五年級(jí)作文(必備)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
周老師是我在濟(jì)南市歷城區(qū)宋劉小學(xué)四年級(jí)認(rèn)識(shí)到的老師，教我四年級(jí)的英語(yǔ)，現(xiàn)在又教我們五年級(jí)的英語(yǔ)。她年紀(jì)不是很大是一位漂亮的'女老師，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著美麗的大眼睛，看著我們時(shí)，像慈母一樣溫存。
我的英語(yǔ)成績(jī)一直不好，最怕上英語(yǔ)課。但自從遇到周老師，我面對(duì)英語(yǔ)時(shí)，就沒(méi)那么抵觸了，反而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了一小點(diǎn)的興趣，今年春節(jié)后還欣然接受了老爸為我報(bào)的英語(yǔ)輔導(dǎo)班呢。非常感謝周老師，是周老師改變了我的認(rèn)知，特別是英語(yǔ)。記得有一次我的英語(yǔ)課堂作業(yè)做錯(cuò)了，周老師叫我立即改正，我膽顫心驚，臉都嚇紅了，心想：周老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我吧！
然而周老師的態(tài)度卻出乎我的意料，她叫我把本子翻到做錯(cuò)的題目，然后耐心的講解，幾遍下來(lái)可我還是一竅不通，我心里越來(lái)越急了，汗珠子都要滴下來(lái)了，周老師摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)再學(xué)嘛！我相信你一定能學(xué)會(huì)�！敝芾蠋煹倪@句話讓我鼓足勇氣，不再急燥了，又聽了一遍，呀！我真的學(xué)會(huì)了。我從來(lái)沒(méi)有這么高興過(guò)。周老師你是多么神奇的老師呀！你讓我第一次感覺(jué)到英語(yǔ)其實(shí)并不難，只要努力就能有所提高。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀徊惶�，但我已�?jīng)不怕它了。因?yàn)橹芾蠋熢谖疑磉厱r(shí)刻激勵(lì)著我，并且我也堅(jiān)信一句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�
這就是我的周老師。我們快樂(lè)時(shí)，周老師也跟著快樂(lè)；我們不快樂(lè)時(shí)，周老師總是想辦法讓我們快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇2
歷時(shí)兩周的作文賽課已經(jīng)結(jié)束，留給我們的思考卻遠(yuǎn)沒(méi)有終止，因?yàn)樽魑男蛄械男抻嗊�在繼續(xù)，應(yīng)馮指導(dǎo)的要求，對(duì)這兩次的賽課做一些收獲的歸結(jié)和失敗的反思吧。
首先從自己作為參賽者來(lái)說(shuō)，親歷這兩次的賽課，又聽了同行的很多課，可以說(shuō)，收獲頗多。有人說(shuō)，通過(guò)賽課，可以提高你的教學(xué)能力，提升你的專業(yè)水準(zhǔn)，也相當(dāng)于好幾年的經(jīng)驗(yàn)積累……可能他的話有點(diǎn)夸張，但賽課的過(guò)程卻是收獲巨大，感慨頗多!準(zhǔn)備課，上課，聽課，評(píng)課，發(fā)現(xiàn)了自己身上很多的弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)了同行高手的敬業(yè)，豐富的經(jīng)驗(yàn)還有滿滿的自信。由最初的猶豫、膽怯，到最后的淡定、自信，終于戰(zhàn)勝了自己，這算是我最大的收獲!
這次的賽課雖然年級(jí)不同，選題不同，授課者不同，情韻不同，最終結(jié)果不同，但教作文的思路大體相同。
從文本中找技法，是這次賽課的最大亮點(diǎn)。七年級(jí)具體到某一課，技法的一個(gè)點(diǎn)的訓(xùn)練，八年級(jí)在此基礎(chǔ)上，涵蓋單元中的同類技法的'綜合的歸納、提煉和運(yùn)用，九年級(jí)更提升一些，關(guān)注選材，立意等，一反過(guò)去拋開文本的作文教學(xué)，有針對(duì)性，操作簡(jiǎn)單有效，很多的同行對(duì)文本的挖掘很深，把握也很靈活。
其次，班班通有效的使用，對(duì)上課有很好的輔助作用，視頻，歌曲，圖片有很好的直觀效果，讓聽課者耳目一新，生動(dòng)有趣。教師更多關(guān)注學(xué)生在課堂表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變，沒(méi)有過(guò)多的表演成分，扎實(shí)有效算是很大的進(jìn)步。
除了這些明顯的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有遺憾的地方，教師在寫作環(huán)節(jié)用時(shí)少，指導(dǎo)過(guò)于簡(jiǎn)單，啟發(fā)不足。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，忽略了生生互評(píng)，小組互評(píng)，師生共評(píng)的精彩呈現(xiàn)，學(xué)生用技法進(jìn)行練習(xí)寫作的時(shí)候出現(xiàn)了失誤，教師為了上課的流程的完整卻視而不見，也許是時(shí)間所限吧。
作文的教學(xué)雖然有作文序列指導(dǎo)，但囿于字?jǐn)?shù)限制，選取的技法點(diǎn)也很少，對(duì)序列中的病文展示，升格作文展示有效使用也很少。
但愿隨著修訂的不斷繼續(xù)，作文教學(xué)案更具指導(dǎo)意義吧。
五年級(jí)作文 篇3
當(dāng)夏來(lái)臨，空氣中就彌漫著一種揮之不散的熱氣，悶悶的，就像你在西藏那樣，從夜晚一瞬間到白天，令你大汗淋漓。
是的，鄉(xiāng)村之夏，就是這樣。
艷陽(yáng)高照，灑著熱氣，生怕人們不過(guò)癮似的，這很容易令你產(chǎn)生一種在非洲大陸的錯(cuò)覺(jué)。樹，被猛烈的陽(yáng)光照得垂下了葉兒。狗兒不想出門，太熱了。它無(wú)趣地吐著舌，趴在地上，企圖到水里玩耍。人們哪里忍得熱？他們也全窩在家里，吹著風(fēng)扇。那享受的.表情，狗兒看著，也想吹。此時(shí)，人們那個(gè)滿足啊，就仿佛“風(fēng)扇在手，世界我有”，真是夠美了。
不知是誰(shuí)說(shuō)了句：“去游泳吧�！比藗兞⒓磻�(yīng)和，就連狗兒也打起了十二分的精神，更多的就是孩子們。
他們紛紛到村前那條小河里戲水玩耍，脫了上衣在水中嘻笑打鬧。男孩都陸續(xù)下水。女孩不敢，經(jīng)過(guò)男孩的一番慫容，才終于學(xué)著大人們的樣子，小心翼翼一步步走下。
有淘氣的男孩，找了個(gè)目標(biāo)，奮力把水潑到他身上，逼他全身濕透，活像只落湯雞，被潑的也以水還擊。才是兩人如此，這游戲卻像水紋般擴(kuò)散開來(lái)，變得所有人都在互相潑著水，好像全變回了孩子。也有的更頑皮，激起水花，全往岸邊的狗兒潑去了，潑得狗兒灑歡似的叫，一面跳，一面抖落身上的水珠。
夏天，更是不能忘了農(nóng)民。他們大多是七旬八旬的老頭，跟不上時(shí)代的腳步，耕種自然更為落后。他們手拿鋤頭鐵鍬，賣力地鋤園里的雜草。不大一會(huì)兒，他們便滿頭大汗，眉毛、耳根是汗，嘴唇、睫毛是汗……衣服也濕透了，幾乎全身上下都是汗，像極了剛從水里出來(lái)的樣子。
其實(shí)，夏天也是很美好的。只是人們尚未關(guān)注到它的另一面。因?yàn)樘珶崃�！此時(shí)，太陽(yáng)回復(fù)：“怪我了？”
鄉(xiāng)村之夏，現(xiàn)在才開始。
五年級(jí)作文 篇4
如果有人問(wèn)我，世界上哪種生命最堅(jiān)強(qiáng)？我想：應(yīng)該是青松吧！
微風(fēng)中，一顆青松的種子被“送”到了懸崖峭壁之上，它并不知道迎接它的不是鳥語(yǔ)花香與燦爛的陽(yáng)光，而是狂風(fēng)暴雨與酷暑的考驗(yàn)。
一場(chǎng)如酥小雨滋潤(rùn)著大地，這粒種子也有幸品嘗了這場(chǎng)甘露，從此，揭開了它命運(yùn)的新篇章。它努力膨脹，慢慢地，它沖破松果堅(jiān)硬的外殼，探出稚嫩的小腦袋。�。《嗝疵髅牡年�(yáng)光！多么清新的空氣！可轉(zhuǎn)眼，它就被自己眼前所處的環(huán)境驚呆了：下面是萬(wàn)丈深淵，它的落腳處是懸崖之巔�？匆娮约荷硖庪U(xiǎn)境，青松幼苗并沒(méi)有被嚇到，它心想：生命如此來(lái)之不易，我一定要頑強(qiáng)地活下去。于是它迎風(fēng)而立。
春去夏來(lái)，它的生長(zhǎng)意味著什么？意味著它那幼小的根須要不斷地在黑暗中摸索，在沒(méi)有水、沒(méi)有養(yǎng)分的土層中苦苦掙扎。驕陽(yáng)炙烤著它，但這又算得了什么呢？當(dāng)夜幕降臨時(shí)，它貪婪地吸收著天地之精華——露珠。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光出現(xiàn)時(shí)，它又迎來(lái)了它生命中嶄新的一天。
夏去秋來(lái)，曾經(jīng)隨風(fēng)搖擺的小幼苗已經(jīng)長(zhǎng)成了一顆茁壯的.小樹苗，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，山上一些樹木的黃葉紛紛落下，它卻精神抖擻。它還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可以貯存水分并且使自己不因缺水而干枯變黃的好方法——那就是讓葉子越來(lái)越細(xì)，像針一樣，它知道，在大自然中，只有適者才可以生存。
北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，滿山的樹木都抵擋不住嚴(yán)寒的摧殘，變成了光禿禿的，可是青松卻愈見蒼翠，讓我不禁想到一首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)。它傲然挺立，因?yàn)樗溃C明自己的這一天來(lái)到了，它是生命的強(qiáng)者，比起那些絢爛妖嬈的桃花，高貴典雅的玉蘭，婀娜多姿的荷花，它是那樣渺小與單薄，但它心中有一種信念;我一定能在懸崖峭壁之巔創(chuàng)造神話，因?yàn)槲沂巧膹?qiáng)者。這不禁使我想到了鄭板橋的詩(shī)篇《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
讓我們?yōu)榍嗨蛇@種執(zhí)著的信念和頑強(qiáng)的生命力而喝彩吧！它的這種精神永遠(yuǎn)激蕩在人們心中，永不消散，激勵(lì)著我永不放棄，向上、向上，前進(jìn)、前進(jìn)......
五年級(jí)作文 篇5
愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只有人人都來(lái)保護(hù)環(huán)境，家鄉(xiāng)才會(huì)變得更美麗，地球母親會(huì)變得更加年輕！
有一天，一只小狗叼著一根剛剛搶來(lái)的大骨頭拼命地向前逃，它一頭撞倒了正在路旁玩耍的小兔，小狗只好放下骨頭，說(shuō)：“呵呵，對(duì)不起，沒(méi)看見，把你給撞倒了，你愿意做我的朋友嗎？”小兔連忙說(shuō)“當(dāng)然可以�！毙」贩銎鹦⊥谜f(shuō)：“走，帶你看看我的家鄉(xiāng)去�！�
小狗拉著小兔的手，走到了自己的家鄉(xiāng)，小兔驚奇的說(shuō)：“這兒真美�。 钡拇_，小狗的家鄉(xiāng)非常美麗：碧藍(lán)的天空白云朵朵，嘰嘰喳喳的小鳥在天空中自由的飛翔；清澈的湖水里魚蝦成群結(jié)對(duì)的游來(lái)游去，好似一串串閃光的金鏈，兩岸的`樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層；翠綠的山坡上開滿了五顏六色的鮮花，清新的空氣撲鼻而來(lái)。啊！好一個(gè)山清水秀，鳥語(yǔ)花香的世界！
看著這迷人的景色，小兔心里難受極了，就哭著跑回家去了，小狗感到莫名其妙，怎么了？原來(lái)小兔的家鄉(xiāng)因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境，早已變的污濁不堪了。小兔躲在家里獨(dú)自哭泣，暗自想我一定不能讓小狗看見我們家鄉(xiāng)污濁的環(huán)境，我要讓我的伙伴保護(hù)環(huán)境，讓我的家鄉(xiāng)也能變得美麗，讓我不再慚愧。
那么該怎么辦哪？小兔暗自下定了決心。小兔跑到小河邊，看見游客在往小河里扔垃圾，小兔有禮貌的說(shuō)：“請(qǐng)你們把小河里的垃圾撿起來(lái)好嗎？”游客猶豫了一下，肯定的說(shuō)：“好的�！毙⊥糜峙艿今R路上，它看到行人隨意的往大街上扔垃圾，于是它也對(duì)行人有禮貌說(shuō)：“請(qǐng)你們把路上的垃圾撿起來(lái)好嗎？”行人笑著說(shuō)：“好的。”小兔轉(zhuǎn)身又跑到樹林里，它對(duì)砍樹的人說(shuō)：“請(qǐng)你們不要砍樹了，好嗎？”砍樹的人說(shuō)：“好的。”小兔還帶著小伙伴們?cè)隈R路邊放了許多垃圾桶，在樹林里立了許多“愛(ài)護(hù)花草樹木”的牌子，還做了許多漂亮的鳥籠掛在樹上……漸漸的小兔的家鄉(xiāng)越來(lái)越美麗了。
這一天，小兔找到小狗，對(duì)小狗說(shuō)：“小狗，我想請(qǐng)你到我的家鄉(xiāng)做客，好嗎？”小狗看了小兔的家鄉(xiāng)，感覺(jué)非常美麗。這時(shí)，小兔說(shuō)：“小狗，其實(shí)，我的家鄉(xiāng)原來(lái)并不是這么美，那時(shí)，我的家鄉(xiāng)垃圾遍地、河水混沌、空氣污濁，沒(méi)有樹木，更沒(méi)有小鳥，臟水在路上流來(lái)流去，天空像披了一層灰紗……�！毙」氛f(shuō)：“你不要再難過(guò)了，你看你的家鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)你們的努力不是已經(jīng)變美了嗎？讓我們一起努力吧，相信只要我們每個(gè)人都來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變的更加美麗，更加富饒�！睆哪且院�，小狗和小兔成了一對(duì)親密的好朋友，它們一起倡導(dǎo)人們保護(hù)環(huán)境，一起保護(hù)地球母親。
小朋友們，讓我們也來(lái)學(xué)習(xí)小兔，爭(zhēng)做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧！
五年級(jí)作文 篇6
今年暑假，我們?nèi)乙黄鹑ハ笊接耙暢怯斡[。
開下雄偉的象山港大橋，很快就到了象山影視城，買完票，一座高大威武的神雕俠侶城展現(xiàn)在我們眼前。我恨不得插上一對(duì)翅膀，立刻飛進(jìn)去。我們走進(jìn)一家特殊的體驗(yàn)館，在館中，我們體驗(yàn)了配音，體會(huì)到了配音演員的不容易；在一座大宅中，我們看到了現(xiàn)實(shí)版的武大郎，觀看了民間藝人吞刀、吞鋼珠等絕活。在眾多景點(diǎn)中，最令我難忘的是《西游記》中的水簾洞。未看到瀑布，便聞一陣響徹云霄的流水聲，繼而便看見瀑水從天而降，猶如銀河落下人間般壯觀；最令人驚嘆的，莫過(guò)于拍《神雕俠侶》的山洞了，沿著臺(tái)階，我們走進(jìn)洞中展現(xiàn)在我們眼前的.是夢(mèng)幻般的景象：五顏六色的霓虹燈用它絢麗的光芒，使小小的山洞成了仙境，太美了！更不可思議的是，我們走到前面，發(fā)現(xiàn)自己竟置身于水簾洞中，飛瀉的瀑水將我們與外界隔開了，太奇妙了！
�。∶利愑制婷畹南笊接耙暢�，你讓我流連忘返，我愛(ài)你，明年我還會(huì)再來(lái)的！
五年級(jí)作文 篇7
暑假，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去看海，這是我的夢(mèng)想。周末，爸爸媽媽帶我來(lái)到了麗嬌灣。哇，我終于見到了大海。
我從來(lái)沒(méi)見過(guò)這么美麗的大海！微風(fēng)吹起了小波紋，顯得更加美麗。
一會(huì)兒，潮來(lái)了，洶涌的潮水，后浪推前浪，猶如萬(wàn)馬奔騰，每一匹都想當(dāng)?shù)谝粋�(gè)上岸的馬。
夕陽(yáng)落山了，但西方的天空還燃燒著一片晚霞。大海也被晚霞這個(gè)畫家染成紅色，他被天空還壯觀��！每一排波浪涌起的時(shí)候，映照在浪尖上的霞光，又紅又亮，就像在浪尖上燃燒的一簇簇火焰。海水輕輕的`撫摸著軟軟的沙灘，發(fā)出柔柔的“刷刷”聲。那聲音就如同大海在唱歌，沙灘給大海的歌聲在伴舞，再加上海鷗的叫聲，那聲音好聽極了。
美麗的大海，你給我的記憶，讓我難以忘懷！
五年級(jí)作文 篇8
“傻蛋，快來(lái)睡覺(jué)！”媽媽叫著我的小名，命令道。雖然我沒(méi)有午睡的習(xí)慣，但一想到媽媽生氣的樣子，也只好乖乖服從了。
粗心的爸爸沒(méi)想這么多，不過(guò)一會(huì)，就“雷聲震天”了。我心中暗暗竊喜，對(duì)于我今天的反常表現(xiàn)，媽媽有所察覺(jué)，因?yàn)槲移綍r(shí)總要反抗一下，而今天卻乖得出奇。為了麻痹媽媽，我假裝睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。剛開始媽媽警惕性還挺高，隨時(shí)關(guān)注我，可沒(méi)過(guò)多久也睡著了。小伙伴們?cè)陂T外“大鬧天宮”，我是再也待不住了�！翱禳c(diǎn)兒逃吧�！蔽倚南�。
我慢慢把腳伸下床，誰(shuí)料爸爸打了一個(gè)“響雷”，嚇得我迅速把腳收了回來(lái)，大氣也不敢出。
過(guò)了十多分鐘，見他們沒(méi)啥情況，我試著把腳伸下了床，腳剛碰到鞋，媽媽又翻了個(gè)身，“哎呀媽呀！”我差一點(diǎn)叫出聲來(lái)，一動(dòng)也不敢動(dòng)。
幾分鐘后，我再次把腳伸了出去，為了不弄出聲音，我光著腳，拎著鞋子，躡手躡腳向門口走去，意外又發(fā)生了：我的扣子不小心掛在了門鎖上，那聲音驚天動(dòng)地，把我的小心臟嚇得怦怦直跳，萬(wàn)幸的是沒(méi)有驚醒爸媽。于是我不顧一切地沖了出去……
“��！多么新鮮的空氣呀！”我很快融入到了小伙伴們的游戲中去。
爸媽醒后，見床上沒(méi)我的蹤影，也不慌張，大概猜到了幾分。于是，媽媽慢悠悠地穿上衣服，過(guò)了好久才出門，還邊走邊嘀咕：“這個(gè)小兔崽子，肯定又跑到院子里玩去了�！惫�，媽媽在后院找到了我。我見媽媽來(lái)了，朝著她做了個(gè)鬼臉后立即跑開了，生怕會(huì)被捉回去似的.。而媽媽卻笑著說(shuō)：“你玩吧，我去散步了。要吃什么快說(shuō)，過(guò)了這村兒可沒(méi)這店了呀！”“要，要，我要果凍、面包、薯片……”“那得要你出錢咯！”說(shuō)完，媽媽消失在我的視線里……
美好的時(shí)光就這樣悄然離去了，每當(dāng)我回想起當(dāng)年“逃跑”的情景，還是覺(jué)得好笑，我是多么希望時(shí)光能倒流�。�
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文11-03
快樂(lè)六一五年級(jí)作文09-24
五年級(jí)的作文（經(jīng)典）07-20
(經(jīng)典)五年級(jí)的作文07-20
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文07-20
（精選）五年級(jí)的作文07-22
五年級(jí)作文08-27
五年級(jí)作文【經(jīng)典】07-28
五年級(jí)作文08-27
五年級(jí)作文08-28