小學(xué)五年級作文經(jīng)典（4篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
今天作文課上，老師微笑著對我們說：“這節(jié)作文課，我們先來做一個小實驗——雞蛋浮上來了�！闭f著，從講臺的抽屜里拿出一碟食鹽，一個盛著清水的玻璃杯和三個雞蛋。同學(xué)們聽說要做這么個有趣的實驗都高興地議論開了，有的說：“雞蛋怎么會浮上來呀？”也有的說：“這實驗一定很有趣??”
實驗開始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學(xué)們都目
不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯看，只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒有往上浮。有的同學(xué)著急地大聲叫起來：“老師，鹽放得太少了，應(yīng)該再加點�！崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒有動。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語地說：“也許這蛋不是新鮮的吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現(xiàn)了，后放入水中的雞蛋很快就浮了起來。這時，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學(xué)還拍著手激動地站了起來。
“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學(xué)們還沉浸在歡樂之中。老師說：“今天的.實驗成功了，是什么原因使雞蛋浮起來的？請同學(xué)們課后去找資料解答。而今天實驗的經(jīng)過，請大家寫下來，作為這次作文的內(nèi)容。大家有興趣嗎？”“有——”同學(xué)們異口同聲地回答。
評語：
本文一開頭，圍饒著這次實驗，把實驗前的課堂氣氛給渲染了一下，增添了文章的情趣。接著，按實驗的順序記敘了實驗的詳細(xì)經(jīng)過。這是文章的重點部分，所以，作者通過仔細(xì)觀察，把老師做實驗時的動作、神態(tài)描寫得很具體，同時把自己看到的，聽到的穿插其中，使文章的內(nèi)容和當(dāng)時自己的心情融為一體，增加了文章的感染力。
小學(xué)五年級作文 篇2
星期日，杰克還坐在書桌前奮筆疾書，“刷刷刷，刷刷刷……”鉛筆在作業(yè)本上跳著優(yōu)美的舞蹈，可沒過多久，杰克就停下了手中的筆，一手撐著個頭，還咬著筆桿，自言自語道：“怎么這題這么難，用方程吧，我們還沒學(xué)；用普通的解題方法吧，根本就解不出……哎，怎么辦呢？”正好這時，杰克的爸爸過來了，他看到自己的兒子那愁眉苦臉的樣子，拍拍杰克的`肩膀說：“怎么了，是不是做不出數(shù)學(xué)題啊，給老爸看看！”杰克爸爸一看，抽走了兒子的筆，不到20秒鐘，杰克爸爸就把作業(yè)本塞進(jìn)了杰克的書包里，“老爸，你真棒！”杰克對老爸豎起了大拇指。
第二天，數(shù)學(xué)老師大聲對同學(xué)宣布：“昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很不好，只有一個人全對！”“誰啊，誰啊？”同學(xué)們在底下竊竊私語�！笆恰芸送瑢W(xué)！”老師頓了頓，“你們大多錯的是第四題，現(xiàn)在請杰克同學(xué)上來做一下！”“什么？”杰克大驚失色，慢吞吞地走到黑板前，拿著粉筆，不知如何是好，“這題是你爸爸幫你做的吧！”老師收起了笑容，臉變得像白紙一樣�！皩Α苯芸说拖骂^，輕輕地應(yīng)了一聲�！澳敲矗艑W(xué)后我去你家一趟！”老師聲色俱厲地說。
放學(xué)后，杰克帶著老師走帶家門口，“兒子，回……張老師……您……怎么來啦？”“我問一下，您是不是給杰克做作業(yè)啦？”杰克爸爸低下頭，不作聲，“杰克爸爸，孩子的作業(yè)是要自己做的，如果您愛他，就開導(dǎo)他，并讓他自己去找答案。您這樣做會毀了孩子的�！闭f完，張老師蹲下身子，對杰克說：“杰克，今天你把那道題再做一遍，老師相信你！再見�！薄皬埨蠋熢僖�！”
又過了一天，張老師告訴同學(xué)們：“現(xiàn)在，我們請杰克同學(xué)再做一遍第四道題。”杰克自信滿滿地在黑板上寫下了公式，隨后，全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，老師也對他輕輕微笑，點了點頭……
小學(xué)五年級作文 篇3
我家養(yǎng)了一條銀龍魚，一開始，我們不會養(yǎng)，不注意就會死，現(xiàn)在我們會養(yǎng)了，養(yǎng)得很大很大，很長很長，和我的胳膊一樣長。
奶奶天天給它換水，我天天給他喂泥鰍。以前，它小的時候，它游得很快，能逮住小草魚，所以我們給它喂那些小草魚，現(xiàn)在，它長得太長了，在不大不小的魚缸里轉(zhuǎn)不過身來，只能喂它泥鰍了。
它膽子很小，害怕紅顏色，那回我穿著紅衣服站在那里，它就嚇得“嘩啦”一聲跳出水面。昨天我看著它的魚翅就像鳥的`翅膀，銀龍魚在水里游起來就像鳥兒在飛。
我很喜歡我家的銀龍魚。
小學(xué)五年級作文 篇4
一想起那件事，就猶如無數(shù)只雞爪在抓我的五臟六腑，我就深深地感覺到慚愧萬分，好似有一種說不出的壓抑感，使我透不過氣來，那天可真不應(yīng)該呀……那是一個晨光絢麗的早晨，太陽冉冉升起，從云隙見透出了縷縷霞光�？墒谴藭r此刻我的心里卻充滿了無窮無盡的哀愁，因為當(dāng)我看到我的英語的聽力回家作業(yè)竟是一字未動的'一剎那時，不禁目瞪口呆，倒吸了一口冷氣。怎么會這樣？怎么會這樣呢？我皺著眉頭細(xì)細(xì)地思考著。心里仿佛十五個吊桶打水——七上八下的。不可能，我真的不敢相信這是真的，為什么偏偏這件另人煩惱的事情會降臨在我身上？我不解，我疑惑，但我又不得不坦然地面對我沒有完成作業(yè)的事實。時間在我的悲哀無奈中一分一秒地過去了，看著同學(xué)們交作業(yè)的身影，我頓時更是急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。
這時候，心中不得不浮現(xiàn)出一個奇怪的念頭——抄作業(yè)。時間不等人，說是遲，那時快，我拿起了謝意的英語作業(yè)，毫不猶豫地抄了起來，萬一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦��！后果肯定會是不堪設(shè)想了，盡管如此，可我又不得不這么做，現(xiàn)在這是唯一的出路，只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著，以解燃眉之急。雖然這件事隨著時間而漸漸流逝，但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象。
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級作文10-30
小學(xué)五年級作文10-31
小學(xué)五年級作文10-31
小學(xué)五年級作文10-31
小學(xué)五年級作文10-29
小學(xué)五年級作文11-11
小學(xué)五年級作文11-12
小學(xué)五年級作文11-13
小學(xué)五年級作文11-13
小學(xué)五年級作文11-02