五年級(jí)作文[共7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　一個(gè)周末的早晨，我和媽媽去郊外踏青。正是萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節(jié)。鄉(xiāng)村四月一派旖旎的田原風(fēng)光景色：到處是百鳥(niǎo)啁啾，花紅柳綠的妖嬈，溪水邊歡竄的柳樹(shù)嫩芽豐腴了春的姿彩，在微風(fēng)中窈窕地飄來(lái)擺去，和煦的陽(yáng)光滋養(yǎng)了季節(jié)的顏色，到處是繽紛的耀眼而明亮的花朵，舉目是綠影婆娑、紅綠相間的美麗。

　　來(lái)到田野里，我們漫步在田埂上，迎面吹來(lái)陣陣春風(fēng)，放眼原野，我發(fā)現(xiàn)黃澄澄的油菜花和綠油油的秧苗在春天的畫(huà)卷中極為喧嘩，是無(wú)可爭(zhēng)辯的主色調(diào)。水田里，一個(gè)勤勞的農(nóng)民伯伯正貓著腰，弓著背，熟練地插著一株株幼小的秧苗，灑下一個(gè)個(gè)希望的生命種子。春天正是一個(gè)耕耘播種，充滿(mǎn)希望的季節(jié)。，一朵野鳳仙花搖搖晃晃地在野草中露出了一點(diǎn)紅，它努力地朝向太陽(yáng)。

　　這時(shí)我看到有個(gè)小女孩，正提著一把水壺，步履蹣跚地往田邊走來(lái)，近了，我看清女孩七八歲的'樣子，她的腳有點(diǎn)跛，走路不穩(wěn)，女孩滿(mǎn)臉的認(rèn)真，拿著水壺，在田埂邊用手?jǐn)n住嘴大聲地喊爺爺。我剛想采摘那朵鳳仙花，女孩敏銳地看到制止我：“別摘，它還沒(méi)長(zhǎng)大，只是個(gè)花蕾呢，它會(huì)綻放成一朵美麗的花的�！蔽铱s回水，臉紅了。爺爺喝了水后，就讓女孩回家了。爺爺是個(gè)地道的老農(nóng)民：黑皮膚，額頭上皺紋像小溪似的密布著，一臉的慈愛(ài)滄桑。

　　從媽媽和老爺爺?shù)慕徽勚形业弥�，小女孩是因�(yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的事故腳被壓了，因?yàn)榧依锼庂M(fèi)沒(méi)借到，至今手術(shù)沒(méi)完成好，女孩很樂(lè)觀，馬上就要到上學(xué)年齡的她每天都在盼望重新蹦蹦蹦跳跳的那一天。女孩不但幫家里做家務(wù)事，還從村里伙伴那借書(shū)，每天自己學(xué)習(xí)。爺爺說(shuō)，女孩每天一早就起床背書(shū)，可惜腳不方便了。

　　春天的原野，正因?yàn)橛辛嗣恳欢浠ǖ呐�力，才顯得如此芬芳迷人。生活，有了每個(gè)人的用心，才能分外美好。綻放，必將美麗。我突然想起剛才女孩說(shuō)的話(huà)。

五年級(jí)作文 篇2

　　“哈哈哈……”隨著歡笑聲的起伏，我和弟弟展開(kāi)的捉迷藏大賽就要拉開(kāi)序幕啦！

　　第一個(gè)是弟弟藏，他左思右想終于想到一個(gè)地方——柜子里！于是，他就藏在那。而我三下五除二就捉住他了，因?yàn)槲抑�道他的字典里沒(méi)有“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的`地方”這句話(huà)，而只有“最安全的地方就是最安全的地方”這句話(huà)�！昂呛牵�每次都藏這兒，不知道才怪！”我得意忘形的大笑道。

　　第二個(gè)是我藏。哈哈，遇到我——大名鼎鼎的藏貓貓高手，當(dāng)然不會(huì)手下留情啦！我藏在小房間的床下，有箱子遮住我，看不出半點(diǎn)痕跡。他來(lái)小房間多次，可每次都找不到一點(diǎn)兒蛛絲馬跡，最后還不低頭認(rèn)輸。

　　弟弟不服氣，要求再來(lái)一次，我不跟他斤斤計(jì)較，答應(yīng)了他的請(qǐng)求。可這一答應(yīng)，差點(diǎn)導(dǎo)致我輸了。為啥，他竟然把全家都動(dòng)員了！

　　不過(guò)我也有我的絕招。開(kāi)始數(shù)數(shù)了，我就躲在窗簾下。那里原本是放吉他的，我把吉他放在另一窗簾下，就成了一個(gè)很好的庇護(hù)所。數(shù)完后，我從窗簾的縫中看了一下。不好啦！弟弟竟雄赳赳、氣昂昂地帶領(lǐng)一隊(duì)“人馬”——外婆、爸爸、和外公！�。∥覈樀眯捏@肉跳。不過(guò)弟弟他們進(jìn)了我的臥室，馬上變得“頭發(fā)炒韭菜——亂七八糟�！钡艿芤幌鲁闪斯鈼U司令，指揮來(lái)指揮去，結(jié)果一團(tuán)糟。爸爸這時(shí)也慌了手腳，就連他平時(shí)的“火眼金睛”也沒(méi)法子了；弟弟見(jiàn)“人馬”找不到我，變得非�！隘偪瘛保�嘴里發(fā)出可怕的“河?xùn)|獅吼”；外婆外公不怎么有信心，像唐僧念經(jīng)似的，嘴里振振有詞：“找不著了，投降吧……”在弟弟的“指導(dǎo)”下，臥室里成了一片“狼藉”。我心中暗喜：這么多人找我一人都找不到，我很厲害嘛！果然，最后還是他們輸了。

　　捉迷藏很好玩，告訴你一個(gè)秘訣：多觀察才有收獲！

五年級(jí)作文 篇3

　　這是一個(gè)陰暗的傍晚，在一間亮著燈光的教室里，我們專(zhuān)心致志地在考試，張老師則在講臺(tái)上批改作業(yè)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，其他同學(xué)都做好了，只有我還在寫(xiě)作文，心里不免焦慮起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)都回家了。我著急萬(wàn)分，張老師走過(guò)來(lái)?yè)崦�著我的頭，溫柔地說(shuō)：“家霖，慢慢寫(xiě)，不要著急。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛速地寫(xiě)好了作文。

　　外面暴雨噼噼啪啪地下著。我跟張老師告別后，正要走，張老師關(guān)上門(mén)，又對(duì)我說(shuō);“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，說(shuō)：“沒(méi)有。”張老師撐起傘，說(shuō)：“那，家霖，老師先送你回家把!現(xiàn)在都六點(diǎn)了�！蔽乙辉偻妻o，可張老師不由分說(shuō)地拉著我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的頭，還和我聊著，告訴我一些知識(shí)。我依偎在張老師身旁，感覺(jué)到了一股春風(fēng)般的.溫暖。

　　一直到了我家門(mén)口，我的衣服上都沒(méi)有雨水，而張老師卻濕透了。我的眼睛濕潤(rùn)了。張老師說(shuō)：“家霖，有沒(méi)有淋到了?”我深情地說(shuō)：“張老師，我沒(méi)事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師說(shuō)：“不了，那再見(jiàn)嘍!”我說(shuō)完“老師再見(jiàn)”，她就轉(zhuǎn)身離去了。

　　我望著張老師離去的身影，情不自禁地說(shuō)：“張老師，您的疼愛(ài)之心，我終身難忘!”

五年級(jí)作文 篇4

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有翅膀；我的生活里不能沒(méi)有書(shū)籍，每當(dāng)我看一本好書(shū)的時(shí)候，我都覺(jué)得開(kāi)卷有益。其中《意林》是我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)。

　　《意林》中一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事給我留下了深刻的印象，每當(dāng)我讀起這本書(shū)的時(shí)候，我都覺(jué)得受益匪淺。每當(dāng)我捧起這本書(shū)，我就像一匹餓狼，貪婪地品讀著，我陶醉在這本書(shū)的情節(jié)中。我不斷揣摩作者的心思，我時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而難過(guò)，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，時(shí)而為主人公的曲折遭遇而牽腸掛肚……

　　《意林》中一個(gè)個(gè)故事給我留下了深刻的印象，其中《一只鼻子的300萬(wàn)次點(diǎn)擊》給我的印象最深刻。有一個(gè)小女孩來(lái)自湖南岳陽(yáng)的一個(gè)小女孩，名叫黃揚(yáng)，命運(yùn)對(duì)她很不公平，因?yàn)樗�出生時(shí)母親難產(chǎn)，醫(yī)生沒(méi)有辦法，只能用產(chǎn)鉗把她從母親的子宮口里夾出，醫(yī)生經(jīng)過(guò)三天三夜的搶救，把她從死亡線上搶救過(guò)來(lái)！她因?yàn)槿毖鯐r(shí)間太長(zhǎng)，醫(yī)生說(shuō)她活不過(guò)3歲。我擔(dān)心醫(yī)生說(shuō)的是否會(huì)發(fā)生呢？我憂(yōu)心忡忡，心提到了嗓子眼兒，但是在她媽媽的.精心照顧下，她頑強(qiáng)活過(guò)了3歲，但是她卻成了腦癱患兒，讀到這里我既興奮又傷心。后來(lái)小女孩在母親的精心照顧下，憑借自己頑強(qiáng)的毅力，用鼻子觸摸屏幕寫(xiě)作，成為一名作家！

　　我要向她學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的毅力！只要不拋棄生活、不放棄生活就能成為生活的強(qiáng)者！就這樣，我也悟出了一個(gè)道理：任何生命都有他存在的價(jià)值！

　　我喜歡書(shū)，尤其喜歡《意林》！我要變成一只小蜜蜂在《意林》花叢中采蜜；我要變成一條小魚(yú)在《意林》海洋中遨游；我要變成一只小鳥(niǎo)在《意林》天空自由飛翔！

五年級(jí)作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)吃過(guò)豬肉，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎？可是，不是每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)這群養(yǎng)在宜興興旺農(nóng)業(yè)文化園里的豬哦！你別笑，這里的豬不是吹的！個(gè)個(gè)都身懷“絕技”，絕對(duì)“膘”悍！

　　豬文化展館，顧名思義，是以豬為主角的主題館，里面全面地介紹了養(yǎng)豬的淵源、豬的妙用等文化。透過(guò)封閉的玻璃櫥窗，我們還看到了千斤大豬和即將生產(chǎn)的母豬和一群黑白相間的花豬呢！

　　最引人注目的是精彩的`小豬表演了。七只小豬演員，個(gè)個(gè)都體格強(qiáng)壯，好像身經(jīng)百戰(zhàn)�！靶∝i游泳”比賽開(kāi)始，舞臺(tái)邊七只小豬組成的豬群，在管理員的抽打下都沖了出去。它們的身體完全浸泡在水中，都看不到了，只有一個(gè)個(gè)肥頭大耳和碩大的豬鼻露出水面，那大豬耳朵還不停地上下擺動(dòng)著，真是滑稽！我捧著笑痛的肚子說(shuō)：“這，這是狗爬式！”旁邊的老師認(rèn)真地糾正道：“不是狗爬式，是‘豬爬式’！”它們的“豬爬式”還挺管用的，不一會(huì)兒，豬豬們就都成功地游到了對(duì)面。隨后進(jìn)行的是小豬跳水，一群小豬雄赳赳，氣昂昂地“走”上了2米高的跳臺(tái)，可是一上臺(tái)，它們就蒙了！領(lǐng)頭的一只看了下面一眼就縮了回來(lái)，好像在想：好高啊，摔下去就完了!誰(shuí)都不敢上前一步，一副豬頭豬腦的熊樣！這時(shí)全場(chǎng)大笑，我邊笑邊說(shuō)：“這就是訓(xùn)練出來(lái)的豬��！”在管理員的命令下，它們只能乖乖地全都跳了下來(lái)。

　　聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這個(gè)文化園由原先養(yǎng)豬的單一產(chǎn)業(yè)，通過(guò)農(nóng)業(yè)資源循環(huán)利用，已經(jīng)發(fā)展成為多樣化的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園了，看來(lái)，只要肯花心思，不起眼的小豬也能做成大文章呀！

五年級(jí)作文 篇6

　　春色融融四月天，草長(zhǎng)鶯飛花爭(zhēng)艷，最是一年春好處，街頭又聞槐花香。又是一年槐花盛開(kāi)的季節(jié)，滿(mǎn)載槐花的小商販，走街串巷，槐花香飄四溢，忍不住買(mǎi)些回來(lái)蒸蒸吃，卻吃不出童年的味道。

　　記憶中，兒時(shí)的房前屋后除了幾棵楊樹(shù)外好象盡是槐樹(shù)，每年春天，槐樹(shù)發(fā)出新芽，不久便盛開(kāi)了圓筒形的白花骨朵，誘惑著人的眼睛；在那個(gè)物質(zhì)貧乏，三餐無(wú)繼的年代，春風(fēng)習(xí)習(xí)中槐花飄散的香氣，鉆入尋常百姓家，更勾起人的食欲，特別是孩子們！

　　這個(gè)時(shí)候，母親就用綁有鐮刀的長(zhǎng)棍或竹竿，把開(kāi)有槐花的小枝條拽下來(lái)，我們姐妹幾個(gè)就蹲在樹(shù)下一個(gè)人分一個(gè)小竹籃，誰(shuí)捋的就放在自己的竹籃里，我們當(dāng)然是爭(zhēng)先恐后熱火朝天，有時(shí)忍不住往嘴里送，細(xì)細(xì)的嚼，慢慢地咽，嫩嫩的，甜甜的，滿(mǎn)口生津，那一股股清香沁人心肺，那一份喜悅更是激動(dòng)人心，至今想起來(lái)仍是一幅很美的畫(huà)面：槐樹(shù)銀裝素裹，一嘟嚕一嘟嚕的，如燈籠掛樹(shù)，香飄四溢；仿佛似一串串珍珠，仿佛又似一串串風(fēng)鈴，搖曳著萬(wàn)種風(fēng)情，槐花的.幽香浮動(dòng)在空中，整個(gè)村莊似乎沉浸在一個(gè)暗香流韻的古老夢(mèng)境中！

　　晌午，母親就把我們的戰(zhàn)利品洗干凈，涼一會(huì)兒，伴上白面，在蒸籠里蒸。我們急不可待，像一窩小讒貓，拿著碗并排趴在鍋臺(tái)邊等住槐花快點(diǎn)熟，母親說(shuō)：“槐花可不像饃那樣掀起籠頭拿起來(lái)就能吃，得先涼一會(huì)兒，然后才可以拌上蒜汁”！盡管每次蒸槐花前母親總是這樣強(qiáng)調(diào)，但是只要槐花一下鍋我們就把母親的這句話(huà)忘得一干二凈，便不約而同地拿著碗，叭嘰著小嘴兒趴在鍋沿開(kāi)始排隊(duì)！母親把蒸熟的槐花調(diào)得香噴噴的，把我們的小碗堆得高高的，滿(mǎn)滿(mǎn)的，像座小山，一口咬下去，濃濃的獨(dú)特的花香直充鼻孔，然后便彌漫開(kāi)來(lái)，花香滿(mǎn)唇齒，沁人心肺，讓人回味無(wú)窮，即使在物質(zhì)豐富的今天，我仍念念不忘那碗槐花！

　　有時(shí)候很多槐花等不急人來(lái)摘便隨風(fēng)飄落，一地落英，我們偷偷地拿來(lái)母親的縫衣針穿上長(zhǎng)長(zhǎng)的線，坐在樹(shù)蔭下，極其耐心地把一朵朵槐花穿在線上，再把線打上結(jié)，戴在脖子上；戴在手腕上；戴在腳脖上，全身綴滿(mǎn)槐花，樂(lè)此不彼，心中總是蕩漾著歡樂(lè)的漣漪；裝載著喜盈盈的滿(mǎn)足，現(xiàn)在想起那情景仍是那樣的愉快，那樣的詩(shī)情畫(huà)意！

　　槐樹(shù)花開(kāi)的季節(jié)里，童年的記憶如汩汩的山泉水涌上心頭，槐樹(shù)給童年提供的不僅僅是濃濃的花香，最重要的還是潤(rùn)喉飽腹的佳肴。如今槐花依舊年年開(kāi)，童年的槐花，在記憶里開(kāi)得格外燦爛，曾經(jīng)是我童年最美好的記憶！

五年級(jí)作文 篇7

　　每當(dāng)冬天下雪的時(shí)候，孩子們一定都會(huì)望向窗外，欣賞美麗的雪景。

　　小小的窗戶(hù)，就像一個(gè)畫(huà)框，把美景盡收眼底。地上，總有一層薄薄的積雪，融化了，變成了水，把地面洗得干干凈凈。路邊，大樹(shù)上，似乎涂了一層白色的油漆，又像穿著一件潔白的衣裳。下雪時(shí)，我甚至看到雪花落在窗戶(hù)上，每片雪花，都有小孩子的指甲蓋那么大，仔細(xì)觀察，就可以在雪花融化之前看到它的形狀，從中我們可以知道，世界上每一片雪花都是獨(dú)一無(wú)二的，如果雪花再大一點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像給窗戶(hù)貼了一層白色的窗花。另一邊，則是一處充滿(mǎn)童趣與幸福的樂(lè)園。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，堆雪人、打雪仗，臉上滿(mǎn)是天真可愛(ài)的笑容。我想，是冬天和寒假帶給了他們快樂(lè)的童年。

　　但是，在孩子們快樂(lè)玩耍的同時(shí)，有些人卻仍默默奉獻(xiàn)著。在凌晨四、五點(diǎn)鐘，打開(kāi)窗戶(hù)，又能看到另外一翻景象，一大早，警察叔叔已經(jīng)開(kāi)始了又一天的工作，為了使馬路通暢，他們清理馬路上的積雪，把紅綠燈上的雪弄干凈……干完這些粗活，又要為一天的`指揮工作做好準(zhǔn)備。還有那些清潔小區(qū)道路、馬路的保潔人員，掃積雪、清除障礙……每天早出晚歸，這種生活，不是所有人都能接受的。清晨，一眼望去，是望不到邊的白色，夜深了，馬路上絲毫沒(méi)有人跡，只有幾個(gè)早出晚歸的保潔人員，他們皮膚烏黑，雖然天氣寒冷，但他們臉上還流著汗，他們的手十分精瘦，但是，就是這雙堅(jiān)強(qiáng)的手，打造了我們美麗的家園。而且，他們也不能按時(shí)回家吃飯，只能吃一點(diǎn)從家里帶來(lái)的食物。最重要的是，在人們一家人團(tuán)聚，吃年夜飯過(guò)新年的時(shí)候，他們從來(lái)不能好好過(guò)新年，都不能和家里人見(jiàn)面。

　　他們的精神像梅花，頂天立地，不肯低頭折節(jié)，又像橋梁，連接祖國(guó)大地，除了警察和保潔人員，還有醫(yī)生、廚師等，是這些偉大的勞動(dòng)人民，使我們的祖國(guó)越來(lái)越美好。

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