小學(xué)五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我“咚咚咚”地跑到家里，“哇!”好漂亮的禮物!

　　“好看嗎?這是給你的禮物!”媽媽提著一盆仙人掌笑著和我說(shuō)�！罢婧每�!”我放下書(shū)包，急急忙忙的換好鞋，接過(guò)來(lái)一看，不僅叫了起來(lái)。我可沒(méi)說(shuō)假話，這仙人掌的盆像一個(gè)蛋殼敲碎了兩面，上面有一個(gè)頂，在頂上拴著繩子，可以提起來(lái)。在這個(gè)“蛋殼”里種著仙人掌。仙人掌長(zhǎng)在土里，而在那層土的上面，有一層五顏六色的石子。就在兩面露出來(lái)的一面邊上，仙人掌最多的地方，還插著一個(gè)塑料小蘑菇。小蘑菇在那里，似乎在提醒我們，哪一面是正面。

　　這仙人掌不光是裝飾好看，仙人掌自己也很多樣。在盆里，有四種不一樣的仙人掌。有一種仙人掌，扁扁的、高高的，貼在盆壁上。摸一下，雖然有刺，卻軟軟的，不硬。還有個(gè)仙人球，刺特別硬，碰一下就疼得不得了。其中只有最小的那個(gè)仙人掌才算仙人“掌”。其他仙人掌，要么扁，要么圓，沒(méi)有“掌”的樣子�？蛇@個(gè)仙人掌，一個(gè)大橢圓上長(zhǎng)了一個(gè)小橢圓，就像個(gè)沒(méi)有指頭的小手掌!我最喜歡的，還是那個(gè)像毛毛蟲(chóng)一樣的仙人掌。這種仙人掌細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，像毛毛蟲(chóng)一樣的，有的還有點(diǎn)兒彎彎扭扭。這種仙人掌扎堆擠在盆最顯眼的位置，沖著小蘑菇的`那面伸。不知道為什么，這毛毛蟲(chóng)總給我一種雛鳥(niǎo)在向歸來(lái)的大鳥(niǎo)面前討吃的的感覺(jué)。這盆就像窩，土就像鋪出來(lái)的稻草，而這些毛毛蟲(chóng)就像雛鳥(niǎo)一樣朝著門伸長(zhǎng)脖子要吃的。

　　我愛(ài)這些仙人掌!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我最喜歡吃雞蛋，于是媽媽讓我自己做，可我看著燒的滾燙的油鍋很燙，那里會(huì)自己做呀？媽媽說(shuō)：“我給你做個(gè)示范，”你只要照著我的`操作方法去做，就不會(huì)害怕了，聽(tīng)了媽媽的話，我稍微放松些，在心里對(duì)自己說(shuō)：“加油！”媽媽也在鼓勵(lì)我，讓我充滿了自信。

　　我照著媽媽的樣子先把幾點(diǎn)洗了洗，把鍋放在灶爐上，開(kāi)火等鍋熱，再倒上油，油熱了，再打上雞蛋，當(dāng)時(shí)我太緊張了，一不小心，把半個(gè)蛋殼掉到鍋里，我緊張的叫起來(lái)：“媽媽，媽媽怎么辦？”媽媽很淡定的笑著說(shuō)：“別慌，用筷子夾出來(lái)就好了，”說(shuō)著把筷子遞給我，我在媽媽的再三鼓舞下，勇敢的把蛋殼夾了出來(lái)，然后手拿鏟子，雙眼緊緊的蛋殼，等雞蛋清變白，就拿著鏟子把雞蛋翻過(guò)來(lái)，大約過(guò)了一分鐘，雞蛋熟透了，我又拿起鏟子，把它盛放在面包上，倒上醬油，一頓豐盛的早餐就做好了，嘻嘻吃著自己做的早餐，心里別提多美啦！

　　通過(guò)自己煎雞蛋我明白了：“學(xué)做事要用心，堅(jiān)持到底，就能成功!”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　這一刻我流淚了。

　　什么是流淚？以前我總是愚蠢地認(rèn)為流淚是懦弱的表現(xiàn)，是弱者的習(xí)慣。但從這一刻起，我才真正領(lǐng)悟流淚的含義：流淚其實(shí)是一種抒發(fā)感情的最好方式。之所以流淚，是因?yàn)閾碛衅咔榱�，如果你不�?huì)流淚，也許那你的心是鐵打的。在這一刻，我流下了愛(ài)的淚水。

　　12月22日這天上午，我校全體師生聚集在大操場(chǎng)上聽(tīng)教育家楊老師的演講，她講得那么感動(dòng)，那么的令人入境，有些人甚至還帶著滾滾熱淚聽(tīng)完整個(gè)演講過(guò)程。

　　演講的主題是“養(yǎng)成學(xué)會(huì)感恩的習(xí)慣”。楊老師講了幾個(gè)感人的事跡，還讓我們擁抱為自己付出的父母，為自己操心的老師。楊老師還講了《感恩的心》這首歌的由來(lái)，使我感動(dòng)。一個(gè)從小就失去父親的小女孩，母親為了養(yǎng)活她，天天外出打工賺錢，并且每次都帶回一塊年糕。這一天，媽媽照常出去賺錢，但一直到太陽(yáng)下山了也沒(méi)有回來(lái)，最后小女孩順著媽媽上班的路去找媽媽，她走了很久，才發(fā)現(xiàn)自己日思夜想的母親，只見(jiàn)母親昏倒在地，但手中仍然緊緊握著一塊年糕。小女孩搖著媽媽，不停的喊著：“媽媽你怎么了，快醒醒啊……”不管小女孩怎么呼喊，媽媽也沒(méi)能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，天空下起了大雨，小女孩在雨中不停的搖著媽媽，也許是感動(dòng)了上蒼，媽媽緩緩睜開(kāi)疲倦的雙眼，把手中的年糕遞給了小女孩，然后永遠(yuǎn)的沉睡了。

　　我聽(tīng)完這首歌的由來(lái)后，深受感動(dòng)，想起我父母為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！疤炖�，多穿點(diǎn)衣服。”“上學(xué)要注意安全。”“不要讓老師操心�！备改戈P(guān)心的話語(yǔ)不住在我耳邊回響；父母關(guān)懷我的畫(huà)面不時(shí)在我腦海涌現(xiàn)。而我呢？我是怎樣感恩父母？怎么感恩老師？我沒(méi)有聽(tīng)父母的勸告，還和他們頂嘴、吵鬧，生他們的氣；在學(xué)校我沒(méi)有向老師說(shuō)上一聲：“老師好！”或“老師再見(jiàn)�！薄ⅰ袄蠋熜量嗔��！备改附o予我生命我沒(méi)有感恩，老師傳授我知識(shí)我還是沒(méi)有感恩。當(dāng)楊老師在講臺(tái)上揭開(kāi)我的缺點(diǎn)后我才意識(shí)到自己好慚愧，體會(huì)到父母的感受，老師的感受。一想到這些，我就會(huì)感到自己很幸福，而我卻是身在福中不知福，整天過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，我怎么就不珍惜眼前的事物呢？我總是在心里問(wèn)自己：“為什么我比別人差？為什么不懂感恩？”甚至我連感恩的意義都不懂。感恩是什么？楊老師告訴我，感恩不是拿一大把鈔票塞進(jìn)父母或老師的.手中，而是給父母遞上一杯開(kāi)水，給老師一張滿意的答卷，感恩是千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言，千千萬(wàn)萬(wàn)的舉動(dòng)組合成的，是一種對(duì)父母或老師的愛(ài)。

　　今天的這一刻我流淚了，我明白了感恩的真正含義，并且學(xué)會(huì)了怎樣感恩，今天楊老師的演講使我受益匪淺，令我終生難忘！從今天起，我要感恩父母，感恩老師，給父母遞上一杯開(kāi)水，給老師送上一份滿意的答卷。我相信這一點(diǎn)我能做得來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　第一天 ：“老師要出差了，老師要出差了！” 這個(gè)天大的消息很快傳遍了教室的每個(gè)角落，只要是聽(tīng)到消息的同學(xué)都發(fā)出了興奮的呼叫。我也很高興，期待著第一節(jié)課老師來(lái)公布這個(gè)好消息。終于，鈴聲打響了，我感到今天的鈴聲格外清脆。老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“跟大家說(shuō)一件事！”我閉上眼睛，心里默默數(shù)著：“五、四、三、二、一！” “這幾天我要出差，所以這三天就……”“耶——”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我們便高興地呼喊起來(lái)。還沒(méi)喊完，班上就炸開(kāi)了鍋。大家都議論紛紛，有的.說(shuō)：“真希望老師可以延遲回來(lái)！”

　　有的大叫道：“太好了，沒(méi)有作業(yè)了！”還有的興奮地說(shuō)：“我們終于被赦免了！” 老師的后腳跟剛走出門，我們又亂成了一鍋粥，然而沒(méi)想到的是，班里變化竟然這么大。做眼保健操時(shí)，以往，就算老師不在班上，大家也會(huì)自覺(jué)的慢慢安靜下來(lái)，可是，現(xiàn)在魯子云怎么也管不好紀(jì)律，把這邊管好了，那邊又吵了起來(lái)，那邊安靜了，這邊又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，真是沒(méi)完沒(méi)了。

　　第二天：今天是姚老師不在的第二天了，不知道為什么，姚老師不在的幾天里，我的心總是空空的，好像缺少了什么，可是也說(shuō)不出來(lái)。在數(shù)學(xué)課里，在窗邊，在走廊上，似乎缺少了姚老師那從我們班走過(guò)的疲憊的身影；在體育課上，也似乎缺少了姚老師從容不迫的走過(guò)的那份濃濃的微笑；在喧鬧的課堂上，又似乎少了那一份責(zé)罵……今天學(xué)校發(fā)生了一件大事——停電了！

　　杜校長(zhǎng)拿著鈴鐺“叮叮當(dāng)當(dāng)”地?fù)u來(lái)?yè)u去，上課了，還有一些同學(xué)沒(méi)有回到教室里，真是太不把這鈴鐺聲放在眼里了！書(shū)法課時(shí)，教室飛滿了蒼蠅，潘宇拿著棍子想把這些蒼蠅趕走，可是根本不管用，無(wú)奈之下，只好讓我們?nèi)w罰站，我們漸漸安靜了下來(lái)，潘宇才讓我們坐下，剛坐下，蒼蠅又飛了回來(lái)，真討厭！后來(lái)，救星出現(xiàn)了——二班的任老師！終于，我們戰(zhàn)勝了可怕的蒼蠅，獲得了最終的勝利。

　　第三天：嗯……這是第三天了，還有幾個(gè)小時(shí)，姚老師，我親愛(ài)的姚老師就要回來(lái)了！哎呀，要做操了。“嗡嗡嗡嗡”，我們班的噪聲都蓋過(guò)鈴聲了！魯子云大聲叫道：“安靜，不要吵了！”噪聲停了下來(lái)，可只維持了5秒鐘，便又吵了起來(lái)。我們排著彎彎曲曲的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上。這時(shí)，我突然聽(tīng)到一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是蔣辰宇和何孝誠(chéng)在打架，那場(chǎng)面真是慘不忍睹�？吹竭@，我立刻想起了一件事：“姚老師一定會(huì)批評(píng)他們的！”等了很長(zhǎng)時(shí)間，咦？姚老師呢？我張望了一下四周，突然想起，姚老師出差了呀！

　　唉，沒(méi)有姚老師的日子真不適應(yīng)！姚老師，您快點(diǎn)回來(lái)吧，我想您了！

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