五年級(jí)的作文[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　今天天氣晴朗，卻很熱。下午我去快樂(lè)作文學(xué)習(xí)，街上沒(méi)有人，也許大家都去避暑了，但我敢肯定我們教室內(nèi)的氣氛更熱烈。

　　教室里的我們正在玩變臉游戲。瞧，那一張張鬼臉真是千變?nèi)f化。有猩猩臉、兔子臉、氣憤臉……其中解小雨變的怪臉最讓人驚訝：解小雨這次是真拼了呀！

　　解小雨打算上臺(tái)變臉了，她請(qǐng)孫熠當(dāng)助手，幫她用書(shū)擋著臉。在變臉前，她和孫熠做了一系列的準(zhǔn)備工作：她先和孫熠談了“戰(zhàn)略”后，便跑到黑板后面不知干嘛去了，把我們搞得都不知道她到底要變什么臉。有的同學(xué)好奇得把頭伸到黑板后去看，有的同學(xué)討論著她會(huì)變什么臉，還有的同學(xué)干脆大聲喊：“快點(diǎn)！”

　　變臉了，孫熠用書(shū)擋著解小雨的臉，而解小雨把手放在臉上，我們都期待著看她的'變臉結(jié)果。突然孫熠將手一拿，解小雨的鬼臉露了出來(lái)，只見(jiàn)她左手的食指和大拇指放在左眼上，右手拉著牙上的皮筋，右眼合著。見(jiàn)了她那張鬼臉，班里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。男生說(shuō)：“她這張臉沒(méi)創(chuàng)意！”女生說(shuō)：“她這張臉變得好！”我仔細(xì)一瞧，她的頭還傾斜著，還真怪。我在心里想：為了勝利，解小雨還真拼呀！

　　這次變臉真有趣，但想怎么變臉才能逗笑大家卻太費(fèi)腦細(xì)胞了。這節(jié)課充滿了創(chuàng)意和快樂(lè)，我喜歡這次變臉游戲。

五年級(jí)的作文 篇2

　　童年是人的一生中最快樂(lè)的時(shí)間，在這個(gè)記憶的寶盒里有許多有趣的事，我愿意取其中一件來(lái)與大家分享。

　　去年9月，我跟著媽媽和一些叔叔阿姨去一個(gè)漁場(chǎng)釣魚(yú)，太好玩了！

　　一開(kāi)始，我們用黃豆粉來(lái)做魚(yú)餌，沒(méi)想到效果不佳，很長(zhǎng)時(shí)間都釣不到魚(yú)！于是，我們把黃豆粉換成了蚯蚓，結(jié)果，這個(gè)方法令人振奮：魚(yú)兒一條接著一條地上鉤了！魚(yú)塘邊不斷有我們的歡叫！

　　被釣上來(lái)的魚(yú)越來(lái)越多，可我們的后勤供應(yīng)——蚯蚓就越來(lái)越少。為了使“后勤”有保障，我奉命去漁場(chǎng)的服務(wù)中心買(mǎi)些魚(yú)食回來(lái)。

　　我走過(guò)一座跨池的橋，又穿過(guò)停車(chē)場(chǎng)，很快就到了服務(wù)中心，工作人員給了我兩包名叫“九一八”的高級(jí)魚(yú)食。

　　我慢慢地往回走，一邊看著魚(yú)食的介紹。突然，我眼睛一亮，只見(jiàn)那袋子上赫然寫(xiě)著“玉米香”。而我是個(gè)“玉米大王”，別說(shuō)吃上玉米，就連見(jiàn)到“玉米”兩個(gè)字，我也饞涎欲滴！于是，我把魚(yú)食放到鼻子邊，使勁聞。嗨，盡管隔著一層塑料袋，我也聞到了玉米的清香，仿佛噴香的熱騰騰的玉米就在我眼前！真誘人哪！

　　這時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭在我的腦海里閃過(guò)：這魚(yú)食的氣味是玉米香，那么味道是怎么樣的呢？會(huì)不會(huì)真的像玉米那樣香甜呢？噢，對(duì)了！俗話說(shuō)“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜，”嘗一嘗問(wèn)題不就都知曉了嗎？可我們?nèi)擞腥顺缘臇|西，為什么要吃和我們?nèi)撕敛幌喔傻聂~(yú)食呢？我暗自埋怨自己的可笑，卻又情不自禁地將袋子又放到鼻子邊。哼，怎么是毫不相干呢？你不知道生物鏈嗎？人吃魚(yú)，魚(yú)吃魚(yú)食……這樣以此類(lèi)推，不就等于人在吃“九一八”之類(lèi)的魚(yú)食嗎？哈哈，這就對(duì)了！在激烈的`思想斗爭(zhēng)后，主持嘗試吃魚(yú)食的那個(gè)“我”大獲全勝！

　　就這樣想著，猶豫著，我不知不覺(jué)地已經(jīng)回到了釣yu臺(tái)那兒。再不行動(dòng)，可就晚了，魚(yú)食只能喂魚(yú)了！這時(shí)，我終于鼓起勇氣，一下撕開(kāi)魚(yú)食的袋子，伸手進(jìn)去從里面掏了一撮黃粉放進(jìn)嘴里，啊，真香！就在我閉上眼睛想細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，突然傳來(lái)了媽媽的驚呼：“啊，兒子，你在干嗎？你傻啦！”嚇了一跳的我睜開(kāi)了眼，只見(jiàn)媽媽一下從小凳子上跳起來(lái)，趁媽媽還沒(méi)到我身前，我又趕緊抓了一點(diǎn)送進(jìn)了嘴巴，魚(yú)食口袋被媽媽奪下了，媽媽的手拼命地抹我的嘴，媽媽的話嗡嗡地響在耳邊，而我，卻在研究“嗯，怎么……怎么沒(méi)味道啊？”

　　這件事雖然有點(diǎn)犯傻，但就像我更小的時(shí)候在幼兒園里吃肥皂一樣，是我成長(zhǎng)歷程中的精彩！

五年級(jí)的作文 篇3

　　我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的女孩，叫文希斯，也許媽媽是希望我變得斯文點(diǎn)吧。我以前的學(xué)校什么都不好，后來(lái)媽媽讓我轉(zhuǎn)進(jìn)一個(gè)貴族學(xué)校的五（3）班里�！澳菦](méi)有我的朋友，只有一大堆陌生的`面孔，我不想去�！蔽沂�分生氣地對(duì)著媽媽?zhuān)瑡寢屗坪醢盐耶?dāng)空氣，因此我怒氣沖沖回到房間。我很剝奪自由的人，也因?yàn)檫@樣，我跟媽媽之間隔了幾萬(wàn)里……

　　但我還是被冷血媽媽送到teachers’office(老師辦公室)，那里的老師十分溫柔，我漸漸覺(jué)得新學(xué)校沒(méi)什么不好的，后來(lái)，我還是在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)了。

　　老師把我?guī)У桨嗌希�向同學(xué)們介紹我，因?yàn)槲夷懽有。�所以，我一直害羞地低下了頭。

　　下課后，老師給我安排了個(gè)座位：“班長(zhǎng)柳文綺，希斯是你的同桌，你要好好對(duì)她喲！”“沒(méi)問(wèn)題，交給我吧�！蹦莻�(gè)叫柳文綺的女生說(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，柳文綺帶著個(gè)女生，后來(lái)我才知道她叫蜜靈。在聊天中，我們仨從陌生人升級(jí)到死黨。

五年級(jí)的作文 篇4

　　暑假，媽媽領(lǐng)我去了一趟哈爾濱的游樂(lè)園，其中令我最難忘的是鬼屋探險(xiǎn)。

　　一進(jìn)門(mén)，我看到一個(gè)很可怕的骷髏，嘴上帶著詭異的微笑，用手指著里面的路。鬼屋的燈時(shí)不時(shí)閃著，說(shuō)亮不亮，說(shuō)暗不暗，好有一股陰森的氣氛。那時(shí)我沒(méi)感到害怕，可剛往里一走，一個(gè)可怕的骷髏頭拴著鐵鏈子從天棚掉下來(lái)，正好砸到了我前面的.一個(gè)20多歲大哥哥頭上，他嚇了一跳，我看到這樣一個(gè)跨步越了過(guò)去，心里才放下。可是，我突然聽(tīng)到一陣可怕的聲音，叫著“還我命來(lái)”，把我驚了一下。走進(jìn)一看，一個(gè)臉上粘著血的人兩手捏著監(jiān)獄的鐵柵欄，頭使勁地往上撞，我嚇得急忙貼著右側(cè)的墻，用小碎步慢慢地走了過(guò)去，走到了一個(gè)胡同口。突然我腳底下的地發(fā)出轟隆轟隆的響聲，也劇烈地抖動(dòng)著，我沒(méi)太害怕，冷靜地又走了一步，這一步，正正好好踏進(jìn)了一個(gè)軟軟的東西里。黑黑的環(huán)境里，就好像閉上眼睛一樣，踩進(jìn)去，腳一下子陷了下去，借著微弱的燈光一看，原來(lái)是一塊海綿墊子，心里的石頭才落下了地。我心里安慰著，不用怕，那些鬼都是假的。還沒(méi)等我想完，又一陣喊聲傳了過(guò)來(lái)“我死的好冤”，只見(jiàn)一個(gè)披著長(zhǎng)頭發(fā)的骷髏從棺材里彈出來(lái)，我哇的一聲大叫起來(lái)，喘氣又粗又急，急忙閉上眼睛繼續(xù)往前走，這時(shí)我想早知道就不進(jìn)來(lái)了，免得后怕。我對(duì)朋友說(shuō)，咱們走吧，現(xiàn)在離入口還不遠(yuǎn)。我不知道他聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一直不吭聲，拽著我的衣服。我又看見(jiàn)了一幅更嚇人的畫(huà)面，一個(gè)渾身是血的人，兩只枯瘦的手從牢房伸了出來(lái)，幾個(gè)膽大的哥哥用手打他的手，我沒(méi)敢這么做。之后，我們又走了一會(huì)，看到前方的拐角處有明亮的光，我們懷著激動(dòng)的心情跑過(guò)去，終于到了出口，外面陽(yáng)光明媚，空氣新鮮，一切都是那么熟悉和美好。

　　直到現(xiàn)在，我還對(duì)這次鬼屋探險(xiǎn)記憶猶新，它驚心動(dòng)魄、驚險(xiǎn)刺激，我感到我的膽子又大了許多，我知道遇到困難不能退縮，一定要勇于挑戰(zhàn)并堅(jiān)持下去，最后戰(zhàn)勝它。

五年級(jí)的作文 篇5

　　愛(ài)是母親給予的，愛(ài)是父親奉獻(xiàn)的。不過(guò)我認(rèn)為在成長(zhǎng)的道路上，在一旁永遠(yuǎn)默默關(guān)注著我們的是老師。也許是因?yàn)橐患�事�?/p>

　　我來(lái)到教室，又是新的一天。我們的'吳老師天天操心我們，俗話說(shuō)打是親，罵是愛(ài)我在犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)罵我，但不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而打我，她只會(huì)罵在嘴里，痛在心里吧！

　　三年前的我是個(gè)調(diào)皮的小孩子，在老師的關(guān)注和陪伴下，我漸漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，是個(gè)大姑娘了。

　　今天，我跟往常一樣去學(xué)校，一樣的心情。上課時(shí)，我發(fā)覺(jué)臉上燙燙的，我想肯定是太熱了，于是我讓前面一個(gè)同學(xué)把窗戶開(kāi)下來(lái)，可是一點(diǎn)效果都沒(méi)有，我依舊很熱，我只好把臉湊到桌子上，涼冰冰的，好多了，誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)又開(kāi)始熱起來(lái)，而且整個(gè)身子都發(fā)熱。我崩潰了，我還熬過(guò)了前兩節(jié)課，終于下課了，我把自己的狀況告訴了朋友，沒(méi)想到朋友悄悄告訴了老師，吳老師是我們班班主任，一向很?chē)?yán)肅，我的狀況如果被吳老師知道了，老師會(huì)是什么樣的神情。

　　老師知道了，臉上似乎多了幾絲皺紋，眉頭皺緊，急忙跑到我面前，她先摸了摸自己的頭，然后撫了撫我的頭，她靠近我湊了湊我的腦袋，說(shuō)了一句：有點(diǎn)小低燒，要不要緊？需不需要打電話？還能挺得住嗎？老師的話深深感動(dòng)了我，這么多問(wèn)題，我怎么答得過(guò)來(lái)？為了不讓老師擔(dān)心，我笑了笑，說(shuō)：不要緊的，老師，您放心好了！

五年級(jí)的作文 篇6

　　走進(jìn)我家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小風(fēng)鈴，它不是買(mǎi)來(lái)的，而是我做的。

　　今天，我閑著沒(méi)事做，看見(jiàn)隔壁的防盜門(mén)前有一只小風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)就會(huì)叮叮地響個(gè)不停，怪可愛(ài)的。

　　我多么想要一個(gè)風(fēng)鈴，可現(xiàn)在哪有地方賣(mài)風(fēng)鈴啊！看來(lái)只好自己做了。

　　我費(fèi)了九牛二虎之力找來(lái)了硬板紙，用圓規(guī)畫(huà)了一個(gè)大圓圈和一個(gè)小圓圈，用剪刀分別仔仔細(xì)細(xì)剪了下來(lái)。又找來(lái)易拉罐，把它剪成一條一條的，并把它卷了起來(lái)，可是，卷完后就變得扁扁的了，怎么辦呢？這時(shí)，一個(gè)主意從我腦袋里冒了出來(lái)，“對(duì)了”我找來(lái)了媽媽織毛線的鋼針，把鋼針?lè)旁谝桌�罐剪成的條上，果然一個(gè)圓柱形卷好了。就這樣，我一共卷了八個(gè)。接下來(lái)就是穿線，好幾次我快穿過(guò)去了，可又滑了出來(lái)，我換另外一頭試試，果然好穿多了。最后我打了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。

　　穿完線，我把它們一個(gè)個(gè)掛了上去，生怕不小心弄壞了它。可問(wèn)題出現(xiàn)了，風(fēng)鈴提起來(lái)是斜的`。怎么才能讓它不斜呢？我左思右想，突然看到窗前的螺絲釘，頓時(shí)有了主意。我找了兩個(gè)螺絲釘放在翹起來(lái)的一邊上，提起來(lái)，終于平了。就這樣一個(gè)小風(fēng)鈴做完了。

　　我把它掛在門(mén)上，一陣風(fēng)吹來(lái)，小風(fēng)鈴唱起了歌。也許它在別人的眼里不好看，但在我心里它是最美的！

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