【優(yōu)】實用的小學(xué)五年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
你擁有最美的舞姿，你擁有最平和的心態(tài)，你擁有脫俗的思想，你擁有最崇高的品質(zhì)，你擁有詩人的贊美，你擁有作家的點評，你擁有我對你的鐘情······
你枯葉。經(jīng)歷過歲月的滄桑與折磨，將你變得枯萎黯淡，但從清晰的葉脈中依然能夠看出你昔日的輝煌。你擁有了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏的任性;你賦予了生命的真諦，從萌生到成熟，這之間的光彩、絢爛、歡樂和贊頌；同時你也承載了生命的路程中的悲哀、凄涼、失望和痛苦。你伴我度過黃金的秋日，寂寞的時光與復(fù)雜的歲月。讓我懂得了：人生總是要從絢爛到平淡，繁榮到寂寥。
風(fēng)兒一吹，你便跳起了你人生中的最后一支但卻是最美的舞。我似乎看到你那優(yōu)美的身段、輕盈的.舞步，隨著舞伴風(fēng)兒瀟灑自如。舞蹈將近尾聲了，但你依舊翩翩起舞，沒有絲毫的傷感與寂寞，將你最后的舞姿也留在了這微風(fēng)中。落葉終將歸根，你終將消融那一片沉靜的棕土。去安享你生命的勝利，吟唱生命真實的凱歌。
你落下后就結(jié)束了？不是的，你還要將自己奉獻(xiàn)給大地，讓大地和你共營生命的“色彩”！
小學(xué)五年級作文 篇2
西部的朋友們：
你們好！
我和你們一樣生活在這個美麗富饒的祖國大地尚。雖然我們素不相識，但，我相信，通過寫信，我們一定能成為無話不說的好朋友。
我是一個輕松自在，而幸�？鞓返男∨�，也許你是一個和我一樣無憂無慮的小女孩，或許是一個有遠(yuǎn)大志向的小男孩。
據(jù)說西藏非常美麗，空氣十分清鮮，那里的天空像娃娃純潔的微笑般可愛，美麗。
我曾無數(shù)次幻想我來到了西藏，在一碧千里的無邊“綠毯”上快樂的散步。在巍峨的雪山上，在潔白的雪地里流下了一雙雙歡快的腳印。我們還在草原上策馬，一起唱歌，一起舞蹈。這是一個多么美好的`夢呀！我相信，在不久的將來，我們一定會在風(fēng)景如畫的西藏草原相遇。
祝你們
身體健康，美夢成真！
距離遙遠(yuǎn)的朋友：婷
小學(xué)五年級作文 篇3
幸福，它真的就在我們的身邊？過去，我不相信，我曾經(jīng)哀嘆：我沒有遺忘幸福，可幸福卻遺忘了我。我曾經(jīng)抱怨：上帝太不公平了，幸福女神總是忘了履行她的職責(zé)。
我甚至為了找到幸福，走遍了千山萬水，知道無意中打開身上的口袋，才突然法相幸福就在我的口袋里。
呀，幸福就在我的身邊我驚喜，才騰然發(fā)現(xiàn)：在家的早晨，爸爸為晚起的我端來熱騰騰的面條，里面有幸福；在校的夜晚，秉燭夜讀，從李白到蘇軾，從錢鐘書到席慕容，從古龍到金庸，里面有幸福；孤苦無助之時，遠(yuǎn)方友人魚雁傳書捎來的.是幸福；尷尬無奈之際，路人那寬容的微笑、理解的問候中有幸�！@太多太多的幸福當(dāng)初怎么就感覺不到呢？
也許有人會不屑地撇撇嘴，這算幸福嗎？幸福，應(yīng)該是功成名就；幸福，應(yīng)該是披金戴銀；幸福，應(yīng)該是華室美宅你說的那些算什么？是的，有時候，功成名就、披金戴銀、擁有華室美宅是很幸福。但是，沒有這一切，是不是沒有幸福了呢？古希臘哲學(xué)家告訴我們：幸福是消極的，只要不痛苦就是幸福。不是嗎？
幸福，它就在身邊，我們沒有察覺正由于它在身邊。擁有嘩嘩的自來水也算幸福嗎？撒哈拉沙漠的人最清楚；擁有三天的光陰是幸福嗎？海倫·凱勒會告訴你；能聽到淙淙的流水、簌簌的落葉、清亮的鴿哨是幸福嗎？貝多芬會讓你堅信；甚至爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當(dāng)你離家遠(yuǎn)去的時候，你會知道——幸福來來去去正如旋轉(zhuǎn)的燈塔上半夜的燈光，忽明忽暗，當(dāng)它乍然亮起就會給你驚喜，而你若一處于光環(huán)之下，就會無動于衷。擁有明亮的燈光的我們可曾向到?jīng)]有電燈的山區(qū)的兒童對于電燈的渴望？
幸福，并非遙遠(yuǎn)得如海市蜃樓，可望不可即；幸福平平常常，簡簡單單。能夠去游賞地平線上方某個神奇的玫瑰園，誠然是一種幸福，享受今天盛開在窗下的月季，又何嘗不是一種幸福呢？
我們苦苦地追求這幸福，卻常常遇著痛苦；我們輕松愉快得做著，卻發(fā)現(xiàn)，幸福時刻圍繞在我們的身邊。
小學(xué)五年級作文 篇4
和大多數(shù)人一樣，我也有座右銘，我的座右銘是：知恩圖報。換一句話說就是別人怎樣對我，我就怎么對別人。關(guān)于我的座右銘還有一段小故事呢！
那年夏天，天氣酷熱，我躲在屋里，看著電視，突然間看到一個小廣告演的是一個好心人，幫助了一個被親生父母拋棄的孩子，當(dāng)那個孩子上了大學(xué)后，才知道幫助他的好心人是一個半身不遂并且生活貧窮的老人。那個孩子并沒有因為老人的家境而嫌棄老人，而是到老人身邊幫老人做家務(wù)......當(dāng)他的親生父母要人他回去的時候，孩子拒絕了，記者問他為什么，孩子只說了：“做人要知恩圖報，當(dāng)我上不起學(xué)的時候，是老爺爺幫了我，因此我要報答他�！庇浾哂謫柲撬麨槭裁催�給他的`父母寄錢呢？他的父母并沒給他什么�。亢⒆诱f：“不對，父母給了我生命，給了我肌膚，給了我許多東西�！�
是��！禽獸不會知恩圖報，往往別人救了它，它卻傷害救他的人，而我們不是禽獸，所以我們要知恩圖報，并且懂得知恩圖報。
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