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【優(yōu)】五年級下冊作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級下冊作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級下冊作文1
“把‘我一定寫作業(yè)’這六個字抄兩百遍！”數(shù)學(xué)老師紅著眼睛，厲聲命令道。我循著老師的目光，轉(zhuǎn)身向他望了過去，他那悔恨的面容令我同情不已。
那是個愁悶的陰天，可他卻吹著口哨，背著書包大踏步走進了教室，來到座位，放下書包，開心地告訴我：“昨天老師真慈悲，沒有布置一點兒作業(yè)，我整整嗨了一個晚上，真香！”
我瞪大了眼睛，猛地看著他，從書包里掏出學(xué)法和數(shù)學(xué)書，指給他看：“昨天有兩頁學(xué)法，一頁數(shù)學(xué)書，你該不會沒做吧？”
同學(xué)們的目光頓時像聚光燈似地看了過來，臉上寫滿了驚訝，還不住地喃喃著：“這下你玩大了！”
他臉上三月晴空般的微笑消失了，眼神變得呆滯起來。似乎在進行一次生死抉擇，寫？可距離數(shù)學(xué)課只有十分鐘了，不寫？注定要遭受一頓“狂轟濫炸”，附加鋪天蓋地的懲罰。這可怎么辦？他腦中一片混亂，驚恐噬咬著他的思緒。盡管希望渺茫，可他沒有一絲退路，只能寫了。他右手執(zhí)筆，在眾目睽睽下以迅雷不及掩耳之勢奮筆疾書，作業(yè)本上的字也“龍飛鳳舞”，十分潦草。
上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師夾著教案，走進了教室。看得出，老師今天心情不好。老師“溫和”地說道：“現(xiàn)在開始檢查作業(yè)！”
聽到要檢查作業(yè)，他額頭上直冒冷汗，臉也憋得紫里透紅，雙手不安地抓著褲子，兩條腿更是顫得厲害。完了，這回該他吃不了兜著走了，我也不禁為他捏了一把冷汗。
他這一抖，倒把老師吸引過來了，她關(guān)切地問：“同學(xué)，你怎么了？是不舒服嗎？”隨后一瞟桌面，空白的學(xué)法，沒寫完的'數(shù)學(xué)作業(yè)本，頓時怒火中燒，指著他大聲斥責(zé)道：“好啊，真讓我逮著一個，為什么不寫作業(yè)？”
他站了起來，哆哆嗦嗦地回答道：“我……我不……知道……要寫！”
他這一說，老師更生氣了，她用力拍著桌子，紅了眼眶說：“不知道是不寫作業(yè)的理由嗎？把‘我一定寫作業(yè)’這六個字抄兩百遍！”
他聽完，當(dāng)場像一攤爛泥一樣癱在椅子上，翻著魚肚白的雙眼，不禁長嘆一聲：“我太難了！”課桌上，只剩下無辜而又慘白的作業(yè)本。
同學(xué)們不住地朝他投來同情的目光……
五年級下冊作文2
“天下沒有免費的午餐，也沒有不勞而獲的幸福�！笨吹搅诉@副漫畫，我的腦海里浮現(xiàn)了這句話。
在這幅漫畫里，一個人剛栽完一個小樹苗，正要提著水壺給小樹苗澆水，這時他看到一個戴眼鏡的中年人靠著小樹苗休息，于是便問：“你干什么？”戴眼鏡的中年人理所當(dāng)然地說：“等著乘涼。”
看著這副漫畫，我真為這個“懶癌晚期”的中年人感到羞恥，這讓我想起了《守株待兔》中一心等著兔子再自己撞死的農(nóng)夫，想起了《濫竽充數(shù)》中裝模作樣撈取利益的南郭先生，他們都想不勞而獲，然而，最好他們等來的'都是一無所獲。
我就遇到過總想坐享其成，不勞而獲的人。就說班級61兒童節(jié)，很多同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，大家不怕累不怕臟，團結(jié)合作，將班級收拾得窗明幾凈，清爽舒適。大家雖然臉上掛著汗珠，變得臟兮兮得，但是都露出了微笑�？墒沁�有一部分同學(xué)卻假裝待在教室里，像是在值日，其實卻什么都沒有干，他們只是想不勞而獲老師的表揚。
社會上也不乏這種人，不是游手好閑，就是一門心思做投機取巧的事情，就是不打算付出一丁點的努力，卻總是想得好處，占別人便宜，這些人是令人厭惡得，我們應(yīng)該抵制這種行為，更要約束自己，不做這樣的人！
有一個成語叫“鳩占鵲巢”，我們不要學(xué)習(xí)“鳩”的做法，而應(yīng)該自己的“巢”自己建，那樣“住”起來才會心安理得，我們要像植樹人一樣踏踏實實地種樹，樹長成了蒼天大樹后再乘涼，這樣才能享受勞動地果實。
五年級下冊作文3
我媽媽今年42歲了，她的童年是在20世紀70年代度過的。
那時候他們的童年可不是我們這樣，整天學(xué)習(xí)，他們也不像我們這樣聰明，用媽媽的話來講的話就是“無知”。下面我就給大家講一講媽媽童年的故事吧。在某一天，媽媽躲在墻角下聽大人們說：“孩子也大了，咱們給她買塊布，做身裙子吧，上了學(xué)，也讓她學(xué)學(xué)跳舞”。小時候的媽媽根本就不懂跳舞這個詞是什么意思，還以為是跳屋呢。媽媽就想“屋子那么高，我怎樣才能跳過去呢？”這只是第一件事，我還要給大家講一講第二件事。在某一天，媽媽聽大人們說：“加法、減法很好做，就是乘法、除法難做，媽媽又想”廚子有棱有角又有面，當(dāng)然難畫了“。直到長大，媽媽才知道，跳舞的舞不是屋子的屋，而是舞蹈的舞，只是跳著玩兒。除號的除也不是廚子的廚，而是除法的÷。
媽媽的童年趣事這只是媽媽童年趣事的一角，其實媽媽的童年趣事多的都數(shù)不清，雖然都顯得媽媽的童年很”無知“，但是又顯得媽媽的童年很有趣，我希望我們的童年也是這樣的美好，快樂。
那天，爸爸媽媽講過什么有趣的事？
我問媽媽的童年有什么有趣的事，媽媽說：”她的童年是由一個個有趣的笑話組成的'哦！“
下面是媽媽講的故事。那是媽媽上五年級的時候。外公從大家庭分到了小家庭。發(fā)生了一個非常有趣的笑話。
那天分家外公有了自己的小鍋，還沒有鍋蓋的時候，外公就急不可待地買了一斤豬肝。由于沒有鍋蓋。外公就讓外婆用臉盆當(dāng)鍋蓋。當(dāng)豬肝湯快要燒好的時候，由于水蒸氣太大，臉盆就手足舞蹈地跳起來。好像在說：”為什么？我不應(yīng)該在這里，熱死我了�！�
媽媽小的時候，家里很窮，很多小朋友買不起玩具，媽媽很喜歡外婆用針一針一線縫的花毽子。
下學(xué)了，做完老師布置的作業(yè)后，就和村里的幾個小朋友開始玩踢毽子的游戲，先是媽媽發(fā)毽子，第一個小朋友接到了，踢幾下，就傳給了的二個。如果誰沒有接到，就抱著頭蹲在地下認輸。媽媽和小朋友們常常玩的興高采烈，勁頭十足，常常忘記回家吃飯。這時，外婆經(jīng)常會喊：”再玩的不知道回家吃飯，就不給你縫毽子玩�！皨寢尯托∨笥岩缓宥�，回家吃飯，害怕外婆真的不縫建子。
五年級下冊作文4
一、問題的提出
我姓黃，讓我來看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對姓氏的排名做了一份研究報告。
二、研究方法
1、翻書查看
2、上網(wǎng)尋找
3、詢問身邊人
三、資料整理
最開始記錄，我國漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經(jīng)，千字文，并稱“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來朗朗上口，便于學(xué)習(xí)和記憶。
據(jù)說百家姓這本書成于北宋初年，是一位姓錢的書生編著的，里面收錄的姓氏有中國大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列順序并不是依據(jù)，當(dāng)時的人口數(shù)量排列的，而是依據(jù)當(dāng)時的政治地位，因為當(dāng)時的.作者生活的地區(qū)還是五代十國之一的吳越管轄，而當(dāng)時的皇帝姓“趙”，“錢”是吳越國國王姓氏，“孫”是吳越國國王正妃的姓氏，而接下來的”周吳正王”四個姓都是開國國王的妻子姓氏。
而現(xiàn)在還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數(shù)量，從大到小進行排名，20xx年統(tǒng)計，王姓位居第一人口超過一個億。
四、研究結(jié)論
1、百家姓是按當(dāng)時的政治地位去排名的地位越高就在越前面。
2、新百家姓就是按姓氏人口去排名的，20xx年姓王的最多。
五年級下冊作文5
我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個子，總是喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的.眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這個時候候你可以看見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜歡奶奶的嘮叨。奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不討厭她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了：“今天去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不容易才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了�，F(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！”
這個時候，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學(xué)回來了。寫了一會兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學(xué)習(xí)為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上高中，還要上大學(xué)，路還長著呢！如果不好好學(xué)習(xí)，沒有知識，長大了考不上大學(xué)怎么辦�，F(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。寫完作業(yè)看書，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，做做練習(xí)題，把學(xué)習(xí)搞好，再去研究電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又開始嘮叨了，如果你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有一定的道理，你應(yīng)該聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學(xué)習(xí)。
自古以來，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，但那嘮叨傾注著她對我們的感情。我希望奶奶的“嘮叨”，永遠陪伴我度過一生一世！
五年級下冊作文6
探險是什么？在我眼中他是一個極其危險的極限運動，很多人為此而喪生，人類在陌生的環(huán)境中，體驗未知的樂趣，當(dāng)然，樂趣也不是白給的，探險肯定是有危險所在，例如龍卷風(fēng)、雪崩等一系列未知的大自然危險，作為膽小的我今天又和一位冒險專家，去探索未知的旅途。探險我們必須要準備好足夠的食糧以及治療工具，水肯定是必不可少的，還要帶上指南針、帳篷以及通訊工具對講機，還有我們的交通工具直升飛機。
飛機行駛的過程中，忽然從遠處空中席卷而來了一陣風(fēng)，專家說到“不好是龍卷風(fēng)！”它的身體像一根園柱子，最上面的積雨云像一個帽子，它是一種急劇旋轉(zhuǎn)的小而強烈的螺旋狀風(fēng)，很猛烈，足以把人、車，甚至建筑物突然抬起卷到空中，可是在這種時候說這種話已經(jīng)為時已晚，在我們來不及思考的時候，龍卷風(fēng)一下子就把直升飛機打倒在地。
在我們醒來的時候，我們已經(jīng)來到了一個陌生的`地方，看向周圍好像是一座孤島，不過沒關(guān)系我們已經(jīng)帶了充足的食物，然后我們在島上看見了一顆野果樹，雖然不知道是什么但應(yīng)該可以吃。然后我們就在附近轉(zhuǎn)了一圈，好像這里溫度很低，還發(fā)現(xiàn)了一座小小的森林，里面陰森森的，天色漸漸陰暗，我們發(fā)現(xiàn)了這里的冷，就報團取暖。然后，在后面的幾天里，我們用盡各種辦法求救都沒有人來救我們，最后我們進入了那片森林里，發(fā)現(xiàn)一枚信號彈，專家想應(yīng)該是以前的人留在這里的，最后我們靠著這個信號彈發(fā)信號，才有幸離開了孤島……
五年級下冊作文7
我們有一個和藹可親的老師，她有一雙會說話的眼睛。
有一次，我的同學(xué)讀課文時不認真，老師就狠狠地盯了他一眼，好像在說：“趕快認真讀書！”現(xiàn)在我們班的同學(xué)門都怕這雙會說話的眼睛。只要上課鈴一響，我們?nèi)既褙炞⒌芈犞v。我問題答不出來，老師就會用這雙會說話的眼睛使勁鼓勵我，好像在說：“快站起來，你一定行的！”果真，我答出了這道題。每次上課，有一些小朋友說話常常很小聲，老師就用溫柔的眼睛來鼓勵我們，好像說：“小朋友請大聲，我聽不見！”后來大家就形成“大嗓門”這個好習(xí)慣。
我喜歡我們的老師，我要更努力學(xué)習(xí)，爭取好成績來報答老師。
我的老師姓黃，她的眼睛大大的特別明亮。在我表現(xiàn)特別好的`時候，老師用微笑表揚我，在我答錯題目的時候，老師會用溫柔的眼神鼓勵我。有一次，黃老在講重要的事情時，我在抽屜里玩紙飛機，我感覺有人在我身邊，我抬頭一看，原來是黃老師在我身邊，老師的眼睛像冒著火，好像在說：“我警告你一次。“我的臉不由的紅了。下課了，同學(xué)們在操場上玩。只有我在教室里，我看見小剛的位置下有一支筆，我把筆拿起來，放到桌子上，老師用微笑的目光看著我，我感覺到老師說：”表現(xiàn)真好。”我高興極了。老師的眼睛像一泓清澈的湖水，一面明亮的鏡子，一把閃亮的鑰匙。
五年級下冊作文8
五年秋天，小河的水逐漸的漲了起來，也逐漸的涼了起來，再也不能下去打水仗了；我們這時候就經(jīng)常覺得寂寞和無趣，于是每每就去到小河邊，看河水結(jié)凍了沒有。
冬天盼到了，我們每一個人都央大人給做了一個小冰滑子，每天到小河上去滑冰。滑冰是我們在冬天里最感到得意的事兒，雙釬一用勁，小冰滑子便飛出去老遠。在那時真覺得是最快的東西了�，F(xiàn)在我好像還感到坐那玩意兒比坐汽車要好得多呢。
童年啊，真像夢幻一般，雖然已過去了十幾年，可那情那景還像昨天一樣清晰，那天真無邪的'生活的確是我一生中最令人回味和難忘的。
唉，金色的童年，我怎能忘記你呢！級下冊第二單元作文：難忘的童年
五年級下冊第二單元作文3：難忘的童年
五年級下冊作文9
夏天的小河，水漲得滿滿的，太陽光照在上面，波光粼粼，好像只要有一絲顫動，就會溢出來似的。一群正在水上捉迷打仗的孩子們，突然發(fā)現(xiàn)了落在不遠處葦塘邊的小水鴨，于是馬上聯(lián)合了起來，紛紛扎入水中，不一會兒，幾個圓圓的腦袋便對小水鴨形成了包圍圈，那“小機靈”似乎并不在乎，好像絲毫沒有發(fā)現(xiàn)自己面臨著被捕的危險，呆頭呆腦的'轉(zhuǎn)動著傻乎乎的脖子。等到挨近它的那只小手向前一伸，它卻一拍翅膀，反從那小腦袋的上面飛逃了，撲騰騰的翅膀，反濺了那小活寶一臉的水花……
這便是我的童年，我的童年生活就是這樣度過的。童年，就象這小河邊上的小貝殼，五顏六色，色彩繽紛，令人神往。
伴著村邊小河的流水潺潺，我度過了一生中最讓人留戀和懷念的時光。
春天里，河邊的小柳樹剛剛長出嫩芽，我和大頭、二寶、老賀、小黑子等幾個小伙伴便挽起褲腿，趟過涼絲絲的河水，到對面小樹林里去捉迷藏，逮特務(wù)，我們嬉笑著，打鬧著，樹枝和荊條把紅紅的小手劃出一道道的口子，可誰也沒有喊過疼。等我們玩膩了，跑累了，我們便找一個鼠洞，蹲著圍成一圈，用小鐮刀去挖老鼠賊。對面的小草坡上這樣的鼠洞很多，只要你在外面挖一個大點的坑坑，然后到小河里弄些水來，一直灌下去，隨著幾個氣泡冒過之后，不一會兒便會鉆出幾個水淋淋的小水賊來，追打這些老鼠賊，就又成了我們游戲的高潮。
我們最喜歡的就是夏天，小河的水被太陽曬得熱乎乎的，我們千方百計地逃過大人的看護，一頭扎入水里，玩著各種各樣的游戲，真是快活極了，一泡就是大半天。有時媽媽們趕到河邊，我們就在水面上鼓著小肚皮氣她們，她們也真拿我們沒辦法，不過晚上回家挨巴掌確是免不了的事兒。
五年級下冊第二單元作文4：難忘的童年
五年級下冊作文10
老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是五年三班一名學(xué)生，在這個春意盎然四月份里，我有占到了這里，不為別，就是為了競選班長。
我是個活潑開朗男孩，善于和同學(xué)交往，在班級里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準敬，團結(jié)同學(xué)，在家里聽父母話，幫父母干一些力所能及事。我能約束自己，無論是下課還上自習(xí)課，我總是按要求去做，約束自己不和同學(xué)隨便說話。現(xiàn)在我是學(xué)習(xí)委員，我從剛上任時候不適應(yīng)與工作不認真到現(xiàn)在工作井井有條，認認真真，我真正成了老師得力小助手。
假如我是班長，我會用一片真誠心對待班。假如我是班長，我會協(xié)助老師把班里各項活動搞好。假如我是班長，我會協(xié)助勞動委員把班級衛(wèi)生搞好。假如我是班長，我會管好班里紀錄，幫紀錄差同學(xué)改掉愛說話壞習(xí)慣。假如我是班長……
如果競選成功，我會用熱心幫助班里同學(xué)，做好自己本職工作，用行動影響大家，帶動大家！請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好！
我演講完畢，謝謝大家！
五年級下冊作文11
今天下午第三節(jié)是品德課，我們要選小天使，我們就把品德課換成了選舉課。
剛開始選的小天使是活力小天使，老師說：“上次跳蚤市場當(dāng)服務(wù)員的可以在上面選舉。”開始選了，我的心怦怦地跳，怕自己選不上，等結(jié)果出來了，我就為自己難過，因為是蘇文濤和“曹操”被選 上，不過我為自己加油一定能選上小天使！
第二個選的是勤奮小天使，我就想起了自己也很勤奮，就舉起了我的“小樹”，可盧老師眼睛沒看見似的，根本不知道我的“小樹”，六個人選滿了，我只好難過的選別人了。結(jié)果出來了是潘競東被選 上了，我真為潘競東高興。
第三個選的是文明小天使，我想呀想，根本想不出來，我只好聽別人說六個滿了，就開始選了，“一二三…… ”盧老師在數(shù)鄭盈盈的票數(shù)，我想：“如果鄭盈盈能選上，……太好了！最后，結(jié)果出來 了，是鄭盈盈和陳榆升，我非常替鄭瑩瑩高興。
第四個選的是勞動小天使，盧老師說：”我先把上次大掃除一個頂二個的婁栩榛和陳鑫煒寫上去�！霸捯魟偮�，小朋友就舉起了高高的小手，盧老師說：”你選誰？為什么？“” 我選潘柯翰，雖然他 成績不好，但勞動時蠻好的。“開始評選了，個個同學(xué)的”小樹“都舉起來了。結(jié)果出來了，我欣喜若狂，因為是我和陳鑫偉選上了。
走在回家的.路上，我覺得天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛格外的燦爛。我忘不了這快樂的一節(jié)課。
五年級下冊作文12
爸爸平時很少生氣，但一生氣，你就沒好果子吃。
那是暑假里的一天，驕陽似火，外面一絲風(fēng)也沒有。爸爸、媽媽有事要外出，臨走前吩咐我做完當(dāng)天的作業(yè)才能休息。他們出去后。我正準備做作業(yè)，好朋友打電話要我出去玩。放下電話，我什么也沒想就出門玩去了。
我們一起去游泳，一起捉迷藏，一起到樹蔭下蕩秋千……整整玩了一天才回家。
回到家里，爸爸問我干什么去了。我告訴他和同學(xué)一起玩去了。爸爸走到我身邊，用手摸著我的腦袋親切地說：“和同學(xué)一起玩，我不反對，但是要把握一個度，不要只顧玩，把自己應(yīng)該做的事都給忘了。我給你布置的作業(yè)，你做完了沒有？””還沒有。我明天會做的�！卑职钟檬止瘟艘幌挛业腵鼻子說：“說話算話，下次不準這樣了�！�
第二天，無情的鬧鐘聲把我從甜美的夢鄉(xiāng)里吵醒了，我無可奈何地起了床，慢吞吞地洗完臉，吃好飯。爸爸走過來對我說：“快去做作業(yè)�！蔽矣盅肭笾f：“爸爸，我好困，明天再做行嗎？”
爸爸一聽就生氣了！只見他把臉一沉，怒目圓睜：“你昨天說明天做完，今天又說明天做，哪有這么多明天？今天的事要今天做完，明天還有明天的事！”
從來沒見過爸爸發(fā)這么大的脾氣，我嚇得半天不敢作聲，趕緊去拿書和本子。我羞愧地認真快速做完作業(yè)，交給爸爸看。
爸爸看完后，臉色立刻由陰轉(zhuǎn)晴，笑著說：“這就對了。”
五年級下冊作文13
“沒有風(fēng)險才是最大的風(fēng)險”，這是我最喜歡的一句名言。如果一個人從不主動承擔(dān)風(fēng)險，他就永遠不會進步。當(dāng)我第一次從一本書上讀到這句話時，我并不太理解它，也沒有把它放在心上。但是后來，發(fā)生了一件事，讓我對這句話有了深刻的理解。
去年年底，在教室里，程老師主持評選參加“元旦”作文大賽的選手。老師讓第一年參加的選手先上講臺�？粗麄兞鶄�驕傲地走上講臺，我心里多多少少有點羨慕——。畢竟他們要重現(xiàn)輝煌了。然后，老師的目光從他們身上移開，轉(zhuǎn)向臺下的學(xué)生。我知道老師將由公眾選舉產(chǎn)生。你會選擇我嗎？你激動什么？看著那些立馬坐直的同學(xué)，我是這么想的。畢竟老師選誰不一定。
老師的目光在教室里掃過，幾個學(xué)生被點名，他們迅速站到講臺上。他們臉上的表情掩蓋不了他們的興奮。
誰不想?yún)⑴c？我也想！但是我在班里沒有什么威信，可以嗎？老師會認可我嗎？如果我參加，會不會成為班級榮譽的絆腳石？但是，參加。說不定會有飛獎。我開始頭疼，班里的興奮把我排除在外。
“沒有風(fēng)險才是最大的風(fēng)險�！蓖蝗唬@句名言像流星一樣在我腦海里閃過。冒險？我閉上眼睛，嘴里不停地說。突然，我睜開眼睛，新的想法涌上心頭。的.確，這是一次難得的冒險機會。我為什么不碰碰運氣？
與其坐在那里，不如推薦自己。就在這時，教室里傳來一個聲音。
“老師，我想！”初看時，班里成績平平的韓馳還高舉著手在說話，似乎很有把握。
這個詞吸引了學(xué)生驚訝的目光，小聲的討論。有人說他太囂張，有人說他想吃天鵝肉。但是，韓馳同學(xué)并沒有在意，依舊表現(xiàn)出胸有成竹的樣子。
“你也想？好吧，試試！”老師話音一落，韓馳就跳上了舞臺。
老師的做法震驚了所有的學(xué)生。我看著韓馳，他臉上還是笑嘻嘻的。是的，他在班上沒有我好，但是他有這樣的勇氣為自己創(chuàng)造機會。
我也想推薦自己，所以右手舉的很高。
“你也想試試嗎？”老師看到我，“好，上來！”
這是一次沒有任何反對意見的成功。
那天晚上預(yù)選作文里，我寫的很用心，怕暴露一些細節(jié)。過了幾天，我拿到了資格。
來到比賽場地，表達了自己的感受，真的是不同的比賽，不同的環(huán)境，不同的對手，不同的寫法。我脫下外套，選了個題目，努力了。幾天后，我獲得了一等獎。
現(xiàn)在看來，一切都源于舉手。如果不是暫時的冒險，那才是真正的“冒險”！
五年級下冊作文14
今年，我國的運動健兒在雅典的奧運會上獲得32枚金牌。正好，我們學(xué)校也舉行第59屆田徑運動會。這是我們學(xué)校兩校合并以來舉行的第一次運動會。我們班選出十位男運動員和十位女運動員，還準備文藝節(jié)目準備參加開幕式。
11月3日終于盼來。我們大家都十分緊張。我參加800米和400米的賽跑。第一天，開幕式后就是五年級的.400米預(yù)賽。當(dāng)時，我緊張極�？墒�，想到為班級爭光，我還是鼓足勇氣去點名處報到。
預(yù)賽過后，我以小組第二名的成績進入決賽。決賽開始，我站在起跑線上。旁邊的同學(xué)為我助威，大喊加油。這時，我想我一定要跑好，不能夠落后，為班級爭光！”槍聲響，我全力沖出去，跑在第一�？墒�，在轉(zhuǎn)彎處被二道的沈佳煒追上去。第二圈時，我因為開始跑得太快，所以這時有點力不從心，又給一個同學(xué)追上去。這時我想難道就這樣被他們一個個追上去嗎？不行！我咬緊牙猛沖上去�？墒牵呀�(jīng)遲。跑到終點，我得第三名。
在領(lǐng)獎臺上，我只拿一塊銅牌。這時，我想到這一次我只拿第三，但是我盡力，也為班級爭光。我要在800米時，爭取跑出成績來。
五年級下冊作文15
時間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對你的無限的依戀，對有多少話想對你說�。�
記得剛上小學(xué)時，膽子很小，有一次上課，你提出了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的.心跳，生怕你會沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不僅沒有責(zé)怪我一句，反而親切的對我說“你不用害怕，其實你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問題。
每當(dāng)我回答問題時，我都很想起你，你的話語就會在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣與信心，正是你慈母般的關(guān)懷與鼓勵，我從一個不懂事的小孩子成為了一個合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對您說：“敬愛的馬老師，我真的是忘不了你”。
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