小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用（7篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我心中的地球有著新鮮的空氣，翠綠的花草樹(shù)木，清澈的湖水，可今天的地球卻已經(jīng)被污染的越來(lái)越嚴(yán)重了。

　　有些工廠排出的`污水流進(jìn)江河里，有些直接滲入地下嚴(yán)重破壞了我們的水源和土壤。在這些工廠附近的植物都慢慢地枯死，再也看不到他們生長(zhǎng)的跡象了。

　　有一些人不知不覺(jué)也給地球帶來(lái)了破壞。人們把喝過(guò)的飲料罐、塑料袋扔在路邊，把廢舊電池到處亂扔，過(guò)了幾天電池發(fā)出的毒素不僅僅污染了空氣，而且還污染了水源。

　　我們應(yīng)該自覺(jué)保護(hù)我們的地球，撿起路邊的飲料罐、塑料袋放進(jìn)垃圾桶里，把廢舊電池丟進(jìn)環(huán)保箱，不僅能有效的保護(hù)環(huán)境，還能進(jìn)行廢物再利用。

　　我相信，只要我們注意環(huán)保，地球一定會(huì)更美麗。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　夜復(fù)一夜，她來(lái)到塔克我進(jìn)來(lái)，即使我早已長(zhǎng)大。在她的長(zhǎng)期習(xí)慣，她彎下身來(lái)，撥開(kāi)我的長(zhǎng)發(fā)，然后親吻我的額頭。

　　我不記得從何時(shí)開(kāi)始討厭我 —— 她的手撥開(kāi)我的頭發(fā)。但它確實(shí)惹惱我，因?yàn)樗麄冇X(jué)得工作對(duì)我年輕的磨損和皮膚粗糙。終于，一天晚上，我沖她嚷道：“不要再這樣了，你的手太粗糙了！”她沒(méi)有說(shuō)沒(méi)說(shuō)。但從此卻再?zèng)]有媽媽了我的.天，她的親密與熟悉的表達(dá)愛(ài)。

　　時(shí)間后，隨著時(shí)間的流逝的歲月，我的思緒又回到了那個(gè)晚上。那時(shí)我想念我的母親的手，想念她晚上在我額頭上親吻。有時(shí)候，事件似乎非常接近，有時(shí)遠(yuǎn)。但它總是潛伏著，在我的腦海里。

　　好了，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我已經(jīng)不再是小女孩了。

　　在我的記憶中，無(wú)數(shù)的時(shí)間，我想起那晚我年輕的抱怨的聲音：“不要這樣了 —— 你的手太粗糙了”抓住母親的手手，我脫口而出：對(duì)不起，我該怎么晚上。我以為她想起來(lái)了，象我一樣。但媽媽不知道我在說(shuō)什么。她已經(jīng)忘了。

　　那天晚上，我睡著了媽媽為我的溫柔和體貼雙手的感激。而多年來(lái)壓在我周?chē)男念^的負(fù)罪感也無(wú)處可尋。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我們每天都在說(shuō)漢語(yǔ)、寫(xiě)漢字，但是有些漢字總是那么調(diào)皮，讓我們這群小學(xué)生常常犯錯(cuò)誤、鬧笑話。

　　一次，媽媽給我前一個(gè)星期所學(xué)的生字報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，我把“喇”寫(xiě)成了“嗽”，“漱”寫(xiě)成了“潄”，“懶”寫(xiě)成了“賴(lài)”，“嫩”寫(xiě)成了“懶”。媽媽讓我自己檢查，我愣是沒(méi)看出來(lái)。直到媽媽生氣地問(wèn)我，我這才認(rèn)真地檢查起來(lái)。

　　真是不看也糊涂，看了更糊涂，這幾個(gè)字長(zhǎng)得就像孿生兄弟一樣。我想：老祖宗呀，倉(cāng)頡呀，你們?cè)趺茨茉斐鲞@樣相似的字，這不是為難子孫嗎？唉！我該怎么分辨它們呢？我將“喇”“漱”“懶”“嫩”這四個(gè)字認(rèn)真地抄在紙上。我望著它們，問(wèn)道：“四兄弟，你們長(zhǎng)得那么像，我該用什么方式記住你們不同的'模樣？”

　　看著看著，我覺(jué)得它們仿佛在笑我，真是拿它們沒(méi)辦法。于是，我的倔勁上來(lái)了。我盯著它們，堅(jiān)定地說(shuō)：“今天，我一定要想出辦法記住你們，你們休想絆倒我�！蔽易笏加蚁耄聊チ税胩�，突然想起平時(shí)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我們不容易掌握的字，就讓我們根據(jù)字的特點(diǎn)編順口溜。于是，我也試著用這種辦法針對(duì)這四個(gè)字右邊的不同編了一個(gè)順口溜：“懶，賴(lài)負(fù)心漢；嫩字有文化；喇字帶把刀；漱時(shí)打哈欠�！蔽易x了幾遍就記在心上了。

　　有了這個(gè)順口溜，我再也不會(huì)被這四個(gè)“調(diào)皮鬼”難住了。這就是我和四個(gè)漢字之間有趣的故事。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅名叫《離文明只差一步》的四格漫畫(huà)，看完這幅四格漫畫(huà)，我深有感觸。這幅漫畫(huà)主要講了兩個(gè)小朋友在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)了一堆臭氣熏天的垃圾，而在旁邊。正好有一個(gè)大垃圾箱，但是丟垃圾的似乎沒(méi)看見(jiàn)，還是照樣把垃圾扔在旁邊。其中一位小姑娘變把腰彎了下去，忍著難聞的垃圾氣味，開(kāi)始把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地往垃圾桶里扔。這個(gè)時(shí)候，旁邊的小男孩犯難了，她去把垃圾撿起來(lái)，那我該干些什么呢？對(duì)啦，他猛然想到，我不是可以寫(xiě)張紙條貼在這里來(lái)提醒大家嗎？于是，他也開(kāi)始忙碌起來(lái)。5分鐘后，兩個(gè)小朋友都干完了事情，他們?cè)诶芭钥┛┑匦α恕?/p>

　　看完這幅四格漫畫(huà)，突然這么想：這一堆臭氣熏天的垃圾，到底是從哪里來(lái)的呢？我猜，應(yīng)該是小區(qū)居民的生活垃圾吧，他們離垃圾桶只有一米時(shí)，卻厭煩了，停止住了腳步，手中的垃圾袋隨手一扔，就馬上走人了，也不去看看有沒(méi)有落進(jìn)垃圾桶。所以，天長(zhǎng)日久，就形成了這小山似的垃圾堆。

　　其實(shí)，生活中也有很多這樣的`例子。譬如，隨地吐痰就較為嚴(yán)重些，只見(jiàn)馬路上到處都隱約可見(jiàn)一絲痰跡，有些甚至白得令人感到惡心。盡管再三教育我們，但及個(gè)別同學(xué)還是忍不住一下的方便，“啪”地一聲，痰便吐在了馬路上。這樣，又一個(gè)細(xì)菌滋生地誕生了，所以，我們要講文明，不隨地吐痰。

　　生活中是處處僅隨文明的，所以，我們做什么事情都要謹(jǐn)遵文明！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我的課余生活可豐富了，我愛(ài)跳繩、彈琴、做游戲……。其中，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。

　　星期五，下課時(shí)，陳老師帶著我們，排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。第一輪開(kāi)始前，陳老師先講了規(guī)則，請(qǐng)包志豪當(dāng)“老鷹”，陳老師當(dāng)“母雞”。

　　老師一聲令下，游戲開(kāi)始了�！澳鸽u”張開(kāi)翅膀，緊緊的護(hù)住“小雞”，讓“老鷹”無(wú)機(jī)可乘。但“老鷹”實(shí)在是太狡猾了，不一會(huì)兒，“小雞”就寥寥無(wú)幾了，但還是沒(méi)把“小雞”抓完。

　　第二輪，章越當(dāng)“老鷹”，姜一航當(dāng)“母雞”。“老鷹”一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，姜一航拼命保護(hù)“小雞”。后面的“小雞”大概是跑的太快了，慢慢的`抓不住了，松了手�！袄销棥币�(jiàn)“小雞”松了手，猛的沖了過(guò)去，后面一半的“小雞”都慌了神，忙抓著前面的“小雞”，但來(lái)不及了，“小雞”們像一節(jié)節(jié)車(chē)廂似的一段又一段的飛了出去。漸漸地，“小雞”就只有最前面一只了。章越一繞，就把最后一只“小雞”抓住了。我專(zhuān)注地看著，真希望自己也去玩一玩。

　　我發(fā)現(xiàn)，游戲讓我的課余生活更加豐富多彩了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　在生活中，人們往往會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些事情，我也不例外。

　　星期天早上，我遲遲不肯起床，我縮在被子里瑟瑟發(fā)抖。因?yàn)樘�，我又不想起床，就用膝蓋在床單上摩擦了起來(lái)。

　　怎么回事？

　　膝蓋擦過(guò)的地方居然擦出了亮光，有一點(diǎn)像白色的小刺猬。我試著再摩擦了幾下，仍然有白色亮光。我急忙一把掀開(kāi)被子，又摩擦了幾下，卻沒(méi)有出現(xiàn)亮光。

　　這又是怎么回事呢？

　　我趕緊從床上起來(lái)，睡意全無(wú)。起床后我剛吃完早飯，便拿起媽媽的手機(jī)，打開(kāi)瀏覽器，熟練地輸入自己的問(wèn)題，點(diǎn)進(jìn)主頁(yè)看了起來(lái)。

　　查過(guò)資料后，我知道了那叫靜電。原本我以為靜止不動(dòng)的電就叫靜電，后來(lái)覺(jué)得不是，所以我又查了一次。靜電是指電荷聚集在某個(gè)物體上或表面上。一般人體產(chǎn)生靜電要具備三個(gè)條件：一是空氣干燥，二是不導(dǎo)電的化纖衣物，三是體質(zhì)較弱者。過(guò)多的靜電在人體內(nèi)堆積不釋放，會(huì)引起腦神經(jīng)細(xì)胞膜電流傳導(dǎo)異常。在冬季，約三分之一的心血管疾病與靜電有關(guān)。所以靜電會(huì)損壞人的身體健康，需要引起重視。

　　明白了靜電的.原理后，我恍然大悟：原來(lái)靜電不是靜止不動(dòng)的電啊！想想當(dāng)時(shí)的想法，既荒唐又可笑，所以我忍不住哈哈大笑了起來(lái)。呵呵！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　當(dāng)老虎知道狐貍是借它的威風(fēng)嚇走百獸的，這令老虎非常生氣，覺(jué)得太沒(méi)面子了，老虎在心里暗暗發(fā)誓:“我要?dú)⑺浪械暮偂薄?/p>

　　有一天，老虎又抓到一只狐貍，準(zhǔn)備吃掉時(shí)，它發(fā)現(xiàn)正是上次騙它的狐貍，惱羞成怒。同時(shí)狐貍也發(fā)現(xiàn)了，正是上次被它騙的老虎。它定定神，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，不慌不忙的說(shuō):“你好啊，親愛(ài)的虎先生，我們又見(jiàn)面了”。老虎，大吼一生，樹(shù)葉如下雨一樣掉了下來(lái)。“:親愛(ài)的虎先生，你怎么可以這樣對(duì)你的首領(lǐng)呢？我可是天帝派來(lái)管理你們百獸的”�！澳愫f(shuō)，你明明是借著我的`威風(fēng)嚇走百獸的，老虎憤怒地說(shuō)”。

　　“你不信吆，我們可以比試比試”�！氨仁裁�？老虎說(shuō)”�！澳阏f(shuō)你是百獸之王，你的速度肯定是最快的，那我們就比奔跑吧，狐貍說(shuō)”�！焙�，開(kāi)始吧，老虎已做好了準(zhǔn)備”�！昂茫覀儚倪@條路跑下山，到村子里，再?lài)遄优苁�，再原路返回，誰(shuí)先到起點(diǎn)，誰(shuí)勝利，狐貍說(shuō)完”，就沖了出去。老虎也不甘示弱，沒(méi)多大一會(huì)就把狐貍甩掉了。

　　快看呢，有一只發(fā)瘋的老虎，這都圍著村子瘋跑了好幾圈了，還不知會(huì)道它干出什么事情？我們?cè)趺聪碌馗苫钅�？虎皮很值錢(qián)的……你去拿弓箭，你們?nèi)ツ娩z頭，你們?nèi)ツ毛F刀，你們?nèi)ァ?/p>

　　老虎遍體鱗傷地回到原地�！坝H愛(ài)的虎先生，你好啊，我已等你多時(shí)”。“你沒(méi)圍著村子跑，老虎說(shuō)”。我都看到你了，你在第五圈時(shí)被石頭砸，六圈被弓箭射，七圈時(shí)就是這個(gè)傷口，狐貍指著老虎的傷口說(shuō)。如果你還是不信，我們可以去村子里，問(wèn)問(wèn)村民我跑了幾圈，我是天帝派來(lái)管你們百獸的首領(lǐng)，人們也很尊重我們�！拔椅椅摇也蝗ィ匣⒂袣鉄o(wú)力的說(shuō)。”

　　明明我是百獸之王，咋就多個(gè)首領(lǐng)呢？

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