五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
自從小木偶的紅背包被搶之后，一直過著吃不飽、睡不好的日子。直至二00八年奧運(yùn)會(huì)開始，事情才有了轉(zhuǎn)機(jī)，根據(jù)自己腿長(zhǎng)、跑得快的特點(diǎn)，小木偶報(bào)名參加了好幾個(gè)跑步項(xiàng)目。比賽開始了，裁判一聲令下：“預(yù)備——起！”緊接著，隨著一聲響亮的槍聲，小木偶撒開兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，拼命地往前沖，速度之快，象一支離弦之箭，哇！1000米的距離，小木偶僅用了0。6秋秒，這樣的成績(jī)不但令小木偶得了第一名，還突破了吉尼斯的世界紀(jì)錄。
小木偶出名以后，常常接濟(jì)窮人，一天，他遇到曾經(jīng)搶過她背包的小紅狐，看到小紅狐貧困潦倒的樣子，小木偶決定幫她一把，小紅狐感動(dòng)得哭了，緊緊握著小木偶的手，激動(dòng)地說：“我搶了你的紅背包，你不但不怪我，反而處處幫我，我該如何報(bào)答你呢？”“如果不是你搶走了我的背包，令我走投無路，我又怎知生活的真諦，又怎會(huì)有這一番事業(yè)呢？說到底，我還應(yīng)該感謝你�！蹦阈∧九贾t虛地回答。過了一段時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了——小木偶變成了一個(gè)人，一個(gè)有血有肉、有思想有頭腦的人。
從一個(gè)木偶變成人的`例子，告訴我們：只要擁有一顆善良的心，以德服人，以誠(chéng)待人，許多不可能的事情，都會(huì)變成可能的。
五年級(jí)的作文 篇2
清晨，佇立在幽靜的陽臺(tái)上聽風(fēng)，是我最愉悅的享受。云淡風(fēng)輕，一片樹葉的舞動(dòng)也是美的。即使只看看葉片的露珠輕細(xì)滾動(dòng)的景象，也是那般的有情調(diào)，有品味。
風(fēng)一陣陣地流經(jīng)我的耳朵，竟好象在帶走一些煩悶，又送來一絲清涼。仿佛洗滌著一首空靈的歌。
只是，風(fēng)究竟是什么樣子呢？
對(duì)于我來說，風(fēng)是一種奇異的存在。春夏秋冬，朝午暮夜，風(fēng)都有不同的樣子。哪怕是每一分，每一秒，風(fēng)都有新鮮的變化。然而，風(fēng)卻幾乎是無以辯認(rèn)的。因?yàn)樵谌魏我粋�(gè)角落，風(fēng)都不落痕跡。
站在陽臺(tái)，風(fēng)是這樣飄忽，又是這樣真實(shí)，與我的心情，彌漫，融合……
我曾追過風(fēng)，卻不曾捕捉風(fēng)。追風(fēng)是暢快的，但不管怎樣，人永遠(yuǎn)追不到風(fēng)前面。風(fēng)是空氣，卻不是普通的'那一種，風(fēng)也普通，卻因?yàn)榱鲃?dòng)，神秘而不同。
風(fēng)到底是什么樣子呢？
我把自己向風(fēng)敞開，用一切迎接風(fēng)的輕盈。
我聞到縷縷清馨的花香與嫩葉的氣息是風(fēng)的味道；我聽到樹葉的颯颯響聲，這是風(fēng)的聲音；我感到自己的衣裳在輕輕劃動(dòng)，像船漿在水中，這是風(fēng)的心情。
我還是不知道風(fēng)的樣子。
也許，花瓣柔柔的顫抖是風(fēng)的樣子；溪水微微的蕩漾是風(fēng)的樣子；月光悠悠的舞蹈是風(fēng)的樣子；我靜靜流動(dòng)的心也是風(fēng)的樣子。
啊，我終于找到了風(fēng)的樣子。原來，有著什么樣的心情，風(fēng)就是什么樣子！風(fēng)的樣子來自于心情的波動(dòng)而動(dòng)……
五年級(jí)的作文 篇3
我的生命之河靜靜地流過了十一年，在這十一年中我流過了太多自卑的眼淚。今天，我要告訴你：“我是最優(yōu)秀的！因?yàn)槲也桓食翜S，我要自信，我要快樂！”
有的`人可能會(huì)說：“如果你的確不行，回回都考最后一名，難道你還可以奢望第一名嗎？”其實(shí)，初衷我也跟你一樣，可是你知道嗎，這不是奢望，更不是以自信得到成績(jī)后的驕傲。我曾有體會(huì)，一個(gè)人想要取得成功必須具備三個(gè)條件：信心、決心和恒心。信心為什么是第一個(gè)條件？因?yàn)槟阌辛俗銐虻男判牟拍芄淖阌職馊プ鲞@件事，才有決心把這件事做好。
我想，你讀了下面這個(gè)故事就會(huì)恍然大悟――
有一個(gè)著名的大師臨終時(shí)交代他的徒弟，他想找一個(gè)最優(yōu)秀的人做他的繼承人。這個(gè)徒弟便到處去找大師口中的最優(yōu)秀的人，他找了數(shù)十?dāng)?shù)百位人來，可是大師卻一個(gè)也不滿意。當(dāng)大師快要油盡燈枯的時(shí)候，他只說了一句話：“你這幾個(gè)月找來的人我不滿意，你沒有記住自己，因?yàn)槟悴幌嘈抛约�，你放棄了你自己！”這個(gè)徒弟明白以后，懊悔愧疚，就這樣毫無目的地度過了余生。
讀了上面的故事你有什么啟示？一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。如果你總是背負(fù)著過去，自卑不堪，那么你就無法踏入成功的殿堂。你一定要記住：最優(yōu)秀的人是自己。
五年級(jí)的作文 篇4
忙碌就像蒼蠅一直追我不放，讓人覺得非常不舒服；忙碌占用我的玩樂，不能做自己想做的事情；忙碌使人無法休息、吃食物。
鉛筆最忙，忙著寫字；消防員最忙，忙著滅火；椅子最忙，忙著讓我們坐；橡皮擦最忙，忙著擦掉寫錯(cuò)的字。
學(xué)生也很忙，忙著讀書，有些學(xué)生是好吃懶做，有些是忙著寫功課，有些學(xué)生好像蜘蛛一樣，永遠(yuǎn)寫不完功課；老師也很忙，像個(gè)獅子趕快改完功課給小朋友，我的補(bǔ)習(xí)班、學(xué)校老師都是這樣的'；清潔人員也很忙，忙著清理可怕的廁所。啊呀！這些人確實(shí)忙碌，而且忙得不可開交，所以我以后會(huì)把廁所弄得干凈，不會(huì)讓掃廁所的阿姨那么辛苦。
忙碌就像惡魔一樣，是令人那么生氣、發(fā)瘋、不耐煩！不忙的人就像老人家一樣，呆呆地坐在那邊，沒有任何煩惱；忙碌的人，沒時(shí)間休息，不能做自己想做的事情，無法聽自己喜歡的音樂、看電視。我想當(dāng)不忙的人，因?yàn)榭梢宰鲎约合矚g做的事情，也沒有任何煩惱。
忙碌就像惡魔一樣，使人無法休息、吃美味的食物。
五年級(jí)的作文 篇5
有一種動(dòng)人的愛叫“喜”，有一種煽情的愛叫“悲”，有一種溫暖的愛叫“慰”，有一種凄涼的愛叫“悔”，有一種清澈的愛叫——“孝”。
“孝”，一個(gè)多么美麗、清澈的字眼，宛如一朵清亮、純白的梔子花，白得清雅、白得可愛，盛開在充滿溫情的人間，為人們送去芳香。但有人卻把“孝”拋之腦后，做出違背“孝道”的事情來。古語云：“百善孝為先”。且不論你是否是個(gè)善人，沒有“孝”，你便會(huì)令你的父母親失望；沒有“孝”，你便會(huì)遭到別人的冷落和唾棄；沒有“孝”，你便會(huì)失去了作為一個(gè)人應(yīng)有的美德。即使這樣，他們卻不知悔改，我想大街上乞討的老人們，肯定也有他們的一份“功勞”吧。
我看見一個(gè)關(guān)于“孝”的典故。文章寫了一個(gè)名叫黃香的孩子，她母親在他9歲時(shí)就去世了，他只能跟父親相依為命。夏天天氣炎熱，黃香怕父親受熱，他就先用扇子扇涼父親的`床鋪；冬天天氣寒冷，黃香怕父親受凍，就自己先鉆到他父親的床鋪里把床躺熱了，再讓父親睡下。這個(gè)典故就叫《扇枕溫衾》。其實(shí)盡“孝”，我們不一定要像黃香一樣“扇枕溫衾”�！靶ⅰ�，其實(shí)很簡(jiǎn)單�？赡苁墙o父母?jìng)冨\衣玉食，也可能是粗茶淡飯；可能是飛躍大洋彼岸的一封美好的祝福，也可能是一句簡(jiǎn)單的問候。它們從不同角度詮釋著“孝”，訴說著對(duì)父母親的一片真心。
相比我們出生時(shí)的父母親，現(xiàn)在的他們顯得太蒼老了。他們用青春時(shí)光孕育著我們；用自己的大好時(shí)光養(yǎng)育著我們；用自己的清閑時(shí)光擔(dān)心著我們……但是我們有些人卻只懂得索取，不懂得奉獻(xiàn)，這真是太不應(yīng)該了！
對(duì)于父母來說，孩子們對(duì)他們的理解是孝、陪伴是孝、聆聽是孝、勤儉節(jié)約是孝；完成他們期待的事情是孝；在他們生日的時(shí)候送上一句祝福和一張卡片也是孝；在他們勞累后為他們?nèi)嗉�、捶背是孝；照顧好我們自己不讓他們�(yōu)橹傩囊彩切ⅰ改笇?duì)我們的愛有多大，我們回應(yīng)父母的孝也就應(yīng)該有多大。我將秉承著“孝”這個(gè)傳統(tǒng)美德，為這世間送去最清澈的愛。
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