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    他傷心了作文五年級(jí)

    時(shí)間:2024-06-26 07:32:19 五年級(jí)作文 我要投稿

    他傷心了作文五年級(jí)(通用3篇)

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的他傷心了作文五年級(jí),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    他傷心了作文五年級(jí)(通用3篇)

    他傷心了作文五年級(jí)1

      “我思路都斷了。”她不滿地喃喃道。嘆了口氣無(wú)奈地繼續(xù)看手機(jī)了。沒想到,她當(dāng)被打擾時(shí),情緒總是那么大。

      “就是你,一定是你做的壞事!”“不,不,不是我!币魂囙须s地吵鬧聲從教室里傳來(lái),吸引了我的注意。咦?這到底是發(fā)生什么事了?我向傳來(lái)聲音的源頭一看,哦,肯定是小卓認(rèn)為小李砸倒了桌子?尚±钍前嗬镒畈粫(huì)去惹麻煩的人,這次怎么會(huì)……

      此時(shí),小李已經(jīng)滿臉通紅,像熟透的蘋果一樣,還眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水,嘴里念叨著:“不是問我,不,不是我。”急地?fù)u著身子我,又轉(zhuǎn)過身子看著我們,仿佛在試圖找出那個(gè)真正弄倒桌子的`人,或是在祈求我們能幫他一把,一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來(lái)為他說話。

      他無(wú)奈了,只好咬著嘴唇,低下頭,默默地拾起東西,時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲啜泣,或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時(shí),他的眼睛已經(jīng)變的通紅,兩條淚痕掛在臉上,鼻涕止不住的流出來(lái)。理完?yáng)|西后,他站了起來(lái),低著頭,手無(wú)力地掛在兩邊,邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位,幾乎把腦袋埋進(jìn)了桌子里,有人去碰了他一下,他就如同一只發(fā)了怒的野獸,猛的還過手去,讓我們都不敢靠近。直到后來(lái),我們調(diào)查才發(fā)現(xiàn)他是被冤枉的。

      小李非常傷心,不是因?yàn)槲覀兊闹肛?zé),而是我們對(duì)他的誤解。

    他傷心了作文五年級(jí)2

      嗚……嗚……”,一陣哭泣聲從鄰居家傳出,只見許軍臉上滿是淚水跑了出來(lái)。

      奇怪,他平時(shí)和我一起玩時(shí)很少哭,今天怎么會(huì)大哭起來(lái)呢?我很好奇,連忙隨他來(lái)到院外。

      外面還下著小雨,他淋著雨跑到外面的墻角邊,坐在一把椅子上。只見他坐著一動(dòng)不動(dòng),淚水也不斷地從他的眼睛流下來(lái)?粗麄牡臉幼樱业.鼻子也酸酸的,眼淚也快流了出來(lái)。

      我走過去坐在他旁邊,輕輕的問:“你怎么了?”他低著頭沒有回答,他的兩眼有些紅腫,盡管他在克制自己,但淚水還是從眼角不斷涌出。

      我又問:“有什么事兒?jiǎn)?”他抽噎著回答:“沒有……,這……不關(guān)你的事兒!蔽蚁攵核_心,可是他絲毫不為所動(dòng)。我心想:他應(yīng)該是碰到特別傷心的事兒了吧,要不然怎么會(huì)哭的這么傷心呢,而且怎么都停不下來(lái)。

      經(jīng)過我的再三詢問下,他終于帶著哭聲說明了原因:“我表妹今天來(lái)到我家,她看到我的機(jī)器人非要拿走,我當(dāng)然不愿意,可媽媽說我是大哥哥,就應(yīng)該讓著妹妹。最終,還是被拿走了。”看到機(jī)器人被搶走了,許軍傷心的摔門而出。

    他傷心了作文五年級(jí)3

      體育課上,同學(xué)們打籃球,跳繩,踢足球,一片歡樂、祥和。

      突然,一聲尖叫劃破天空。我們尋聲望去,原來(lái)是我們班上最膽小的那個(gè)男生,不小心踩到一灘水,摔倒了。只見他慢吞吞地從地上爬起來(lái),蹲在原地,低著頭,用手掩著臉。我走近一看,他更不好意思了,他像個(gè)女生似的,頭埋得更低了,淚珠掉到地上。頓時(shí),我們都笑了。我們的笑聲越大,他就哭得越傷心。再后來(lái),有人走過去安慰他,有人自顧自地玩去了。我呢,左右為難地站在旁邊看著他,不知如何是好。我想過去幫他,但是我怕同學(xué)們?cè)傩λ,那樣他?huì)更難過,我不去幫他,可他又是我同桌。我猶豫了半會(huì)兒,也沒有了玩耍的.心情?此匀欢自谀抢,低著頭。我把心一橫,扭頭向教室走去。回到教室,胡亂地?cái)[出一本書看起來(lái)。

      下課了,他被五六個(gè)人扶著走進(jìn)教室。我一抬頭,看到他紅紅的眼眶和委屈的神情。后面的數(shù)學(xué)課上,他不知為什么又難過起來(lái),他的臉始終不肯抬起來(lái),一直埋在桌子下面,看似在撿東西,或者是為了掩藏住他的傷心。下課后我裝作不經(jīng)意問他:“你怎么啦?”他輕輕搖搖頭。我跟他的交情本來(lái)就不多,他是最近才被老師安排與我同桌的。看他沉默的樣子,我也有些尷尬,聳了聳肩,整理自己的書本了。

      第二天,我悄悄對(duì)他說:“不好意思,昨天我不該笑你的!薄皼]關(guān)系。”說著,他又低下了頭?粗羌t腫的眼睛,我知道我讓他傷心了。

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