五年級作文(錦集4篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文1

　　“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了，老師神秘地走進教室，好像要給我們變一個魔術似的。老師拿出了一個透明的杯子、一瓶水和一個鑷子，還有若干枚硬幣。同學們都很好奇，這些東西有什么用呢？

　　首先，老師將水倒進杯子里，直到杯子滿了為止，之后又問我們放進什么東西，水才不會溢出來，同學們七嘴八舌的.議論起來，說放什么的都有。有的說放頭發(fā)，有的說放羽毛，還有的說放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣，放入水中，同學們驚訝極了，說：“水怎么沒溢出來呢？”老師接著又問：“放多少枚水才能溢出來呢？”同學們自信滿滿的說1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時，水才鼓起來，像座小山似的，于是，我們給這次實驗起了個好聽的名字——水山實驗。瞬間水溢出來了，同學們歡呼起來：“哇！原來能放這么多啊！”

　　我明白了，水分子是有張力的。當壓力過大，水就會溢出來�？茖W就在身邊，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。

五年級作文2

　　我家的魚缸，是一個花魚共養(yǎng)的圓形魚缸，上頭小下面大，就像一個大肚佛。魚缸里放了三株水培紅掌，還養(yǎng)了五條小魚。

　　紅掌的大部分露在魚缸外頭，綠色的葉子很大也很多。紅掌的花瓣是紅色的，長得很像紅色的葉子，但花瓣中間豎著一根黃綠色的花蕊，像一根綠色的小粉筆。整朵花雖然不大，但也很漂亮。紅掌有很多白色的根，都泡在水里為自己吸收營養(yǎng)，也給魚兒提供了食物。

　　小魚一天到晚在魚缸里游來游去，我覺得他們玩得很開心。特別是它們貼著魚缸玻璃游的時候，就像被放大鏡放大了一樣，感覺他們忽然變得很大，跟一只螃蟹一樣大。最活潑的一條小魚，它的眼睛小小的，嘴巴尖尖的`，雖然它身體很小，但是它卻游得非�？�，也非常靈活。

　　我說，五條小魚過得真快樂。爸爸說，你不是小魚，怎么知道它們很快樂呢？我回答說，只要有足夠大的空間，它們應該就很快樂。我想，我們每個小朋友也喜歡更大的活動空間和更多的自由時間吧。

五年級作文3

　　“你怎么還在玩？還不去學習！我怎么從來都沒有見過你學習，不想上學了是不？想干苦活？天天玩，天天玩，也不知道學習！”媽媽又在嘮叨了。

　　她整天嘮叨個沒完沒了，也不閑累得慌。

　　早晨的`時候，我還記了單詞呢，媽媽親眼目睹的，可是現(xiàn)在，她卻說我天天玩，不學習！能不生氣嗎？能不傷心嗎？

　　我依舊無動于衷，還是做自己的事。

　　“怎么說著還不去學，聽不見我說話啊，別嫌我天天說你，這不都是為了你好啊，若是你知道學習，我哪用這么操心啊！”

　　我也知道媽媽對我好啊，可是我現(xiàn)在不想學，不想學就不想學，不想學就不學唄，干嘛為難自己。

　　還有，我哪天沒學習了，我這不每天都在背語文課文，背文言文，背古詩詞，背英語，背單詞，背句子，我學了這么久，我就不信她一次都沒有看到，還說我不在她面前學習。

五年級作文4

　　上有天堂，下有蘇杭。說到杭州我們不得不提起杭州西湖了。西湖就是人間的仙境，尤其是在這溫和的春天，走進西湖仿佛都進了童話世界。

　　瞧，西湖邊的柳樹吐出了新芽兒，青青的，小小的，在陽光下顯得特別的'可愛。一陣微風吹來，柳枝隨風飄動，就像一位亭亭玉立的姑娘在梳理她那飄逸的長發(fā)。我不禁朗誦起賀知章寫的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�

　　春天的西湖邊桃樹特別多，每顆桃樹上都開滿了桃花：有的還是花苞，就像羞答答的小姑娘；有的快要開放了；有的花瓣已經(jīng)全展開了，露出粉紅的笑臉。它們形態(tài)各異，姿態(tài)萬千，令人嘆為觀止。

　　春天的西湖，游人如織，不止是中國人來游玩，許多外國人也來參觀。小朋友們在西湖邊放風箏，老人們在西湖邊練太極，十分熱鬧！

　　春天的西湖真美！

【五年級作文】相關文章：

五年級的作文09-13

五年級作文09-13

五年級作文09-13

五年級作文09-14

五年級作文09-14

五年級作文09-14

五年級的作文09-14

五年級作文09-14

五年級的作文09-15

五年級作文09-15