小學(xué)五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
微笑是一道無(wú)形而有情的風(fēng)景線(xiàn)；微笑是一座看似普通卻獨(dú)一無(wú)二的橋梁；微笑更是一把能開(kāi)啟心靈的神奇鑰匙！微笑，把我們?nèi)伺c人之間的距離拉近，是我們交到更多的朋友！
在生活中，微笑無(wú)處不在：不小心撞到別人了，說(shuō)聲對(duì)不起，遞上一個(gè)微笑，一場(chǎng)爭(zhēng)吵便避免了；公交車(chē)上，要給老人讓座，遞上一個(gè)微笑，一場(chǎng)椅子爭(zhēng)奪賽永不開(kāi)始了；超市里，售貨員阿姨忘了找錢(qián)，遞上一個(gè)微笑，所有的爭(zhēng)吵都不會(huì)發(fā)生！微笑是一把神奇的鑰匙，隨時(shí)隨地打開(kāi)人們的心窗……
記得那是暑假的一天：琪，下午你表妹要來(lái)，你要好好照顧她，記住了？我媽又開(kāi)始嘮叨了，我極不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)她會(huì)好好照顧那個(gè)小淘氣，說(shuō)實(shí)話(huà)，我實(shí)在好討厭我表妹，因?yàn)槊看嗡齺?lái)我家，總是把我的房間鬧得亂七八糟，煩都煩死了！下午，她大步流星地跨進(jìn)了我家的門(mén)，瞧她這土匪般的打扮，擺明了是來(lái)?yè)v亂的。果然不出我所料：
她先亂翻我的書(shū)架，書(shū)都被她弄得七零八落的，我咬著牙，控制自己，可是她接下來(lái)的舉動(dòng)更加離譜，她用水彩筆在我的`書(shū)上亂涂亂畫(huà)，還用腳踩我的書(shū)，要知道，那些可都是我的寶貝啊！接著，她又跑到床上，用她那臟臟的腳丫去踩我的被子，還打碎了我的臺(tái)燈！當(dāng)臺(tái)燈破碎的那一刻，我心中的怒火便在燃燒，我實(shí)在忍無(wú)可忍了，我一下把她從床上抓下來(lái)，打了她一巴掌，說(shuō)：你以為這是你家嗎？能容忍你這樣子胡作非為？她嚇呆了，號(hào)啕大哭了起來(lái)。話(huà)一出口，我也后悔了，可是她那樣……對(duì)了，老師說(shuō)過(guò)：做人就是應(yīng)該寬宏大量，不能斤斤計(jì)較，也許他人不是故意的，只是不懂事、不知情而已。我乍想，也對(duì)，于是我遞上了一個(gè)微笑，說(shuō)：別哭了，記住，以后可不能這樣了，知道嗎？表妹似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和我一起打掃房間。陽(yáng)光偷偷溜進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)只殘存下我和她的微笑……
只要我們時(shí)時(shí)刻刻保持微笑，不斤斤計(jì)較，也會(huì)收獲和別人一樣的快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“丁零零”伴著悅耳的鈴聲，40分鐘的課程開(kāi)始了。這節(jié)課是自由課，不管做什么都可以，于是我就開(kāi)始進(jìn)行了我“偉大”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
事情是這樣的：上次我從圖書(shū)館借了一本書(shū)《腦力風(fēng)暴》，里面都是科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這本書(shū)還是聽(tīng)我同學(xué)說(shuō)的，真的很好看，我現(xiàn)在就要親手體驗(yàn)?zāi)?shū)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始準(zhǔn)備材料：其實(shí)就是兩本厚厚的書(shū)，然后把一本書(shū)的'一頁(yè)插到另一本書(shū)的一頁(yè)里。于是我拿了兩本語(yǔ)文書(shū)，按照書(shū)上面的方法做了。書(shū)上說(shuō)效果是怎么也拉不開(kāi)，我才不信。于是，我用兩只手使勁掰，可是怎么也掰不開(kāi)，于是我又找了我的好朋友，兩人一起掰。“現(xiàn)在應(yīng)該可以掰開(kāi)了吧。但是書(shū)像兩個(gè)小孩緊緊抱在一起，還是掰不開(kāi)。這是怎么回事呢？我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的好奇心越來(lái)越強(qiáng)了，于是我去看書(shū)上的原因：那是因?yàn)槊宽?yè)書(shū)都有摩擦力，幾十頁(yè)的書(shū)就有幾十倍的力量，所以就拉不開(kāi)了。
科學(xué)的世界可真奇妙��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我見(jiàn)過(guò)許多橋，分類(lèi)別有石拱橋、鐵路橋等等。我們石門(mén)就有皂市橋、新關(guān)橋等等，但我最喜歡的還是雄偉壯觀(guān)的澧水橋。
昨天中午，媽媽和我吃完午飯就去散步。走著走著，就來(lái)到了澧水橋，啊!澧水大橋的正橋好長(zhǎng)，一眼望不到盡頭，我聽(tīng)媽媽說(shuō)這橋大約兩三百米長(zhǎng)，橋面大約二十多米，中間行車(chē)兩旁走人，人行道大約一米多寬，澧水橋兩旁的人行道邊上是用石頭做成的欄桿，有八十厘米左右高。慶�；顒�(dòng)時(shí)，橋的兩邊會(huì)插著五顏六色的旗子，有三角形的、正方形的等等，真是形態(tài)各異。我往水下一看，啊!有一個(gè)漁夫正劃著小船，他正在尋找魚(yú)。我想了又想，想讓工人叔叔在水上修一個(gè)釣魚(yú)亭，那該多好啊!我不想觀(guān)賞水面了，又去觀(guān)賞馬路，正在這時(shí)，工人叔叔和打工的阿姨都去上班，我的耳朵里時(shí)時(shí)刻刻聽(tīng)到自行車(chē)的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇艉湍ν熊?chē)的聲音。走著走著，我們到了橋的'盡頭，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們到橋下去看!”說(shuō)著我拉著媽媽來(lái)到了橋下，大橋有五個(gè)大橋墩，每個(gè)橋墩都好大好粗，大約要八至十人才能合抱，媽媽說(shuō)：“走吧!回去!”我依然不想離開(kāi)這兒，可我不能不走啊!我對(duì)媽媽說(shuō):“晚上，可以帶我來(lái)這兒?jiǎn)?”媽媽說(shuō):“可以，只要你愿意來(lái)澧水橋!”我聽(tīng)媽媽的這句話(huà)，我真是高興得又蹦又跳!
我晚上和媽媽又來(lái)到了這里，只看見(jiàn)一盞盞明亮的燈光照映在水面上，那一盞盞燈光像一個(gè)彩虹。真是多么美麗啊!
我喜歡這座澧水橋!它不僅壯觀(guān)，還為我們的交通帶來(lái)了便利。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我家的舊宅子里有一棵棗樹(shù)，我最喜歡的我家的這棵棗樹(shù)。這棵棗樹(shù)高高的，大大的。每到秋天就會(huì)接一個(gè)個(gè)又大又紅的棗子。
這棵棗樹(shù)是在我未出生的時(shí)候栽下的.，它陪伴了我七年，我早已和它有了很深的情誼。直到我們搬走它一直在為我們奉獻(xiàn)甘甜可口的棗子，而我們則為它澆水施肥，就這樣我們一起待了七年。直到現(xiàn)在這棵樹(shù)仍在為我們一家產(chǎn)棗子。
這棵老樹(shù)粗壯挺拔雖然它已經(jīng)很老了，但它仍然那樣挺拔。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這棵樹(shù)很可愛(ài)，因?yàn)槲沂怯眯膩?lái)看的。這棵樹(shù)還很漂亮，每到秋天大紅棗把它點(diǎn)綴的非常漂亮，綠色的葉子、紅色的棗和灰色的樹(shù)枝加在一起是最美麗的。
這棵棗樹(shù)的棗子甘甜可口而且沒(méi)有蟲(chóng)子，好吃極了！沙沙的，水分充足比有些棗子味道更勝一籌。
風(fēng)一吹，棗樹(shù)在微風(fēng)中翩翩起舞，它的枝葉隨風(fēng)飄動(dòng)，好似姑娘在梳理著她那美麗的秀發(fā)。別看微風(fēng)中嬌美的棗樹(shù)是那么柔、那么美，有些弱不禁風(fēng)的樣子，而當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，這棵棗樹(shù)好似一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士，不管風(fēng)有多大，雨有多猛烈，它們都深深地扎根在土地里，不向狂風(fēng)暴雨屈服，自始自終堅(jiān)強(qiáng)地挺立在風(fēng)雨之中！
棗樹(shù)，你雖然沒(méi)有柳樹(shù)、松樹(shù)那樣高大，但在我心目中，你卻比它們還要完美；你雖然沒(méi)有奇花異草那么嬌貴艷麗，可你春天的那身綠衣卻總是那么瀟灑，樸素。
有時(shí)我在想，我也應(yīng)該像棗樹(shù)那樣，悄悄地凈化環(huán)境，頑強(qiáng)地佇立在土地上，默默地奉獻(xiàn)自己。為別人排憂(yōu)解難。棗樹(shù)，你為我們奉獻(xiàn)了那么多我們?cè)撛趺磮?bào)答你呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
童年，似一只狂奔的飛鳥(niǎo)，總是毫無(wú)顧忌的馳向成長(zhǎng)的藍(lán)天；童年，如一匹奔馳的野馬，馳騁在成長(zhǎng)的心扉。在我星羅棋布的童年趣事中，唯有一件讓我記憶猶新。
一只飛蟲(chóng)，都是我童年的發(fā)現(xiàn)；一朵鮮花，都是我童年綻放的芬芳。夏日將至，父母帶領(lǐng)稚嫩無(wú)知的我來(lái)到山間游玩。其山澗清里透亮。青山蒼翠有勁，澗里荷花，可謂是“可遠(yuǎn)觀(guān)而不可近玩焉“。它們構(gòu)成了一幅清靜、安寧又不失奢華的山水畫(huà)。可幼稚的我卻說(shuō)：“這是花仙子的家！”眾人聽(tīng)了，不禁捧腹大笑：“哈哈，花仙子，這孩子，想象力真豐富！”夜，像一張大網(wǎng)，籠罩住了天空，父母領(lǐng)我來(lái)到山澗戲耍，只見(jiàn)澗上“繁星點(diǎn)點(diǎn)”我疑惑不解：“媽媽?zhuān)切堑粝聛?lái)了嗎？”媽媽一驚：“傻孩子，那，是螢火蟲(chóng)！”我卻不滿(mǎn)地嘟起了小嘴。這時(shí)候，大腹便便的導(dǎo)游介紹，此，為螢蟲(chóng)溪，因螢火蟲(chóng)酷愛(ài)在良暑之夜聚集于溪上，如一群身姿優(yōu)美的舞蹈演員，曼妙輕佻地發(fā)出耀眼高冷的.光芒�？晌疫�是不服氣：“不，媽媽?zhuān)鞘腔ㄏ勺釉诤托∠鲇螒蚰�！”我說(shuō)著，就用手撲去，水，泛起漣漪，一圈，一圈，好像魔法師的藥水一般，映著幾只湊在一起正竊竊私語(yǔ)的“花仙子”一旁坐著正怡然自樂(lè)的小女孩，銀鈴般的笑聲為這山水畫(huà)增添了一絲綺麗的光彩。
童年，你一去不復(fù)返，帶走悠閑，帶走了年華，卻留給我最美好的記憶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我讀高二的時(shí)候，每到開(kāi)飯，食堂就排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，生性好動(dòng)的我與同伴肆意打鬧，嘻嘻哈哈。
突然“啪”的一聲，一只飯碗連同剛剛打出來(lái)的`一團(tuán)白米飯被我揚(yáng)起的手打翻在地，我驚呆了，那飯碗的主人———一個(gè)高大壯碩的高三男孩看了看我一眼，我確定那只是極平淡的一眼，他一聲不吭，撿了碗在水龍頭下洗了洗，顧自又排隊(duì)打飯去了，自始至終，他都沒(méi)吭一聲，也沒(méi)看我第二眼。
我不知道他是出于寬容還是藐視？然而我的心卻深深地震動(dòng)了，那以后，我再不曾在公共場(chǎng)所打鬧過(guò)，也再不曾為一點(diǎn)點(diǎn)小事與人臉紅脖子粗。
如今，每當(dāng)被人“冒犯”時(shí)，我總不由自主地想起那個(gè)高高大大的男孩，想起他平靜，從容和寬和，因?yàn)槲毅懹�，真正的寬容不是擺設(shè)與表演，也不是退卻與懦弱，它是生命中的大海，即便沉默著，也有涵蓋一切和觀(guān)照一切的深度。
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