(優(yōu)秀)小學(xué)五年級作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
今天，晴空萬里，陽光無限好。我和媽媽決定去龍游石窟玩一玩。
早早地，我們坐上了公交車，向石窟進(jìn)發(fā)了。一路上，車外的風(fēng)景十分美麗：幾只白金蝴蝶在田野里自由自在地穿梭著，時不時地在幾朵小野花上停留幾下，仿佛陶醉在了這花海中。
過了幾分鐘后，我們終于到了目的地----龍游石窟！我立馬拉著媽媽的手跑下了車子。哇！映入我眼簾的一塊大石頭，上面鐫著：“龍游石窟”四個紅色大字，讓我眼前一亮。
我按著附近的指路牌，費了好大的勁兒繞完一圈又一圈終于找到了石窟的入口，我硬拽著媽媽走到了那里，買了兩張門票后。我就迫不及待的地沖進(jìn)了洞內(nèi)。我剛走進(jìn)洞口，一股清涼冰爽的風(fēng)迎面撲來，吹走了我此時的`勞累和疲憊，一切又更美好！
沿著臺階走下去，進(jìn)入洞窟，映入眼簾的是四、五根魚尾狀石柱支撐洞頂，最粗的一根石柱需要四、五個人手拉手才能抱住。石窟真奇啊！洞窟的四壁和洞頂都是魚尾狀人工鑿痕，鑿痕都非常勻稱、細(xì)密排列，非常整齊，好像是機械加工而成。這些洞窟緊緊相鄰，卻又絕不彼此相通，而洞與洞之間的最短壁距竟然只有半米，這在當(dāng)今地下工程中，運用極為先進(jìn)的地下探測儀器也很難做到。在石巖背村方圓1。38平方公里的土地上竟然深藏著24個大小不一如此相似的洞窟。
這么多的洞窟，是什么年代建造的呢？又是誰建造的？用途又是什么呢？一連串的問題圍繞著我，突然，“落葉飄過一個曾經(jīng)，曾經(jīng)許下一個約定。兩個人的手深深握緊，同樣的街景熟悉的身影……”媽媽的手機響了，里面?zhèn)鱽砹税职值穆曇簦骸岸紟c了，怎么還沒有回來？”我聽了，立馬看了看手表。呀！都7點了。原來我們玩的太過火了，連幾點都沒看。得知太晚后，我和媽媽不約而同的撒腿就往洞口跑，大約坐了幾分鐘車后才到家。
今天的石窟一日游真是有趣極了。希望以后媽媽能經(jīng)常帶我去石窟玩！
小學(xué)五年級作文 篇2
親愛的朋友：
你好！
我是來自杭州的一名小學(xué)生，我的性格不算內(nèi)向，眼睛小小的，一頭烏黑的頭發(fā)一款粉紅的眼睛框，構(gòu)成了愛看書的我。我平時空余時最喜歡在書海中暢游，去森林中的小木屋找七個小矮人；和兄妹倆探索童話世界；在大海上目睹老人和鯊魚的搏斗……一個個精彩的故事讓我沉迷其中，真希望你也能來翻閱一下，為你的生活增添一份樂趣。
當(dāng)然，除了平時的課余生活外，我的校園生活也極其豐富多彩。
我的校園坐落于仁愛路旁，那兒簡直就像一個果園，校園中有柚子樹、枇杷樹、石榴樹，每到秋日，果實沉甸甸的掛在枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向同學(xué)們招手，傳遞著豐收的喜悅。校園有一片幽靜的.竹林，在我心中，那兒是學(xué)校最神秘的地方。陽光灑在茂密的竹林上，透過縫隙照在地上，從遠(yuǎn)處看，就像一塊塊碎銀鋪在地上，風(fēng)兒輕柔地拂過葉尖，葉子發(fā)出輕微的“沙沙”聲，它們微微彎著腰，好像在歡迎同學(xué)們的到來。校園里，除了有美景外，還開展了豐富多彩的課程。除了主課之外，我們每周還有社團(tuán)，STEAM課。最近的美術(shù)課，我們還在做風(fēng)箏呢！我們班還有一個分享的習(xí)慣，同學(xué)們常會帶來一些美食分享，在我們的伙伴日記中，有許多同學(xué)都記錄下了這美好的時刻。每年的元旦，為了迎接新的一年，老師都會給全班同學(xué)發(fā)一個蛋糕，我們嘴中滿是甜津津的奶油，軟軟的，吃下一口，滿嘴回味無窮。我們默默地吃著，默默地許下新年的新希望，最后，總要把盤子舔個精光。我真希望你能來，我們一定會將校園的各個角落帶你游遍。
在杭州，最有名的還數(shù)西湖了，在這片神奇的土地上，孕育出許多美好的故事，站在西湖邊，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見鳳凰山及其連綿起伏的山脈，一山綠，一山清，一山濃，一山淡，真似一幅優(yōu)美的山水畫。畫中，隱約可以看到一些鴨子，許多只小船在湖上游蕩，在水面上激起了一層層漣漪。見了西湖的美景，你一定會懂得為什么“上有天堂，下有蘇杭”。
介紹了這么多，你一定很想來杭州拜訪拜訪吧。我們一定會盡力幫助你們，平時多多投稿集錢，也許這只是個微乎其微的數(shù)字，但畢竟“千里送鵝毛，禮輕情意重”。希望在廣大朋友的幫助下，你們的生活能越來越好！希望你能來杭州看一看！
祝：一切都好！
程靜瑤
20xx·06·10
小學(xué)五年級作文 篇3
從小我的家人就讓我學(xué)習(xí)書法，從上幼兒園一直到我9歲，我其實是受了一個人的啟發(fā)。
我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看著爺爺寫的這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說：“爺爺，我想試一下毛筆�！蔽冶疽詾闋敔敃煌�，可意想不到的.是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準(zhǔn)備開始“揮毫”。我就寫了仨字“王子傲”因為這是我的名字，突然間我感覺自己長高了，這才發(fā)現(xiàn)是爺爺把我抱起來了。爺爺激動地說：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人��！”
從那以后，我便開始潛心“修煉”，一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細(xì)，應(yīng)該擺放在哪里？似乎容不得半點疏忽。對我也很嚴(yán)厲，不過書上好像有句話叫“嚴(yán)師出高徒”。后來我便成為了爺爺?shù)摹暗靡忾T生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎……都和我招手過，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過，這并不影響我前進(jìn)的步伐，依然不忘自己的目標(biāo)成為一名書法家。為了這個目標(biāo)我一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，努力努力再努力，爭取早日實現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)。
我一點點的努力沒有白費，我學(xué)會學(xué)好書法了。
小學(xué)五年級作文 篇4
海風(fēng)呼呼地吹，海浪不斷地拍擊著巖石，一浪又一浪，陽光照在金黃色的沙灘上，幾只海鳥一邊叫一邊掠過，幾條小船在海上飄著。
十幾年前，這里住著母子倆，孩子的父親很早就去世了，母親獨自一人拉扯孩子長大，母子倆相依為命。終于，孩子長大了，他可以離開媽媽去闖蕩，去看看外面的世界。
那天，太陽緩緩地落下，母親臉上已有淺淺的皺紋，眼里含著淚水說“孩子，你走吧，媽媽會天天等待你的歸來�！眱鹤拥�'淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻沒有流下來。兒子也不舍地說“媽媽，你一定要保重”。說完，兒子背上重重的書包走了。
太陽把余暉灑在海面上，海面泛著金光，海港靜靜地眺望著遠(yuǎn)方，一只小船駛向水天相接的地方。你聽，大海在呼嘯，你看，那海浪一浪接著一浪，仿佛在召喚那只駛向天邊的小船。
母親每天都會到離別的海邊等待著兒子，日復(fù)一日、年復(fù)一年。母親烏黑的頭發(fā)變成了白發(fā)，臉上的皺紋越來越多。
海浪猛烈地敲打著巖石，仿佛在呼喚那艘曾經(jīng)的小船。每當(dāng)有海鷗飛過，海浪聲越來越大，仿佛是海港在詢問飛翔的海鷗是否看見那駛向遠(yuǎn)方的小船。
十年后的一天，陽光明媚，母親依舊在海港等著兒子，她已滿臉盡是皺紋了，拄著拐杖，被已經(jīng)很彎了。這時，有一艘船駛來了，母親翹望著，站在船上的兒子也在探著頭，母親兒子都看見了對方。船停了，母親和兒子擁抱在一起，熱淚盈眶，不知流了多久。從此以后母子倆快樂地生活。
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級作文【精選】07-21
小學(xué)五年級作文02-22
小學(xué)五年級作文02-22
小學(xué)五年級作文02-22
小學(xué)五年級作文02-24
小學(xué)五年級作文02-24
小學(xué)五年級作文02-25
小學(xué)五年級作文02-25