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五年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文1
有的人喜歡彈鋼琴，有的人喜歡唱歌，還有的.人喜歡跳舞，但是，我更加喜歡幫助別人。每當(dāng)我做了一件好事，心里總是有滿滿的歡喜。
記得有一次，我放學(xué)回家，走到了每天上下學(xué)必須經(jīng)過(guò)的地方——華寧花園的側(cè)門口。這時(shí)，一位老爺爺左手推開(kāi)電動(dòng)門，右手扶著載有一包大米的自行車，正欲進(jìn)門。來(lái)來(lái)往往的叔叔、阿姨和小學(xué)生們都沒(méi)有上前幫助他，還乘著他扶著門的時(shí)候走過(guò)門外邊或者門里邊。我見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)去幫那位老爺爺拉開(kāi)門，讓他進(jìn)來(lái)。老爺爺進(jìn)來(lái)后，擦了擦身上流的汗水，對(duì)我說(shuō)；“謝謝你呀，小朋友！你真是一個(gè)好孩子！”我聽(tīng)了老爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，不好意思地笑了笑，對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺，不用謝！”說(shuō)完，我就走了。我不經(jīng)意地回過(guò)頭去，看見(jiàn)那位老爺爺一直望著我的背影，久久沒(méi)有離去。
一路上，我的腳步是輕盈又歡快的，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，也因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。
五年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文2
今天，老師又要上習(xí)作點(diǎn)評(píng)課了，我想這次肯定會(huì)被批評(píng)。我心里很是害怕，而大家呢！每個(gè)同學(xué)似乎比我都緊張，我的心終于沉了下來(lái)。
“叮鈴鈴”鈴聲在我耳邊響起來(lái)，我又開(kāi)始緊張了。老師手中抱著大家的習(xí)作快步走了進(jìn)來(lái)。老師放在習(xí)作后，面帶微笑，清了清嗓子說(shuō)：“這次習(xí)作有些難，而楊舒然寫的呢？卻很生動(dòng)，事例引用真實(shí)，是一篇很不錯(cuò)的文章。近，她不僅在習(xí)作上有進(jìn)步，作業(yè)態(tài)度也比原先好了很多。這次習(xí)作因?yàn)椴徽J(rèn)真，只有一半的同學(xué)過(guò)關(guān)了，寫得好的是楊舒然的，所以我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！�
聽(tīng)了這些，我的臉燙乎乎的，老師每說(shuō)一句，我都在心里想：“我有這么好嗎？”我心里十分高興，像吃了蜜糖一樣美滋滋的。老師又在表?yè)P(yáng)我，一句又一句，似乎有夸不完的.話。而我呢？越來(lái)越高興，心里有說(shuō)不完的喜悅。
放學(xué)的路上，我暗暗給自己樹立了一個(gè)目標(biāo)：今后一定要更加努力，讓表?yè)P(yáng)伴隨我一起成長(zhǎng)！
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