小學五年級作文[優(yōu)選10篇]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級作文 篇1

　　新年對于我們來說是快樂的。大人小孩聚在一起。在樓上一起玩電腦看電視多開心呀！但是新年對大人來說是辛苦的，大人要去超市買禮物還要打掃衛(wèi)生。

　　大年初一，我們穿上新衣服，脫下舊衣裳去走親戚。餐桌上擺滿各種各樣好吃的食品和水果，小朋友們也沒有了平時的學習壓力，盡情地玩啊!鬧啊!而大人們也不用工作，在一旁聊天.喝酒。其樂融融! 到了晚上，家家戶戶都放起了鞭炮，噼里啪啦，天空中綻開了五顏六色的禮花。關于放鞭炮，就有這樣一個故事，在古代有一個怪物叫年，他會在大年初一的時候出來吃掉老板姓。直到有一年年初來吃人類的時候從這里發(fā)出了噼里啪啦的`聲音，年嚇得再也不敢出來了。從此以后就有了放鞭炮的習俗。

　　20xx年我又大了一歲，我應該更加懂事，爸爸和媽媽在我身上下了很多功夫，我不應該辜負他們，我要實現(xiàn)自己的目標，努力努力再努力。

小學五年級作文 篇2

　　我喜歡讀書。因為書是人類的“長生果”；因為書是人類的精神食糧；因為書是我的好朋友。從一年級開始，媽媽就給我買書，什么《安徒生童話》、《格林童話》、《101個經典故事》，我都喜歡看。一遇到不懂的字，我就馬上查字典，直到弄懂為止。那時侯的我，盡管有些字詞，我還不大理

　　到二年級，我看的書更多了，《快樂作文與閱讀》、《快樂童話》等，都是通過學校征訂的。那時，外公也有送我很多書，一些《天文知識》、《地理知識》都有，只要一有書，我都會愛不釋手。

　　三年級，我的.閱讀范圍就更廣了。有一次，我在讀《快樂作文與閱讀》簡直是入了迷。媽媽叫我去洗澡，我都沒聽到。直到媽媽使出“獅子吼”，我才有那么一點知覺，才肯慢吞吞地邊走邊看。突然，“哎喲！”我的腦袋”轟”的一下，原來我撞墻了。媽媽大聲叫道：“你這個書呆子，下次再這樣，小心我沒收你的書�！蔽也判⌒囊硪淼匕褧�放回書架。

　　到了四年級，我的閱讀能力、理解能力也增強了許多，便要求媽媽買四大名著給我看。我看得很入迷。《愛的教育》、《飛翔的教室》等，有些書被我翻了幾遍，還有的已經被我翻爛了�，F(xiàn)在所有的書放滿了書架，挨挨擠擠的，像我們排隊一樣，找不出一點空隙。

　　現(xiàn)在已經五年級了，我會和同學們一起競賽閱讀，做一些讀書筆記，還會去參加一些閱讀比賽。這天，我又和同學競賽閱讀，比賽規(guī)則是：在下課時間內，做一篇閱讀，看誰最多分為勝者。我先把簡單的先做了，再把問答題做了�！岸×懔恪吧险n了，剛好做完。我算了一下分，還是我贏。玩這個游戲，我百戰(zhàn)百勝！可能是因為讀書，我的作文與閱讀常常得到老師和同學的表揚。我很高興但我并不驕傲，因為“虛心使人進步，驕傲使人落后�！边@一切一切，都是我在書中學到的。讀書真有用！

小學五年級作文 篇3

　　今天，我們全家都要去和縣香泉谷游玩，我非常高興。汽車走了兩個多小時，才到達目的地。

　　旅了車，只見，四周都是皚皚白雪，根本看不到溫泉，這下我可著急了，媽媽仿佛看透了我的心思，對我說："溫泉在售票處后面呢!"原來如此，于是，我就跟在媽媽后面換好泳裝，來到了香泉谷。爸爸走過來，帶我們來到其中一個池子：游泳池。游泳池是長方形的，大約長100米，寬50米。我跳下水，讓我意想不到的是，游泳池里的水竟然是溫熱的。我?guī)�上泳鏡，潛入水底，游了游，看了看，發(fā)現(xiàn)游泳池的水格外清澈，不愧為"溫泉"。 游了一會兒，我們又來到了另一個池子：中藥池。我還沒進去，一股中藥味撲鼻而來。要在往常，遇到中藥，我一定捂著鼻子走開，現(xiàn)在看來卻覺得這味道十分宜人，讓我感到十分舒服。我坐在水里，靠在水邊的石壁上，感到全身心都放松了，身體的每一個器官都舒展開來，好不愜意。 接著我們又來到了小魚池。我在岸上看了看，里面全都是黑豆大小的小魚兒，有紅的，黑的，黃的，五彩繽紛，像星星一樣密集，卻不擁擠;像彩虹一樣多彩，卻四處遍布，星星點點。我把腳伸進水里，小魚們立刻簇擁到我的腿上，我嚇了一跳，便問媽媽："媽媽，小魚兒怎么會咬我呀?"媽媽說："傻孩子，小魚兒咬你是在幫你除去身上的污垢呀!"我一聽，便小心翼翼地把腿伸進去，任憑小魚兒用它那芝麻大小的嘴巴在我身上啄食著。起初，我覺得身上非常癢，漸漸的，竟然覺得很舒服，泡溫泉的感受真的很奇妙! 除了這些，我還泡了其它溫泉，比如說：浪漫的.玫瑰浴，洋溢著奶香的椰奶浴，彌漫著清香的薰衣草浴等等。不管泡什么溫泉，都會讓人感覺十分爽。多去泡泡溫泉吧，讓你緊張的學習和工作得到休息，體會泡溫泉的樂趣!

小學五年級作文 篇4

　　我家有只小狗，它叫“旺旺”，它在我的生活中增添了不少歡樂。

　　“旺旺”有著雪白的毛，三角形的耳朵聳拉在腦袋上，水汪汪的大眼睛中顯出幾分可憐，小小的鼻子，吃個不停的嘴巴，構成了一個可愛的它。

　　“旺旺”最喜歡吃大肥腸，見了大肥腸它會不要命。記得有一次它在睡大覺任我怎么叫也叫不醒。我靈機一動拿了根大肥腸放在它面前，突然“旺旺”睜開了大眼睛，瞄準大肥腸一個猛撲，大肥腸就上“西天”了，我站在一旁目瞪口呆，而“旺旺”吃著它不費吹灰之力得來的`食物,樂津津地回到窩里繼續(xù)做著美夢，那樣子真讓我哭笑不得。

　　小“旺旺”還調皮極了。有一回媽媽叫我去洗碗，我將洗完的碗放在水槽里就上廁所了，只聽響亮的一聲“啪”，我沖進廚房一看呀！不得了啦！碗全都摔到地上成了碎片了�！巴�旺”正在一旁無奈地看著我，好像在說：“小姐姐，對不起，我知道錯了。”看著它那可憐樣我心軟了決定為它背黑鍋，果然不出我所料，被媽媽狠狠地罵了一頓，我獨自一人躲在房間里哭個不停，“旺旺”站在一旁舔我的手好像在安慰我，看著它懂事的樣子，我的心情也愉快了許多。

　　每當周末的時候我總會帶它去南際公園玩，一進公園它就跑到草坪上打滾，然后奔跑起來，這時我便會坐在石頭上看書，有時它會跑到我腳下睡覺。

　　我愛我家的小成員“旺旺”，它給我?guī)�來許多歡樂，成為我生活中不可缺少的角色。

小學五年級作文 篇5

尊敬的祖國：

　　您好！今年是20xx年啦！現(xiàn)在的祖國在黨的領導下變得更加繁榮富強！經濟正在飛速的發(fā)展，祖國一步步的邁入強國之列，祖國的光芒照向世界的每一個角落。人民的生活水平大部分已經走向“小康”。中國人民不再屈辱，我們驕傲的抬起頭，因為我們有祖國這一堅強的后盾。甲午戰(zhàn)爭、侵華戰(zhàn)爭不再重現(xiàn)，祖國的強盛令世界各國談“中”色變。

　　還記得，梁啟超曾經說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！笔前�，少年強則國強，少年興旺則國興旺，少年心懷夢想，則國充滿希望。

　　想想近代歷史上的`中國，歷經滄桑，受盡欺負，從1840年開始，中國經歷了從被打開國門，到半殖民地半封建，再到被日本鐵蹄踐踏……究其原因，是國家綜合國力特別是經濟技術和作戰(zhàn)能力的落后。19世紀中葉，西方經過工業(yè)革命，經濟技術飛速發(fā)展，封建中國遠遠被拋在了后面�？茖W技術的落后，使中國從一個天朝大國，逐漸淪為一個落后的國家。

　　在我小小的心靈中，播撒著一顆夢想的種子。人生因夢想而輝煌，生活因夢想而精彩，中國也會因為有中國夢而更加富強。我希望祖國統(tǒng)一，我希望世界能和平，我希望祖國母親永遠不要受傷害，我希望有個幸福的世界之家。這就是我的夢——中國夢。現(xiàn)在的我還小，才讀五年級，但我會以實際行動來為中國夢奮斗終生。我們會從現(xiàn)在做起，從平常生活中平凡的小事做起，我會把夢想落實到每一天的具體行動中去。在家庭做孝順父母，關心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動的小幫手；在社會做熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法的小標兵；在公共場所愛護公物，講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，遵守秩序的小衛(wèi)士；在學校做團結友愛，互相幫助，尊重他人，善于合作的小伙伴；在困難時，做堅強不屈，樂觀向上的陽光小少年。少年興，則國興；少年富，則國富；少年強，則國強。我們是二十一世紀的小主人，是您嬌嫩的花朵，歷史的接力棒交到了我們的手中，我們承載著您的未來。我們要為您的偉大復興而貢獻出一份力量，讓您永遠屹立在世界的東方！請祖國媽媽見證我的誓言。

小學五年級作文 篇6

　　芭蕾舞《天鵝湖》、京劇《智取威虎山》、兒童劇《灰姑娘》，還有很多大型音樂會都在德州大劇院演出過。今天，我們德州日報小記者要去大劇院參觀，一睹風采。

　　大劇院的外觀和一般建筑不同，既像流動的音符，又像揚起的風帆，漂亮極了。

　　一個阿姨帶我們參觀大劇院，我們先來到影視報告廳，這里有170個座位，最引人注意的是墻壁，上面有很多像蜂窩一樣的小孔，阿姨告訴我們，大劇院的每個房間墻壁上都有小孔，是為了隔音的，以防各個房間舉行活動時發(fā)生混音。

　　在多功能可變小劇場，我看到了神奇的一幕，一屋子的座椅可以隨意升降，變成一個展示廳，真是太神奇了！

　　隨后，我們來到排練廳，這也是這次參觀的.重點區(qū)域。一個舞蹈老師在排練廳里等著我們，向我們詳細介紹了排練廳的各個設備。整面墻的鏡子能讓舞者發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓他們把最美的一面展現(xiàn)給觀眾；墻上的把桿能讓舞者調整自己身體的柔韌度；純實木地板則對舞者的關節(jié)有緩沖保護的作用……老師告訴我們，每當快要演出時，都會有很多演員來排練廳排練，有時一練就是幾天，特別辛苦。

　　我最喜歡的是化妝間，里面有很多鏡子，每面鏡子上有12個鏡燈，能從不同角度把光線照射到人臉上，從而讓臉上光線均勻,提升化妝效果。

　　這是我第一次走進大劇院，阿姨說，以后大劇院將演出更多精彩的節(jié)目。真希望能和小伙伴一起來這里看表演。

小學五年級作文 篇7

　　“態(tài)度決定人生！”這句話一直被我當成座右銘，它是我的老師在我期中考試之后說的�？吹竭@里，你們肯定想問：“為什么老師會對我說這樣的一句話呢？是考的不好？還是……”唉——小孩沒娘說來話長，還是聽我慢慢道來吧！

　　六年級下學期的時候，可能是語文換了一個新老師的緣故吧，我就一直不聽語文課，做作業(yè)不認真，上課不聽語文課，上課做小動作……但是在期中考試之后，我立刻覺得自己做錯了。

　　期中考試的時候，因為我的'學習態(tài)度不端正，導致了，我語文有很多題不會，只得了82·5分，作文扣了6分。

　　現(xiàn)在我再來說說數(shù)學吧，數(shù)學我原本可以考100分的，可是，這次我只的了96分，求正比例和反比例的，我心里想的是正比例可手卻不聽使喚，硬寫成了反比例扣了1分。計算題原本是。100×12。5÷12。5×100＝10000可我卻寫成了100×12。5÷12。5×100＝1唉，扣了2分。還有一題是單位換算1公頃＝10000平方米，可我卻寫成了1公頃＝1000㎡扣了1分。我發(fā)現(xiàn)，我錯的題目都是粗心導致的，只要我學習態(tài)度夠端正就能考好。

　　考試之后，老師對我說了一句話——“態(tài)度決定人生！”

小學五年級作文 篇8

　　話說水滸公孫勝靠著自己的計謀，幫宋江多次打敗了朝廷。一天晚上，公孫勝正在看兵書，忽然風云驟，遍地起云煙，一陣閃電過后，公孫勝被卷進了一個時空，他在里面東走西走，便來到了兩扇門前，第一扇門寫著“回梁山”，第二扇寫著“來訪二十一世紀”。

　　公孫勝自言自語地說：“進過我多年的經歷，現(xiàn)在這種小問題已經難不倒我了，哼哼，朝廷也太落后了吧？”說完，他進了來訪二十一世紀，以為這個是回到梁山的路，而“回梁山”那扇門是去別的'鬼地方的，其實他錯了，順序并沒有顛倒，是公孫勝太笨了，他以前這樣順利，只是靠運氣而已。

　　“嗖”的一聲，公孫勝來到了一個廣場，周圍的人看見了，都紛紛迎上來，有的還在說：“他肯定是哪位明星，跟電視上的公孫勝的好像��！”

　　公孫勝不好意思的左右看來看去，有的人拿起了照相機，給公孫勝拍照，頓時，公孫勝身邊閃閃發(fā)光，公孫勝以為是刀劍的反光，他想：“難道這是朝廷的詭計，想在這里把我給結果了？不會吧？那還是先跑為妙，想到這里，馬不停蹄的逃之夭夭了，那些人們哪里知道是怎么回事，不停地追呀追，公孫勝以為是敵軍追上來了，跑得更快了，轉進了一個死胡同，信號人們不知道，以為是他不見了，就不再追了……

小學五年級作文 篇9

　　每個人在成長的道路必然都會被表揚。表揚，是一種能很好的鼓勵我們不斷進步的話語。

　　但我自己卻認為，無論考得好不好，無論有沒受到表揚，都是無所謂的，我只是領了心意。就算沒有給我任何的表揚，我也不會放棄不斷進步。

　　上一次月考，我考了全班總分第一名。出成績的那天晚上，我回到家里，跟我媽媽說了這件事。她立即就好像發(fā)生了大事一樣，狠狠地表揚了我一頓，但我只是微微的一笑，就走開了。

　　雖然，我在表面上沒有體現(xiàn)出興奮，但我其實是把興奮藏在了心底，不表現(xiàn)出來。我不喜歡把興奮表現(xiàn)在臉上，并逢人便夸，我覺得那樣太張揚。

　　何況，我對于受到表揚也是司空見慣的。我從小成績就很好，經常受到爸爸媽媽的表揚，也就見怪不怪了。

　　還有另外一件事情，那個事其實只是一個小事。

　　前天下午的時候，上化學科訓課，我們周測。我在這一次測驗中考了100分，全班第一。當老師說出我的分數(shù)時，全班掌聲雷動。但我卻不緊不慢地走上了講臺，拿回了我的卷子，回到座位上，繼續(xù)復習我的化學，以應對第二天的考試。

　　我認為表揚其實沒什么，但它的.作用主要體現(xiàn)在精神的方面，可以使我們獲得鼓勵，不斷進步。

　　當我被表揚的時候，雖然我會興奮，但我會表現(xiàn)出一種淡定，因為我是個不善于表達情感的人。

小學五年級作文 篇10

　　在這五年的學習中，我非常感謝一位老師，他就是我的徐老師，俗話說老師是人生中的指路人，老師，燃燒了自己，照亮了別人，老師，是我們的園丁，修剪著我們，使我們成為了祖國的花朵。

　　徐老師有一張白凈的'瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，特別，漂亮。

　　老師讓組長們批改作業(yè)，我和我們的組員寫的很快，我就和他們批改，有一個叫張俊濤的，他寫的，錯誤很多，我讓他從新寫，他還哭，還跑去找老師啦，老師就把我喊到辦公室，拉著我的手，慈祥的對我說，孫佳寧，你要配合你的組員，然后呢還對張俊濤說了同樣的話，徐老師還說，如果他有錯誤，你要及時對他說，不要罰他們作業(yè)，要好好的跟他們說知道了嗎也不要罰他們作業(yè)，要細心地和他們講，一定不能再，很是恨恨的說他們，你只要要假裝一點，就是和他們開個玩笑，讓他們知道就可以啦？然后呢還對班主任夸獎我有責任心，做事很棒，我聽了很慚愧，心想以后一定要好好的對待組員，好好的，聽講，不能辜負了徐老師！

　　這就是我的徐老師，他在這五年的時間中，指導了我，他很優(yōu)秀，很棒，我也很喜歡這位老師，希望，來年還可以讓他教我，我也會好好學的。

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