實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文（精品8篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
——讀《零花錢大計(jì)劃》有感
暑假里，我有幸網(wǎng)上閱讀了《零花錢大計(jì)劃》這部作品。讀了《零花錢大計(jì)劃》這本書(shū)，我很有感觸。
《零花錢大計(jì)劃》這本書(shū)用一個(gè)個(gè)有趣的事成功塑造出了一個(gè)古靈精怪的賺錢高手格雷格。格雷格發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都帶著零花錢，如果把這些加起來(lái)的話……那學(xué)校就像一個(gè)大存錢罐，而他只缺個(gè)榔頭。于是他在學(xué)校賣自己做的漫畫(huà)書(shū)，最后他與莫拉一起把小胖漫畫(huà)辦成了公司，并把所得收入都捐給了學(xué)校圖書(shū)館。你瞧，格雷格找到了這把榔頭，他的自主與獨(dú)立讓它展翅飛翔在成長(zhǎng)的天空。
可是，我想，格雷格的賺錢行動(dòng)是因?yàn)闆](méi)有被家長(zhǎng)反對(duì)，才能順利地取得成功。反觀我身邊的一位朋友，他從小熱愛(ài)音樂(lè)，可他爸爸硬是讓他一味學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，并武斷地阻斷了他與音樂(lè)的交流。他自然也存在著抵觸情緒，原本中等偏上的'成績(jī)也直線下降。由此看來(lái)，小孩子自己的想法應(yīng)當(dāng)受到家長(zhǎng)的尊重。你看，家長(zhǎng)在我們孩子夢(mèng)想的翅膀上加上了一根無(wú)形的繩索，最終產(chǎn)生了不愿意看到的結(jié)果。
我真的很希望我們所有的家長(zhǎng)，都能像格雷格的家長(zhǎng)那樣，只是用目光欣賞我們行動(dòng)，在我們有可能產(chǎn)生偏差的時(shí)候給予我們善意的提醒。我代表所有小孩向叔叔阿姨們發(fā)出呼吁：請(qǐng)相信我們，并幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，讓我們的心靈與行動(dòng)碰撞，讓我們自由成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
人間處處有真情。只要一個(gè)人有困難，許許多多的人都會(huì)來(lái)幫助他——這叫做“一方有難，八方支援”
暑假，我和爸爸媽媽去和邊玩。
河邊有許許多多的人在游泳，他們敏捷的身子在水中自由自在，像魚(yú)兒一樣。我被他們優(yōu)美的泳姿迷住了。忽然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)幾聲“救命，救命�。 �
原來(lái)離我不遠(yuǎn)處有一位小女孩，跟我一樣被水中游泳的人給迷住了。一不小心，腳一滑“撲通”一聲掉進(jìn)了水中。她不會(huì)游泳，只能在水中拼命的掙扎。她的.父母驚呆了，卻束手無(wú)策，因?yàn)樗麄円膊粫?huì)游泳，只能眼睜睜的看這小女孩的身體往下沉�！疤炷�！怎么沒(méi)有人去救救小女孩呀？”小女孩的身體沉了下去。河面風(fēng)平浪靜。突然，從下面的河流傳來(lái)了幾聲“加油！快點(diǎn)游！”原來(lái)小女孩被沖了下去，幾位叔叔也跟著游了下去，使勁把小女孩的手抓住，托出水面，盡力地往岸邊游去。可能是剛才去追小女孩時(shí)用了過(guò)多的力氣，現(xiàn)在已經(jīng)筋疲力盡了。可是他還是一直抓著小女孩的手不放。小女孩被送了上岸，可那位叔叔的身體卻往河中間漂去。就在這時(shí)一位身強(qiáng)力壯的叔叔把那位叔叔的手抓住，一把拉了上岸。這時(shí)岸上的群眾歡呼起來(lái)。小女孩的父母感激的說(shuō)“謝謝你們救了我的女兒！謝謝！”那位叔叔說(shuō)“我們是一個(gè)大家庭，怎么能不互相幫助呢？”這時(shí)群眾們不約而同地鼓掌了。
人間真是處處有真情呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
美，往深處挖掘，不僅是景、是物，還可以是人，是事，是心靈，是行為。當(dāng)你看見(jiàn)一位可愛(ài)的小朋友正撿起一個(gè)塑料袋走向垃圾箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是美；當(dāng)你看見(jiàn)別人摔跤時(shí)走過(guò)去扶一把，這也是美；當(dāng)你看見(jiàn)一位殘疾人努力地自食其力時(shí)，這還是美；升國(guó)旗時(shí)，人們肅穆地凝視國(guó)旗，這更是一種美……
從六歲開(kāi)始記事到九歲，我經(jīng)歷了許多事情，但對(duì)“心靈美”這個(gè)詞卻是百思不得其解。一直到十歲星期六去絲綢博物館的路上看到的那件事，才真正體會(huì)到了心靈美。那天，我和爸爸乘著車，欣賞著路邊的景色，心情好極了。突然，車子停了，我一看，原來(lái)堵車了。哎，真掃興。我的眼睛在路邊尋找著新鮮事，忽然我看見(jiàn)一位老奶奶穿著又臟又破的衣服縮著身子跪在馬路邊要錢。她頭發(fā)花白，很亂很亂；在說(shuō)：“可憐可憐我吧！給點(diǎn)錢吧！”這時(shí)，一個(gè)約莫五。六歲的小女孩，拉著媽媽的手，向老奶奶走去，慎重地把五塊錢放在了老奶奶的盆里。五塊錢，在我們眼里是微不足道的`，可在小女孩，在老奶奶眼里卻是一個(gè)比天還大的數(shù)目。
五塊錢，可以買棒棒糖；可以買小娃娃；可以買冰激凌；還可以........但這個(gè)小女孩卻選擇用五元錢去幫助一個(gè)需要我們伸出雙手的老奶奶。我的眼角濕潤(rùn)了，我被這個(gè)小女孩助人為樂(lè)的行為感動(dòng)了。
我希望有更多的人想這個(gè)心靈美的小女孩學(xué)習(xí)，幫助身邊有困難的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
昨天是父親節(jié)，兒子送給他爸爸一個(gè)英語(yǔ)匯報(bào)會(huì)上老師送給父親節(jié)的小禮物，盡管禮物不大，但卻也足亦表達(dá)兒子的心意，看得出，“爸爸”很高興。晚飯后，據(jù)我和兒子的意見(jiàn)，我們一家三口來(lái) 到了離我家不遠(yuǎn)的“彩虹橋”游玩區(qū)。沒(méi)想到，晚上的“彩虹橋”附近竟是那樣的熱鬧，不知什么時(shí)候開(kāi)始，那里已經(jīng)開(kāi)張了那么多的夜市小攤小店。由于剛吃過(guò)晚飯，我們并不想吃點(diǎn)什么，于是，便 沿游覽區(qū)的小路轉(zhuǎn)了一圈，里面燈光不多人卻很多，也許是厭倦了都市的繁雜與喧鬧，所以，我們又臨時(shí)改變主意——還不如轉(zhuǎn)移到北關(guān)橋呢！那里空氣一定很清新！果然，我們?cè)谝荒钪H掉頭向北關(guān)的. 方向去了……
嗯，這里的確比那邊顯得更加寧?kù)o些，盡管也有休閑的人們正在載歌載舞鍛煉身體，但陣陣微風(fēng)吹來(lái)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一種很愜意的感覺(jué)。我們穿過(guò)西游園，下了臺(tái)階來(lái)到了新橋下的河岸邊，觀賞著岸 邊五顏六色的燈光倒映在河面的美麗景色，岸邊時(shí)不時(shí)會(huì)看到正在河邊垂釣的“閑人”，他們正在悠閑自得地在等魚(yú)兒上鉤，好自在的一種感覺(jué)啊！走在河堤上，我們欣賞著這美麗的夜空，感受著這美 麗的夏夜……
只因深深被這寧?kù)o而又美麗的意境所感染、所熏陶，所以便想隨即拍下幾張照片，以表我當(dāng)時(shí)的心情，更為自己留下一個(gè)美麗永恒的瞬間、留下一份美好的回憶……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
春天。新綠的葉子在那枯枝上搖曳。陽(yáng)光溫柔地看著那新葉，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)那新葉，新葉在幾天前還是小小的嫩芽。雨水落在嫩芽上，不敢用力，唯恐傷害它那柔軟的身軀。
幾天，幾星期，嫩芽長(zhǎng)大了，成了新葉。它開(kāi)始展示自己曼妙的舞姿。不過(guò)癮？它又讓風(fēng)為自己伴舞，雨為自己伴奏。一直跳呀跳呀，最后才沉沉睡去……
新葉現(xiàn)在最愛(ài)在陽(yáng)光的籠罩下自豪地，又有些驕傲地對(duì)正在歌唱的鳥(niǎo)兒道：“我是新葉，我是春的使者！我代表活力！”但在黑夜，在雷鳴之后，又不得不蜷縮在枝干上。
又過(guò)了幾星期，經(jīng)過(guò)風(fēng)的'洗禮，雨的滋潤(rùn)，還有太陽(yáng)的照耀，新葉完成了它華麗的蛻變，換上了一身沉穩(wěn)的綠色。成了一片美的綠葉。
人不也同新葉一樣嗎？只有經(jīng)歷過(guò)挫折才能蛻變成最好的自己！
讓我們都做一片美的新綠葉吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”一陣急促的敲門聲傳來(lái)了。
天堂局局長(zhǎng)的門被調(diào)查部部長(zhǎng)亞紀(jì)敲響了，局長(zhǎng)上帝聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)了聲：“請(qǐng)進(jìn)”，亞紀(jì)走進(jìn)局長(zhǎng)室，把手中的調(diào)查報(bào)告放在了桌子上無(wú)奈地說(shuō)“局長(zhǎng)，報(bào)告已做好�！薄笆裁词伦屇氵@樣無(wú)奈呢？”，上帝問(wèn)了一句，而與此同時(shí)，目光被調(diào)查中的一項(xiàng)吸引了，上面寫(xiě)著：誠(chéng)信度（按70億計(jì)算），誠(chéng)信達(dá)到50%的'人口不到10億，比例7：1----10：1。上帝指著這一條，問(wèn)道：“是這條嗎？”亞紀(jì)沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在不合格指標(biāo)中，比例的規(guī)定不得超過(guò)5：1。
這是為什么呢？上帝在人口最多的中國(guó)考察后發(fā)現(xiàn)：在學(xué)校，有些上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)考試時(shí)作弊，是為了有好的成績(jī)，這樣就是為了得到有評(píng)“三好生”的資格，而考試其實(shí)只是為了看學(xué)生哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有缺口，以好好復(fù)習(xí)，讓那部分知識(shí)點(diǎn)成為自己的，在官場(chǎng)上，無(wú)論大官小官，它們都應(yīng)為百姓服務(wù)，而不是讓百姓為他們服務(wù)，只為了一些“錢”，就忘了誠(chéng)信，還有許多……，
看了這些，上帝向人類各國(guó)元首、主席，發(fā)出了整理教育、官場(chǎng)等領(lǐng)域達(dá)到誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)的通告，但這一切未知……。。
100年后，又一次又一次敲門聲打斷了上帝的思路，這次又怎么樣呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名動(dòng)物學(xué)家。
20xx年，在非洲亞馬遜河流域的原始森林里，有一座非常漂亮的房子，這座房子非常大，雖然只有一層，但高度卻相當(dāng)于城市里二十層樓那么高，這個(gè)地方生活著很多動(dòng)物，有長(zhǎng)頸鹿、皇冠鶴、斑馬、獅子、老虎、豹子、野豬、鱷魚(yú)…，據(jù)說(shuō)絕跡的恐龍也經(jīng)常在這兒出沒(méi)呢！這，就是我三十年后的實(shí)驗(yàn)室。
30年后的我，已經(jīng)讓已絕跡的大多數(shù)動(dòng)物醒來(lái)，像恐龍、劍齒虎、原始象都不再是化石，而是一個(gè)個(gè)生長(zhǎng)在地球上的生物，而且我也住在里面。別看住在這面這么美，可是在里面工作的任務(wù)量卻是非常大的，我要為恐龍建造適合它們居住的環(huán)境，要為非洲獅尋找食物，要在干旱季節(jié)為草原的動(dòng)物們創(chuàng)建一個(gè)濕潤(rùn)的天空……這里很多動(dòng)物是食肉性的'，它們是要吃肉的，我總不能因?yàn)樗鼈兂匀舛阉鼈冴P(guān)起來(lái)飼養(yǎng)，而讓它們失去野性吧！所以30年后的我，發(fā)明了一種藥丹，只要食肉動(dòng)物吃了這種藥丹，它們就可以變成食草動(dòng)物三天，當(dāng)食物缺少的時(shí)候，只要每三天給它們吃這種藥丹，它們就可以一直食草了。
在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)里有成千上萬(wàn)的動(dòng)物，這些動(dòng)物一旦到了繁殖季節(jié)，怎么對(duì)這些幼崽提供保護(hù)呢？每到繁殖季節(jié)，我都會(huì)派出大批量的機(jī)器人去繁殖點(diǎn)蹲守，，只要一有偷蛋者出現(xiàn)，機(jī)器人就會(huì)立刻報(bào)警或發(fā)出恐嚇聲與警告色，對(duì)偷獵者進(jìn)行懲罰。
在這里人與動(dòng)物和諧相處，親密無(wú)間�？床坏綒⒙竞蜏缃^，人與動(dòng)物之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間守望相助，其樂(lè)融融。你看：梅花鹿母子歡快的跳躍，百葉猴你追我打地攀爬，河馬與鱷魚(yú)的友好共融，非洲象正馱著小猴子在摘香蕉呢！
真希望這一天早點(diǎn)到來(lái)��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
小學(xué)五年級(jí)作文：燃燒自己，只為他人
在生活中，有許多事物都會(huì)體現(xiàn)出一種崇高的精神，而在這些事物中，我最敬佩的是“燃燒自己，只為他人”的蠟燭。 蠟燭有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，有著各種各樣的顏色，看起來(lái)十分好玩。被點(diǎn)燃之后，一滴一滴的變成了蠟油�？此圃诹鳒I，其實(shí)，他們正樂(lè)觀地幫助黑暗中的人們尋找光明，尋找方向。有人說(shuō)：“蠟燭如此常見(jiàn)，發(fā)出的光比電燈還小，有什么好敬佩的呢？”我會(huì)回答：“蠟燭雖然常見(jiàn)發(fā)出的光很小，但是它燃燒自己，只為照亮別人，不像電燈，利用電流來(lái)使自己明亮，而自己卻從不付出什么�！�
蠟燭，是我們生活中最常見(jiàn)不過(guò)的，什么燭光晚餐，什么燭光晚會(huì)，你都能見(jiàn)到蠟燭，他總是默默的燃燒著，直至自己成灰燼。他那舍己為人的精神，使我終身難忘。每當(dāng)我看見(jiàn)蠟燭，我就會(huì)想起那些舍己為人的人，他們整天起早貪黑，默默奉獻(xiàn)，不都是為了我們的生活嗎？比如清潔工，他們不就是起早貪黑，清掃我們的街道上的垃圾，不就是為了保證我們的生活環(huán)境嗎？比如建筑工人，他們每天來(lái)到建筑工地，做著最辛苦的工作建造房屋，他們這么做，不就是為了我們的城市更加美麗嗎？再比如父母親，他們整天都去打工賺錢，不就是為了改善我們的'生活條件嗎？他們都有共同的一點(diǎn)，他們低調(diào)，不張揚(yáng)，有一種舍己為人的精神！ 現(xiàn)在，蠟燭被生產(chǎn)的越來(lái)越多，而蠟燭精神卻越來(lái)越少，我希望我們這代人，能像蠟燭學(xué)習(xí)，燃燒自己，只為他人，像雷鋒那樣，將自己一生都獻(xiàn)給群眾！將自己的一世都來(lái)幫助人民。
蠟燭，是一種再常見(jiàn)不過(guò)的東西，但我喜歡它，更喜歡它那種“燃燒自己，只為他人”的精神·····
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文07-21
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
五年級(jí)小學(xué)作文11-05
小學(xué)五年級(jí)作文04-21
小學(xué)五年級(jí)作文04-21
小學(xué)五年級(jí)作文04-21
小學(xué)五年級(jí)作文04-21
小學(xué)五年級(jí)作文04-21
小學(xué)五年級(jí)作文04-21
小學(xué)五年級(jí)作文04-21