五年級(jí)的作文7篇【實(shí)用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
我喜歡讀書。書似一片寬廣深遂的海洋，讓我這艘無知的小船在里面闖蕩；書似一位慈祥的母親，讓我吮吸它那甘甜的乳汁；書似一股幽幽的芬芳，陶冶著我幼小的心靈。如今，書已成了我生命的一部分。
在我的讀書生涯中，我最喜愛的，莫過于《魯濱遜漂流記》了。魯濱遜出生于英國約克郡的中產(chǎn)家庭，由于不聽父親勸告做了船員，途中突遇風(fēng)暴，只身飄流到無人荒島上，但他沒有絕望，憑借驚人的毅力和智慧，頑強(qiáng)不息地在荒島上安居了28年后，最終得以返回英國。從魯濱遜身上，我們看到了種種人類的優(yōu)良品質(zhì)：勇敢、智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)和摯愛勞動(dòng)，是我們一生學(xué)習(xí)的榜樣。
其實(shí)人生就是這樣，每個(gè)人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的。有人喜歡順利，希望一生都不流淚、不疼痛、不危險(xiǎn)，不過這是不可能的，即便可能，這一輩子也就沒什么意義。挫折不是魔鬼，順利不是天使，相反，我倒認(rèn)為挫折是財(cái)富，能幫助我們迎接順利天使的到來。
生活中，沒遭受過挫折的`人是根本不存在的。我們只能像魯濱遜一樣以我們的勇敢接受挫折，以平常心善待挫折，以聰明智慧戰(zhàn)勝挫折，面對(duì)困難，取得成功。
而勇敢和智慧是要靠積累的，我們必須從書中積累。書是無言的，卻給予我們太多太多，讓我們懂得太多太多。
五年級(jí)的作文2
你在生活中一定遇到過很多壓力和阻力，你可以對(duì)我說一說。這樣你的心里面或許會(huì)好受一些。我的“秘密花園”是一個(gè)普普通通的小木屋，在那里，我有一些美好的回憶。
我和我最好的朋友去過那里。交談過一些秘密，在我和他之間的秘密。我對(duì)他說過老師最近批評(píng)你了嗎？我們不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)過誰，而嘲笑他，我有一次，我的'同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)，我被他影響過學(xué)習(xí)，但最后我還是被他拖下水去。老師不斷地勸告，我說：“和她做同桌，一是讓她向你學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，二是想讓你們兩個(gè)比一比學(xué)習(xí)”而我卻想說：“我一邊面對(duì)著老師口頭上說的壓力，也面對(duì)著爸爸媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的關(guān)注你們知道嗎？我的壓力真的很大！
可是不知怎么了，老師把她換走了之后。老師說的話好像把我刺激到了。我開始發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)成績也不斷上升。我非常開心，我也希望我能在這學(xué)期的考試中取得好成績。我們一起加油！
我也希望家長和老師可以時(shí)不時(shí)地給我點(diǎn)壓力來警醒我自己，讓我繼續(xù)往前跑。壓力越大，你有可能會(huì)在學(xué)習(xí)上掉下神臺(tái)，但是你持之以恒，相信你自己，你就能克服種種困難，克服壓力。“秘密花園”給了我足夠的空間去發(fā)泄，去釋放。我很開心，我能有這么多好朋友和我一起交流心事，我也有這么美的“秘密花園”讓我去釋放去，發(fā)現(xiàn)。我們一起加油，不要輕嚴(yán)放棄，也許你就是這個(gè)班的王者，這個(gè)年級(jí)的“王”！
五年級(jí)的作文3
大家一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實(shí)在浪費(fèi)，但是當(dāng)大家觀察大自然的運(yùn)作，會(huì)知道任何一種資源不是無窮盡的，大家始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì)更好。
有樹的地方，就有希望；有樹的地方，就有夢(mèng)想；有樹的地方，就有歡暢；有樹的地方，就有我的思念；有你的地方，就有我的祝福：植樹節(jié)快樂！
邁開你的腳步，踏著滿地的塵土，堅(jiān)強(qiáng)的'進(jìn)行著你的征服，人生當(dāng)自強(qiáng)是永恒的道路，植樹節(jié)來到，為你種棵友誼之樹，愿你人生有建樹，成功又幸福。
森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對(duì)人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。很少人會(huì)對(duì)松樹帶給大家的感受無動(dòng)于衷，它們的聲音從山上直入大家的心靈，偶爾傾聽樹的話語，所有森林維護(hù)保存的問題都會(huì)消失，植樹節(jié)，多種樹！
雪災(zāi)了，地震了，洪水了，拿什么拯救大家的地球？植樹，對(duì)，要環(huán)保，多植樹。
植樹節(jié)了，讓大家心里植棵樹，共同保護(hù)大家的環(huán)境！種下一棵青松，成就一片綠色；種下一棵牡丹，成就一片焉紅；種下一棵真心，撒播愛的種子，植樹節(jié)到了，愿你種下好心情，種出好福氣！
五年級(jí)的作文4
自從依爾特戈?duì)柨珊箾]有捉到神鳥，那些國家的國王、大臣和富翁都泄氣了。這件事傳到了八戒的耳朵里，八戒立即騰云駕霧到萬年古松下，他用九齒釘耙指著神鳥說：“神鳥，你別逃，待我捉住你�！�
神鳥不驚也不逃，還是好像從前一樣老老實(shí)實(shí)地讓八戒捉住了。八戒非常高興。在回高老莊的路上，神鳥對(duì)八戒說：“八戒，你想當(dāng)回原來的天蓬元帥嗎？”“想，做夢(mèng)都想�！卑私湔f�！澳呛�，你放開我，現(xiàn)在回天庭去，你的愿望實(shí)現(xiàn)了�！卑私浞砰_神鳥，興高采烈地向天庭飛去。
八戒來到天庭，果然許多天兵天將來迎接他，太上老君還宣讀了圣旨說封八戒為“天蓬元帥。八戒當(dāng)了幾天天蓬元帥，覺得沒什么意思了，便想弄個(gè)玉帝當(dāng)當(dāng)，想過過統(tǒng)治三界的癮，便下界去找神鳥。
八戒來到了萬年古松下，呼的一聲；神鳥又被八戒捉住了，八戒對(duì)神鳥說：“神鳥，我不想當(dāng)天蓬元帥了，我想當(dāng)玉帝，統(tǒng)治三界多威風(fēng)。”神鳥見八戒這么貪心，就想懲治懲治他，就對(duì)他說：“八戒，你現(xiàn)在就回天庭去，到時(shí)自然會(huì)有人來迎接你。”
八戒樂呵呵地來到了天庭，剛到南天門，只見一群天兵天將守在門口。八戒臉一沉喝道：“還不迎接朕上殿，看朕不……”話還沒說完，天兵天將就沖了過來壓住了他說：“你已經(jīng)違反了天條，乖乖地去坐四百年大牢吧！”
八戒這時(shí)才明白是神鳥事先通知了玉帝。可惜沒有后悔藥，只得束手就擒，無可奈何地被押下去，等待他的.將是不見天日的漫長的四百年……
五年級(jí)的作文5
春天是花的世界，蟲的海洋，親近大自然的同時(shí)也要時(shí)刻防蟲。在4月22日世界地球日的上午，我們牛牛君來到中國濕地博物館用橙子皮來了一場科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
在了解了各種昆蟲和老師熟練的'示范后，我們便捋起袖子開始了驅(qū)蟲劑的制作。先取3至5片橙子皮撕碎放入塑料搗臼中不停地?fù)v，直至把橙子皮的水分全部擠壓出來、搗爛，在志愿者姐姐的幫助下加入適量的沸水和一小塊香皂小角角，深情地?cái)嚢瑁钡较阍硭槟┏浞秩诨�，然后�?qǐng)來了紗布、迷你漏斗來幫忙，將淡橙色混濁的橙子皮香皂水小心翼翼地灌入噴壺中，就這樣，一瓶淡雅清香的橙皮香皂驅(qū)蟲液在我們大家的努力奮戰(zhàn)中就大功告成了。
其實(shí)，我們還可以用許多的不同材料來制作自己喜歡味道的驅(qū)蟲液，如煙草、花椒、除蟲菊、蓖麻、銀杏、辣椒、生姜、大蒜等。
有了這樣既環(huán)保又天然的驅(qū)蟲液，在家里只要在紗窗的四周輕輕地噴灑，蟲子就會(huì)繞道而行，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；外出踏青時(shí)，將它輕輕地噴灑袖口、褲管口，我們就可以盡情地投入大自然的懷抱，暢游在花海、歡樂在田野！
我喜歡大自然，有了橙子味的天然驅(qū)蟲劑，我那蟲子最愛的皮膚再也不用擔(dān)心了，每周都可以擁抱多姿多彩的春天了，耶！
五年級(jí)的作文6
在我三年級(jí)的時(shí)候，我讀了一本書名叫愛的教育，這本書是由意大利著名作家亞米契斯創(chuàng)作的。其中令我印象最深刻的故事是意外的事件這篇文章。
這個(gè)故事主要講了“我”在上學(xué)的路上，聽到有個(gè)人連續(xù)說：“羅貝蒂！”這個(gè)名字。后來據(jù)“我”父親了解到今天一名小男孩差點(diǎn)被馬車撞到的時(shí)候，是羅貝蒂這個(gè)孩子，把那個(gè)小男孩給救了，可是，羅貝蒂卻因?yàn)榫人軅恕?/p>
當(dāng)我讀這個(gè)故事的時(shí)候，心里不禁想：“羅貝蒂這個(gè)孩子真是太勇敢了！他竟然為了救別人，而自己卻受傷了，真是個(gè)見義勇為的人！我也要向他學(xué)習(xí)！”
我在生活中也看到過這樣的例子：上次，我在電視上看到了這樣一個(gè)片子。里面講的是唐山大地震時(shí)，一所學(xué)校也隨之崩塌了。瓦礫和磚頭堆滿了整個(gè)校園，只有一個(gè)空隙出現(xiàn)在那片廢墟中，那就是一位年輕的'男教師憑著自己的毅力開辟出了一個(gè)這樣的出口�？墒撬麉s沒有自己出去，而是喊著：“同學(xué)們快出去！”說完，有兩個(gè)小影子依依不舍地從廢墟里鉆出去，其實(shí)他們并不想留在廢墟里，而是舍不得他們的教師。過了一會(huì)兒，那位教師躺了下去，空隙也隨之消失了，那時(shí)，我心里不禁想道：“這位教師可真勇敢！竟然不顧自己的安危，而是用盡全身力氣，開辟出了這樣的一個(gè)出口，讓那兩個(gè)小學(xué)生最先逃生�？墒堑阶詈螅麉s犧牲了。這種舍己為人的精神實(shí)在讓人感動(dòng)！”
看到這一幕后，我不禁想起了羅貝蒂這個(gè)故事。這讓我印象無比深刻。
五年級(jí)的作文7
我們的童年是豐富多彩的，豐衣足食，過著無憂無慮的生活，可長輩們的童年卻是清苦，我爺爺也一樣。
爺爺小時(shí)候生活的.地方，除了黃土地什么都沒有，無聊時(shí)在家附近捏泥人。不僅僅這樣，連一日三餐都吃不飽，總是餓著肚子，能吃上窩窩頭已經(jīng)不錯(cuò)了。過過節(jié)是每個(gè)人最期盼的日子。
每逢過節(jié)，孩子們仿佛成了一個(gè)個(gè)從牢里放出來的犯人重見天日了，挨家挨戶討喜吃食物，得到了食物后，大把大把地往嘴里塞，塞得太滿掉在地上還戀戀不舍地抓起來往嘴里送，都顧不連抹去上面的灰塵。但是，這樣的好日子畢竟太少，更多的饑餓的屈辱。
平時(shí)家里來了客人，飯菜會(huì)比往日好，那就能在這次吃上一頓飽餐，也能吃上美味的肉。但肉并不是想吃多少就吃多少，隨心所欲，每個(gè)人只許放一塊肉在碗中。即使這樣也解不了爺爺和另外兩個(gè)孩子的饞，每個(gè)人趁大人不注意時(shí)悄悄塞一塊肉放在碗底。當(dāng)大人來“審問”時(shí)，裝作若無其事的樣子。明察后，發(fā)現(xiàn)人人都有兩塊肉，便都重重得打了掌心，一塊肉也沒了。此時(shí)個(gè)個(gè)一臉茫然，想多吃點(diǎn)卻吃不成。
相反，我們現(xiàn)在的生活如此富有，吃得飽，穿得暖，樣樣都有，可我們卻不珍惜，學(xué)校里的飯菜很少有同學(xué)吃光，有些同學(xué)甚至一口不動(dòng)。我們這樣浪費(fèi)的時(shí)候，可曾想過長輩們小時(shí)候的艱苦生活？
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