五年級的作文9篇(必備)
無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
女孩曼英出生在一個普通家庭,她常常與她的爺爺奶奶住在一起,爸爸外出打工,一兩個月才回來一次,而她媽媽靠為別人縫補衣服來賺錢補貼家用。
一次,曼英還是像平常那樣到花園里和朋友玩捉迷藏,她藏在了一個長滿玫瑰和百合的花叢里,"三,二,一,我來抓了“曼英的朋友文琳喊道。文琳繼續(xù)說:”曼英,我看見你了,不要再藏了!奥胄虐胍桑谑窍氩氐搅硪粋花叢里。曼英彎著身子,小心的轉到另一邊,忽然,玫瑰上的刺把曼英的手臂劃了一道口子,曼英大叫了一聲。
聽到叫聲的文琳趕了過來,看見手臂流血的曼英,立刻把她送到她奶奶那兒。
曼英的`奶奶正在織毛衣,看見曼英受傷了,立刻丟下手上的活,從抽屜里找出紗布和一瓶藥水,幫曼英包扎起來。
晚上,曼英躺在床上,望著窗外的的花園,發(fā)現(xiàn)大樹旁有一個閃閃發(fā)光的東西,曼英自言自語地說:”可能是螢火蟲吧。“于是閉上了眼睛……
第二天早晨,曼英來到了花園的那棵大樹旁,找到了昨晚發(fā)光的東西——一瓶藍色藥水,這瓶藥水非常小,瓶口綁著蝴蝶結……
五年級的作文 篇2
我的夢就像永恒的光,它如一片綠洲,夢是人生的牽掛,夢也是人生永遠的伴侶,夢是一個抓不住的東西,它來去自由,當你沉默在夢里時,蘇醒后就什么都沒了,如一個影子。
我的夢,是一個很有幻想的我的夢是我希望我國和其他國家解除戰(zhàn)爭,大家都擁有真善美的力量,我相信沒有戰(zhàn)爭,我們的國家也一定能繁榮昌盛。
我的夢,我希望我自己能成為一個有才干的老師,而且是一有才干的英文老師,長大后,去英國與外國人交流,去英國留學,把自己的`知識傳授給學生,成為學生們中國的老師。
我的夢,是我希望我自己的房間,是一個美食屋,每天都有吃不完的零食。
我的夢,我希望我們國家的科學技術很發(fā)達,科學家們能發(fā)明一個“時光隧道”能讓我們穿梭到古代去看一看,古代是什么樣的。去天上看一看,傳說中的玉兔和嫦娥是否在廣寒宮中生活著。去看看傳說中的女媧在天上干什么,看看以前的人們是怎樣生活下去的,看看傳說中的人物是否存在。
我的夢,我希望能成為一個偉大的護士,幫助病人看病,做一些有意義的事情,幫病人打點水,拿東西......
我的夢,我希望長大后成為一個作家,像冰心那樣成為一個兒童文學家,我應當不寫一些索然無味的文章,我更不會看一些風花雪月的文章。
我的夢,大家的夢,我們都有一個夢,夢想是我們的希望之心,我希望我的夢都實現(xiàn)吧!
五年級的作文 篇3
愛像一盞燈,照亮我們前進的路,愛像一把火,溫暖我們冰冷的心……
每每讀到這些愛的語句時,我的心就有一絲的顫抖,讓我不禁想起老師曾給我們講過的一件事,至今我記憶猶新。記得那位老師說,他和他的兒子在去訪親的路上,碰到了摔倒在路上求救的老奶奶,他兒子毫不猶豫地走過去要扶起老奶奶,老師卻用更快的速度飛奔過去制止了兒子。兒子失望并氣憤老師的舉動,但老師提醒兒子,新聞和報紙上屢屢出現(xiàn)的碰瓷、詐騙的事件,并告訴兒子,如若不想要自家的這輛汽車就可以去扶老奶奶,兒子聽完后毅然離開了。聽完老師的講述,在座的我們都笑了,我們究竟在笑什么?笑這個世界中的`欺詐?笑這個世界中人性的脆弱?還是笑這個世界中人們相互的冷漠?……
古人云“人之初,性本善”可是在這個充滿欺騙、狡詐、險惡的世界里,人們的本性已經被這些丑陋的現(xiàn)象蓋上了一層薄冰,善良和愛被一次次的打擊后躲藏起來了。
我坐在陽臺上,當陽光照在我的身上時,我常想,這暖暖的陽光什么時候才能照在我們覆了薄冰的心里?這時無意中向樓下觀望,陽光普照的草坪上,一只小狗正懶洋洋地趴在地上曬太陽。
這只小狗有著咖啡色和奶白色混搭的皮毛,雖然落了薄薄一層的塵灰,看上去卻依然滑順。有誰又能想到這只狗是只流浪狗?我不禁回想起五個月前的一天……
那天,寒風凜冽,小狗被凍得蜷縮在一個樓道口。它的皮毛骯臟,臉上的奶白色又黑又臟,眼睛水汪汪的,用乞求的眼神望著來往的人群,它身邊的血跡引起了我的注意,我蹲下身去,仔細觀察小狗的腿,它的腿有傷口,正在滴血。見我蹲下,小狗怯怯地往邊上走了兩步,不知是因為風大,還是小狗太瘦弱了,看起來骨瘦如柴的小狗走起路來踉踉蹌蹌,左搖右晃……寒風在耳邊吼叫,我不禁打了一個冷戰(zhàn):小狗能否活過這個冬天?
一個月的時間如離弦之箭從我身邊擦過,當我再次漫步在草坪時,“汪汪”“汪汪汪”的叫聲將我的視線再次引到小狗身上:咖啡色和奶白色混搭的皮毛變得干凈順滑,水汪汪的眼睛變得明亮有神……美中不足的是兩條后腿縮在身后,只能用兩只前腿奔著行走。它不再骨瘦如柴,它長胖了!在我逗小狗時,走來兩位伯伯,一位提著小水桶,一位提著塑料袋。走近小狗,提水桶的伯伯叫我把水桶遞到小狗嘴邊。小狗便如饑似渴地喝起來,猛喝幾口,把頭靠在桶邊歇會兒?此人哪,就像是離了水的魚兒見了水似兒。另一位伯伯則把塑料袋放下并撐開,原來是一些羊肉和一些湯。小狗撒歡似的吃起來。一位伯伯擔憂地說這只小狗能不能活下去,另一位伯伯說:“我們院里喂養(yǎng)它的人挺多的,還有人給它在地下室靠暖氣的地方安了個窩。它應該能活下去的。”聽到這里,我心中一熱:這個窩是我們班的同學擔心小狗受凍,用廢紙箱給它安的家……
原來人們那顆被薄冰覆蓋的愛心還沒有凍結,那就讓我們用溫暖的愛融化那層薄冰,勇敢地去愛身邊的每一個人,去愛身邊的每一個生命,讓世界充滿愛吧!
五年級的作文 篇4
見到過一些目光:鄙視的、可憐的、欣喜的……但唯有那道溫柔的目光,似一片桃花,輕柔地落在心間,久久不曾散去。
那天的物理課算是我上過的最有意義的物理課了。公開課上,課堂的氣氛比較緊張,我也不例外。老師似乎看出了我們的緊張,就提了一個小問題來活躍氣氛。誰曾想這個問題竟難住了班里的學霸們。我們趕緊翻開書,一看傻眼了,老師提的問題竟然是今天要學習的新內容。同學們小聲議論著,可眼中的迷茫分明在告訴老師:我們不會。
老師也發(fā)現(xiàn)了氣氛不對,趕緊翻開課本,抬起頭時,神情多了些局促。老師的眼睛像雷達般迅速掃過同學們低垂的腦袋和凝重的臉龐,想看到一點希望,結果卻大失所望?諝饩瓦@樣凝固著,教室后墻鐘表的分針一下一下清晰而緩慢地移動著。就在老師要放棄的時候,一只手舉了起來。老師大喜,快速叫起了舉手的我。
我尚有一絲猶豫,不知道自己的`想法對不對,但看到老師鼓勵的目光,我頓時信心百倍。我健步向講臺走去,拿起粉筆寫下我認為正確的過程,然后走下講臺。大家都等著老師宣布答案。老師看完解題過程之后欣喜地笑了,并在那道題上打了一個大大的紅色對勾。接著老師向同學們講解了解題思路和過程,講完后對同學們說:“這道題有一定的難度,而且是我們今天要學習的新知識。這位同學做對了,看得出來,她很用心,大家要好好向她學習!闭f完這話,老師便把目光向我投來。那是怎樣的眼神。厝、慈祥、贊許、肯定,我不由一愣。這是我上學以來第一個向我投來這種目光的老師,讓我第一次體會到了什么是“受寵若驚”。
從那以后,好運仿佛紛至沓來,我不再不起眼,我努力讓自己閃耀著獨特的光芒,而那目光也深深地留在了我的心底。
五年級的作文 篇5
朋友,是這么一批人:是你快樂時,容易忘掉的人;是你痛苦時,第一個想去找的人;是給你幫助,不用你說“謝謝”的人;是驚擾之后,不用心懷愧疚的人;是對你從不苛求的人;是你不用提防的人;是你敗走麥城,也不對你另眼相看的人;是你步步高升,對你的稱呼從不改變的人。如果時光可以倒流我會好好珍惜過往情誼如果時間可以暫停我愿意永遠停留這一秒感動。
許多事都只是過往煙云,但,不管成功與否,朋友都在你心底里的最深處支持你的那個人。是不求你給她驚喜給她禮物給她多少物質上的要求。真心的.朋友至死不渝。也許我們寫不出林夕的詞,唱不出陳奕迅的歌,但是他們從不會拋棄,冷眼相看你。
朋友之間需要包容,如果朋友間連最基礎的信任都沒有了,那他們之間還剩下什么,懷疑嗎?痛苦嗎?朋友之間如果沒有信任,那么他們之間就隔著一堵懷疑的墻。
朋友,是教會你許多道理的人,就像你的衣食父母一樣關心你。
不要因為一點小事而和朋友爭吵,那說明你們沒有很堅定的決心。
真正的朋友是不需要去效仿別人的。
朋友,就是一起吃燒烤,就算遭到路人的白眼也毫不在意。
不要把自己想得過于孤僻,因為你還有你的朋友。
五年級的作文 篇6
大家好,我是鯨,讓我做一個自我介紹吧。
大家都看過大象,都說大象是很大的動物。其實我比大象大多了。到現(xiàn)在最大的我約十六萬公斤,最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)了一頭近四十萬的我,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我一張開嘴,人站在我嘴里,舉起手來還摸不到我的上顎呢,四個人圍著桌子坐在我嘴里看書,還顯得很寬敞。
我在海洋里生活,所以你們把我分類成魚類。我不屬于魚類,屬于哺乳類,我是胎生的,幼小的我靠吃母親的乳長大。我的祖先與牛、羊的祖先一樣,在陸地上生活,后來環(huán)境發(fā)生了變化,我的祖先生活在靠近陸地的淺海生活,時間久了,我的祖先的前肢變成了鰭,后肢完全退化了,身體成了魚,適應了海洋里的生活。
我的'種類可多了,總的來說分為兩大類:一類是須鯨,沒牙齒,一類是齒鯨,有著鋒利的牙齒。
我的繁殖能力很差,兩年才能產下一頭幼鯨。由于你們的捕殺與海洋環(huán)境的污染,我的數量已經急劇減少。我體形中最大的藍鯨在二十世紀已經有三十六萬頭被殺,目前僅存不到五十頭……人類們,你們如果是我會怎么想呢……
我就是鯨,全世界最大的哺乳動物,你認識我了嗎?
五年級的作文 篇7
歡快又自在的暑假過去了,我們有重新回到了有朗朗讀書聲和嘶嘶筆響聲的教室了。同學門歡快的迎著新學期的到來,大家又悲起了自己心愛的.書包。第一節(jié)課,老師依然依照舊的習慣,拿出一張座位表,告訴同學們屬于自己的位置,終于到我了,我心里緊張個味的,生怕自己和一個女同學坐。結果一讀到我的名字果然是和了一個女的同學坐,心里埋怨著自己為什么想著和一個女的同學做?
漸漸習慣了,和她也有了友誼的關系了,不了解她的時候以為她很惡心很壞,但漸漸的了解她以后,我覺得她也不是什么壞人,而是一個非常好的人,她什么用具都肯借給我,當然我也不是為了她那點學習用具,我只是覺得她是一個很好很好的人,不知為什么她總是要我的 ,但我不肯給,我想如果她加了我的 那我就完蛋了。每天早上她都不會忘記她那美麗的笑容掛在臉上就是沒事她也偷著了,下課鈴聲想了,她又不會忘記她那每天下課都說的一句話——可以給你的 我嗎?“不行”我決斷的說。她好想有些不高興。
“不是我不想給,是我不敢給!边@句話在我的心里不知道說了多少次了。
五年級的作文 篇8
小小諸葛亮,獨坐軍中帳。擺下八卦陣,專捉飛來將。這說的就是昆蟲界里鼎鼎有名的織網專家———蜘蛛。
雖說蜘蛛是個家喻戶曉的昆蟲,但很少有人跟它親密接觸。因為它的樣子兇悍可怕,還四處結網惹人討厭,然而就在這天中午,我無所事事,就出門到外面溜達溜達,看看墻上貼的廣告紙,不料,我與一只蜘蛛來了一次親密接觸。
午后,很多動物都已經在休息,享受自己的午后閑暇時光。而一只黃豆大的蜘蛛卻在我家的墻角筑起巢來了。它挺著圓鼓鼓的將軍肚,像十月懷胎的孕婦似的?矗∷鼫蕚浣ㄖ碌摹皠e墅”,它忙得不亦樂乎,先在墻角左看看,右看看,似乎一位專家在勘測地形。我被這有趣的場面吸引住了,目不轉睛地盯著這只不起眼的蜘蛛,看它接下來會做什么。
瞧!它準備織新網建新家,留給它的子孫后代,而我卻有意地把它以前織的舊網捅破,蜘蛛見了,又不屈不撓地卷土重來,這時,我想逗它玩玩,和蜘蛛來一次親密接觸,把蜘蛛放在我的指尖,看它有何反應。此時此刻,它好像有些急了,八只小短腿在空中揮舞著,小小的眼珠閃動了一下,嘴巴張了張,似乎在恐嚇我呢!還是在說請不要打擾它的工作?真有趣。
突然,蜘蛛又在我的手掌心里東奔西跑,可它好像不知道怎么逃出去,便在我的`手掌心里打轉轉。不一會兒,它便暈倒在我的手心里,保持四仰八叉的姿勢一動不動,像中彈倒地的士兵。
我萬萬沒想到蜘蛛竟這么不堪一擊,便放下它,誰知道那老謀深算、老奸巨猾的蜘蛛卻又“滿血復活”了。精力充沛地在墻角忙碌起來,認真工作。我見了,不由大吃一驚。蜘蛛也回過頭來望著我,好像在朝我做了鬼臉似的,得意洋洋地說:“想調戲我沒那么容易。”這下我不得不佩服這只小小的蜘蛛,它也是大智若愚的,它并沒有因為我的來回折磨,而放棄筑家的信念,它不會因為生活路上的困難與挫折,而一蹶不振。
第二天,我看見蜘蛛的新網懸掛在墻角,網很密、很堅固,活像一個八卦陣。這只聰明的蜘蛛趴在上面呼呼大睡呢!好像在想:我終于為我的子孫們建起了新家,也不怕風吹雨打了。
經過我與蜘蛛親密接觸后,蜘蛛可愛的一面通通暴露了,我們應該保護蜘蛛這種小動物,它的八卦陣能為我們人類捕捉很多害蟲呢!它那勤勞、頑強不放棄、臨危不懼的精神十分值得人類學習呢!
五年級的作文 篇9
雨淅瀝嘩啦地下著,下得一塌胡地。雨后一道絢麗多彩的虹蕩在半空中網 ,淡淡的,雅雅的,如尊貴嬌嫩的公主俯視大地,漸漸浮去。
粉紅色的天空,飄逸幾片柔軟的粉紅色的羽毛,粉紅色的'花園里種滿了粉紅色的花朵,粉紅色的池塘里游蕩著粉紅色的魚兒,一切的一切都在粉紅色的空氣中醞釀。 小時…… “媽媽,我回來了羅!媽媽,今天老師表揚了我,說我進步了!
“那真值得高興,走,媽媽帶你去喝草莓奶茶好嗎?”
“好呀好呀,媽媽,咋們要不要叫爸爸去呀!”
“你爸爸昨晚工作了通宵,讓他睡一會兒?”
“那讓爸爸睡一會兒吧!出發(fā)!”
粉紅色的奶茶,靜靜的,輕輕的流入我粉紅色的心中。媽媽那粉紅色的笑臉印烙在我粉紅色的幼小的心靈。
是啊,父母多么希望自己的孩子受表揚的那張粉紅色的笑臉能永遠蕩漾在臉上。
N年后……
“媽媽,我回來了,畢業(yè)考試成績發(fā)下來了。媽媽,你看看呀!”
“不錯,不錯,今晚給你買禮物!
“我可以一起去嗎?”
“你要待在家里,等我回來哦!”
“哦!”
時間一分一秒的過去了。“丁冬丁冬……”門鈴響起,我蹦蹦跳跳地去開門,我知道是誰?媽媽。
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