五年級(jí)的作文6篇【優(yōu)選】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
在四年級(jí)時(shí)，有一次，考單元百字，班里靜悄悄的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都埋著頭，全神貫注地盯著那張百字卷！只聽(tīng)見(jiàn)紙和筆碰撞出那“嚓嚓”的聲響，當(dāng)然，我也不例外。一刻鐘后，我寫(xiě)完了最后一筆“捺”，然后長(zhǎng)嘆一口氣，馬上仔細(xì)的檢查起來(lái)。
“現(xiàn)在有一位同學(xué)一百了！”老師說(shuō)道。我抬起頭，老師正向我這邊走，我手心在冒汗，當(dāng)老師停在我身邊時(shí)，滿懷期待的我望著老師，許久，我沒(méi)等來(lái)老師的夸獎(jiǎng)，迅速的把“流”字的“亡”旁邊的一點(diǎn)抹去了。當(dāng)老師走回講臺(tái)時(shí)，他大聲說(shuō)：“現(xiàn)在有兩個(gè)一百了！”我十分得意。
百字卷交上去了，我立刻翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，真糟糕，這“流水”兩個(gè)字在語(yǔ)文書(shū)書(shū)上端端正正地寫(xiě)著，就是有一點(diǎn)的，我后悔莫及，心情一下掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。而卷子發(fā)下來(lái)后，那鮮花的一百分大字正在卷子的右上方向我招手。
我再次陷入了無(wú)奈，如果我承認(rèn)，那夢(mèng)寐以求的一百分就離我而去了。如果我不承認(rèn)，悄無(wú)聲息地添上那一“點(diǎn)”，那這一百就是我的了。思前想后，我踏著步在良心的譴責(zé)下向講臺(tái)走去，沒(méi)有人看到我這個(gè)動(dòng)作，也沒(méi)人瞧見(jiàn)我臉上多出的'那條淚痕。
這天，我獲得的不僅僅比一100少一分的99分，而是在錯(cuò)誤面前不隱瞞勇于承擔(dān)的勇氣。
五年級(jí)的作文 篇2
耳邊蕩漾著悠揚(yáng)流暢的天空之城的歡樂(lè)，腳下踢踏著幸福優(yōu)雅的小步舞曲的快樂(lè)，指下跳躍著輕快甜美的卡農(nóng)的美妙……我與鋼琴的那份甜蜜，已經(jīng)持續(xù)了許久……許久……
觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂顛倒，這是何等可愛(ài)？！只見(jiàn)老師修長(zhǎng)的手指在琴鍵上輕快的跳躍，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小魚(yú)，穿梭在水與自然之間，這時(shí)，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。我與鋼琴的那份甜蜜從而打響炮聲。
掀開(kāi)琴蓋，怎么又黑又白的？認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，哦，白色的.有52個(gè)，黑色的有36個(gè)，呀！真漂亮！我又聽(tīng)到了鋼琴的旋律，一高，一低，有些含有哀傷，有些帶著快樂(lè)的，我簡(jiǎn)直無(wú)法控制到心里對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，它就像是一個(gè)可愛(ài)的精靈，延續(xù)著我與鋼琴的那份甜蜜。
摸上琴鍵，好奇地點(diǎn)撥著幾個(gè)音符，do……lai……mi……fa……，我笑了，繼續(xù)敲打著，so……la……xi……do……，嬉鬧的琴聲嘎然截止，矯正手指，握拳，抬手，笨拙地彈奏著do……lai……mi……fa……so……la……xi……，一次又一次，少了玩鬧，摻和了認(rèn)真與自信，哦，那份甜蜜，藏在簡(jiǎn)單的鋼琴聲中。
演奏音樂(lè)，哦，誰(shuí)都為它的聲音傾倒。亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著世界的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。琴聲時(shí)而舒緩如流泉，時(shí)而急越如飛瀑，時(shí)而清脆如珠落玉盤，時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)，時(shí)而烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄……
我與鋼琴的那份甜蜜，味兒更濃更令人難以忘懷……
五年級(jí)的作文 篇3
在我9歲的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)小花貓，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——黃黃。
黃黃頭上有一對(duì)尖尖的耳朵，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子下有一張人字形的嘴，里面有尖尖的牙齒，嘴兩旁有鋼針般的胡須，可愛(ài)極了。
我家的黃黃非常貪吃。每次吃飯的時(shí)候，奶奶總會(huì)給它一些饅頭吃，它吃的時(shí)候總是用爪子按住饅頭，生怕別的動(dòng)物搶它的食物。我摸了它一下，它就用用眼睛瞪著我。好像在說(shuō)：“這是我的食物，不許跟我搶�！比绻麤](méi)吃飽，它就會(huì)圍著桌子不停地看，那可憐巴巴的樣子，讓你心生憐憫，趕緊把食物給它，它就又歡快地狼吞虎咽起來(lái)。
黃黃一吃完飯就去睡覺(jué)了。它睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把身子蜷成一團(tuán)，耳朵貼著地面。別看它睡覺(jué)了，但耳朵非常靈敏，聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就起來(lái)了查看，并汪汪大叫。
睡飽了覺(jué)的'黃黃可貪玩了。它雙腳一動(dòng)，"艱苦奮勇”地爬上了樹(shù)頂，用樹(shù)葉當(dāng)坐墊。曬著陽(yáng)光，看著我，好像在對(duì)我說(shuō)："你上來(lái)呀，小主人�！蔽曳浅Ｉ鷼猓嫦癜阉蛞活D。但我不會(huì)爬樹(shù)，只能站在樹(shù)下干瞪眼。
我家的黃黃非常有靈性。有一次，它在玩媽媽織毛衣的毛線，我高興說(shuō)：“黃黃，你表演一個(gè)節(jié)目。”它就團(tuán)著毛線，頂在頭上，很滑稽的樣子，逗得我哈哈大笑。
小黃一來(lái)，就帶給我們?cè)S許多多的快樂(lè)！我喜歡你，小黃。
五年級(jí)的作文 篇4
在我的成長(zhǎng)故事中，最難以忘記的是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
上幼兒園的時(shí)候，爸爸每天騎著自行車送我去上學(xué)。記得有一次，爸爸騎車騎了一半的.時(shí)候，我突然感覺(jué)我的鞋子后跟好像快掉了。于是想在自行車上面蹬一下，把鞋穿好。但自行車的車輪一下子"抓"住我的腳，我疼得大叫起來(lái)，那時(shí)爸爸還不知道發(fā)生了什么事，只是關(guān)心地問(wèn)我怎么了，這時(shí)旁人告訴了爸爸。爸爸才緩過(guò)神來(lái)，立馬停下自行車，趕緊把我從車子上抱了下來(lái)，就向附近的醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已經(jīng)把爸爸累得氣喘吁吁了。醫(yī)生給我脫下鞋看了看，都流血了。但還說(shuō)沒(méi)事不要緊，貼個(gè)創(chuàng)可貼就好了。這時(shí)爸爸心里的一塊大石頭總算落地了。
不但爸爸愛(ài)我，媽媽也是這樣愛(ài)我。這件事也是發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候。那天晚上我已經(jīng)上床了，爬在床邊想讓媽媽也上來(lái)，于是吵個(gè)不停，一不小心從兩米高的床上掉了下來(lái)，媽媽剛好看見(jiàn)，嚇得的臉色蒼白。于是立馬把我抱起來(lái)，檢查是否把我摔傷了。檢查完發(fā)現(xiàn)我沒(méi)事，這才放心地把我抱上床，哄我睡覺(jué)。
這段時(shí)間媽媽說(shuō)只要我每天聽(tīng)話，按時(shí)完成作業(yè)每周就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一塊錢。雖然爸爸不贊成這樣，主要是怕學(xué)校里有壞同學(xué)要我的錢。
通過(guò)這些事，我深深地感受到了父母的愛(ài)。我想說(shuō)：爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！
五年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)：
在我們即將畢業(yè)的時(shí)候，我想對(duì)你說(shuō)一聲謝謝！謝謝你一直無(wú)微不至地關(guān)心我，幫助我，還鼓勵(lì)我。我們一起人患難，一起享受成功的喜悅。每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，你總是耐心地教我，我不懂，你就一遍又一遍地耐心講解，一直到我會(huì)為止。每天我們都一起上學(xué)，放學(xué)。我真舍不得離開(kāi)你，但是天下哪有不散的`筵席呀！
我清清楚楚地記得，那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)到這邊來(lái)讀五年級(jí)，就一眼認(rèn)定了我們肯定會(huì)成為好朋友，而且是最好的朋友。終于過(guò)了一個(gè)多星期，我如愿以償了，我們成了班里面最好的朋友。每天我們一起玩，一起寫(xiě)作業(yè)。你的成績(jī)比我好，所以你時(shí)常教我做題目。
一次，我們兩人一起興高采烈地走在回家的路上，剛往車站去的途中，天上忽然下起了滂沱大雨。街上的人全都匆匆跑回了家，我們也一起跑到了車站站臺(tái)。過(guò)了一會(huì)兒，車子來(lái)了。在車上，我看見(jiàn)你手里拿了把雨傘，就不解地問(wèn)：“你這把雨傘是從哪里冒出來(lái)的？你不是說(shuō)沒(méi)帶雨傘嗎？”你淡淡地說(shuō)：“哦，這把傘是問(wèn)司機(jī)借的�！蔽矣謫�(wèn)：“那你怎么不給我借一把呢？”你攤開(kāi)雙手說(shuō)：“司機(jī)只有一把，讓我明天還給他�！蔽也桓吲d地低下了頭。過(guò)了十幾分鐘，你到站了，就把那傘遞給了我，這時(shí)我才明白這傘是為我而借的。我慚愧地滿臉通紅，無(wú)地自容。你好像看透了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你不淋雨�！闭f(shuō)完就下了車。我一進(jìn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，呆在那里了。到了第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)你沒(méi)來(lái)，就去問(wèn)老師是怎么回事。老師說(shuō)你生病了，而且還發(fā)高燒。這時(shí)我才明白，你對(duì)我是那么好。我非常羞愧，當(dāng)天我真是無(wú)臉去看你。如今，你馬上要離開(kāi)我了，都怪我，那段時(shí)間沒(méi)好好珍惜。在這里我要對(duì)你說(shuō)聲：“謝謝！”
祝你在以后的學(xué)習(xí)生涯中能更上一層樓！
你的同學(xué)：董哲
五年級(jí)的作文 篇6
一提到到昆蟲(chóng)，同學(xué)們一定會(huì)情不自禁地想到一個(gè)人，那就是我們班的“昆蟲(chóng)迷”——秦鵬。
提到秦鵬對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)好，要從幼兒園說(shuō)起。我們倆從幼兒園就同班，記得在幼兒園的課外活動(dòng)時(shí)間里，他總要獨(dú)自到花壇和草坪上去捉小昆蟲(chóng)，什么蝸牛、蝴蝶、螞蚱、蜜蜂，捉到了就小心地帶回家，觀察研究一段時(shí)間再放回去，他從來(lái)不去傷害它們。
上了小學(xué)之后，秦鵬熱愛(ài)昆蟲(chóng)的愛(ài)好是有增無(wú)減。校園里常能見(jiàn)到他捉昆蟲(chóng)的身影。凡是和昆蟲(chóng)有關(guān)的他都感興趣。他的'課桌里經(jīng)常會(huì)有小昆蟲(chóng)“出沒(méi)”。我們倆曾經(jīng)坐同桌，有段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)事就喜歡用水彩筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，開(kāi)始我沒(méi)在意，一次下課后，同學(xué)們都出去玩了，只有秦鵬在課桌上埋頭畫(huà)著，我仔細(xì)一看，紙上“趴”著幾只栩栩如生的蝴蝶，形態(tài)逼真，十分漂亮，每只蝴蝶旁邊都有名稱，比如柑桔鳳蝶、枯葉蛺蝶、玉帶鳳蝶等，真讓我大開(kāi)眼界。我好奇地問(wèn)秦鵬：“你知道多少種蝴蝶的名稱?”“大約一百多種吧�！鼻伫i說(shuō)。我很驚訝，問(wèn)他是怎么記那么多的，秦鵬不好意思地說(shuō)：“也沒(méi)怎么去記，就是關(guān)于蝴蝶的書(shū)看多了，自然就熟記于心了�！�
一次，我和同學(xué)去秦鵬家玩，發(fā)現(xiàn)他的房間里有許多各式各樣的小盒子，你能猜到是用來(lái)干什么的嗎？原來(lái)，那些盒子就是小昆蟲(chóng)的“家”。
在一個(gè)粉筆盒里，住著一只枯葉蝶，它的翅膀展開(kāi)活像兩片秋天的落葉，上面還有清晰地“葉脈”呢！
在一個(gè)小魚(yú)缸里，生活著十幾只大大小小的蝸牛，可愛(ài)地?cái)[動(dòng)著小觸角；
在一個(gè)小盒子里，有一只長(zhǎng)約10厘米的大螞蚱，這是秦鵬從夏天開(kāi)始養(yǎng)的，一直養(yǎng)到秋天；
最后我打開(kāi)一個(gè)密封的塑料盒，看見(jiàn)里面有一只大黑螞蟻，比一般的螞蟻大好幾倍，它在盒子里爬來(lái)爬去，很焦急的樣子�？吹轿矣行⿹�(dān)心的樣子，秦鵬說(shuō)：“不用擔(dān)心，等我研究完，會(huì)把它們都送回大自然的！”看來(lái)做一個(gè)昆蟲(chóng)迷要有足夠的愛(ài)心與耐心��！
秦鵬已經(jīng)把喜愛(ài)昆蟲(chóng)當(dāng)做一種愛(ài)好，甚至到了有些癡迷的地步了。我們班的同學(xué)送給他一個(gè)綽號(hào)“小法布爾”，呵呵，他真是當(dāng)之無(wú)愧的“昆蟲(chóng)迷”啊。
希望他能保持這個(gè)愛(ài)好，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)真正的昆蟲(chóng)學(xué)家！
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