想來還真有點(diǎn)委屈呢！可想起兔寶寶玩得高興的樣子，又覺得非常欣慰。
我每次給它喂食的時(shí)候，都小心翼翼地把一片片綠葉或一根根紅蘿卜放在里面，免得把它傷到哪里了。而它呢，也最喜歡吃這些，每當(dāng)我去喂它吃的時(shí)候，它都跳得很高，恨不得一下子跳到我身上來。而我呢，也隨它所欲，一下子放進(jìn)去，讓這個(gè)小家伙吃個(gè)夠。
今天我又準(zhǔn)備為我可愛的小兔洗澡了，小兔雖然和我已經(jīng)很親近，可對(duì)洗澡又害怕得不得了。我掀開了蓋子，抱起“寶寶”向洗澡盆走去，小兔知道了我的意圖，便掙扎起來，可它還是擰不過我，它被我放進(jìn)了洗澡盆里。它在里面又掙扎起來，我用帕子洗去它的臟東西。最后，它便平靜下來，洗完后把它抱出來時(shí)它好冷，我便用毛巾把它捂住，直到它暖和為止。
我的“寶寶”真是一個(gè)長不大又令人疼的小家伙呀！
評(píng)語：一個(gè)調(diào)皮的孩子，卻寫出了這么溫柔的一篇文章，看來對(duì)小兔的確喜愛！所以才寫得如此成功！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
“不好啦！闕玉妍哭了！闕玉妍哭了！”隨著一位男同學(xué)的叫喊聲，陸老師循著“嗚嗚”的哭聲走到了闕玉妍同學(xué)的座位上。“怎么回事？”“法官”陸老師面容嚴(yán)肅地開始審問“當(dāng)事人”了。副班長陸漢成幫在吞吞吐吐說事的潘偉強(qiáng)同學(xué)說明了事情的經(jīng)過：原來是今天體育課下后，潘偉強(qiáng)把《世界未解之謎》這本書上的一張圖片給李翔看，一不小心超過了“界線”，闕玉妍便大聲叫道“潘偉強(qiáng)，你給我回去！”潘偉強(qiáng)火冒三丈，便一拳向闕玉妍嶄新的文具盒打去，只聽到“砰”的一聲，文具盒被打扁了，大部分都凹了下去，闕玉妍“哇”地一聲哭了起來，隨后，兩位同學(xué)去報(bào)告了陸老師。
我想，這一切，都是那條可惡的“三八線”惹的禍。但是，即使“三八線”真的惹禍了，我們也不要像闕玉妍那樣，別人不小心超過了本不該有的“三八線”就大呼小叫，更不能像潘偉強(qiáng)那樣，別人講幾句就大發(fā)雷霆，損害人家的東西�，F(xiàn)在正在提倡構(gòu)建“和諧社會(huì)”，同學(xué)之間特別是同桌之間更應(yīng)該友好相處，不要刻意到學(xué)習(xí)桌上劃分什么“三八線”，更不能在我們的.心里樹立男女同學(xué)之間老死不相往來的“三八線”。
讓我們所有的男女同學(xué)共同攜起手來，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，營造一個(gè)既團(tuán)結(jié)緊張又輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍吧！
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