小學五年級作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
今天，晚飯過后，我就出來在小區(qū)里玩。看著美麗的夜空，我很想在天空中飛翔！
起初，天空靜悄悄的，像剛剛洗過臉，笑盈盈的，又高又遠。這時，月亮露出了那黃色的身體，今天的月亮圓圓的，笑成了一面又大又圓的鏡子，高高的掛在天空上面。月亮下面漂浮著一朵薄如紗的云，那么淡，那么薄，像一塊白紗布飄在天空中。這是月婆婆在講一個動聽的故事，云就像一本又大又薄的書。一個字一個字地把故事講給我們聽。一群胖胖的小星星，挨挨擠擠，好奇地眨著眼睛，似懂非懂地點著尖尖的頭。天空中一條白茫茫的光帶，像美麗的'樂曲。
�。《嗝疵利惖囊箍�，假如沒有夜幕的陪伴，哪有這么美麗的月亮和可愛的星星閃耀？就像在生活中，為我們默默奉獻、導航的老師和父母一樣。我們一天天長大，他們都在默默地關(guān)心、不斷地照顧著我們。我們健康地成長就是對你們最好的回報！
我愛這美麗的夜空，我更愛那可愛得的星星、美麗的樂曲、慈愛的月婆婆！
小學五年級作文 篇2
“咕嚕咕�！蔽业亩亲咏袀�不停，拿分貝器測量應(yīng)該有一百了吧！放學鐘聲快響吧！我感覺胃酸正在侵蝕五臟六腑了�！爱敭敭敗苯K于放學了，不過我的肚子里那場“抗議”，不知什么時候才會平靜下來，而且今天的晚餐可不一樣，平常我們都在奶奶家吃，今天可是可以吃到爸爸親手做的“限量料理”喔！平常都只有在假日才有少之又少的機會吃得到，在平日更是求之不得的享受，一想到爸爸做的料理，就會讓人垂涎三尺，等不急見識一下了。
“吃飯皇帝大”！我左等右盼，時間怎么過得那么慢？“下來吃飯啰！”期待爸爸的開飯聲音終于從樓下傳來，我馬上放下手邊的事，以最快的速度往下沖。到了樓下，哇！整桌都是爸爸的拿手菜，有彈牙的炒面、香噴噴的沙茶牛肉炒空心菜……等，而且都是我愛吃的，我馬上裝了一大碗面大口大口的享受這難得的一頓豐盛晚餐。我們家的.晚餐時間是開放式的，想聊什么就聊什么，我最喜歡現(xiàn)在這個時間，因為這是一個星期中，最能談心的時刻，也只有這個時候爸爸才有空閑回答我全部的問題、解決我所有的難題。在聊天的過程中，我覺得這種氣氛真棒，真的是一種不可言喻的享受！
吃完晚餐后，我們?nèi)乙黄饘⒆郎系氖２耸ｏ埬眠M廚房，將碗筷收拾干凈�？蓜e以為這樣就結(jié)束了，還得洗碗呢！洗碗是我在假日的“超級任務(wù)”，不過每次都會變成“落湯雞”，全身濕答答，爸媽看了直搖頭，我卻玩得笑哈哈，因為我覺得跟家人一起做事，真的好好玩，在游戲中學習，是一種無與倫比的幸福！
我覺得吃晚餐的目的，不只是填飽肚子，而是家人團圓、一起談天說地，增進感情的好時光，這才是美好家庭真正的幸福！
小學五年級作文 篇3
享受閱讀，閱讀便如一首歌、一杯酒，便像一首詩、一杯茶……
享受閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流。我為李清照“人比黃花瘦”的傷感而嘆息，為王維“無為在歧路，兒女共沾巾”的友誼而感動，為林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”的柔弱而憐惜……這些都使我的心為之一顫，被他們所感動。
享受閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時笑語稠。我從李白的“花間一壺酒，獨酌無相親”中感受到月下花園中詩人獨自飲酒的情景，為李白的'孤獨而嘆息。從蘇軾的“明月幾時有？把酒問青天”中感受到了他對胞弟蘇轍的無限思念，為蘇軾的豁達而折服。
享受閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但誰能真正理解他被貶時的無奈與凄涼？那種有抱負卻無處施展，有才能卻無用武之地的憤懣難平之心又有誰能夠了解？“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象，但他的意氣風發(fā)、聰明智慧又何以體現(xiàn)呢？
享受閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。從蘇軾的“酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶”中我感受到了淳厚的鄉(xiāng)村風味。“春風解腦詩人鼻，非葉非花自是香”則將茶的韻味描繪得淋漓盡致。
享受閱讀，便是享受人生的每一分一秒，享受世間的一草一木！
小學五年級作文 篇4
我的小伙伴兒很多，但其中有一位從出生到現(xiàn)在一直與我相伴成長。
她有著一張其貌不洋的臉，小小的眼睛炯炯有神，鼻子下面是一張能說會道的小嘴。她很少穿裙子，卻快活得像一只小鳥。臉上總帶著淺淺的小酒窩，一副小巧玲瓏的身材，一頭微黃的短發(fā)伴著她快樂 地成長。
有她在的時候，我就感到無比地快樂，我們在一起有說不完的話和用不完的勁兒。一旦見面，我們就會先互相擁抱并問好，接著當然是大玩一陣或是苦學一場了。玩的'時候，我們無比開心；學的時候， 我們無論學多長時間都不覺得累。在休息時，我們的話匣子就打開了，什么學習、生活以及對某件事情的看法都通通說個痛快，直到滿意為止。高興了，我們還會“吼”上兩嗓子，雖然她有些“五音不 全”，但我也決不會笑話她，因為我們是形影不離的好朋友。
記得在一次英語課上，英語譚老師居然把她當成了男孩兒。上課了，譚老師想找同學領(lǐng)讀課文，她一下子把手舉得老高，于是譚老師說“Theboyplease！！”（那個男孩兒，請�。┤嗤瑢W頓時哄堂大笑 ，而我沒有笑，心想：把女孩兒認成男孩兒有什么好笑的？過了一陣，大家的笑聲停止了，于是她“噌”地一下站了起來，帶著同學們讀起了課文。她不但沒有生氣，臉上還帶著自信的微笑。領(lǐng)讀完畢 ，全班同學給了她
一陣陣掌聲，她的臉上又露出了微笑。
這就是我的小伙伴――邰璐，一個性格開朗、活潑自信的女孩兒。
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