實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文3篇(精華)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要捕鳥，那時(shí)是多么快樂文。

　　閏土：這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我們便弄好筐子和棍子，一會(huì)兒功夫就捕到了一只鴿，我們把它放入鐵籠子中，我們高興極了，閏土便把這只有著黑色的八鴿送給了他的朋友——我。

　　我把它一會(huì)兒放在院子里，一會(huì)兒掛在大樹上，一會(huì)兒又把它放在家中，它常常偏過(guò)臉看著我。一個(gè)月飛快的過(guò)去了，它有一次想“逃走”時(shí)，我立馬拿起一個(gè)食，引它回來(lái)，它不是想逃走呀！原來(lái)是想和我在一起，不想飛出去。

　　起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜子上，一會(huì)兒又神氣十足的站在我的書桌上，繞著我的筆尖蹦來(lái)跳去，接著又“跑”到彩色顏料上，小爪子一紅一綠，又跑到我的畫紙上，“立正”，別提了，它的腳印再加上樹根就可以說(shuō)是一幅美麗的大樹了，可它的指甲在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。

　　我不動(dòng)聲色的寫，默默的'享受著這小家伙親近的情意。索性用那涂了蠟似的角質(zhì)的小黃嘴，“嗒、嗒”的啄我那顫動(dòng)的筆尖。我用手輕輕的摸著它那細(xì)膩的絨毛，它反而輕輕的啄了兩下手指。

　　白天，它就這樣淘氣的倍伴著我，一但天色暗下來(lái)，它就飛向籠子，用它櫻桃般的小嘴叼開籠子的門，扭動(dòng)著滾圓的身子，慢慢的走入籠中。

　　第二天清早，我伏案寫作時(shí)，它居然飛到我的肩上。我手中的筆不知不覺的停了，生怕把它嚇跑，過(guò)了一會(huì)兒，就扭頭看看，這小家伙······ 我和閏土手拉著手，蹦蹦跳跳地終于來(lái)到撿貝殼的地方，五顏六色、色彩繽紛的大貝殼出現(xiàn)在我這個(gè)大少爺?shù)拿媲�，看�?/p>

　　這個(gè)貝殼身上穿著黑色的斑紋，我輕輕撿起，放在沙垛邊，“哇！有聲音，這聲音是從海中發(fā)出來(lái)的嗎？”我有點(diǎn)驚奇了，后來(lái)，從閏土口中得知， 這是血在血管中流動(dòng)的聲音，我又有點(diǎn)驚奇了，便左瞧瞧右看看，我又向前走了幾步， “哇！”一個(gè)大貝殼出現(xiàn)在我的眼前，一圈一個(gè)顏色，一圈一個(gè)樣子，可真有趣，“呀！”這個(gè)大貝殼可以吹得響！可真有意思，“啦啦啦，啦啦啦”就像吹笛子一樣。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　國(guó)慶節(jié)假期中，我、爸爸、媽媽還有壯壯哥哥一起去三標(biāo)山游玩。

　　三標(biāo)山位于城陽(yáng)區(qū)棉花山東側(cè)，屬于嶗山山脈，由大標(biāo)山、二標(biāo)山、三標(biāo)山三個(gè)山頭組成，其中三標(biāo)山是嶗山的第二高峰，海拔高度683米。我們來(lái)到七澗谷景區(qū)，七澗谷全長(zhǎng)13公里，面積25平方公里，因?yàn)樯嚼镉衅邆�(gè)山澗，所以取名七澗谷。

　　我們走進(jìn)山區(qū)，四處林深葉茂，有很多參天大樹，陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑在山路上，很是涼快�？墒俏液透绺邕�是累的滿頭大汗，我們抬頭看見山腰上有一個(gè)“紅點(diǎn)”，就想馬上去看個(gè)究竟，看見眼前長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，我們沒有泄氣，加把勁繼續(xù)向上攀登，啊，終于到達(dá)了“紅點(diǎn)”，原來(lái)是“聚仙亭”，傳說(shuō)神仙們經(jīng)常在這里飲酒作詩(shī)呢。休息一會(huì)，我們又繼續(xù)向上走，來(lái)到了一個(gè)平臺(tái)，這里有石刻的觀音菩薩、彌勒佛，還有一個(gè)巨龍池，再向上經(jīng)過(guò)了“八戒酣睡”、“飛來(lái)石”等景點(diǎn)，都栩栩如生。

　　我們來(lái)到了“神泉水”景點(diǎn)，這里有一個(gè)傳說(shuō)：張三豐成仙前，在此處修煉，天天飲用這口井里的水，后來(lái)他長(zhǎng)生不老，得道成仙，所以人們把這口井里的水叫做神泉水，說(shuō)天天飲用，雖不能成仙但也能益壽延年。在井的旁邊還有一塊巨石，叫做邋遢石。又向上走，到了二標(biāo)山，這里有一個(gè)以前戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期留下的防空洞，我在洞口向里觀望，呀，里面又深又黑，我心里一陣發(fā)慌，趕緊退了出來(lái)。再向上時(shí)，山路越來(lái)越陡，爸爸一看挺危險(xiǎn)的'，就往回返了，下山時(shí)哥哥又發(fā)現(xiàn)了一種野果，大膽如虎的他竟然嘗了嘗，又酸又苦真難吃，他的表情逗的我哈哈大笑。

　　今天的游玩真高興啊，但是作為攀登者，最大的遺憾就是沒有爬上峰頂，下次我一定要爬上頂峰，領(lǐng)略“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的感受。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　剛過(guò)了九月十日，是老師的辛勤園丁的節(jié)日。

　　“應(yīng)該送什么禮物呢？”我思索著。突然，一個(gè)念頭從我的腦海中閃過(guò)，對(duì)了！就是花！

　　于是，我沐浴著晨風(fēng)，來(lái)到了草地上。哇！這里有好多野花呀！我采了不少野菊花，還采了一些紫色的小野花。

　　我來(lái)到辦公室，扒開門一看。哈哈，真是天賜良機(jī)！辦公室里一個(gè)人也沒有。我躡手躡腳地走進(jìn)了辦公室，左瞧瞧，右看看，唯恐老師突然出現(xiàn)在我面前。大約過(guò)了兩分鐘，老師還是沒有出現(xiàn)。這時(shí)，我才壯起膽來(lái)，把花插進(jìn)老師的筆筒中，心里十分愉快。

　　隨后，我一看老師的桌子，那種愉快的`心情立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤。那破舊的筆筒、老花鏡，還有那打開的教案，忘記蓋上蓋的墨水瓶，都說(shuō)明老師一心撲在教育事業(yè)上，一心只為我們。

　　看到那地球儀，我掉入了遐想的海洋。那地球儀象征著我們生活的地球，它記載著人類文明歷史的發(fā)展啊！老師，你這樣熟悉它，它不也正是象征著您淵博的知識(shí)嗎？

　　地球儀前放著半瓶墨水，老師，你用這濃濃的墨水寫下多少教案，批改過(guò)多少學(xué)生的作業(yè)呀！

　　桌上的老花鏡，此時(shí)顯得熠熠生輝。老師啊，您從事教育事業(yè)多年，把眼睛都累花了。不過(guò)，您的辛勞沒有白費(fèi)，那一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，不就是您的勞動(dòng)成果嗎？

　　在這里，我祝愿天下所有的老師永遠(yuǎn)年、健康，野菊花的香氣伴隨著我的心愿，向遠(yuǎn)處飄啊，飄啊……

　　祝老師教師節(jié)快樂!也祝全體老師快樂過(guò)每一個(gè)教師節(jié)！

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